公開課單數(shù)雙數(shù)教案設(shè)計(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——公開課單數(shù)雙數(shù)教案設(shè)計(5篇)作為一位優(yōu)良的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

公開課單數(shù)雙數(shù)教案設(shè)計篇一

1、通過幼兒嘗試操作，能熟練區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒規(guī)律思維能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、課件、音樂《小樹葉》、玩具小火車。

2、幼兒分組操作材料（樹葉、小貓小狗圖片、紐扣、瓶蓋）

正確區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)，知道兩相配的是雙數(shù)，余下的一個不能兩兩相配的是單數(shù)。

一、以歌曲導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

二、學(xué)習(xí)新知，讓幼兒找出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

1、出示掛圖，讓幼兒感知什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)。

2、幼兒分組操作（小貓小狗圖片、紐扣、瓶蓋廢舊品），嘗試區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

三、開火車體驗學(xué)數(shù)學(xué)開心，終止教學(xué)。

首先我以歌曲導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣，自然導(dǎo)入新知，其次我運用課件讓幼兒學(xué)習(xí)新知，最終我引導(dǎo)幼兒進入操作區(qū)穩(wěn)定新知。

公開課單數(shù)雙數(shù)教案設(shè)計篇二

認識單數(shù)、雙數(shù)

1、通過圈畫、數(shù)數(shù)活動區(qū)分單雙數(shù)。

2、能正確判斷身體器官的單雙數(shù)。

3、能發(fā)現(xiàn)周邊環(huán)境中的物體的單雙數(shù)并學(xué)會記錄。

4、發(fā)展幼兒的觀測力、思維力和動手操作的能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

6、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

1、把幼兒分成四組，每組10張圖片，每張圖片上畫著不同的圖畫，數(shù)量為1至10，每組1—10的數(shù)字卡片一套，每人筆一支。

2、教師演示的圖片一套。

3、幼兒每人一個小布袋，里面裝著不同數(shù)量的小物品，數(shù)量為1——10不等。

4、教室里有意識的擺放不同數(shù)量的物品。

（一）開始：聽音樂《找朋友》進教室坐好，今天老師給小朋友帶來了大量小動物，它們也要找好朋友，請我們來幫助它們吧！

（二）基本部分：老師先把10張圖片分別貼到磁板上，請幾個小朋友分別給貼上相應(yīng)的數(shù)字，再教小朋友用圈畫的方法看看哪張圖片上的小動物沒找到好朋友，把沒有找到好朋友的圖畫找出來，并按從小到大的順序排成一排，再把找到好朋友的圖片找出來，也按從小到大的順序排成一排。通過觀測問小朋友發(fā)現(xiàn)了什么問題？讓幼兒先自由發(fā)言，最終老師講解：1、3、5、7、9這幾幅圖片中都有一個沒有找到朋友的，你看剩下一個多孤單呀，我們給這些數(shù)字起個名字吧？幼兒探討，最終由老師總結(jié)：兩個兩個數(shù)剩下一個不能配成對的，這樣的數(shù)字就叫單數(shù)。小朋友記住單數(shù)有哪些？（1、3、5、7、9）。2、4、6、8、10這幾幅圖片上的小動物都成雙成對的，它們多高興呀，我們也給這樣的數(shù)字起個名字吧？幼兒探討，最終由老師總結(jié)：兩個兩個數(shù)都能成對，像這樣的數(shù)我們就叫它雙數(shù)。小朋友記住雙數(shù)有哪些？（2、4、6、8、10）小朋友數(shù)東西時，兩個兩個數(shù)，這種方法數(shù)得很快，現(xiàn)在小朋友知道了哪些是單數(shù)，那些是雙數(shù)？你再告訴老師一遍好嗎？

2、操作練習(xí)

（1）發(fā)給每組一套圖片，請小朋友給每張圖片貼上相應(yīng)的數(shù)字，并用圈畫的方式分別找出單數(shù)、雙數(shù)的圖片，按從小到大的順序排成一排，看哪組合作的好，完成的卓越。

