《城市軌道交通車(chē)站運(yùn)作組織》（石英）125-9教案 第20課 應(yīng)急預(yù)案及其編制與演練

PAGE6PAGE6PAGE7PAGE7課題8.2應(yīng)急預(yù)案及其編制與演練課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：了解應(yīng)急預(yù)案及其編制與演練的相關(guān)內(nèi)容能夠合理編制應(yīng)急預(yù)案能夠根據(jù)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案演練思政育人目標(biāo)：樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)急預(yù)案的定義與作用、應(yīng)急預(yù)案的分類(lèi)、應(yīng)急預(yù)案的編制、應(yīng)急預(yù)案的演練教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)急預(yù)案的編制、應(yīng)急預(yù)案的演練教學(xué)方法頭腦風(fēng)暴法、問(wèn)答法、小組討論法、講授法、自主探究法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、萬(wàn)用表教學(xué)設(shè)計(jì)→情景→傳授新知（10min）→課堂互動(dòng)（10min）→傳授新知（10min）→課堂互動(dòng)（8min）教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)通過(guò)教材或其他學(xué)習(xí)軟件，了解本節(jié)課內(nèi)容，完成課前任務(wù)【學(xué)生】完成課前任務(wù)通過(guò)課前任務(wù)，使學(xué)生了解所學(xué)課程的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣考勤（2min）【教師】清點(diǎn)上課人數(shù)，記錄好考勤【學(xué)生】班干部交假條培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況。情景引入（5min）【教師】情景引入應(yīng)急救援預(yù)案是指導(dǎo)應(yīng)急救援的規(guī)范性文件，明確了在突發(fā)事故發(fā)生之前、發(fā)生過(guò)程中、剛剛結(jié)束之后，誰(shuí)負(fù)責(zé)做什么，何時(shí)做，以及相應(yīng)的策略和資源準(zhǔn)備等?！窘處煛刻岢鲆韵聠?wèn)題：請(qǐng)思考：應(yīng)急預(yù)案的作用是什么？【學(xué)生】思考、討論、回答【教師】通過(guò)學(xué)生的回答引入新課題通過(guò)情景引入，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考應(yīng)急預(yù)案的作用傳授新知（10min）【教師】開(kāi)始新課題項(xiàng)目8城市軌道交通車(chē)站行車(chē)作業(yè)概述8.2應(yīng)急預(yù)案及其編制與演練突發(fā)事件嚴(yán)重威脅著城市軌道交通運(yùn)營(yíng)的安全，為了更好地防范突發(fā)事件的發(fā)生、降低突發(fā)事件的危害程度，各城市軌道交通運(yùn)營(yíng)企業(yè)均編制了各自的應(yīng)急預(yù)案，以提高突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力。（詳見(jiàn)教材）8.2.1應(yīng)急預(yù)案的定義與作用1．應(yīng)急預(yù)案的定義應(yīng)急預(yù)案是指為有效預(yù)防和控制可能發(fā)生的突發(fā)事件而預(yù)先編制的工作方案。（詳見(jiàn)教材）應(yīng)急預(yù)案是在辨識(shí)和評(píng)估潛在重大危險(xiǎn)源、確認(rèn)事故類(lèi)型、確認(rèn)事故發(fā)生的可能性及發(fā)生過(guò)程、確認(rèn)事故后果及影響嚴(yán)重程度的基礎(chǔ)上，對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急工作的崗位職責(zé)、人員保障、技術(shù)保障、裝備保障、設(shè)施保障、物資保障、救援行動(dòng)及指揮協(xié)調(diào)方面預(yù)先做出的具體安排。（詳見(jiàn)教材）2．應(yīng)急預(yù)案的作用（1）應(yīng)急預(yù)案確定了突發(fā)事件應(yīng)急救援的范圍和體系。（詳見(jiàn)教材）（2）應(yīng)急預(yù)案有利于對(duì)突發(fā)事件做出及時(shí)的應(yīng)急響應(yīng)。（詳見(jiàn)教材）（3）應(yīng)急預(yù)案是各類(lèi)突發(fā)事件的應(yīng)急基礎(chǔ)。（詳見(jiàn)教材）（4）應(yīng)急預(yù)案建立了與上級(jí)單位和部門(mén)應(yīng)急救援體系的銜接。（詳見(jiàn)教材）（5）應(yīng)急預(yù)案有利于提高各有關(guān)單位的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。