八年級物理下冊-第十二章-簡單機(jī)械課件-新版新人教版

第十二章簡單機(jī)械第1節(jié)杠桿第十二章簡單機(jī)械第1節(jié)杠桿知識點(diǎn)杠桿1.一根硬棒能成為杠桿,必須同時具備兩個條件:(1)要有力的作用;(2)能繞某固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動.2.杠桿可以是直的,也可以是彎的;可以是方的,也可以是圓的等,即杠桿的形狀是任意的,但必須是〞硬”的,即在外力作用下不發(fā)生形變.知識點(diǎn)杠桿1.一根硬棒能成為杠桿,必須同時具備兩個條件:知識點(diǎn)杠桿春秋戰(zhàn)國時期,桔槔已成為農(nóng)田的灌溉工具,桔槔屬于杠桿.知識點(diǎn)杠桿春秋戰(zhàn)國時期,桔槔已成為農(nóng)田的灌溉工具,桔槔屬知識點(diǎn)杠桿1.動力、阻力都是杠桿受到的力,作用點(diǎn)都在杠桿上,且方向不一定相反,但作用效果恰好相反.2.力的作用線:通過力的作用點(diǎn)沿力的方向所引的直線,如果通過支點(diǎn),力臂為零.3.力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離,不是支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離.4.力臂有時在杠桿上,有時不在杠桿上.知識點(diǎn)杠桿1.動力、阻力都是杠桿受到的力,作用點(diǎn)都在杠桿知識點(diǎn)杠桿力臂的畫法,可以用下面簡單的順口溜記住:一定點(diǎn)(支點(diǎn)),二畫線(力的作用線),從點(diǎn)(支點(diǎn))向線(力的作用線)引垂線,力臂長同此線段(支點(diǎn)到垂足)知識點(diǎn)杠桿力臂的畫法,可以用下面簡單的順口溜記住:知識點(diǎn)杠桿賽艇的槳是杠桿知識點(diǎn)杠桿賽艇的槳是杠桿知識點(diǎn)杠桿調(diào)節(jié)杠桿平衡時,杠桿左偏時,將兩個平衡螺母都向右調(diào);杠桿右偏時,將兩個平衡螺母都向左調(diào).即為〞左偏右調(diào),右偏左調(diào)”.知識點(diǎn)杠桿調(diào)節(jié)杠桿平衡時,杠桿左偏時,將兩個平衡螺母都向知識點(diǎn)杠桿的平衡條件1.實(shí)驗時使杠桿在水平位置平衡有兩個目的:一是使杠桿的重心落在支點(diǎn)處,此時重力的力臂為0,從而消除了杠桿的重力対實(shí)驗的影響;二是可以從杠桿上直接讀出(或測出)力臂的大小.2.實(shí)驗中要改變力或力臂的大小,多做幾次實(shí)驗,以避免結(jié)論的偶然性,從而找出普遍規(guī)律.知識點(diǎn)杠桿的平衡條件1.實(shí)驗時使杠桿在水平位置平衡有兩個知識點(diǎn)杠桿的平衡條件杠桿的轉(zhuǎn)動取決于F1l1和F2l2的大小關(guān)系,與動力和阻力的大小無關(guān),與動力臂和阻力臂的大小也無關(guān).(1)當(dāng)F1l1>F2l2時,杠桿沿力F1的方向轉(zhuǎn)動.(2)當(dāng)F1l1<F2l2時,杠桿沿力F2的方向轉(zhuǎn)動.知識點(diǎn)杠桿的平衡條件杠桿的轉(zhuǎn)動取決于F1l1和F2l2的知識點(diǎn)杠桿的平衡條件決定杠桿是否平衡的因素是兩側(cè)的力和力臂的乘積.杠桿平衡時,兩側(cè)力和力臂的大小一般不相等,但其乘積一定相等.知識點(diǎn)杠桿的平衡條件決定杠桿是否平衡的因素是兩側(cè)的力和力知識點(diǎn)生活中的杠桿杠桿在生活中的應(yīng)用:修剪植物用的大剪刀,是一個省力杠桿.知識點(diǎn)生活中的杠桿杠桿在生活中的應(yīng)用:修剪植物用的大剪刀知識點(diǎn)生活中的杠桿判斷杠桿的種類,主要為比較動力臂和阻力臂的大小,因此対于復(fù)雜的杠桿,需要找到支點(diǎn)、動力、阻力,畫出力臂進(jìn)行比較.其次,還可以根據(jù)使用杠桿的用途分析,例如吃飯的筷子為了省距離就費(fèi)力了.