2023年高中語文教學工作總結(jié)范文

2023年高中語文教學工作總結(jié)范文中學語文教學工作總結(jié)范文篇一

眼間，我在語文老師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓使自己快速成長，成為一名合格的人民老師，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。我始終認為作為一名老師應把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：

去年X月我擔當XX級XX班的語文教學工作，本年X月至今擔當本級XX、XX兩個試驗班的語文教學。對于一名老師來說，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充溢自己，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學理論和語文教學學問上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學閱歷上。由于自己語文教學閱歷不足，有時還會在語文教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的語文教學閱歷，我個人應付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。

第三是做到不恥下問

語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的老師。由于學生接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的語文教學學問。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢語文基礎(chǔ)學問，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面，接著向老老師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課;細致聽課，仔細學習他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老老師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成果也證明了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成果，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語試驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成果都比較優(yōu)異。

三、班主任工作：一心一意，盡職盡責。我所帶的XX級X班是我踏上語文老師崗位第一年就擔當班主任的班級。從擔當班主任第一天起先，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。在管理班級、教化學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關(guān)系融洽。

由于我處理班級事務堅持對事不對人，從不卑視任何一個學生，因此學生和我關(guān)系特別融洽，班級工作開展的繪聲繪色，取得大量成果。不虛心的說XX級XX班在學校開展的各項工作取得的成果都名列前茅，先后獲得：學期學習成果第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比其次，衛(wèi)生流淌紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來。假如說高一高二我是在培育學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素養(yǎng)基礎(chǔ)，那么現(xiàn)在高三我的.班主任的工作任務就是在學生各方面實力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的高校夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是合格品，都是有用之才。

四、學校各項活動狀況：主動參加活動，嚴格要求自我。仔細參與學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽擱一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后接著堅持。

舊的一年即將過去，新的一年立刻來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需接著加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

中學語文教學工作總結(jié)范文篇二

語文教學旨在培育學生聽、說、讀、寫和正確地理解、駕馭并運用祖國語言文字的實力。當前的素養(yǎng)教化又向語文教化工作者提出了更高的要求，老師不僅要面對全體學生，而且要教書育人，在語文教學過程中培育學生各種實力，促進學生的全面發(fā)展。為了完成以上任務，在平常的教學工作中我仔細學習各種教學理論，深化探討教材教法，虛心向老老師學習。經(jīng)過一段時間的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在中學語文教學過程中的教學工作狀況的總結(jié)。

一、轉(zhuǎn)變思想觀念，面對全體學生

面對全體學生是素養(yǎng)教化的第一要義，是實行教化方針的前提條件。一個老師必需相識到每一個學生都是受教化的主體，每一個學生都是可以教化成才的對象。

1、語文教學無差生

面對全體學生必定涉及“差生”問題，相當一部分老師總是根據(jù)學生考試成果的好壞把學生分成若干層次，那些考試成果不好的，天經(jīng)地義的被劃為“差生”之列。而事實上，經(jīng)過十幾年的學習每一個學生都已具備了運用語言文字的基本實力，都有自己的閃光之處。有人擅長遣詞造句，有人擅長布局謀篇，有人長于書面表達，有人擅長口語傳情。在我的眼中語文學習無差生可言，有的只是語文實力處于不同層次上的一個群體，語文教學無差生。根據(jù)布魯姆的教化理論，只要給學生以正確的方法指導和足夠的時間，他們都會在原來的基礎(chǔ)上有所進步。思想觀念的轉(zhuǎn)變會帶來全新的教學方法，會收到意想不到的教學效果。