（詳見(jiàn)教材）【故事案例】南寧地鐵建多項(xiàng)應(yīng)急機(jī)制（詳見(jiàn)教材）【學(xué)生】聆聽(tīng)、理解通過(guò)教師講解，使學(xué)生了解應(yīng)急預(yù)案的定義，掌握應(yīng)急預(yù)案的作用課堂互動(dòng)(10min）【教師】開(kāi)展課堂互動(dòng)，提升認(rèn)知某日8時(shí)，小李像往常一樣乘坐地鐵1號(hào)線上班。列車(chē)行進(jìn)至某一區(qū)間時(shí)，突然緊急停車(chē)，導(dǎo)致許多沒(méi)有座位的乘客站立不穩(wěn)，差點(diǎn)摔倒。隨即列車(chē)內(nèi)的照明、通風(fēng)設(shè)備全部停止工作，原本嘈雜的車(chē)廂頓時(shí)安靜下來(lái)。過(guò)了大概1分鐘后，車(chē)內(nèi)的照明、通風(fēng)陸續(xù)恢復(fù)，并響起了駕駛員的廣播，“我是本次列車(chē)的駕駛員，因系統(tǒng)故障，列車(chē)發(fā)生緊急停車(chē)，請(qǐng)乘客們耐心等待”。又過(guò)了1分鐘，駕駛員繼續(xù)播報(bào)，“我是本次列車(chē)的駕駛員，因系統(tǒng)故障，列車(chē)發(fā)生緊急停車(chē)，請(qǐng)乘客們耐心等待”。之后每間隔1~2分鐘，駕駛員都會(huì)進(jìn)行上述播報(bào)，直到故障修復(fù)，列車(chē)重新運(yùn)行。雖然這次故障從發(fā)生到修復(fù)經(jīng)過(guò)了足足35分鐘，但是由于駕駛員不間斷地安撫乘客，及時(shí)播報(bào)事故原因及修復(fù)進(jìn)展，列車(chē)上的乘客均表示理解，沒(méi)有任何不滿。請(qǐng)問(wèn)：你從這則故事中體會(huì)到了什么？【學(xué)生】思考、討論、主動(dòng)回答問(wèn)題【教師】聆聽(tīng)學(xué)生的回答，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題通過(guò)課堂互動(dòng)，拓展學(xué)生的思維，使學(xué)生體悟應(yīng)急預(yù)案的重要性傳授新知(10min）【教師】開(kāi)始新課題8.2.2應(yīng)急預(yù)案的分類(lèi)按照預(yù)案層級(jí)和適用范圍不同，應(yīng)急預(yù)案可分為綜合應(yīng)急預(yù)案、專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急預(yù)案。（詳見(jiàn)教材）（1）綜合應(yīng)急預(yù)案。綜合應(yīng)急預(yù)案從總體上闡述應(yīng)急目標(biāo)、原則、應(yīng)急組織結(jié)構(gòu)及相應(yīng)職責(zé)，以及應(yīng)急行動(dòng)的整體思路等，又稱(chēng)總體預(yù)案。（詳見(jiàn)教材）（2）專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案。專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案是針對(duì)某一種具體的、特定類(lèi)型的緊急情況的應(yīng)急處理而編制的，如人身傷亡事故預(yù)案、自然災(zāi)害事故預(yù)案等。（詳見(jiàn)教材）（3）現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急預(yù)案?，F(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急預(yù)案是在綜合應(yīng)急預(yù)案和專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)上，根據(jù)具體情況需要而編制的。（詳見(jiàn)教材）【提示】城市軌道交通現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急預(yù)案應(yīng)具體、簡(jiǎn)單、針對(duì)性強(qiáng)，并能夠通過(guò)應(yīng)急預(yù)案演練，使現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急人員做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)、熟練掌握、反應(yīng)迅速、正確處置。（詳見(jiàn)教材）8.2.3應(yīng)急預(yù)案的編制1．應(yīng)急預(yù)案的編制流程（1）成立編制小組。（詳見(jiàn)教材）（2）已有應(yīng)急預(yù)案回顧、評(píng)估應(yīng)急能力、危險(xiǎn)識(shí)別與分析。（詳見(jiàn)教材）（3）編制應(yīng)急預(yù)案。（詳見(jiàn)教材）（4）應(yīng)急預(yù)案評(píng)審。（詳見(jiàn)教材）（5）應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施。（詳見(jiàn)教材）【提示】應(yīng)急預(yù)案的修訂完善是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，不可能一蹴而就。應(yīng)急預(yù)案的修訂完善會(huì)貫穿于編制流程的各個(gè)方面，以不斷提高應(yīng)急預(yù)案的處置效率和水平。