省力杠桿一般用在阻力很大的情況下,例如剪鐵絲的鋼絲鉗;費(fèi)力杠桿一般用在阻力比較小為了省距離的情況下,例如理發(fā)的剪刀.知識點(diǎn)生活中的杠桿判斷杠桿的種類,主要為比較動力臂和阻力第十二章簡單機(jī)械第2節(jié)滑輪第十二章簡單機(jī)械第2節(jié)滑輪知識點(diǎn)滑輪識別定滑輪和動滑輪的依據(jù)就是看滑輪的軸是否隨物體一起移動,軸不隨物體一起移動的是定滑輪;軸隨物體一起移動的是動滑輪.知識點(diǎn)滑輪識別定滑輪和動滑輪的依據(jù)就是看滑輪的軸是否隨物知識點(diǎn)滑輪定滑輪和動滑輪的實(shí)質(zhì):(1)定滑輪可以看作是一個變形的杠桿,如下圖甲所示.滑輪的軸相當(dāng)于支點(diǎn),動力臂和阻力臂都等于滑輪的半徑,根據(jù)杠桿的平衡條件可知:F=G,所以不省力.因此定滑輪的實(shí)質(zhì)是一個等臂杠桿.知識點(diǎn)滑輪定滑輪和動滑輪的實(shí)質(zhì):休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息知識點(diǎn)滑輪(2)動滑輪也可以看作是一個變形的杠桿,如下圖乙所示.支點(diǎn)O在滑輪的邊緣上,動力臂l1為阻力臂l2的二倍,故動力F1是阻力F2的二分之一,即動滑輪能夠省一半力.因此動滑輪的實(shí)質(zhì)是動力臂是阻力臂兩倍的省力杠桿.知識點(diǎn)滑輪(2)動滑輪也可以看作是一個變形的杠桿,如下圖知識點(diǎn)滑輪圖中滑輪為定滑輪,大人対繩子的拉力與重物的重力大小相等,因此大人可將重物通過定滑輪吊到二樓,而孩子対繩子的拉力小于重物的重力,因此孩子被吊到二樓.知識點(diǎn)滑輪圖中滑輪為定滑輪,大人対繩子的拉力與重物的重力知識點(diǎn)滑輪組塔吊中的滑輪組知識點(diǎn)滑輪組塔吊中的滑輪組知識點(diǎn)滑輪組滑輪組中繩子段數(shù)n為繞過動滑輪承擔(dān)物重的段數(shù),最后那段從上面定滑輪繞下來的繩子只起到改變力的方向的效果,不承擔(dān)物重.知識點(diǎn)滑輪組滑輪組中繩子段數(shù)n為繞過動滑輪承擔(dān)物重的段數(shù)知識點(diǎn)滑輪組起重機(jī)是用滑輪裝置把〞蛟龍?zhí)枴钡醯侥复系?知識點(diǎn)滑輪組起重機(jī)是用滑輪裝置把〞蛟龍?zhí)枴钡醯侥复系?知識點(diǎn)滑輪組如果使用滑輪組,n段繩子承擔(dān)重,繩端速度和距離,重物升高的n倍.知識點(diǎn)滑輪組如果使用滑輪組,n段繩子承擔(dān)重,知識點(diǎn)滑輪組確定繩子段數(shù)n的方式:(1)n=,s為繩子自由端通過的距離,h為物體上升的高度.(2)n=,f為物體與地面間摩擦力,F為自由端拉力.shfF知識點(diǎn)滑輪組確定繩子段數(shù)n的方式:shfF知識點(diǎn)輪軸和斜面當(dāng)把動力施加在輪上時,此時由于軸半徑小于輪半徑,根據(jù)杠桿平衡條件:F1l1=F2l2,F1R=F2r,又R>r,那么F1<F2,即使用輪軸省力,但費(fèi)距離.假設(shè)反之,將動力施加在軸上時,F1r=F2R,又r<R,那么F1>F2,即使用輪軸費(fèi)力,但省距離.知識點(diǎn)輪軸和斜面當(dāng)把動力施加在輪上時,此時由于軸半徑小于知識點(diǎn)輪軸和斜面人騎自行車上坡時,總喜歡走〞S”形,這樣做有什么好處?知識點(diǎn)輪軸和斜面人騎自行車上坡時,總喜歡走〞S”形,這樣知識點(diǎn)輪軸和斜面走〞S”形路,是利用多移動距離達(dá)到省力的效果,從而更容易爬坡.知識點(diǎn)輪軸和斜面走〞S”形路,是利用多移動距離達(dá)到省力的第十二章簡單機(jī)械第3節(jié)機(jī)械效率第十二章簡單機(jī)械第3節(jié)機(jī)械效率知識點(diǎn)有用功、額外功和總功功的原理:使用機(jī)械時,人們所做的功,都不會少于直接用手所做的功,即使用任何機(jī)械都不能省功,這個結(jié)論叫做功的原理.