小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教學(xué)案例(PEP)

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教學(xué)案例 〔PEP〕Recycle 1FirstClass一．教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)有關(guān)一天中的活動(dòng)及詢(xún)問(wèn)活動(dòng)的短語(yǔ)和句子。復(fù)習(xí)有關(guān)時(shí)間的表達(dá)以及詢(xún)問(wèn)時(shí)間的句子。培育學(xué)生合理安排時(shí)間的習(xí)慣。二．教學(xué)重、難點(diǎn)難點(diǎn)：在實(shí)際情景中能敏捷運(yùn)用第一單元所學(xué)句型與短語(yǔ)，并到達(dá)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、脫口而出。三．教具預(yù)備第一單元?jiǎng)釉~短語(yǔ)卡片。學(xué)生自己的作息時(shí)間表。本課時(shí)錄音機(jī)與錄音帶。四．教學(xué)過(guò)程Step1.Warm-up師生日?？谡Z(yǔ)對(duì)話Eg:T:Hello,boysandgirls Ss:Hi,MissZhaoT:Whatdayisittoday? Ss:It’s…T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Ilike…best.T:What’stheweatherlikein…?Ss:It’s…and…T:Whatdoyouoftendoontheweekend?Ss:Ioften….,sometimeI…Now,Let’sreviewsomewords.T:IsayChinese,yousayEnglish.晨練、吃飯、上英語(yǔ)課、進(jìn)展體育活動(dòng)、吃晚飯、爬山、購(gòu)物、彈鋼琴、去遠(yuǎn)足、探望外祖父母OK，想一想，我們?cè)谀膬簩W(xué)過(guò)這些短語(yǔ)與同組？Ss:Unit1.,Todaywelearn“Recycle1”,andreviewunit1,在第一單元我們還學(xué)了兩個(gè)句型，想想？Ss:Whendoyou…?Whatdoyoudoontheweekend? (板書(shū))Step2,ReviewFirst,let’slistenachart.Firsttime,justlisten.Secondtime,singthechartafterthestep.Thirdtime,signthecharttogetherOK,verygood,let’slistenantherchart.Firsttime,listentothetapecarefully.Secondtime,singthechartfollowthetape.Thirdtime,signthechartloudly.T:我們學(xué)習(xí)了課本的兩個(gè)chart,現(xiàn)在我們的同學(xué)要比一比自己的才藝，我們?cè)谛〗M內(nèi)自制chart,然后上臺(tái)來(lái)展現(xiàn)，那個(gè)小組最棒，我們將得到一個(gè)小紅旗。Step3.Presentation(1)OpenyourbookandturntoP38Listentothetapefirst這學(xué)生找不出不懂得的單詞與句型。講師講解〔2〕OK，lookatthetimetable,carefully,thenanswermyquestions.(給時(shí)間看表格，出示板書(shū))Q1.Whogoestocomputercamp?Q2.WhendoesZhangPenggetup?WhataboutAmy?Q3.WhendoesAmyhavecomputerlesson?Q4.WhendoesZhangPengplayfootball?Q5.WhendoesAmygotobed?WhataboutZhangPeng?〔3〕Now,giveyoutwominites得到一面小紅旗。Step4,Exercise型。Step5,板書(shū)設(shè)計(jì)Recycle1Unit1Whendoyou…?Whatdoyoudoontheweekend?domorningexercisehavelunch haveclassPlaysports havedinner climbmountains…小學(xué)PEPRecycle1小學(xué)英語(yǔ)著重培育學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的力量，這就要求學(xué)生動(dòng)起來(lái)，到達(dá)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。也就是說(shuō)，只有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面結(jié)合，才能使學(xué)生敏捷把握英語(yǔ)句型，并能在實(shí)際情景中