2024屆貴州省劍河民族中學(xué)生物高一上期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析VIP

2024屆貴州省劍河民族中學(xué)生物高一上期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．小麥高莖對(duì)矮莖是顯性，讓雜種個(gè)體自交所得子代中的高莖隨機(jī)傳粉，所得后代中高莖與矮莖之比為A．3∶1 B．1∶1 C．8∶1 D．9∶12．如圖為典型的細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)的模型圖，①~⑤表示細(xì)胞核的各種結(jié)構(gòu)，⑥和⑦表示兩種細(xì)胞器。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．①與核質(zhì)的物質(zhì)交換和信息交流有關(guān)C．②③⑥⑦構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)D．⑤與⑦的形成有關(guān)3．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．水分進(jìn)出細(xì)胞是通過(guò)自由擴(kuò)散B．果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白的幫助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散D．大腸桿菌吸收K+屬于主動(dòng)運(yùn)輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白4．某生物興趣小組為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)。甲和乙試管中加入葡萄糖酵母菌培養(yǎng)液，丙和丁試管中加入溴麝香草酚藍(lán)水溶液，一段時(shí)間后丙、丁試管液體分別呈黃色、綠色。由此可以得出的結(jié)論是A．酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生CO2B．酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生酒精C．酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生ATPD．酵母菌既可進(jìn)行有性生殖，又可無(wú)性生殖5．下列是有關(guān)酶的敘述說(shuō)法中正確的是：①酶是內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì)②酶的合成場(chǎng)所可以是核糖體，也可以是細(xì)胞核③ATP水解酶的作用對(duì)象是ATP中的高能磷酸鍵④酶的形成一般都要經(jīng)過(guò)核糖體的合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工、分泌⑤為了驗(yàn)證某種物質(zhì)是消化酶，可用斐林試劑⑥酶的組成成分中有可能含有糖類(lèi)A．全部都正確 B．有兩個(gè)正確 C．有三個(gè)正確 D．有五個(gè)正確6．線粒體和葉綠體的敘述，錯(cuò)誤的是A．線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達(dá)出來(lái)B．線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜中酶的種類(lèi)相同C．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體類(lèi)囊體堆疊形成基粒D．藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體也能進(jìn)行光合作用7．如圖表示有氧呼吸的主要場(chǎng)所線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，有氧呼吸過(guò)程中CO2產(chǎn)生和水消耗的場(chǎng)所分別是()A．①②B．②②C．②③D．③③8．（10分）下列屬于淀粉、纖維素和糖原的共同特征的是（）A．都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì) B．都含有C、H、O、N４種元素C．基本組成單位都是五碳糖 D．基本組成單位都是葡萄糖二、非選擇題9．（10分）圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的），請(qǐng)據(jù)圖作答：圖A表示的是______（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞有絲分裂的______期，此期細(xì)胞中有______條染色體。若圖A表示胚胎干細(xì)胞，正處于培養(yǎng)液中，則在正常的情況下，與其主動(dòng)運(yùn)輸吸收無(wú)機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有______（寫(xiě)出兩種）。圖C中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞，處在圖B的______期（填寫(xiě)圖中符號(hào)）。培養(yǎng)過(guò)程中若用DNA合成抑制劑處理，圖C中DNA含量為_(kāi)_____的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加。在觀察根尖分生區(qū)有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是______________。10．（14分）圖1表示某綠色植物X葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過(guò)程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細(xì)胞器；圖2表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，丙、丁兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:圖1中產(chǎn)生a的過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是______________，b的產(chǎn)生和分解為c的場(chǎng)所分別是____________________________。若將該植物X從CO2濃度為0．03%的環(huán)境中轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中，在其他條件不變的情況下，葉綠體中[H]的含量將______________。若對(duì)該植物突然停止光照，但充分供給CO2，則細(xì)胞內(nèi)C3的含量將會(huì)______________。物質(zhì)c若不進(jìn)入乙，則可在缺氧條件下繼續(xù)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出總反應(yīng)式：_____________________________________________。對(duì)綠葉中色素進(jìn)行分離時(shí)，所用的試劑是______________。多次取等量丙、丁葉片，對(duì)其中的色素提取和分離，觀察到丙的葉片的濾紙條上以濾液細(xì)線為起點(diǎn)的第1、2條色素帶寬度與丁的葉片相當(dāng)，而第3、4條色素帶寬度則明顯較小。則相對(duì)于丁葉片而言，丙吸收的______________色的光較少。若適當(dāng)增強(qiáng)光照，圖2中的a點(diǎn)將______________。（填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）11．（14分）某科學(xué)工作者用活細(xì)胞制作了許多張連續(xù)切片。在電鏡下觀察這些切片后，他畫(huà)了一張如圖1所示的構(gòu)成該材料的細(xì)胞圖，圖2為物質(zhì)出入細(xì)胞示意圖。請(qǐng)回答：圖1中細(xì)胞_________（填“可能”或“不可能”）是綠色植物的細(xì)胞，圖中的_________對(duì)細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用。圖2中A代表________________分子；B代表__________________。圖2中可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是編號(hào)__________；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是編號(hào)___________。12．下圖是人體甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程，試回答([]中填序號(hào)，____上填寫(xiě)名稱(chēng))：若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)合成甲狀腺球蛋白過(guò)程中產(chǎn)生了H2O，則H2O的生成部位是[]____；水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的____(基團(tuán))。用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)上圖細(xì)胞，則出現(xiàn)18O的部位依次為_(kāi)___(用圖中序號(hào)回答)。其中碘和水進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式依次為_(kāi)_____和_____；細(xì)胞合成的甲狀腺球蛋白運(yùn)出細(xì)胞的方式為_(kāi)___。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C2、C3、B4、A5、C6、B7、D8、D二、非選擇題9、動(dòng)物中4線粒體、核糖體S2C細(xì)胞呈正方形，排列緊密10、葉綠體類(lèi)囊體的薄膜上葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)下降上升C6H1