《文本信息加工-制作新年賀卡》導(dǎo)學(xué)案

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁《文本信息加工—制作新年賀卡》導(dǎo)學(xué)案一、教材分析本節(jié)課的主要內(nèi)容是《文本信息加工—字處理軟件的運(yùn)用》，運(yùn)用word制作一張精美的新年賀卡，其核心是圖文混排，掌握它關(guān)鍵就是要掌握?qǐng)D文混排的方法和技巧。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是在文檔中綜合運(yùn)用文本框、藝術(shù)字和圖片的操作方法，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)結(jié)合學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)，老師引導(dǎo)、講解示范法將知識(shí)點(diǎn)融入到具體的應(yīng)用實(shí)例中，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一張版面鮮艷，充滿生氣，活潑感人的新年賀卡，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用word解決實(shí)際問題的能力和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)為主。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于word軟件界面已經(jīng)不陌生，之前涉及到的是文字的輸入和修改、文本的簡(jiǎn)單編輯等，接觸到word的功能還比較單一。本節(jié)課的內(nèi)容主要是對(duì)圖片、文本框、藝術(shù)字等元素插入的基礎(chǔ)之上，對(duì)這些元素進(jìn)行美化編輯，制作出精美的賀卡，是對(duì)word功能的展開。學(xué)生對(duì)圖片、藝術(shù)字等的處理比較有興趣，希望能夠通過自己的努力制作出精美的賀卡。三、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握插入圖片、藝術(shù)字與文本框的使用方法，圖片與藝術(shù)字格式的設(shè)置方法。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本課的著眼點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)在于如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生直接參與并完成一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，以發(fā)揮其主體作用。用足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，以確立其主體地位。通過師生的默契配合、3一、教材分析本節(jié)課的主要內(nèi)容是《文本信息加工—字處理軟件的運(yùn)用》，運(yùn)用word制作一張精美的新年賀卡，其核心是圖文混排，掌握它關(guān)鍵就是要掌握?qǐng)D文混排的方法和技巧。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是在文檔中綜合運(yùn)用文本框、藝術(shù)字和圖片的操作方法，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)結(jié)合學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)，老師引導(dǎo)、講解示范法將知識(shí)點(diǎn)融入到具體的應(yīng)用實(shí)例中，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一張版面鮮艷，充滿生氣，活潑感人的新年賀卡，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用word解決實(shí)際問題的能力和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)為主。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于word軟件界面已經(jīng)不陌生，之前涉及到的是文字的輸入和修改、文本的簡(jiǎn)單編輯等，接觸到word的功能還比較單一。本節(jié)課的內(nèi)容主要是對(duì)圖片、文本框、藝術(shù)字等元素插入的基礎(chǔ)之上，對(duì)這些元素進(jìn)行美化編輯，制作出精美的賀卡，是對(duì)word功能的展開。學(xué)生對(duì)圖片、藝術(shù)字等的處理比較有興趣，希望能夠通過自己的努力制作出精美的賀卡。三、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握插入圖片、藝術(shù)字與文本框的使用方法，圖片與藝術(shù)字格式的設(shè)置方法。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本課的著眼點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)在于如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生直接參與并完成一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，以發(fā)揮其主體作用。用足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，以確立其主體地位。通過師生的默契配合、3一、教材分析本節(jié)課的主要內(nèi)容是《文本信息加工—字處理軟件的運(yùn)用》，運(yùn)用word制作一張精美的新年賀卡，其核心是圖文混排，掌握它關(guān)鍵就是要掌握?qǐng)D文混排的方法和技巧。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是在文檔中綜合運(yùn)用文本框、藝術(shù)字和圖片的操作方法，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)結(jié)合學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)，老師引導(dǎo)、講解示范法將知識(shí)點(diǎn)融入到具體的應(yīng)用實(shí)例中，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一張版面鮮艷，充滿生氣，活潑感人的新年賀卡，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用word解決實(shí)際問題的能力和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)為主。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于word軟件界面已經(jīng)不陌生，之前涉及到的是文字的輸入和修改、文本的簡(jiǎn)單編輯等，接觸到word的功能還比較單一。本節(jié)課的內(nèi)容主要是對(duì)圖片、文本框、藝術(shù)字等元素插入的基礎(chǔ)之上，對(duì)這些元素進(jìn)行美化編輯，制作出精美的賀卡，是對(duì)word功能的展開。學(xué)生對(duì)圖片、藝術(shù)字等的處理比較有興趣，希望能夠通過自己的努力制作出精美的賀卡。三、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握插入圖片、藝術(shù)字與文本框的使用方法，圖片與藝術(shù)字格式的設(shè)置方法。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本課的著眼點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)在于如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生直接參與并完成一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，以發(fā)揮其主體作用。用足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，以確立其主體地位。通過師生的默契配合、3一、教材分析本節(jié)課的主要內(nèi)容是《文本信息加工—字處理軟件的運(yùn)用》，運(yùn)用word制作一張精美的新年賀卡，其核心是圖文混排，掌握它關(guān)鍵就是要掌握?qǐng)D文混排的方法和技巧。