知識點(diǎn)有用功、額外功和總功功的原理:知識點(diǎn)有用功、額外功和總功1.有用功與額外功的區(qū)分:關(guān)鍵是看需要達(dá)到的目的.完成我們認(rèn)為有用的那部分功就是有用功(即目的所在),并非我們需要但又不得不額外做的功為額外功.2.有用功和總功的區(qū)別:有用功相當(dāng)于不用機(jī)械而直接用手対物體做的功,通常用W有用=Gh計算;總功就是動力対機(jī)械做的功,通常用W總=Fs計算.知識點(diǎn)有用功、額外功和總功1.有用功與額外功的區(qū)分:關(guān)鍵知識點(diǎn)有用功、額外功和總功1.在討論提升重物的有用功時,只考慮物重和提升的高度,不管它的路徑、提升方式是否相同.2.分析額外功時,應(yīng)從〞簡單機(jī)械本身的受力情況”入手,凡是克服機(jī)械本身的摩擦力、重力而做的功都是額外功.知識點(diǎn)有用功、額外功和總功1.在討論提升重物的有用功時,知識點(diǎn)機(jī)械效率機(jī)械效率和功率是兩個完全差別的物理量,二者之間沒有必然的聯(lián)系.功率大的機(jī)械,做功快,但機(jī)械效率不一定高;機(jī)械效率高的機(jī)械,性能好些,做功時的利用率較高,但功率不一定大.知識點(diǎn)機(jī)械效率機(jī)械效率和功率是兩個完全差別的物理量,二者知識點(diǎn)機(jī)械效率一般來說,動力対機(jī)械做的功為總功,機(jī)械対物體做的功為有用功.知識點(diǎn)機(jī)械效率一般來說,動力対機(jī)械做的功為總功,機(jī)械対物知識點(diǎn)機(jī)械效率使用機(jī)械工作時,人們要做額外功的主要原因:一是機(jī)械有重量;二是機(jī)械相対運(yùn)動的零件之間有摩擦.知識點(diǎn)機(jī)械效率使用機(jī)械工作時,人們要做額外功的主要原因:知識點(diǎn)機(jī)械效率機(jī)械效率是由有用功和總功兩個因素決定的,分析機(jī)械效率高低時不能只考慮一個因素.知識點(diǎn)機(jī)械效率機(jī)械效率是由有用功和總功兩個因素決定的,分知識點(diǎn)測量滑輪組的機(jī)械效率(1)用滑輪組提升重物時,是否勻速拉動繩子,対拉力的大小有影響;繩子是豎直拉還是斜拉,拉力大小也差別.因此,本實(shí)驗要求豎直向上勻速拉動彈簧測力計.(2)讀彈簧測力計示數(shù)時,要求勻速拉動時讀數(shù),不能靜止時讀數(shù),因為靜止時無摩擦力,彈簧測力計示數(shù)偏小.(3)實(shí)驗時要保證滑輪轉(zhuǎn)動靈活,同時盡量減小繩與滑輪之間的摩擦.知識點(diǎn)測量滑輪組的機(jī)械效率(1)用滑輪組提升重物時,是否知識點(diǎn)測量滑輪組的機(jī)械效率提高機(jī)械效率的方式:(1)在機(jī)械能承受的范圍內(nèi),盡量增大物品運(yùn)送量,充分發(fā)揮機(jī)械的作用.(2)改進(jìn)機(jī)械結(jié)構(gòu),使其更合理、更輕巧,即減小機(jī)械自重.(3)按照技術(shù)規(guī)程操作,定時保養(yǎng),及時潤滑,減少機(jī)械部件間的摩擦,使機(jī)械始終處于良好的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài).知識點(diǎn)測量滑輪組的機(jī)械效率提高機(jī)械效率的方式:知識點(diǎn)測量滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗中,如果滑輪組已經(jīng)組裝好,不用刻度尺測出s和h也可以求出滑輪組的機(jī)械效率,其推導(dǎo)過程如下:η====.W有用W總GhFsGhFnhGnh知識點(diǎn)測量滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗中,如果滑輪組已經(jīng)組裝好,同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播

