2023年四川省瀘州市江陽區(qū)中考模擬語文試題_第1頁
2023年四川省瀘州市江陽區(qū)中考模擬語文試題_第2頁
2023年四川省瀘州市江陽區(qū)中考模擬語文試題_第3頁
2023年四川省瀘州市江陽區(qū)中考模擬語文試題_第4頁
2023年四川省瀘州市江陽區(qū)中考模擬語文試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

精品文檔-下載后可編輯年四川省瀘州市江陽區(qū)中考模擬語文試題2023年四川省瀘州市江陽區(qū)中考模擬語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀

1.閱讀下列材料,完成各題。

材料一①體育活動(dòng)總量與人的大腦體積和認(rèn)知呈正相關(guān),有充分的研究證明娛樂性體育活動(dòng)會(huì)促進(jìn)大腦健康,但是日常生活中的其他活動(dòng)對(duì)大腦健康的貢獻(xiàn)卻鮮為人知。尤其是人在家做家務(wù)時(shí)的活動(dòng)與大腦健康之間的關(guān)聯(lián)尚未得到充分研究。②研究人員研究了社區(qū)中66名認(rèn)知健康的老年人的家務(wù)勞動(dòng)、大腦體積和認(rèn)知之間的關(guān)聯(lián),對(duì)參與者進(jìn)行了三次評(píng)估,包括健康評(píng)估、腦結(jié)構(gòu)成像和認(rèn)知評(píng)估。③研究結(jié)果表明,花費(fèi)更多時(shí)間做家務(wù)的老年人的大腦體積更大,預(yù)示著更強(qiáng)的認(rèn)知健康。這提示了多做家務(wù)活可能有益于老年人的大腦健康。④科學(xué)家已經(jīng)知道運(yùn)動(dòng)對(duì)大腦有積極影響,但這項(xiàng)研究首次表明,干家務(wù)活也對(duì)大腦有著積極影響。理解不同形式的體育活動(dòng)如何促進(jìn)大腦健康的,對(duì)于制定防止老年人認(rèn)知下降和癡呆的策略至關(guān)重要。⑤在這項(xiàng)研究中,參與者被問到他們花在做家務(wù)上的時(shí)間,例如整理、打掃灰塵、準(zhǔn)備飯菜、打掃衛(wèi)生、購物、繁重的家務(wù)、院子勞動(dòng)、家庭維修和護(hù)理等。進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn),花費(fèi)更多時(shí)間從事上述家務(wù)活動(dòng)的老年人的大腦體積更大。這是在海馬和額葉中觀察到的,海馬在記憶和學(xué)習(xí)中起主要作用,而額葉則涉及認(rèn)知的許多方面。⑥對(duì)于家務(wù)勞動(dòng)對(duì)大腦的積極影響,研究人員認(rèn)為可能有以下幾點(diǎn)原因:首先,心臟健康與大腦健康息息相關(guān),做家務(wù)與低強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)類似,可能對(duì)心臟和血管有積極影響;其次,參與家務(wù)勞動(dòng)的計(jì)劃和組織可能會(huì)促進(jìn)大腦中新的神經(jīng)聯(lián)系的形成,彌補(bǔ)表老的負(fù)面影響;第三,久坐不動(dòng)被證明對(duì)健康不利,包括對(duì)大腦健康不利,干更多家務(wù)活意味著久坐時(shí)間減少。⑦研究團(tuán)隊(duì)表示,除了知道老年人進(jìn)行體育鍛煉以外,這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)有助于促進(jìn)老年人更加積極主動(dòng)的做家務(wù),因?yàn)榧覄?wù)活是日常生活中必須而且經(jīng)常要做的,也更容易實(shí)現(xiàn)。