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是在文檔中綜合運(yùn)用文本框、藝術(shù)字和圖片的操作方法，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)結(jié)合學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)，老師引導(dǎo)、講解示范法將知識(shí)點(diǎn)融入到具體的應(yīng)用實(shí)例中，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一張版面鮮艷，充滿生氣，活潑感人的新年賀卡，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用word解決實(shí)際問題的能力和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)為主。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于word軟件界面已經(jīng)不陌生，之前涉及到的是文字的輸入和修改、文本的簡(jiǎn)單編輯等，接觸到word的功能還比較單一。本節(jié)課的內(nèi)容主要是對(duì)圖片、文本框、藝術(shù)字等元素插入的基礎(chǔ)之上，對(duì)這些元素進(jìn)行美化編輯，制作出精美的賀卡，是對(duì)word功能的展開。學(xué)生對(duì)圖片、藝術(shù)字等的處理比較有興趣，希望能夠通過自己的努力制作出精美的賀卡。三、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握插入圖片、藝術(shù)字與文本框的使用方法，圖片與藝術(shù)字格式的設(shè)置方法。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本課的著眼點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)在于如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生直接參與并完成一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，以發(fā)揮其主體作用。用足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，以確立其主體地位。通過師生的默契配合、3一、教材分析本節(jié)課的主要內(nèi)容是《文本信息加工—字處理軟件的運(yùn)用》，運(yùn)用word制作一張精美的新年賀卡，其核心是圖文混排，掌握它關(guān)鍵就是要掌握?qǐng)D文混排的方法和技巧。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是在文檔中綜合運(yùn)用文本框、藝術(shù)字和圖片的操作方法，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)結(jié)合學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)，老師引導(dǎo)、講解示范法將知識(shí)點(diǎn)融入到具體的應(yīng)用實(shí)例中，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一張版面鮮艷，充滿生氣，活潑感人的新年賀卡，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用word解決實(shí)際問題的能力和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)為主。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于word軟件界面已經(jīng)不陌生，之前涉及到的是文字的輸入和修改、文本的簡(jiǎn)單編輯等，接觸到word的功能還比較單一。本節(jié)課的內(nèi)容主要是對(duì)圖片、文本框、藝術(shù)字等元素插入的基礎(chǔ)之上，對(duì)這些元素進(jìn)行美化編輯，制作出精美的賀卡，是對(duì)word功能的展開。學(xué)生對(duì)圖片、藝術(shù)字等的處理比較有興趣，希望能夠通過自己的努力制作出精美的賀卡。三、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握插入圖片、藝術(shù)字與文本框的使用方法，圖片與藝術(shù)字格式的設(shè)置方法。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本課的著眼點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)在于如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生直接參與并完成一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，以發(fā)揮其主體作用。用足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，以確立其主體地位。通過師生的默契配合、3一、教材分析本節(jié)課的主要內(nèi)容是《文本信息加工—字處理軟件的運(yùn)用》，運(yùn)用word制作一張精美的新年賀卡，其核心是圖文混排，掌握它關(guān)鍵就是要掌握?qǐng)D文混排的方法和技巧。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是在文檔中綜合運(yùn)用文本框、藝術(shù)字和圖片的操作方法，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)結(jié)合學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)，老師引導(dǎo)、講解示范法將知識(shí)點(diǎn)融入到具體的應(yīng)用實(shí)例中，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一張版面鮮艷，充滿生氣，活潑感人的新年賀卡，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用word解決實(shí)際問題的能力和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)為主。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于word軟件界面已經(jīng)不陌生，之前涉及到的是文字的輸入和修改、文本的簡(jiǎn)單編輯等，接觸到word的功能還比較單一。本節(jié)課的內(nèi)容主要是對(duì)圖片、文本框、藝術(shù)字等元素插入的基礎(chǔ)之上，對(duì)這些元素進(jìn)行美化編輯，制作出精美的賀卡，是對(duì)word功能的展開。學(xué)生對(duì)圖片、藝術(shù)字等的處理比較有興趣，希望能夠通過自己的努力制作出精美的賀卡。三、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握插入圖片、藝術(shù)字與文本框的使用方法，圖片與藝術(shù)字格式的設(shè)置方法。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本課的著眼點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)在于如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生直接參與并完成一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，以發(fā)揮其主體作用。用足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，以確立其主體地位。通過師生的默契配合、3一、教材分析本節(jié)課的主要內(nèi)容是《文本信息加工—字處理軟件的運(yùn)用》，運(yùn)用word制作一張精美的新年賀卡，其核心是圖文混排，掌握它關(guān)鍵就是要掌握?qǐng)D文混排的方法和技巧。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是在文檔中綜合運(yùn)用文本框、藝術(shù)字和圖片的操作方法，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)結(jié)合學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)，老師引導(dǎo)、講解示范法將知識(shí)點(diǎn)融入到具體的應(yīng)用實(shí)例中，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一張版面鮮艷，充滿生氣，活潑感人的新年賀卡，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用word解決實(shí)際問題的能力和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)為主。