（詳見(jiàn)教材）【學(xué)生】聆聽(tīng)、理解通過(guò)教師講解，使學(xué)生了解應(yīng)急預(yù)案的分類(lèi)，掌握應(yīng)急預(yù)案的編制流程課堂互動(dòng)（8min）【教師】開(kāi)展課堂互動(dòng)，提升認(rèn)知某月某日9：50，終點(diǎn)站上行計(jì)軸區(qū)段紅光帶，車(chē)站行車(chē)值班員按壓計(jì)軸復(fù)位無(wú)效，行調(diào)令站務(wù)人員手搖道岔人工辦理折返進(jìn)路，并啟動(dòng)《計(jì)軸設(shè)備故障應(yīng)急預(yù)案》。10：00，更換計(jì)軸主機(jī)故障部件。10：17，計(jì)軸區(qū)段紅光帶消除。10：39，終止《計(jì)軸設(shè)備故障應(yīng)急預(yù)案》。12：16,全線恢復(fù)時(shí)刻表正點(diǎn)運(yùn)行。請(qǐng)分析原因，并說(shuō)出整改措施?！緦W(xué)生】思考、討論、主動(dòng)回答問(wèn)題【教師】聆聽(tīng)學(xué)生的回答，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題通過(guò)課堂互動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生的思維，使學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析，并講述應(yīng)急措施第二節(jié)課傳授新知（15min）【教師】開(kāi)始新課題2．應(yīng)急預(yù)案的主要內(nèi)容應(yīng)急預(yù)案是各級(jí)部門(mén)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的重要參考文件和依據(jù)，與各級(jí)管理部門(mén)和具體執(zhí)行部門(mén)的業(yè)務(wù)具有緊密的關(guān)聯(lián)。因此，綜合應(yīng)急預(yù)案、專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容有所差別。（詳見(jiàn)教材）表8-6應(yīng)急預(yù)案的主要內(nèi)容詳見(jiàn)教材8.2.4應(yīng)急預(yù)案的演練應(yīng)急預(yù)案的演練是針對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)情況，依據(jù)應(yīng)急預(yù)案而模擬開(kāi)展的應(yīng)急活動(dòng)。（詳見(jiàn)教材）1．應(yīng)急預(yù)案演練的目的（1）檢驗(yàn)預(yù)案。（詳見(jiàn)教材）（2）鍛煉隊(duì)伍。（詳見(jiàn)教材）（3）磨合機(jī)制。（詳見(jiàn)教材）（4）宣傳教育。（詳見(jiàn)教材）（5）完善準(zhǔn)備。（詳見(jiàn)教材）2．應(yīng)急預(yù)案演練的類(lèi)型城市軌道交通應(yīng)急預(yù)案的演練主要有指導(dǎo)討論會(huì)、桌面演練、功能演練和全面演練4種類(lèi)型。（詳見(jiàn)教材）1）指導(dǎo)討論會(huì)指導(dǎo)討論會(huì)的適用范圍非常廣，與應(yīng)急處理有關(guān)的任何事情（如新政策、新預(yù)案、新方法、新設(shè)備）都可以開(kāi)展指導(dǎo)討論會(huì)。（詳見(jiàn)教材）指導(dǎo)討論會(huì)集中主要人員進(jìn)行非正式的討論，一般通過(guò)幻燈片、錄像、計(jì)算機(jī)演示、專(zhuān)家講座等形式，在一定程度上實(shí)現(xiàn)演練的功能。（詳見(jiàn)教材）2）桌面演練城市軌道交通行業(yè)有自己的特殊性，演練盡可能不要干擾正常的運(yùn)營(yíng)工作，因此，桌面演練非常適合城市軌道交通應(yīng)急預(yù)案演練。（詳見(jiàn)教材）桌面演練就是參與人員圍坐在一個(gè)大桌子旁邊，根據(jù)應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容，在桌面上演練預(yù)案規(guī)定的步驟和過(guò)程，以明確各自在預(yù)案中扮演的角色，掌握各自的工作程序和責(zé)任。（詳見(jiàn)教材）桌面演練的重點(diǎn)崗位都應(yīng)配備觀察員，觀察和發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，記錄下來(lái)并反饋給參與者，以便持續(xù)改進(jìn)。（詳見(jiàn)教材）【學(xué)生】聆聽(tīng)、理解通過(guò)教師講解，使學(xué)生了解應(yīng)急預(yù)案的主要內(nèi)容，掌握應(yīng)急預(yù)案演練的目的和類(lèi)型課堂互動(dòng)（5min）【教師】開(kāi)展課堂互動(dòng)，提升認(rèn)知簡(jiǎn)述應(yīng)對(duì)列車(chē)火災(zāi)的處理方式?！緦W(xué)生】思考、討論、主動(dòng)回答問(wèn)題【教師】聆聽(tīng)學(xué)生的回答，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題通過(guò)課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生體悟城市軌道交通運(yùn)營(yíng)安全的意義傳授新知（10min）【教師】開(kāi)始新課題3）功能演練功能演練比桌面演練規(guī)模大，需要?jiǎng)訂T更多的應(yīng)急組織和人員。