（2）老師還給小朋友每人準(zhǔn)備了一份禮物，這些禮物也有單數(shù)、雙數(shù)，請小朋友拿出數(shù)一數(shù)一共是多少？是單數(shù)還是雙數(shù)？為什么？

（3）請小朋友把禮物收好，唱一首歌曲《我的身體》活動一下，找一找身體上的單數(shù)、雙數(shù)，請小朋友看看自己和別的小朋友身上什么是雙數(shù)、單數(shù)？如一個頭是單數(shù)，兩只耳朵是雙數(shù)，十個手指頭是雙數(shù)，并告訴老師和小朋友你是怎樣知道的？

（4）小朋友真聰明都學(xué)會了認識單數(shù)和雙數(shù)現(xiàn)在發(fā)給小朋友每人一張圖畫紙看看教室里什么東西是雙數(shù)、什么東西是單數(shù)？記錄下來，講給老師聽一聽，看誰記得最明白，一看就知道單數(shù)或者雙數(shù)。

（三）終止部分：講評幼兒的記錄狀況，并讓幼兒回家把看到的雙數(shù)和單數(shù)記錄下來，來園告訴老師。

公開課單數(shù)雙數(shù)教案設(shè)計篇三

《單數(shù)和雙數(shù)》選自幼兒全面發(fā)展課程《數(shù)學(xué)》中班上冊?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出，"引導(dǎo)幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩兒。"本次活動以"看電影區(qū)分單號和雙號"來引入，通過幼兒自己動手操作，找出10以內(nèi)單數(shù)和雙數(shù)，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并且加深對單雙的`認識。最終通過游戲來穩(wěn)定所學(xué)內(nèi)容，從而培養(yǎng)他們的相互協(xié)作能力，使之體驗其中的喜悅與成就感。

㈠能區(qū)分并說出10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

㈡感受同伴間相互交流的樂趣。

多媒體課件、各種實物。

能區(qū)分并說出10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

㈠預(yù)備活動。

1，音樂律動：《火車開了》。

2，設(shè)疑引入主題。

㈡探究單數(shù)和雙數(shù)。

1，幼兒觀看視頻，認識單數(shù)和雙數(shù)。

2，摸索單雙數(shù)。

⑴幼兒擺一擺（1—10的數(shù)字）。

觀測比較每一個數(shù)字，誰是雙數(shù)，誰是單數(shù)，為什么？

⑵師生共同檢驗：小朋友看一看你們有沒有不同的看法？

⑶小結(jié)：都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字，（雙數(shù)）不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字，（單數(shù)）。哪些數(shù)字是雙數(shù)？（2、4、6、8、10）哪些數(shù)字是單數(shù)？（1、3、5、7、9）幼兒跟念幾遍。

㈢穩(wěn)定單雙數(shù)。

1，游戲——捉迷藏幼兒找出自己身上成雙和成單的東西。

2，游戲——抱一抱幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)單數(shù)雙數(shù)，假使教師出示的是單數(shù)，自己抱一抱，假使教師出示的是雙數(shù)，就和好朋友抱一抱。

