體前變向運(yùn)球及行進(jìn)間上籃

人教（PEP）課標(biāo)版七年級(jí)全一冊(cè)體育與健康單位：哈爾濱第76中學(xué)作者：張興隆體前變向運(yùn)球及行進(jìn)間上籃一.教材分析

1.教材地位及作用：

在六年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面發(fā)展身體素質(zhì)，進(jìn)一步提高傳球、接球、運(yùn)球、投籃動(dòng)作的質(zhì)量和動(dòng)作之間的銜接能力；初步學(xué)會(huì)個(gè)人防守中的位置選擇和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)配合。安排一定的對(duì)抗性練習(xí)或教學(xué)競(jìng)賽，學(xué)會(huì)以籃球活動(dòng)維手段的鍛煉身體的方法，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、勇于進(jìn)取的集體榮譽(yù)感。2.教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：1.通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生

興趣并能掌握三步籃動(dòng)作要領(lǐng)；

2.學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的專項(xiàng)基本知識(shí)。3.可以熟練運(yùn)用籃球知識(shí)。

能力目標(biāo)：1.通過(guò)教學(xué)，使80%學(xué)生主動(dòng)合作學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，并在實(shí)踐中得到運(yùn)用；2.基本掌握籃球基本技術(shù)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，勇于面對(duì)和克服困難的心理素質(zhì)，體會(huì)成功的快樂(lè)。2.培養(yǎng)學(xué)生間合作意識(shí)，促進(jìn)友誼。3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：2.教學(xué)難點(diǎn)：變相跨步二.學(xué)情分析

七年級(jí)的學(xué)生在各個(gè)方面的發(fā)展水平已經(jīng)趨向成熟，尤其是心態(tài)相對(duì)穩(wěn)定，已具有一定的注意轉(zhuǎn)移能力，但存在著個(gè)別差異。辯證邏輯思維尚未處于優(yōu)勢(shì)地位。該階段是學(xué)生空間想象力三.教學(xué)策略

教師在學(xué)生做的時(shí)候，用啟發(fā)性語(yǔ)言，提示學(xué)生在培養(yǎng)球感的同時(shí)，思考本次課內(nèi)容與這些練習(xí)的關(guān)系；教師運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，激勵(lì)學(xué)生努力把動(dòng)作做到位教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，在學(xué)生練習(xí)中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)糾錯(cuò)

；教師個(gè)別指導(dǎo)，進(jìn)行鼓勵(lì)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在練習(xí)中感受動(dòng)作要點(diǎn)。四.教學(xué)過(guò)程一.準(zhǔn)備部分(一)課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)2、檢查人數(shù)，服裝3、師生問(wèn)好4、提出本課教學(xué)內(nèi)容和要求5、安排見(jiàn)習(xí)生二.基本部分(二)準(zhǔn)備活動(dòng)1、繞籃球場(chǎng)運(yùn)球慢跑2圈。教師站在籃球場(chǎng)中心，利用語(yǔ)言哨聲指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球慢跑。兩個(gè)同學(xué)之間一米距離

方法：在場(chǎng)地中設(shè)置標(biāo)志桿，當(dāng)經(jīng)過(guò)時(shí)：⑴雙手抱住球，進(jìn)行繞標(biāo)志桿；⑵體前變向

2、活動(dòng)關(guān)節(jié),拉伸韌帶3、球性練習(xí)⑴全身繞球⑵低手運(yùn)球⑶原地體前變向運(yùn)球4、熱身游戲：保衛(wèi)戰(zhàn)設(shè)計(jì)意圖1.要求學(xué)生精神抖擻，動(dòng)作靜、快、齊

。學(xué)生注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)講

學(xué)生積極配合主動(dòng)參與練習(xí)

；2.準(zhǔn)備活動(dòng)與專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)目的：達(dá)到熱身效果，能與主教材內(nèi)容相銜接；3.通過(guò)熱身游戲，提高學(xué)生練習(xí)興趣，對(duì)即將進(jìn)行的主教材起到鋪墊作用（一）復(fù)習(xí)體前變運(yùn)球；跟隨教師復(fù)習(xí)體前變向運(yùn)球；學(xué)生繞樁練習(xí)要求：前一個(gè)同學(xué)繞2個(gè)桿后，后一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備出發(fā)。練習(xí)：⑴原地體前變向輔助練習(xí)及變向⑵行進(jìn)間體前變向（二）籃球：三步籃；教師首先動(dòng)作示范，學(xué)生討論問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生想象，去做三步籃的動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試去想象、去做一做

。二.基本部分重點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合難點(diǎn)：三步上籃練習(xí)一：1、

學(xué)生嘗試自己的三步上籃動(dòng)作

2、教師講解、示范，把握要點(diǎn)3、學(xué)生上籃練習(xí)⑴原地運(yùn)球接上籃⑵行進(jìn)間運(yùn)球上籃（三）綜合練習(xí)（按技能分組練習(xí)）：教師發(fā)令，集體針對(duì)易犯錯(cuò)誤作三步籃輔助練習(xí)。行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球連續(xù)過(guò)障礙物---傳球---假動(dòng)作擺脫-----接回傳球------行進(jìn)間上籃

重點(diǎn)：連續(xù)運(yùn)用體前變向換手運(yùn)球的動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫以及傳球后的假動(dòng)作擺脫

設(shè)計(jì)意圖1.通過(guò)體前變向輔助練習(xí)，鞏固體前變向技術(shù)動(dòng)作，為行進(jìn)間技術(shù)動(dòng)作奠基要求：每個(gè)人都把自己的“體前變向換手運(yùn)球“動(dòng)作認(rèn)真做3—5次。2.主動(dòng)思考問(wèn)題，把動(dòng)作做到位；學(xué)生積極思考，大膽嘗試，互相交流；學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)看，積極想。

3.記住重點(diǎn)，掌握練習(xí)方法；學(xué)生按要求聽(tīng)口令進(jìn)行練習(xí)；個(gè)別學(xué)生示范，講評(píng)；學(xué)生主動(dòng)練習(xí)，進(jìn)一步提高動(dòng)作的質(zhì)量