功能演練是主要針對(duì)某項(xiàng)應(yīng)急響應(yīng)功能或其中某些應(yīng)急響應(yīng)活動(dòng)而舉行的演練活動(dòng)。（詳見(jiàn)教材）功能演練一般在應(yīng)急指揮中心進(jìn)行，可調(diào)用有限的應(yīng)急設(shè)備，其主要目的是針對(duì)應(yīng)急響應(yīng)功能，檢驗(yàn)應(yīng)急人員及風(fēng)險(xiǎn)管理體系的策劃和應(yīng)急響應(yīng)能力。（詳見(jiàn)教材）功能演練的參與者一般是應(yīng)急預(yù)案的編制者和職責(zé)所在的管理者，采用突擊形式檢驗(yàn)運(yùn)營(yíng)部門(mén)面對(duì)某項(xiàng)突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力，以及應(yīng)急預(yù)案的程序、組織機(jī)構(gòu)、任務(wù)分配和指揮者之間溝通聯(lián)絡(luò)的科學(xué)性和合理性。（詳見(jiàn)教材）4）全面演練全面演練是針對(duì)某項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案完整的應(yīng)急響應(yīng)功能，檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)應(yīng)急能力的演練活動(dòng)。（詳見(jiàn)教材）在全面演練實(shí)施前，應(yīng)起草一份演練方法或說(shuō)明，說(shuō)明演練的設(shè)定、內(nèi)容、目標(biāo)和考核指標(biāo)。（詳見(jiàn)教材）3．應(yīng)急預(yù)案演練的組織實(shí)施1）計(jì)劃與方案編制階段計(jì)劃與方案編制階段主要包括編制演練計(jì)劃、成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組和編制演練工作方案等內(nèi)容。（詳見(jiàn)教材）（1）編制演練計(jì)劃。（詳見(jiàn)教材）（2）成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組。（詳見(jiàn)教材）（3）編制演練工作方案。（詳見(jiàn)教材）【提示】演練的保障條件包括人員、經(jīng)費(fèi)、物資和器材、場(chǎng)地、安全、通信等方面的保障措施，以及演練意外情況終止條件與程序等。演練評(píng)估需要明確演練各環(huán)節(jié)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，并以此對(duì)演練的準(zhǔn)備工作、組織與實(shí)施、演練效果等進(jìn)行評(píng)估。（詳見(jiàn)教材）2）演練組織與實(shí)施階段（1）熟悉任務(wù)和角色。（詳見(jiàn)教材）（2）實(shí)施前的安全檢查。（詳見(jiàn)教材）（3）實(shí)施中的記錄與評(píng)估。（詳見(jiàn)教材）3）實(shí)施總結(jié)階段演練結(jié)束后，演練組織單位應(yīng)根據(jù)演練記錄、演練評(píng)估報(bào)告、應(yīng)急預(yù)案、現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)等材料，對(duì)演練進(jìn)行總結(jié)，形成演練總結(jié)報(bào)告。（詳見(jiàn)教材）【故事案例】深圳市舉辦城市軌道交通綜合應(yīng)急演練（詳見(jiàn)教材）【學(xué)生】聆聽(tīng)、理解通過(guò)教師講解，使學(xué)生了解應(yīng)急預(yù)案演練的類(lèi)型，掌握應(yīng)急預(yù)案演練的組織實(shí)施課堂互動(dòng)（10min）【教師】開(kāi)展課堂互動(dòng)，提升認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)案例“2021年7月20日河南遭遇暴雨的交通運(yùn)營(yíng)方案”，閱讀后進(jìn)行分析?！緦W(xué)生】思考、討論、主動(dòng)回答問(wèn)題【教師】聆聽(tīng)學(xué)生的回答，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題通過(guò)課堂互動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生查詢(xún)后分析河南暴雨運(yùn)營(yíng)方案課堂小結(jié)（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了應(yīng)急預(yù)案的定義與作用，了解應(yīng)急預(yù)案的分類(lèi)，掌握應(yīng)急預(yù)案的編制和演練。希望同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課能夠明確各崗位職責(zé)及處置程序，提升自身應(yīng)變能力?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解。課后作業(yè)（2min）【教師】布置課后作業(yè)任務(wù)：5-6人一組，編寫(xiě)城市軌道交通車(chē)站防汛應(yīng)急處理方案，并分角色對(duì)該方案進(jìn)