㈣終止活動。

幼兒坐著單數(shù)火車和雙數(shù)火車回家。

公開課單數(shù)雙數(shù)教案設(shè)計篇四

1、在游戲中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)，知道單雙數(shù)的含義。

2、能熟練區(qū)別單雙數(shù)，并會用標(biāo)記表示。

3、體驗分組活動的樂趣，知道如何整理自己的操作材料。

4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的確鑿性、靈敏性。

5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

課件玉米粒表格

一、導(dǎo)入師：小朋友們好？

幼：老師好。

師：今天有一位神秘的客人來了，我們一起來看看是誰?。ㄓ^看課件）師：哇！是誰呀？

幼：麥兜。

麥兜：小朋友們好！我想請你們?nèi)ゴ禾锘ɑㄓ變簣@做客，你們愿意嗎？

幼：愿意。

師：那么我們出發(fā)吧。

二、認識單數(shù)雙數(shù)麥兜：要去春田花花幼兒園需要穿過一片森林哦。

師：咦？前面是誰呀？

幼：是小兔子。

師：那我們一起來問一問小兔子在做什么呢？

師、幼：小兔子，你在做什么呀？（拔蘿卜）（點擊圖片）兔子：我在撥蘿卜，你們可以幫幫我媽？

師：小朋友，要不要幫助它呀？

幼：要。

師：那我們一起幫兔子撥蘿卜吧！

幼：好！

兔：感謝小朋友們！現(xiàn)在請你們幫我把蘿卜分別放進相對應(yīng)的表格下面，看看他們有什么不一樣的地方？（請個別幼兒上前操作）（識別雙數(shù)、單數(shù)）師：那小朋友們，現(xiàn)在蘿卜已經(jīng)擺放好了，請你幫他們找好朋友，，把表格下的胡蘿卜兩個兩個圈出來。假使兩個兩個好朋友在一起了，那就是雙數(shù)，假使多出來了一個，那就是單數(shù)。

（幼兒上前操作）小結(jié)：雙數(shù)是兩個兩個好朋友在一起，而單數(shù)是其他好朋友都找到了伙伴，那假使多出來了一個伙伴，那么這就是單數(shù)。

三、穩(wěn)定練習(xí)（點擊圖片）師：現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了春田花花幼兒園門口了，快看！誰迎接我們來了？

幼：麥兜。

麥兜：小朋友們好！歡迎你們來到春田花花幼兒園，為了表示我們春田花花幼兒園對你們的歡迎，我們準(zhǔn)備了一個小小的游戲，每一組的桌上都有一份玉米粒，還有兩張表格，1號表格，請你們把玉米粒擺放在相對應(yīng)數(shù)字下面的格子里，2號表格，請你們找出來的單數(shù)和雙數(shù)分別寫在表格里。

（幼兒操作，分辯單數(shù)雙數(shù)，看看從1~10中，那些是單數(shù)，那些是雙數(shù)。請一位幼兒到前面操作）（幼兒的表格全部拿到黑板上展示）小結(jié)：我們在這些表格里發(fā)現(xiàn)了，其實，看一個數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)，我們有一個方法，那就是2個2個的給他找朋友，假使全都能找到朋友，那這個數(shù)字就是雙數(shù)，譬如2、4、6；2個2個地找朋友后，還有一個孤孤單單的找不到朋友的數(shù)字呢就是單數(shù)。

師：小朋友，現(xiàn)在你知道什么是單數(shù)雙數(shù)了嗎？

幼：明白了。

麥兜：青龍中心幼兒園的小朋友可都真聰明??！待會兒你們每個人都可以領(lǐng)取一枚我們春田花花幼兒園的勛章哦！

接下來就請你們欣賞一下我們春田花花合唱團的小合唱吧！不過，欣賞小合唱時，也要請你們細心觀測一下我們合唱團三排人數(shù)分別是單數(shù)還是雙數(shù)。

（幼兒觀看并找出單數(shù)、雙數(shù)）四、游戲“捉單不捉雙〞

師：今天小朋友玩的十分開心，麥兜也一樣，他想要邀請咱們一起玩一個游戲，名字叫做“捉單不捉雙〞，待會兒麥兜來捉人，其他小朋友要根據(jù)單數(shù)和雙數(shù)的排列抱在一起，假使抱在一起的人數(shù)是雙數(shù)，那么你們就安全了，但假使抱在一起的人數(shù)是單數(shù)，那么你們就被淘汰嘍！

單數(shù)、雙數(shù)在生活中隨處可見，只要告訴幼兒單、雙數(shù)的條件，幼兒能簡單找到，但是這種方法回到了原來的“灌輸、傳授〞式，幼兒在活動中永遠是處于被動者。所以如何讓幼兒主動學(xué)，樂意去尋覓發(fā)現(xiàn)，這是活動設(shè)計的關(guān)鍵?；顒拥哪繕?biāo)實而在，不空不廣也不難，并已在過程中很好的表達，特別是“尋覓身體上的單雙數(shù)〞我覺得十分好，都是幼兒通過自己的觀測而得到的正確答案。是一種主動學(xué)習(xí)的反映。

