第6課我們來做熱氣球（課件）教科版三年級科學(xué)上冊_第1頁
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文檔簡介

6.我們來做“熱氣球”請你仔細(xì)觀察，加熱的到底是什么？加熱的是熱氣球里的空氣我們來做“熱氣球”我們的“熱氣球”“熱氣球”的熱源思考：怎樣防止“熱氣球”被熔化？一端帶有孔的塑料筒怎樣組合這些材料，讓“熱氣球”升空？在下圖中畫出塑料筒和“熱氣球”的位置操作注意事項(xiàng)：1.輕聲交流，注重合作。2.認(rèn)真操作，注意安全。3.仔細(xì)觀察，及時記錄。解釋“熱氣球”的升空現(xiàn)象“熱氣球”比較癟加熱前：加熱后：“熱氣球”膨脹了膨脹后的空氣微粒往上升，帶動了“熱氣球”解釋“熱氣球”的升空現(xiàn)象科學(xué)資料卡熱氣球通過自帶的加熱器來調(diào)整氣囊中空氣的溫度，達(dá)到控制氣球升降。在加熱過程中，空氣受熱后，空氣微粒之間的距離不斷變大，體積膨脹了，從而變輕使得熱氣球不斷上升。認(rèn)識孔明燈思考：孔明燈為何能持續(xù)飛行？D3．C

4．A5．D練一練一、選擇題1．冬天，廚房里煮湯燒水的白霧一般會向（

）方向聚集。A．窗邊 B．門邊 C．天花板 D．地面2．熱氣球受熱后會（

）。3．科學(xué)課上我們做了“熱氣球”，上升到天花板的“熱氣球”大概過多久掉下來了？（

）。4．冬天，暖器片四周的空氣變熱并上升，上升后又變冷，冷熱空氣對流使空氣溫暖。所以暖器片應(yīng)該裝在房間的（

）制熱效果好。5．第3小組的同學(xué)們用紙筒、點(diǎn)燃的蠟燭、塑料袋等材料來做“熱氣球”，如圖，10分鐘后，蠟燭燃燒了一大截，但是“熱氣球”卻沒有起飛。同學(xué)們討論改進(jìn)方法，其中你認(rèn)為不合理的是（

）。A．小明：換一個輕的塑料袋B．小紅：紙筒底部再剪兩個入風(fēng)口C．小剛：紙筒高度剪短一些D.小明：多放一支蠟燭CBACAD3．C

4．A5．D練一練二、判斷題6．夏天天氣很熱,氣溫很高，因此不需要加熱孔明燈或熱氣球里面的空氣，它們也能升上天空。

()7．在實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)自己制作的“熱氣球”過了一會兒會掉下來，最可能的原因是熱空氣下降逃走了。()8．孔明燈最早是用來傳遞軍事信號的。()9．燃放孔明燈沒有危害，我們可以隨意燃放。()10．燃放孔明燈可以祈福，

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