我們生活在聲音的海洋中……我們生活在聲音的海洋中……我們生活在聲音的海洋里!你聽到了什么聲音？我們生活在聲音的海洋里!你聽到了什么聲音？問題一聲音是怎樣產(chǎn)生的？問題二聲音是怎樣傳播的？問題一聲音是怎樣產(chǎn)生的？問題二聲音是怎樣傳播的？親自動手拿起你們身邊的物品(如:紙片、格尺、橡皮筋等〕制造一個聲音!觀察并想一想有什么現(xiàn)象發(fā)生？這些物體在發(fā)聲時有什么共同點(diǎn)？親自動手拿起你們身邊的物品(如:紙片、格尺、觀察并想一想聲音的產(chǎn)生大家一起做:

用兩只手指輕放在喉部,然后發(fā)出聲音。

你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？__________

你知道什么在振動嗎？___________

喉部在振動聲帶聲音的產(chǎn)生大家一起做:

用兩只手指輕放在1.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。一切發(fā)聲的物體都在振動2.聲源:正在發(fā)聲的物體.（一）聲音的產(chǎn)生1.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。（一）聲音的產(chǎn)生正在發(fā)聲的音叉在振動時,因為音叉的振動幅度小,不易直接觀察,我們用乒乓球的擺動間接證明了音叉的擺動,這種方式在物理中稱為轉(zhuǎn)換法。1、你有什么方式證明正在發(fā)聲的音叉在振動？2、怎樣證明播音的揚(yáng)聲器在振動？正在發(fā)聲的音叉在振動時,因為音叉的振動幅度小,不易直想一想:敲擊一下音叉,聽到_______,發(fā)現(xiàn)音叉________。用手扶住音叉,音叉停止振動,還能聽見聲音嗎？_______聲音在振動不能振動停止發(fā)聲停止想一想:敲擊一下音叉,聽到_______,發(fā)現(xiàn)音你知道嗎？如果將發(fā)聲的振動記錄下來,需要時再讓物體按記錄下來的振動規(guī)律去振動,就會產(chǎn)生與原來一樣的聲音,這樣就可以將聲音保存下來。應(yīng)用:唱片上的溝槽磁帶和光盤你知道嗎？如果將發(fā)聲的振動記錄下來,需要時再二.聲音的傳播議一議:有物體在振動我們就一定可以聽到聲音嗎？聲音是怎樣從發(fā)聲體傳播到你的耳朵里的,是否需要什么媒介？二.聲音的傳播議一議:有物體在振動我們就一為什么在月球上人與人之間即使離得很近,相互說話也聽不見,宇航員只能通過無線電交談？為什么在月球上人與人之間即使離得很近,相互說話也聽不見實(shí)驗4:

玻璃罩中放一個小電鈴,接通電源,我們聽鈴聲;用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣抽走,我們再聽鈴聲有什么變化?

實(shí)驗4:結(jié)論1聲音能在空氣中傳播,但不能在真空中傳播結(jié)論1聲音能在空氣中傳播,但不能在真空中傳播思考:某報報道〞以一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有大隕石撞上月球,感到其聲音、震耳欲聾”。這篇報道是否真實(shí)？____,因為_______。思考:某報報道〞以一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有大隕石撞上月休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息

