第12課　巧用瓶蓋（教學設(shè)計）2022-2023學年美術(shù)二年級上冊 人教版

第12課巧用瓶蓋（教學設(shè)計）一、教學背景本課是2022-2023學年美術(shù)二年級上冊的一節(jié)課。學生們已經(jīng)學習過一些基本的繪畫技巧，具備一定的繪畫基礎(chǔ)。而本課的教學目標是讓學生們了解瓶蓋的藝術(shù)應(yīng)用，并通過實踐操作提高其藝術(shù)創(chuàng)造力和手工技巧。通過這樣的教學，可以培養(yǎng)學生們的藝術(shù)興趣和實踐動手的能力。二、教學目標1.知識與技能能夠運用瓶蓋創(chuàng)作簡單的圖形。能夠通過瓶蓋繪制出色彩明亮有生動感的作品。2.情感態(tài)度和價值觀學會觀察并欣賞身邊普通物品的藝術(shù)價值。培養(yǎng)學生們的藝術(shù)興趣和實踐動手的能力。3.學習策略通過自主實踐，掌握創(chuàng)造性思維的基本方法。通過分享，促進學生之間的相互學習。三、教學重點認識瓶蓋，并運用其進行創(chuàng)作。理解不同顏色的瓶蓋對作品的影響。四、教學難點運用瓶蓋繪制出色彩明亮有生動感的作品。五、教學過程設(shè)計步驟一：引入通過展示出收集來的各種顏色形狀不同的瓶蓋，引起學生們的興趣，讓他們了解瓶蓋和顏色對繪畫創(chuàng)作的影響。步驟二：學習向?qū)W生們介紹繪畫材料瓶蓋及其基本特點，特別是各種瓶蓋的顏色和形狀。引導(dǎo)學生們先在紙面上隨意涂抹彩色顏料，然后用各種顏色、形狀的瓶蓋在彩色涂面上輕盈地鋪貼，逐漸形成圖案。提醒學生注意將瓶蓋按照自己的意愿、選擇“壓”或“轉(zhuǎn)”，讓顏色相互交融，創(chuàng)造有生命和韻律感的繪畫作品。引導(dǎo)學生從不同角度欣賞、分析自己的作品，并對其進行修改與完善。步驟三：實踐配發(fā)瓶蓋、彩色顏料、畫筆及畫紙。引導(dǎo)學生根據(jù)自己的美術(shù)繪畫實踐及感覺，創(chuàng)造性地應(yīng)用“瓶蓋”制作作品。鼓勵他們在制作作品的過程中，自發(fā)地思考，創(chuàng)造新的形式、結(jié)構(gòu)和意義。提醒學生注意好作品的比例、空間感、構(gòu)思意義等問題。步驟四：展示和點評學生進行自我評價，每人選擇自己最喜歡的作品進行展示，并向其他學生分享自己的創(chuàng)作心得和方法。課上教師也在現(xiàn)場點評學生的作品，并對學生的創(chuàng)意和方法予以鼓勵和肯定。六、教學評價標準1.作品能將瓶蓋與彩色顏料運用得當?shù)淖髌?；作品造型具有巧妙?yōu)美感；作品空間感和節(jié)奏感豐富、活潑。2.過程在創(chuàng)作過程中全神貫注、認真思考、動手實踐；合理使用瓶蓋和顏色，表現(xiàn)出創(chuàng)新性；能夠獨立思考，尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。七、教學資源準備瓶蓋、彩色顏料、畫筆和畫紙；作品比較集。八、教學總結(jié)在整個教學過程中，教師應(yīng)該多展示、多幫助每一個學生，讓學生們能夠在相互交流中感受到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣和實踐動手的能力。同時，教師在班級中肯定每一個學生的優(yōu)勢