公開課單數(shù)雙數(shù)教案設(shè)計篇五

1、通過嘗試操作使幼兒能認識并區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)雙數(shù)。

2、通過游戲的形式讓幼兒自由摸索了解單數(shù)和雙數(shù)，發(fā)展幼兒思維的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒動手能力和嘗試的精神，感受同伴間相互交流的樂趣。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

5、有興趣參與數(shù)學(xué)活動。

玩具若干；大數(shù)字卡片若干（幼兒每人一張）；單、雙數(shù)的漢字詞組卡片各一張；老狼頭飾一個；開火車音樂。

一、導(dǎo)入——游戲“數(shù)玩具〞

老師知道小朋友們都很喜歡玩玩具，今天老師請小朋友每人抓一小把玩具，數(shù)一數(shù)有幾個玩具，你是怎樣知道的？（一個一個數(shù)出來的）

二、摸索單、雙數(shù)——游戲“找朋友〞

1、現(xiàn)在老師請小朋友幫他們找好朋友，出示數(shù)字8，并配上一致數(shù)量的小黑點，老師示范找朋友，要2個2個做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。

2、方才你拿了幾個玩具？幼兒回復(fù)，教師出示不同的數(shù)字，10、7、5、4、9……

請幼兒說出：你發(fā)現(xiàn)了什么？（全都能找到好朋友的；不能找到好朋友剩下一個）

（1）我拿了六個玩具，兩個兩個的分都分完了。

（2）我拿了七個玩具，兩個兩個得分還剩下一個。

（3）小結(jié)：都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字，你們知道叫什么嗎？（雙數(shù)）不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字叫什么？（單數(shù)）出示漢字詞組。那哪些數(shù)字是雙數(shù)？（2、4、6、8、10）那哪些數(shù)字是單數(shù)？（1、3、5、7、9）幼兒跟念幾遍。

1、游戲“抱一抱〞

游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教師念或舉單數(shù)雙數(shù)，假使教師念的是單數(shù)就用雙手抱住手臂（自己），假使教師念的是雙數(shù)，兩個幼兒抱在一起。

2、游戲“老狼老狼幾點鐘？〞

（1）教師出示狼頭飾引出“老狼老狼幾點了〞的游戲。

教師講解游戲規(guī)則：老狼說的是單數(shù)小朋友趕快趴在桌子上，老狼說的是雙數(shù)時小朋友趕快兩個兩個抱緊，否則老狼就會吃掉你。

（2）第一次游戲：老師扮演老狼。

其次次游戲：小朋友扮演老狼。

3、終止：向你的好朋友介紹完后，可以向客人老師介紹。

師：小朋友們真棒，老師十分喜歡你們這些聰明的孩子，老師要獎勵每個小朋友一張火車票，一會兒老師要帶你們坐著火車去旅游，小朋友們把火車票戴在胸前，并細心看一看你的車票是單數(shù)還是雙數(shù)，是單數(shù)的到朱老師這列火車、雙數(shù)的到唐老師那列火車，假使上錯車，檢票員會把你趕下車，我們該出發(fā)啦……(放音樂，開火車出活動室)

本次活動我利用了大班的教材（認識單數(shù)、雙數(shù)），在孩子們通過一個一個數(shù)、兩個兩個數(shù)中感知對單數(shù)和雙數(shù)的初步理解，讓幼兒知道1-10以內(nèi)的數(shù)中單數(shù)有1、3、5、7、9；雙數(shù)有2、4、6、8、10。在整節(jié)課中我運用了“抱一抱〞“老狼老狼幾點鐘〞“開火車〞游戲進一步的區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)，同時也在培養(yǎng)幼兒積極思維和團結(jié)協(xié)作的能力。活動后，我覺的孩子們對“老狼老狼幾點鐘〞特別