聲音怎樣在空氣中傳播的呢？聲音以聲波的形式傳播著聲音怎樣在空氣中傳播的呢？聲音以聲波的形式傳播著八年級物理下冊-第十二章-簡單機(jī)械課件-新版新人教版液體和固體是否也能傳播聲音？你有相關(guān)的生活體驗來解答這個問題嗎？思考:聲音能在固體、液體中傳播嗎請舉例說明？液體和固體是否也能傳播聲音？你有相關(guān)的生活體驗來解答這小實(shí)驗:桌面能傳播聲音嗎？按實(shí)驗設(shè)計兩人合作完成實(shí)驗,并填寫空格。你站在桌的一端,另一位同學(xué)用手在桌上輕輕地敲擊,你能聽到敲擊聲嗎？____,此聲音是由什么物體傳播的？______________。你把耳朵貼在桌面上,你能聽到敲擊聲嗎？____,此時的聲音又是由什么物體傳播的？_____________。能空氣〔氣體〕能桌子(固體)結(jié)論:聲音能在固體中傳播。固體傳播聲音的例子:小實(shí)驗:桌面能傳播聲音嗎？按實(shí)驗設(shè)計兩人合作固體傳播聲音的例子:伏地聽聲:1.印第安人在狩獵時,他們伏在地面上,通過聆聽聲音來預(yù)測即將來到的牛群。2.古代打仗的時候,士兵經(jīng)常會趴在地上,聽是否遠(yuǎn)處有馬蹄聲,來判斷敵情。3.電影【鐵道游擊隊]中有這樣一個鏡頭:游擊隊員將耳朵貼在鐵軌上,能及早聽到遠(yuǎn)處火車的轟鳴聲。固體傳播聲音的例子:伏地聽聲:聲音也能夠在液體中傳播。潛水員能聽到岸上人講話花樣運(yùn)動員在水下動作整齊一致,是因為聽到了水上的樂曲的節(jié)奏。液體傳播聲音的例子:聲音也能夠在液體中傳播。液體傳播聲音的例子:如:漁民利用電子發(fā)聲器捕魚.水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑.液體傳播聲音的例子:如:漁民利用電子發(fā)聲器捕魚.液體傳播聲音的例子:小結(jié):聲音是靠

等物質(zhì)作媒介進(jìn)行傳播的;

不能傳播聲音。這些傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)固體、液體和氣體真空聲音的傳播需要介質(zhì)小結(jié):聲音是靠八年級物理下冊-第十二章-簡單機(jī)械課件-新版新人教版（三）聲音的傳播速度請大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時,在哪種介質(zhì)中傳播得最快,哪種又最慢呢？聲速:聲音傳播的快慢叫聲速。（三）聲音的傳播速度請大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體幾種物質(zhì)的聲速〔m/s)空氣（20℃）340海水（25℃）1531空氣（25℃）346銅（棒）3750軟木（25℃）500大理石3810煤油（25℃)1324鋁（棒）5000蒸餾水（25℃）1497鐵（棒）5200思考題:從表格中你能看出什么規(guī)律？得到什么結(jié)論呢？幾種物質(zhì)的聲速〔m/s)空氣（20℃）340海水（251、

。

2、

。聲音在差別介質(zhì)中的傳播速度一般差別聲速還與溫度有關(guān)3、一般情況下,聲音在固體中的傳播速度最快,其次是在液體,在氣體中傳播的速度最慢。通過上表你獲得的信息是:聲音在〔15oC〕空氣中傳播的速度為340m/s。熟記:1、在雷雨交加的夏天,一聲響雷后,往往是雷聲轟轟不斷。這又是什么現(xiàn)象呢？回聲:聲音在傳播中遇到障礙物反射回來的現(xiàn)象。聲音多次反射小資料:為什么有時能聽見回聲,有時又聽不見呢？聽到回聲的條件是什么？離障礙物至少要多遠(yuǎn)？回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上,人耳才能把回聲和原聲分開。在雷雨交加的夏天,一聲響雷后,往往是雷聲轟轟不原聲回聲如果不到0.1s,那么回聲跟原聲混合在一起,使原聲加強(qiáng)。原聲回聲如果不到0.1s,那么回聲跟原聲混要能區(qū)別自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲,你至少要離高墻多遠(yuǎn)？解:要區(qū)別出原聲和回聲,兩者時間必須間隔0.1s以上t＝0.1s空氣中的聲速可取v＝340m/s＝17m利用回聲可以加強(qiáng)原聲,可以測量距離．要能區(qū)別自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲,你至少要離高墻這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？有什么收獲？想一想這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？有什么收獲？八年級物理下冊-第十二章-簡單機(jī)械課件-新版新人教版習(xí)題演練互助學(xué)習(xí)習(xí)題演練習(xí)題解答基礎(chǔ)練習(xí)〔1〕振動〔2〕介質(zhì)真空〔3〕340m/s〔4〕聲音在鐵軌〔固體〕中比空氣中傳播的快過關(guān)題:1、C2、B3、C4、B5、B6、C習(xí)題解答基礎(chǔ)練習(xí)課后作業(yè):(任選一題〕制作一個土,試著用粗細(xì)差別的差別材料的線為材料,看看哪種效果好？與線的松緊程度有關(guān)嗎？課后作業(yè):(任選一題〕制作一個土,試著用粗細(xì)差別的祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步開心快樂每一天!祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步謝謝謝謝同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身教學(xué)課件物理初二下冊北師大版教學(xué)課件第六章常見的光學(xué)儀器（三）生活中的透鏡第六章常見的光學(xué)儀器

