Unit2What time is it 大單元教學(xué)解讀人教PEP四年級英語下冊

UNIT2Whattimeisit?單元解讀一、單元內(nèi)容體現(xiàn)的課標(biāo)理念本單元在英語核心素養(yǎng)的育人價值下進(jìn)行，屬于“人與自我”范疇下的”生活與學(xué)牙'主題群，子主題內(nèi)容為“自我認(rèn)識，自我管理，自我提升"。.語言能力：通過觀察主題圖及老師引導(dǎo)，能學(xué)習(xí)模仿關(guān)鍵詞發(fā)音,能大聲跟讀模仿音頻材料，能感知語言信息，能理解并逐步掌握本單元的語言內(nèi)容：能夠掌握詢問時間的問答句，正確表達(dá)什么時間做什么事情，會表達(dá)一日三餐。.文化意識：通過學(xué)習(xí)問答時間的句子，培養(yǎng)學(xué)生惜時、守時的優(yōu)秀品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)描述作息時間的句子，培養(yǎng)學(xué)生按時作息的良好習(xí)慣。了解地球上處于不同時區(qū)的城市在同一時刻的時間是不同的。.思維品質(zhì)：借助圖片讀懂Storytime中的故事。.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，樂于學(xué)習(xí)和模仿發(fā)音，敢于嘗試，不怕出錯，積極參與小組練習(xí)，強(qiáng)化語言掌握的熟練度。二、單元內(nèi)知識關(guān)聯(lián).單元說明本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)時間的表達(dá)法。共三個版塊:A部分，B部分和C部分。A、B部分呈現(xiàn)新知識點(diǎn)，C部分是以講故事形式鞏固或延展知識面。共分六課時來學(xué)習(xí)。本單元A,B部分的Let'stalk部分以“Whattimeisit?”為話題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)時間的表達(dá)法以及描述不同的時間所進(jìn)行的日常活動。主要句型有:Whattimeisit?It'stimefor…/It'stimeto…本單元A,B部分的Letslearn主要學(xué)習(xí)一日三餐，生活起居和一些學(xué)校課程的英文表達(dá):breakfast,lunch,dinner,Englishclass,PEclass,getup,gotoschool,gohome,gotobed.Let'sspell,Let'sdo,Let'splay,Let'ssing部分則是通過各種形式讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩,從而在輕松，愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言。在教學(xué)中還應(yīng)圍繞“time”這一主題設(shè)計一系列的活動,讓學(xué)生在輕松愉快的情景中表達(dá)語言；感受語言；理解語言；從而習(xí)得語言。.單元重難點(diǎn)：能激發(fā)出學(xué)生英語的學(xué)習(xí)興趣。教師需公平的面向全體學(xué)生，利用評價功能，多鼓勵學(xué)生。對學(xué)生抱有合理期待，讓學(xué)生在課堂中獲得積極的學(xué)習(xí)體驗，感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣和老師的信任，能陽光、自信的參與課堂。學(xué)生能夠借助圖片聽懂簡短對話，抓住關(guān)鍵信息，提高聽的能力。學(xué)生能夠理解對話大意，能夠按照正確的意群及語音語調(diào)，模仿朗讀對話并進(jìn)行角色表演。能夠掌握有關(guān)日?；顒拥膯卧~及詞組和問句，并能在實際情景中加以運(yùn)用。同時，理解各個國家的時差。能夠正確的使用介詞to和for,借助圖片讀懂Storytime中的故事。三、單元學(xué)業(yè)質(zhì)量感知和運(yùn)用本單元以Whattimeisit?為話題的主題對話，多元化的活動讓學(xué)生在情景中能聽懂日常生活中的“Whattimeisit?”，并用It'stimefor…/It'stimeto…進(jìn)行回應(yīng)。跟讀音頻材料，反復(fù)模仿說話人的語音語調(diào)。借助圖片、手勢，聽懂本單元的指令，并作出反應(yīng)。愿意積極的參與小組展示，用目標(biāo)句型描述自己一天的活動。四、單元內(nèi)課時安排本單元共分六個課時來進(jìn)行教學(xué)。第一課時PartA(Lefstalk,Lefsplay)本課時是在實際情景中操練重點(diǎn)句型。句型“Whattimeisit?操s…o'clock.”在上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了。本節(jié)課我們只需要練習(xí)鞏固一下。重點(diǎn)是來學(xué)習(xí)介詞for與to的使用方法。遵循以學(xué)生為主體的原則。采用分組合作，游戲教學(xué)的方法等引導(dǎo)學(xué)生在愉悅的心情下掌握新知。第二課時PartA(Lefslearn,Let'sdo)Let'sdo部分則是通過活動來操練Lefslearn.中的詞匯及詞組。本活動訓(xùn)練孩子們手腦眼的配合，強(qiáng)烈訓(xùn)練單詞的音義匹配，提高課堂的趣味性，從而培養(yǎng)學(xué)生惜時、守時的優(yōu)秀品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生按時作息的良好習(xí)慣。第三課時PartA(Lefslearn,Lefssing)本課時教學(xué)是在學(xué)生跟隨錄音有節(jié)奏的吟唱歌謠時掌握ir和ur的讀音規(guī)則，根據(jù)以上任務(wù),我在設(shè)計教學(xué)過程中。遵循以學(xué)生為主體的原則。時刻關(guān)注學(xué)生ir和ur的發(fā)音是否到位，并加以訓(xùn)練。在教學(xué)第二段歌曲時一，歌曲中的動物和時間動作進(jìn)行替換來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。第四課時PartB(Let5slearn,Letsplay)本課時繼續(xù)圍繞作息時間展開內(nèi)容,Let'slearn部分通過Mike一天作息時間的畫面呈現(xiàn)了四個短語：getup；gotoschool；gohome；gotobed.的詞形和意義。Lefsplay部分操練和鞏固句型。第五課時PartB(Let'stalk,Let'splay)Let'stalk部分通過Mike早起起床上學(xué)的情景，使學(xué)生感知句型：Itstimeto…的語義及語用情景。Letsplay部分操練和鞏固句型：Whattimeisit?It'stimeto/for…第六課時PartB(Readandwrite,Lefscheck)+PartCStorytime本課時的Readandwrite分為讀、寫兩部分：第一部分要求學(xué)生閱讀四組句子，完成看圖排序活動；第二部分分為有意義的句子書寫活動，分為兩個步驟：第一步為看圖、觀察句子。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注句子中首字母的大寫規(guī)則。第二步為個性化的書寫活動，要求學(xué)生在圖片時鐘上添加指針，確定時間并獨(dú)立完成句子仿寫。Let'scheck部分分為兩個部分，第一部分為聽力活動，用于檢測本單元A,B部分的核心句型；要求學(xué)生聽前先逐一看圖，學(xué)會從圖片信息中推測考查點(diǎn)，做到有目的地去聽，聽完錄音后再完成任務(wù)，第二部分為看時間匹配活動，用于考查單元核心詞匯的認(rèn)讀和意義的理解。Storytime部分呈現(xiàn)的是愚人節(jié)早上Zip故意將一個時鐘撥快了一個小時，提前叫醒Zoom起床，然后祝Zoom愚人節(jié)快樂的故事。在這部分學(xué)生除了復(fù)習(xí)鞏固句型：Whatt