第二單元物體的運(yùn)動(dòng)（復(fù)習(xí)講義）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)單元速記巧練

科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元《物體的運(yùn)動(dòng)》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第1課運(yùn)動(dòng)與位置1、知道判斷一個(gè)物體是否在運(yùn)動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)是看這個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置有沒(méi)有發(fā)生變化，另一個(gè)物體稱作參照物。2、描述一個(gè)物體的位置用到的三要素有參照物、方向、距離。3、選擇不同的參照物，對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述有可能不同。4、小明坐在行駛中的火車(chē)上，①以路邊的大樹(shù)為參照物，小明是運(yùn)動(dòng)的；②以隔壁座位的乘客為參照物，小明是靜止的。5、小花坐著獨(dú)木船向岸邊的山前進(jìn)，以小花/獨(dú)木船為參照物，山是運(yùn)動(dòng)的。6、小蘭走在路上，旁邊快速開(kāi)過(guò)一輛汽車(chē)，此時(shí)，①以路邊的大樹(shù)為參照物，小蘭在前進(jìn)（前進(jìn)/后退）；②以這輛汽車(chē)為參照物，小蘭在后退（前進(jìn)/后退）。7、我們所在的地面不是（是/不是）絕對(duì)靜止的。8、世界上沒(méi)有絕對(duì)靜止的物體。9、請(qǐng)描述出下圖中“乙”和“丁”的準(zhǔn)確位置。①乙在甲的西方200米處；②丁在甲的西方100米再向南方50米處。第2課不同的運(yùn)動(dòng)1、物體的運(yùn)動(dòng)形式通過(guò)運(yùn)動(dòng)軌跡分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)兩大類(lèi)。2、羽毛球的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線，這種運(yùn)動(dòng)叫做曲線運(yùn)動(dòng)。3、秋千的運(yùn)動(dòng)形式屬于擺動(dòng)；風(fēng)扇的扇葉屬于旋轉(zhuǎn)；水杯從桌子上滾下來(lái)屬于滾動(dòng)；驢拉磨時(shí)，驢是在繞圈；用手彈一下尺子，尺子一頭來(lái)回往返屬于振動(dòng)。4、如果一個(gè)運(yùn)動(dòng)包括了兩種以上的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)，那么這種運(yùn)動(dòng)稱作復(fù)合運(yùn)動(dòng)。5、滾動(dòng)是旋轉(zhuǎn)加平移的復(fù)合運(yùn)動(dòng)。第3課運(yùn)動(dòng)的快慢1、物體運(yùn)動(dòng)的快慢用速度來(lái)表示。2、速度也就是物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。3、用“米”和“秒”來(lái)表示速度的單位是米/秒，符號(hào)表示為m/s。4、100米賽跑可以通過(guò)測(cè)量時(shí)間來(lái)決出勝負(fù)，時(shí)間越短，速度越大；指定10秒，可以通過(guò)測(cè)量跑的距離來(lái)決出勝負(fù)，距離越短，速度越小。5、張爺爺走10米用了20秒，說(shuō)明張爺爺走路的速度為米/秒。6、小明走25米用了15秒，小花走20米用了15秒，走的更快的是小明。7、有一些看似不動(dòng)的物體，實(shí)際上是在緩慢運(yùn)動(dòng)，比如小草、指甲等。