一個老師九百字(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一個老師九百字(5篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

一個老師作文九百字篇一

會有人為我加油、打氣！而這個人，她就是我的媽媽。

是她，給予了我生命。是她，從我一出生就照料著我。還是她，為了我往往掉眼淚。

媽媽，雖沒有很大力氣的她，一直照料著我。不管怎樣，心里只有自己的兒女。

有一件事，從出生到現(xiàn)在，我記得清明白楚。

那是一個初冬的晚上，屋外的風(fēng)猛烈地刮著。我的熟睡被風(fēng)聲驚醒了。我醒來時感覺渾身發(fā)燙，于是叫起了媽媽?！皨寢專瑡寢?，我熱。〞媽媽聽到我的叫聲后，趕快穿好衣服。她摸了摸我的額頭?！鞍パ剑C。〞給我穿好衣服后，背我去了醫(yī)院。

在母親瘦小、弱不禁風(fēng)的背上，我感覺到了一種從來沒有的溫暖。母親的腳步是那樣的恐慌，生怕耽擱了我的最正確治療時間。

我被查出患有腦炎。年僅四歲的我，在醫(yī)院里虛度了一個月的光陰，變胖了。而母親在這一個月里瘦了大量。由此可知，母親為我的病費了不少的心思。整個人都憔悴了。這時，我感到一種從來沒有發(fā)現(xiàn)的宏偉。那就是母親的宏偉。

幾個月后，母親病倒了。我從外婆那里得知：我患腦炎的一個月里，母親基本沒有吃東西。

這時，我的眼睛潮濕了。是??！在這世界上能夠?qū)ψ约旱膬号疅o私奉獻(xiàn)的人，生怕只有她一個！

一個老師作文九百字篇二

周日整理東西的時候，發(fā)現(xiàn)了一些高一寫的作業(yè)，看了看“優(yōu)秀〞幾個字。我想起了我的啟蒙老師，王老師。

第一次跟著奶奶到校門的時候，覺得一切都是那么陌生。奶奶指著一個老師說：“這是你的班主任，王先生。〞我向老師敬禮，喊道：“王老師你好！〞我細(xì)心地看著王小姐。她不高，頭發(fā)花白，大約五十歲，眼睛也不大。但是她看著我，帶著一個充滿活力的微笑。我覺得王先生很和藹可親，從一開始就給我留下了深刻的印象。

一周后，我們開始學(xué)習(xí)拼音。我看著黑板上寫的一個首字母，卻不知道是什么。等待王老師教我們認(rèn)字認(rèn)字。王老師用教鞭指著黑板上的“b〞。你覺得她長得像“6〞嗎？她笑著說：“我們在廣播里叫它b〞。王先生看書時，眼睛又睜又瞇。那聲音比唱歌更高更低。學(xué)生們很快就學(xué)會了。

后來我們學(xué)漢字的時候，王先生又編了順口溜，像“一橫兩眼一瞪是六〞，“兩個小人兒坐下〞。真有意思。有時候，鈴聲一響，我就沒聽見。我覺得時間真的很短，馬上下課了。

有一次語文課，老師布置作業(yè)。我寫著寫著，和前面的同學(xué)隨便聊著。當(dāng)我抬起頭時，王老師正在看著我。她慈祥的眼睛帶著批評的神情。下課后，王老師把我拉到一邊，溫柔地說：“你今天上課說話隨便嗎？〞我低聲說：“是的〞。王老師拍著我的肩膀說：“你不是想升二年級嗎？那么上課怎么能隨便說話呢？學(xué)不好！〞。之后上課就不隨便和別人說話了。

幾年來，在王老師耐心的教育下，我在思想上和學(xué)習(xí)上都取得了進(jìn)步。我忘不了我的啟蒙老師，王老師。

一個老師作文九百字篇三

渴求知識，在書山上攀登的學(xué)子，希望有一個引路人；探尋知識的寶藏，在學(xué)海中翱游的人，希望有一個陪讀者。人生路上，我們會遇到大量難忘的老師。這些老師，為我們的人生增加了光芒，甚至?xí)椭覀兏膶懽约旱娜松?/p>

一張秀氣的臉龐，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，一頭波浪秀發(fā)像瀑布一樣，一個瘦瘦的身體，雖然是女老師，但眉宇中卻透露出了威嚴(yán)，她對我們要求特別嚴(yán)格。她是誰呢？這就是我們的新數(shù)學(xué)老師——鄭天桂老師。