材料二①一直以來,運(yùn)動(dòng)都是追求健康的代名詞,但是高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生負(fù)面影響。例如運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)心臟健康的益處遵循一種曲線關(guān)系,過量的運(yùn)動(dòng)會(huì)引起心臟的明顯不適,但至今還沒有確定最佳運(yùn)動(dòng)量和過量運(yùn)動(dòng)量之間的明確闕值。②之前的研究表明:運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是激活線粒體功能的有效刺激,并可通過刺激葡萄糖攝取作為許多代謝障礙的預(yù)防性治療。然而,人的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練負(fù)荷與線粒體功能、葡萄糖代謝和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的生理適應(yīng)性之間的關(guān)系有待闡明。③研究人員假設(shè)在訓(xùn)練負(fù)荷逐漸增加的訓(xùn)練計(jì)劃中,人類受試者的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練負(fù)荷與線粒體功能、葡萄糖代謝和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的生理適應(yīng)性之間存在鐘形關(guān)系。為了驗(yàn)證其假設(shè),團(tuán)隊(duì)招募了6名女性和5名男性健康受試者參加了為期4周的訓(xùn)練干預(yù),包括高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練。在最初的3周,研究團(tuán)隊(duì)逐漸延長鍛煉時(shí)間,從而研究不同負(fù)荷鍛煉的生理反應(yīng)。在第四周,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷逐漸減少。在整個(gè)干預(yù)過程中,進(jìn)行了組織活檢和口服葡萄糖耐量試驗(yàn),以評(píng)估不同階段的代謝反應(yīng)。④研究結(jié)果表明,輕度和中度的訓(xùn)練能有效提高成績和生理功能,而在過度訓(xùn)練階段,盡管訓(xùn)練負(fù)荷增加,但身體功能指標(biāo)無明顯改善。在恢復(fù)階段之后,當(dāng)訓(xùn)練負(fù)荷急劇減少時(shí),人體性能達(dá)到峰值。與身體表現(xiàn)的動(dòng)態(tài)反應(yīng)相反,在整個(gè)研究過程中,無論訓(xùn)練階段如何,最大耗氧量都持續(xù)增加。⑤此外,研究還觀察到過度訓(xùn)練后線粒體呼吸減少,線粒體密度標(biāo)記物補(bǔ)償性增加。這與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練帶來的經(jīng)典細(xì)胞反應(yīng)(線粒體數(shù)量和呼吸能力的增加)不同。過度訓(xùn)練會(huì)降低葡萄糖耐量,同時(shí)在葡萄糖負(fù)荷期間保持代謝活性。盡管骨骼肌糖原儲(chǔ)備增加,但過度訓(xùn)練會(huì)減弱對(duì)劇烈運(yùn)動(dòng)的糖調(diào)節(jié)反應(yīng)。另外,最高強(qiáng)度的訓(xùn)練可導(dǎo)致受試者的葡萄糖耐受量及胰島素分泌水平的顯著降低,同時(shí)實(shí)驗(yàn)也顯示線粒體功能受損及葡萄糖耐受量降低伴隨著Nrf2的表達(dá)降低,Nrf2是參與抗氧化防御的重要因子。最后,研究團(tuán)隊(duì)還評(píng)估了世界級(jí)耐力運(yùn)動(dòng)員的連續(xù)血糖水平,發(fā)現(xiàn)與匹配的對(duì)照組相比,他們的血糖控制受損。⑥總之,在不破壞代謝穩(wěn)態(tài)的情況下,可以進(jìn)行的強(qiáng)化鍛煉量是有上限的。超過這個(gè)限度,線粒體部分關(guān)閉引起的對(duì)代謝健康和身體表現(xiàn)適應(yīng)的負(fù)面影響就會(huì)開始顯現(xiàn),并且在高水平的耐力運(yùn)動(dòng)員身上觀察到血糖控制受損現(xiàn)象。

(1)以上兩則材料介紹了哪些內(nèi)容?請(qǐng)簡答。

(2)下面句子中加點(diǎn)詞語能否刪除?為什么?

這提示了多做家務(wù)活可能有益于老年人的大腦健康。

(3)材料二主要運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?