2、調(diào)動學生學習語文的愛好

愛好是最好的老師，很難設(shè)想一個對語文不感愛好的老師會教好語文，一個對語文毫無愛好的學生能學好語文，激發(fā)調(diào)動學生學習語文的主動性是求得學生主動發(fā)展的前提。首先是面對全體學生，緊扣教材內(nèi)容，設(shè)計出敏捷多樣的教法吸引學生，生動、新奇、恰切的教法，讓學生始終在新異刺激下投入學習。其次是貫徹勝利教化的原則，讓每一個學生都享受到勝利的喜悅。因材施教，對不同學生提出不同的要求，甚至一起先可以普遍降低要求，讓優(yōu)秀生走向淵博，讓大多數(shù)學生堅決學好的信念，讓從沒受過老師表揚的學生也體驗到老師確定性評價的開心。

3、授之以“漁”，求得學生主動地發(fā)展

“最好的學問是關(guān)于方法的學問”、“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”、“善學者事半而功倍，不善學者事倍而功半”。幫助學生駕馭科學的學習方法就可以讓他們在學問的海洋里遨游。學生進入中學，首要的任務就是樹立語文學習的“大語文”觀，要放眼社會，放眼生活，到處留心皆學問，平常讓學生堅持“多讀、多聽、多想、多寫、多說”的“五多”做法，并嚴格要求，這樣學生進入中學之后，普遍能夠快速駕馭語文學習規(guī)律，形成自己獨到的學習方法，進入語文學習的自由王國取得志向的成果。

總之，老師思想觀念的轉(zhuǎn)變，會使每一個學生都感受到自己是受教化的主體，每一個學生都能享受到勝利的喜悅，每一個學生的實力都能得到充分的發(fā)展。

二、發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，提高學生語文綜合實力

教學目的的實現(xiàn)主要通過教學過程來實現(xiàn)，要想培育高素養(yǎng)的人才，老師在教學過程中要優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在授課老師要講出特性，講出風格，講出精彩，講出意蘊，為學生展示一個既得天獨厚又異彩紛呈的世界，給學生以思索和啟迪，促使學生主動學習、主動發(fā)展。

1、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)

葉圣陶先生明確指出課文只是語文學習的例子。這就要求每一個語文老師充分相識到教材特點，整體把握教材，敏捷運用，充分發(fā)揮教材的典范示例性，提高學生語文綜合實力。在教材運用上，我緊扣教學大綱和考試說明，努力把教材特點和學生學習實際結(jié)合起來，從學生的實際狀況入手，對教材進行肯定的取舍，既節(jié)約了時間，又提高了效率，收到了較好的效果。

《世間最美的墳墓》這篇散文，只抓住托爾斯泰墓逼人的樸實正是他畢生追求——憧憬平民化、回來自然——這一宏大人格的外化這一重點講深講透。莫泊桑的《項鏈》中外馳名，學生樂于閱讀，但僅此一篇又怎能滿意學生求知的渴望，我在講解課文的基礎(chǔ)上，又給學生補充了莫泊桑的其它小說如《羊脂球》等，并把莫泊桑和另外兩位短篇小說巨匠美國的歐亨利，俄國的契訶夫作以比較，這樣既滿意了學生劇烈的求知欲望，又豐富了學生內(nèi)心世界。

2、把科學性和思想性親密結(jié)合起來，幫助學生樹立正確世界觀

課堂教學是實施素養(yǎng)教化的主渠道，它無疑也是對學生進行思想教化的主要陣地。首先在教學過程中，我充分利用語文課的特點，滲透思想教化內(nèi)容。中華文明源遠流長，語言文字博大精深，歷史偉人如屈原、杜甫、白居易、辛棄疾、文天祥、譚嗣同等等，他們的愛國豪情充塞著青年學生的胸膛;張衡、蔡倫、沈括，他們之所以歷代被人們稱頌，是因為他們依靠自己的聰慧才智為中華文明做出了貢獻;天山的壯美，泰山的博大，黃山的奇妙，三峽的秀美，內(nèi)蒙的寬闊，都讓學生心向神往，愛國的熱忱澎湃于胸中。其次，在實力培育的過程中，挖掘課文內(nèi)涵，讓學生從中領(lǐng)悟相識事物、分析問題的方法?！赌脕碇髁x》教會了學生如何對待傳統(tǒng);《〈呼喊〉自序》讓學生看到了一個偉人對真理的不懈追求;《阿Q正轉(zhuǎn)》讓學生了解了一個靈魂殘缺之人的可悲;《師說》可以讓學生摒棄盲目自大，養(yǎng)成求實好學的習慣。