那天，我馬虎的毛病又犯了，竟然把數(shù)學(xué)作業(yè)忘帶了，等到我下午把數(shù)學(xué)作業(yè)交給鄭老師的時候，老師什么也沒對我說，甚至看都沒有看我一眼，等到作業(yè)發(fā)下來的時候，我卻清明白楚地在作業(yè)上看到了幾個大字：“丟三落四的毛病應(yīng)泯絕！〞我心里慚愧極了，又暗暗地下決心：以后再也不要丟三落四了，這個壞毛病可一定要改掉。

在數(shù)學(xué)課上，我從來沒有開小差，由于，數(shù)學(xué)課上要遵守三要點：1、學(xué)生的眼睛要與老師的眼睛保持兩點一線；2、身體要坐直；3、發(fā)現(xiàn)自己的注意力不能集中時，把腳趾頭向里面緊一緊。我覺得鄭老師是一個很有原則的人，這樣子上她的數(shù)學(xué)課是一件十分好玩兒的事。以前上數(shù)學(xué)課的時候，數(shù)學(xué)老師總是把自己的課上得枯燥無味，沒有一丁點兒樂趣。我相信鄭老師這樣子的教學(xué)一定會提高我的數(shù)學(xué)成績的。

我真慶幸我有一位這樣的好老師，我永遠(yuǎn)也忘不了她。

一個老師作文九百字篇四

“師者，傳道授業(yè)解惑也。〞每當(dāng)看到這句名言，我就會想起我的小學(xué)語文老師——“阿鑄哥〞。

由于他的教學(xué)方法十分特別，一句話往往就能夠“呼風(fēng)喚雨〞。而且他從來解惑，所以你必需通過查閱資料才能解決他給你的不解，否則問到你的話你就……

上課的時候，“阿鑄哥〞一來到教室，全班都恬靜了下，由于一般這個時候，“阿鑄哥〞的講故事時間到了！“記得有一次，我去到了北?！曔@時死氣沉沉的課堂馬上活躍起來了，“老師，老師！你是什么時候去北海的？〞

“在我夢里去的。〞教室里先是響起一聲長長的“啊〞？接下來的便是哄堂大笑了；老師講課時還會突然問幾個問題，假使沒人舉手的話，老師便丟下一個“重磅炸彈〞：這個問題留到下一節(jié)課我再問，假使有人回復(fù)得出來，有獎；回復(fù)不出的，也有獎。不過，兩個獎不一樣哦！

結(jié)果當(dāng)天下午就有一節(jié)語文課，我們班的班長答對了今天的問題，獎勵是一句名言，有時是一對對聯(lián)；答錯的同學(xué)則是：一個“請〞的手勢和老師的一句：“please，給你一個‘頭等艙’節(jié)課一字不漏的聽進(jìn)腦子里。〞接下來，又是一次哄堂大笑。

我十分感謝我的小學(xué)語文老師“阿鑄哥〞，是他教會了我朗讀，他是用他那鏗鏘有力的聲音教會我的，是他教會我做人，他是用他那溫柔的心來溶化我那顆幼稚.頑皮的心。

老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師是一棵大樹，人們可以到樹底盛涼，也可以摘下一個果子吃，還可以砍掉他身上的木頭。

我認(rèn)識了大量個老師，但是最付責(zé)任的.最特別的.最令人愛好的就屬他了。我愛這位幽默的“阿鑄哥〞。

一個老師作文九百字篇五

火辣辣的太陽掛在空中，亮得像一塊玻璃，陽光直射到操場上。同學(xué)們的額頭上淌滿了汗水。

“今天測800米，作為期末成績。〞他穿了一件深色的襯衫，寬松的運動褲，在我的印象里他從沒有穿過牛仔褲。

“四組，按次序來。〞

“3分20秒，還是慢了。最終一組。〞

終究輪到我們了，心怦怦地跳個不停。光線強(qiáng)得讓人睜不開眼睛，迎面吹來的風(fēng)也是滾燙的?；蛟S是由于感冒的起因，才跑了一半我就有些體力不支了，頭暈?zāi)垦５叵窀杏X不到地面的存在。突然“啪〞地一聲整個人就重重地摔在了地上，想要站起來，卻發(fā)現(xiàn)手臂沒有一點力氣支撐身體。細(xì)看才看到擦傷了皮，血一點點溢了出來，校服也被染紅了一小塊。幾個朋友剛想走過來扶我就被老師呵斥住了。

“別過去，她沒有大問題，讓她自己站起來！〞聲音很大，仿佛操場都被震動了。聽到這里，我委屈地哭了起來，眼淚像斷了線的珍珠一般落下。心里滿是不高興：什么老師啊，那么沒人情味。看著我仍舊坐在地上，老師更生氣了：“為什么不站起來，莫非做什么都要依靠別人？〞說著便狠狠地把我拉到了墻角，“現(xiàn)在的女生都這么脆弱？三言兩語就掉眼淚，這點痛算什么。知道嗎，曾