2.閱讀下面的文章,完成各題。修路張彥偉①老趙到鄉(xiāng)里趕了一趟集,村里修柏油路的石料便運(yùn)到了他家門口。②老趙蒙了:原本是要修到東溝里的路,怎么忽然修到西溝里來了呢?③“修到哪不是修呢?都是給咱村里人造福嘛!”村支書小劉把一杯濃茶端到老趙面前,笑呵呵地說。“那怎么能一樣呢,孩子?那東溝里二十多戶人家,四五里的路程,他們急著要一條好路?。∥覀兾鳒?,總共才十來戶人家,道也比東溝強(qiáng)好多。我們還可以等一等嘛?!薄澳f您這老爺子,給您家門口修路您還不樂意,我們是考慮您老人家出來進(jìn)去的方便嘛!”“考慮我?!”老趙有點(diǎn)兒激動(dòng)了。雖然是老支書,但是他可從來不搞這種特殊?!安还馐强紤]您啊,還有您家趙哥,他那么大個(gè)領(lǐng)導(dǎo),往后啊,還巴望您老說句話,多照顧照顧咱們村呢!”小劉一臉的真誠,藏在不自然的笑里。④老趙一下驚住了:“誰告訴你的?俺家孩子的事你咋知道的?”“電視里報(bào)紙上都說了,不過我還是聽你家關(guān)二舅說的呢!”小劉不好意思地笑了笑?!暗?!我先回去了?!崩馅w拉起拐棍,轉(zhuǎn)身便往回走。⑤“老二,你給我出來!”關(guān)老二的家,就在老趙家坡下隔個(gè)三五戶人家的地方。“你是不是跟人家鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)提到孩子的事了?”老趙舉起拐棍指著關(guān)老二的鼻尖問。關(guān)老二抬手把老趙的拐棍撥拉到一邊:“是,怎么了?”關(guān)老二最看不上姐夫村支書的那副架勢。老哥兒倆掐了一輩子,可誰都沒服過誰?!澳峭蹨侠镄蘼返氖拢遣皇悄愀l(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)提了?”“提了,咋了?”關(guān)老二也不示弱,“人家鄉(xiāng)里。都說了,兩條溝修哪條都是修……”“狗屁!”老趙拐棍往地上使勁兒一戳,硬邦邦的地上一下被戳出個(gè)坑來,“晚上來家里說道說道!”說完,老趙一扭頭,氣呼呼地走了?!罢f道個(gè)屁!”關(guān)老二被姐夫罵得莫名其妙,沖著姐夫遠(yuǎn)去的背影狠狠啐了一口唾沫。⑥掌燈的時(shí)候,關(guān)老二還是鉆進(jìn)了老趙家的屋子。⑦老趙七十多歲了,身板不錯(cuò),老伴兒前些年去世了,兒子大學(xué)畢業(yè)后在省里工作,要接他進(jìn)城,他說啥也不去。前些日子兒子打電話說要到某城市去當(dāng)市委書記了,跟他報(bào)了個(gè)喜,并一再叮囑他,千萬不要和別人說起這件事。⑧關(guān)老二一進(jìn)屋,老趙就把茶水沏上了?!澳阏f你那破嘴,怎么就沒個(gè)把門的?”老趙抱怨小舅子?!罢α??我這也是給你爭臉呢,咱孩子出息了,那是光榮!”關(guān)老二一口濃茶咽下去,滿嘴的不服氣?!澳惆?,真是不懂事。你說你這不是給孩子惹麻煩嗎?”“惹啥麻煩?人家鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)說了,今年就是給咱村里修路,兩條溝修哪條都可以,我只不過順嘴提了個(gè)想法,人家就要往咱這溝里修。再說了,孩子當(dāng)那么大的官,我們借這點(diǎn)兒光有啥不行的?”“胡說!你這哪是借孩子的光,你這是給孩子臉上抹黑呢!那東溝里溝深路險(xiǎn),人家又多,把路修到那里才是對(duì)的。孩子當(dāng)官了,就把路修到咱家門口了?你讓村里人怎么看咱們?怎么看咱孩子?”⑨關(guān)老二有點(diǎn)兒蒙,姐夫說得好像真是那么個(gè)理兒。“可是,那我也沒說讓村里把路修到咱溝里??!再說,人家把路基都打好了,料也拉來了?!彼X得有點(diǎn)兒委屈呢。老趙皺起了眉頭,瞅了瞅小舅子,重重地嘆了口氣:“唉!咱這路也確實(shí)該修一修了?!雹忄l(xiāng)政府辦公室里,關(guān)老二頭一次有點(diǎn)兒結(jié)巴:“鄉(xiāng)長啊,我們老哥兒倆有點(diǎn)兒事,就是那個(gè)我們村里修路的事……”“啊,我知道,我已經(jīng)把這事交代給村主任了,路修得怎么樣了?”“啊,那個(gè),挺好挺好。我是說,那個(gè)路啊,不應(yīng)該修到我們西溝里。”“怎么不應(yīng)該?。俊薄安皇遣皇?,路是該修的,就是我們老哥兒倆有點(diǎn)兒想法?!崩馅w接過了話茬兒,“咱西溝的路已經(jīng)開始修了,就修著吧,可那東溝的路更得修啊。我知道咱們資金有限,就尋思著把我這幾年攢的這點(diǎn)兒錢交給咱鄉(xiāng)里,鄉(xiāng)里幫著安排安排,能不能把東溝的路也修起來,要是不夠,我再想想辦法……”老趙把肩上的挎包摘下來,掏出厚厚的一沓錢。?“大爺,您這是……”望著老趙放在桌上的錢,鄉(xiāng)長一臉驚訝?!拔覀儧]別的意思,就是希望咱鄉(xiāng)親們都能早點(diǎn)兒走上好路,早點(diǎn)兒富起來呀?!薄笆前?,是啊……”關(guān)老二也拿出來兩沓兒錢,放在桌上,“我沒有那么多,也算出份力吧!”?鄉(xiāng)長慢慢地站起身來,緊緊握住了兩個(gè)老頭兒的手,深深地鞠了一躬。?鄉(xiāng)長帶著村主任挨家挨戶地走了一遍。西溝的路還沒修完,東溝的路也動(dòng)工了。?竣工那天,鄉(xiāng)長說要搞個(gè)儀式,老趙、關(guān)老二堅(jiān)決不同意。最后,工程隊(duì)的人豎起了一塊石板,上面鐫刻了幾十戶人家的名字,以及他們?yōu)樾蘼肪璧腻X數(shù),有的幾十元,有的幾百元,還有的幾萬元……