在貫徹這一原則時，我努力把握科學性和思想性的有機結(jié)合，結(jié)合課文并從學生實際動身，使他們真正感受到文學作品中思想價值的魅力。

3、課內(nèi)要求與擴大課外學問范圍相結(jié)合，開闊學生視野

課文是個例子，在落實基礎(chǔ)學問，培育基本實力的前提下，我注意擴充課外學問，開闊學生眼界，把博大精深的中華文化和繽紛的課外生活引入課堂，為語文教學注入了活力。每學期我都要結(jié)合課文教學引入肯定數(shù)量的文言文，培育學生的文言文閱讀習慣，豐富了學生內(nèi)心世界。課堂上依據(jù)講課內(nèi)容隨時提出緊密聯(lián)系現(xiàn)實的問題，極大激發(fā)了學生思索習慣。并在課下引導學生閱讀一些中外名著以及《中國青年報》、《光明日報》、《文匯報》等報刊的專題文章，讓學生從中了解到社會，為走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、開掘?qū)懽髟慈?，提高學生語言文字運用實力

作文教學的目的在于讓學生運用語言表達正確、豐富、深刻的思想。課文只是范例，是導游圖，語文教學最終要落實到語言的運用上。學生寫好作文，語言運用的基本實力和寫作技巧是基本條件，更為重要的是學生必需學會思索，學會做人，有豐富的思想、高尚的品德。

1、養(yǎng)成思索習慣，為寫作供應長久動力

“文以載道”，言為心聲，語言是心靈的外化。很難設(shè)想一個不擅長思索的學生，會寫出內(nèi)涵豐富、生動活潑的文章。“教會學生思索這對于學生來說是一生中最有價值的本錢?！边@一名言充分揭示了思索的重要性。

生活中充溢了哲理，仔細反思生活，可凈化靈魂;親密關(guān)注社會生活，可了解并相識社會，在課堂教學中我不斷提出問題，并引導學生主動思索，極大豐富他們的思想。如在教《阿Q正傳》一文時，我提出“我是阿Q嗎”這一問題，讓學生反思自己性格的弱點;教《藥》一文時，我引導學生思索“上醫(yī)醫(yī)國，其次醫(yī)人”的道理，讓學生反思當今社會。

“是要發(fā)展，還是要純凈空間”，讓學生相識到它愛護環(huán)境的重要;“你知道父母的生日嗎”，引導學生關(guān)切他人;“中國足球騰飛說明白什么”，從中悟出苦難與輝煌的含義。讓學生在爭辯中學會了思索，摒棄了無用的牢騷。一系列親密聯(lián)系人生和社會問題的提出，打破了中學生活的枯燥單調(diào)，調(diào)動了學生思索主動性，增加了中學生活的色調(diào)，發(fā)掘出了寫作寶庫。

2、課堂作文與練筆作文相結(jié)合，提高寫作效率

目前，作文教學還沒有一套完整成體系的教材，作文教學也就成了中學語文教學的薄弱環(huán)節(jié)。我在作文教學中嘗試了課堂作文與練筆作文相結(jié)合的方法，課堂作文抓規(guī)范抓時效，練筆作文抓基礎(chǔ)抓思想，收到了較好效果。

課堂作文規(guī)范性要求必不行少，無規(guī)則無以成方圓，必要的寫作學問講授和嚴格的時間要求，為學生寫作供應了可遵循的規(guī)律。課堂作文緊扣人生思索、社會現(xiàn)實、課文內(nèi)容、單元寫作訓練幾個主要方面，力求讓學生寫出思想，寫誕生活。練筆作文重在抓基