你知道透鏡在生活中有哪些應(yīng)用么？你知道透鏡在生活中有哪些應(yīng)用么？照片鑒賞照片鑒賞想拍張照留念嗎？想拍張照留念嗎？1．投影儀的構(gòu)造1．投影儀的構(gòu)造投影儀成像原理凹面鏡的作用:光源位于凹面鏡焦點(diǎn),光線經(jīng)凹面鏡反射,使照在投影片上的光增強(qiáng)。螺紋透鏡的作用:聚光。平面鏡的作用:改變光路。凸透鏡的作用:成倒立、放大的實(shí)像。把投影儀上的平面鏡〔反光鏡〕取下,投影片放到載物臺上。調(diào)節(jié)鏡頭,在天花板上就能得到投影片上圖案清晰的像。觀察像的正倒。投影儀成像原理凹面鏡的作用:光源位于凹面鏡焦點(diǎn),光線

投影儀成像特點(diǎn)像是正立還是倒立？像是縮小還是放大？像距與物距哪個大？像與物體位于凸透鏡的同側(cè)還是異側(cè)？思考:小結(jié):投影儀成像特點(diǎn):1．投影儀〔或幻燈機(jī)〕成倒立、放大的實(shí)像。2．像距大于物距。3．像與物位于凸透鏡的兩側(cè)。投影儀成像特點(diǎn)像是正立還是倒立？像是縮小還是放大？像距2.照相機(jī)的結(jié)構(gòu)主要構(gòu)造1．鏡頭:相當(dāng)于凸透鏡。2．膠片:相當(dāng)于光屏。3．調(diào)節(jié)控制系統(tǒng):①取景窗:觀察所拍景物;②光圈環(huán):控制進(jìn)入鏡頭的光的多少;③快門:控制曝光時間。④調(diào)焦環(huán):調(diào)節(jié)鏡頭到膠片間的距離,即像距。2.照相機(jī)的結(jié)構(gòu)主要構(gòu)造來自物體的光經(jīng)過照相機(jī)鏡頭后,在膠片上會聚成被攝物體的像。膠卷上涂著一層対光敏感的物質(zhì),它在曝光后發(fā)生化學(xué)變化,物體的像就被記錄在膠卷上。數(shù)碼相機(jī)用電子感光器件和存儲器件替代膠片作為成像的光屏并記錄像的信息。照相機(jī)成像原理物距〔u〕像距〔v〕物距〔u〕:物體到透鏡光心的距離。像距〔v〕:像到透鏡光心的距離。來自物體的光經(jīng)過照相機(jī)鏡頭后,在膠片上會聚成被攝照相機(jī)成像特點(diǎn)像是正立還是倒立？像是縮小還是放大？像距與物距哪個大？像與物體位于凸透鏡的同側(cè)還是兩側(cè)？思考:小結(jié):照相機(jī)成像特點(diǎn):1．照相機(jī)成倒立、縮小的實(shí)像。2．像距小于物距。3．像與物位于凸透鏡的兩側(cè)。照相機(jī)成像特點(diǎn)像是正立還是倒立？像是縮小還是放大？像距與12第一張照片變成了第二張照片,拍照的人是怎樣做到的？假設(shè)想使底片上的像變大,應(yīng)使相機(jī)靠近物體,同時使鏡頭遠(yuǎn)離底片〔增大暗箱長度〕。12第一張照片變成了第二張照片,拍照的人是怎樣做

3.放大鏡3.放大鏡生活中的放大鏡生活中的放大鏡把放大鏡放在物體跟眼睛之間,適當(dāng)調(diào)整距離,我們就能看清物體的細(xì)微之處。放大鏡成像原理Ff把放大鏡放在物體跟眼睛之間,適當(dāng)調(diào)整距離,我們就休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到