(1)概括故事情節(jié),請(qǐng)根據(jù)文章填寫下面空缺的內(nèi)容。

①原修東溝路改修西溝路

④東溝和西溝都修成了路

(2)老趙是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡析。

(3)第②段在文中有什么作用?

(4)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)文題“修路”的理解。

二、對(duì)比閱讀

3.閱讀下列文言文,完成各題。

甲初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。)卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。(《孫權(quán)勸學(xué)》)

乙于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!蓖踉唬骸吧??!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸?,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)

丙始皇嘗議欲大①苑囿②,東至函谷關(guān),西至雍、陳倉。優(yōu)旃曰善多縱禽獸于基中寇從東方來令麋鹿觸之足矣始皇以故輒止。二世立,又欲漆其城,優(yōu)旃曰:“善。主上雖無言,臣固將請(qǐng)之。漆城雖于百姓愁費(fèi)③,然佳哉!漆城蕩蕩④,寇來不能上。即欲就之,易為漆耳,顧難為蔭室?!庇谑嵌佬χ?,以其故止。)(節(jié)選自《優(yōu)旃反語諫秦皇》)

【解釋】①大:擴(kuò)大。②苑囿:養(yǎng)禽獸供帝王打獵的園林。③愁費(fèi):愁,憂愁;費(fèi),花費(fèi)。④蕩蕩:漂亮而光滑。

(1)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,完全正確的一項(xiàng)是()(2)對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是()(3)下列對(duì)三篇選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是()(4)請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

①但當(dāng)涉獵,見往事耳。

②于是二世笑之,以其故止。

A.優(yōu)旃曰善/多縱禽獸于其中/寇從東方來令/麋鹿觸之/足矣始皇/以故輒止

B.優(yōu)旃曰善/多縱禽/獸于其中寇/從東方來/令麋鹿觸之足矣/始皇以故輒止

C.優(yōu)旃曰/善/多縱禽獸于其中/寇從東方來/令麋鹿觸之足矣/始皇以故輒止

D.優(yōu)旃曰/善/多縱禽獸于其中寇/從東方來/令麋鹿觸之足矣始皇/以故輒止

A.蒙辭以軍中多務(wù)辭:推托。

B.王之蔽甚矣蔽:指所受的蒙蔽。

C.聞寡人之耳者聞:聽說。

D.即欲就之就:完成。

A.甲文記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí),之后才略大有長進(jìn)的故事。

B.乙文講述的是鄒忌勸說齊王納諫,使之廣開言路、改良政治的故事。

C.丙文寫優(yōu)旃用反語勸止秦始皇擴(kuò)大皇家園林和二世粉刷城墻的故事。

D.三則選文都是寫勸說者以自身經(jīng)歷設(shè)喻來勸說,得到被勸說者采納。

三、詩歌鑒賞

4.閱讀下面的詩歌,完成各題。春曉朱誠泳萬井一聲雞,晨光漸不迷。林梢金鏡①暗,樓外玉繩②低。露重花偏濕,風(fēng)和鳥緩啼。惜春人起早,香霧散輪蹄③。

【解釋】①金鏡:比喻月亮。②玉繩:星名,泛指群星。③輪蹄:代指車馬。

(1)詩歌題為“春曉”,請(qǐng)簡要分析全詩是怎樣扣住“曉”字來寫的。

(2)這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?