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于word軟件界面已經(jīng)不陌生，之前涉及到的是文字的輸入和修改、文本的簡(jiǎn)單編輯等，接觸到word的功能還比較單一。本節(jié)課的內(nèi)容主要是對(duì)圖片、文本框、藝術(shù)字等元素插入的基礎(chǔ)之上，對(duì)這些元素進(jìn)行美化編輯，制作出精美的賀卡，是對(duì)word功能的展開。學(xué)生對(duì)圖片、藝術(shù)字等的處理比較有興趣，希望能夠通過自己的努力制作出精美的賀卡。三、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握插入圖片、藝術(shù)字與文本框的使用方法，圖片與藝術(shù)字格式的設(shè)置方法。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本課的著眼點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)在于如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生直接參與并完成一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，以發(fā)揮其主體作用。用足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，以確立其主體地位。通過師生的默契配合、3一、教材分析本節(jié)課的主要內(nèi)容是《文本信息加工—字處理軟件的運(yùn)用》，運(yùn)用word制作一張精美的新年賀卡，其核心是圖文混排，掌握它關(guān)鍵就是要掌握?qǐng)D文混排的方法和技巧。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是在文檔中綜合運(yùn)用文本框、藝術(shù)字和圖片的操作方法，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)結(jié)合學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)，老師引導(dǎo)、講解示范法將知識(shí)點(diǎn)融入到具體的應(yīng)用實(shí)例中，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一張版面鮮艷，充滿生氣，活潑感人的新年賀卡，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用word解決實(shí)際問題的能力和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)為主。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于word軟件界面已經(jīng)不陌生，之前涉及到的是文字的輸入和修改、文本的簡(jiǎn)單編輯等，接觸到word的功能還比較單一。本節(jié)課的內(nèi)容主要是對(duì)圖片、文本框、藝術(shù)字等元素插入的基礎(chǔ)之上，對(duì)這些元素進(jìn)行美化編輯，制作出精美的賀卡，是對(duì)word功能的展開。學(xué)生對(duì)圖片、藝術(shù)字等的處理比較有興趣，希望能夠通過自己的努力制作出精美的賀卡。三、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握插入圖片、藝術(shù)字與文本框的使用方法，圖片與藝術(shù)字格式的設(shè)置方法。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本課的著眼點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)在于如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生直接參與并完成一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，以發(fā)揮其主體作用。用足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，以確立其主體地位。通過師生的默契配合、3一、教材分析本節(jié)課的主要內(nèi)容是《文本信息加工—字處理軟件的運(yùn)用》，運(yùn)用word制作一張精美的新年賀卡，其核心是圖文混排，掌握它關(guān)鍵就是要掌握?qǐng)D文混排的方法和技巧。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是在文檔中綜合運(yùn)用文本框、藝術(shù)字和圖片的操作方法，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)結(jié)合學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)，老師引導(dǎo)、講解示范法將知識(shí)點(diǎn)融入到具體的應(yīng)用實(shí)例中，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一張版面鮮艷，充滿生氣，活潑感人的新年賀卡，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用word解決實(shí)際問題的能力和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)為主。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于word軟件界面已經(jīng)不陌生，之前涉及到的是文字的輸入和修改、文本的簡(jiǎn)單編輯等，接觸到word的功能還比較單一。本節(jié)課的內(nèi)容主要是對(duì)圖片、文本框、藝術(shù)字等元素插入的基礎(chǔ)之上，對(duì)這些元素進(jìn)行美化編輯，制作出精美的賀卡，是對(duì)word功能的展開。學(xué)生對(duì)圖片、藝術(shù)字等的處理比較有興趣，希望能夠通過自己的努力制作出精美的賀卡。三、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握插入圖片、藝術(shù)字與文本框的使用方法，圖片與藝術(shù)字格式的設(shè)置方法。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本課的著眼點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)在于如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生直接參與并完成一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，以發(fā)揮其主體作用。用足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，以確立其主體地位。通過師生的默契配合、3一、教材分析本節(jié)課的主要內(nèi)容是《文本信息加工—字處理軟件的運(yùn)用》，運(yùn)用word制作一張精美的新年賀卡，其核心是圖文混排，掌握它關(guān)鍵就是要掌握?qǐng)D文混排的方法和技巧。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是在文檔中綜合運(yùn)用文本框、藝術(shù)字和圖片的操作方法，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)結(jié)合學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)，老師引導(dǎo)、講解示范法將知識(shí)點(diǎn)融入到具體的應(yīng)用實(shí)例中，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一張版面鮮艷，充滿生氣，活潑感人的新年賀卡，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用word解決實(shí)際問題的能力和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)為主。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于word軟件界面已經(jīng)不陌生，之前涉及到的是文字的輸入和修改、文本的簡(jiǎn)單編輯等，接觸到word的功能還比