四、句子默寫

5.根據(jù)課文,用規(guī)范漢字在下列橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的句子。

(1)海日生殘夜,__________。(王灣《次北固山下》)

(2)__________,老婦出門看。(杜甫《石壕吏》)

(3)亂花漸欲迷人眼,____________。(白居易《錢塘湖春行》)

(4)__________,何似在人間。(蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》)

(5)《愛蓮說》中與“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的語句是:___________,___________。

五、名著閱讀

6.閱讀下列文段,完成各題。

甲那毛女即便回身,轉(zhuǎn)于洞內(nèi),對(duì)A跪下道:“奶奶,洞門外有個(gè)東土來的孫悟空和尚,要見奶奶,拜求芭蕉扇,過火焰山一用?!蹦茿聽見“孫悟空”三字,便似撮鹽入火,火上澆油,骨都都紅生臉上,惡狠狠怒發(fā)心頭。口中罵道:“這潑猴!今日來了!”叫:“丫鬟,取披掛,拿兵器來!”隨即取了披掛,拿兩口青鋒寶劍,整束出來。行者在洞外閃過,偷看怎生打扮。只見A:頭裹團(tuán)花手帕,身穿納錦云袍。腰間雙束成筋絳,微露繡裙偏綃。風(fēng)嘴弓鞋三寸,龍須膝褲金銷。手提寶劍怒聲高,兇比月婆容貌。

乙“讓生命長存,我們的雙手將和千萬雙手一起,從明天起就開始修復(fù)我們被毀壞的家園。讓生命長存,同志們!我們將重建一個(gè)新世界!心中有強(qiáng)大動(dòng)力的人,永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗。我們一定勝利!”B激動(dòng)得說不下去了,B渾身顫抖著走下講臺(tái)。大廳被震撼了,爆發(fā)出震耳欲聾的掌聲,仿佛房基塌陷,四周的墻壁也隨之向大廳傾倒一般。歡呼的聲浪在圓形屋頂回蕩,千百只手在揮舞,整個(gè)大廳沸騰了。B向側(cè)門走去,但B雙眼模糊,看不清臺(tái)階。一股熱血涌向頭部,B急忙一把抓住側(cè)面沉重的天鵝絨帷幕,才沒有摔倒。

丙你以為,因?yàn)镃貧窮、低微、相貌平平、矮小,C就沒有靈魂,也沒有心嗎?——你想錯(cuò)了!C的靈魂跟你一樣,C的心也跟你的完全一樣。如果上帝賦予C財(cái)富和美貌,C會(huì)讓你難以離開C,就像C現(xiàn)在難以離開你一樣。上帝沒有那么做,但我們的精神是平等的,就像我們的靈魂穿過墳?zāi)梗驹谏系勖媲?,彼此平等——本來就是如此?/p>

(1)上面文段分別寫到了三個(gè)人物形象,甲文段中“A”是______________,乙文段中“B”是___________,丙文段中“C”是________。

(2)學(xué)校舉辦以“自強(qiáng)不息”為主題的演講活動(dòng),如果從以上三個(gè)人物形象中選擇一個(gè)來寫進(jìn)演講稿,你會(huì)選擇誰?請(qǐng)簡述理由。

六、選擇題

7.下列詞語書寫和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.嘹亮(liáo)修茸夾襖(wò)家喻戶曉

B.哺育(bǔ)簇新發(fā)怔(zhèng)振聾發(fā)聵

C.鮮妍(yán)淅瀝行輩(háng)根深締固

D.搓捻(liǎn)帳蓬秀頎(qí)如坐針氈

8.下列加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.整個(gè)下午他都有著一幅如癡如夢(mèng)、心事重重的神色,表明他對(duì)這一切早已恍然大悟。

B.家庭閱讀、訪書會(huì)與城市書吧三者環(huán)環(huán)相扣,相輔相成,共創(chuàng)知書達(dá)禮的書香社會(huì)。

C.這里游客過多,局部區(qū)域在高峰期幾乎是摩肩接踵,根本無暇欣賞萬花爭艷的美景。

D.王老師十分博學(xué),講起課來總是信手拈來典故、名言等,并加以巧妙運(yùn)用,生動(dòng)有趣。

9.下列病句修改有誤的一項(xiàng)是()

A.通過賽龍舟、包粽子活動(dòng),可以使屈原的愛國精神代代相傳。(殘缺主語,刪除“通過”)。

B.為了及時(shí)了解師生的想法,校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真思考,產(chǎn)生了校園互聯(lián)網(wǎng)交流平臺(tái)。(搭配不當(dāng),將“產(chǎn)生”改為“提供”)

C.針對(duì)嚴(yán)峻的南海目前形勢,中國東盟高端論壇年會(huì)確定了“擱置爭議、共同開發(fā)資源”主張。(語序不當(dāng),將“目前”調(diào)到“嚴(yán)峻”之前)

D.勞動(dòng)的美學(xué)價(jià)值不是體現(xiàn)在勞動(dòng)的成果上,而是體現(xiàn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論