幼兒園語言教案幼兒園我要畢業(yè)了語言教案

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語文教案是老師備課過程中一系列思維活動成果的體現(xiàn)。為此，下面WTT整理了幼兒園我要畢業(yè)了語言教案以供大家閱讀。

幼兒園我要畢業(yè)了語言教案(一)

一、活動目標(biāo)

1、關(guān)心幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)受，體會自己已經(jīng)長大。

2、愿意表達(dá)自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。

二、活動預(yù)備小班時候幼兒的照片，雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

三、活動過程

1、一起看照片，關(guān)心幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進(jìn)步了，長大了?

3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌關(guān)心幼兒進(jìn)行總結(jié)。

4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?

5、在次基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。

6、老師也要送一禮物給你們--愛的密碼

(1)制作一個大雞心呈現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”，“祝你進(jìn)步”等字樣)(2)旁邊放有長

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放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點，表示三個字、四個字等等含義7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。

四、延長活動

引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

幼兒園我要畢業(yè)了語言教案（二）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、回顧幼兒園的生活，進(jìn)一步了解同伴，激發(fā)對同伴、老師和幼兒園的情感。

2、理解畢業(yè)詩的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法仿編詩歌。

預(yù)備：

1、完成調(diào)查表我要畢業(yè)了

2、幼兒畢業(yè)博士照的自畫像

3、詩歌錄音磁帶

過程：

一、我們的畢業(yè)照自畫像：

三年開心的幼兒園生活立刻就要結(jié)束了。我們要畢業(yè)了!你們知道什么叫畢業(yè)嗎?

在畢業(yè)前我們要拍畢業(yè)照，帶著小小博士帽，可神氣啦。我們每個人還給自己畫了張自畫像是嗎?我們一起來看看。(出示自畫像)

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我們來做個嬉戲，請一個小伴侶上來說說自己的長相和特征，讓其他的小伴侶猜猜哪個是他(她)畫的自己，畫得像不像。

(老師留意關(guān)心孩子總結(jié)，可愛的，神氣的，精神的，帥氣的)

二、溝通調(diào)查表：

前兩天我們還完成了《我要畢業(yè)了》的調(diào)查表。我們一起來看一下調(diào)查表的狀況。

(一)、我的變化

調(diào)查表的第一行，和其次行的內(nèi)容是什么?誰能聲音洪亮地介紹給我們大家聽。(幼兒逐一介紹3名幼兒)

(二)、難忘的事情

是呀，三年的時間不僅讓我們長高了長大了，也讓我們更加聰慧懂事了。三年里總會有些事情讓我們很簡單想起來。在幼兒園里有些什么事情讓你們很難遺忘?

(三)、和老師說說告辭的話

難忘的事情許多，那么小伴侶有沒有什么告辭的話要和老師，阿姨說的呢?

三、觀賞，理解，仿遍兒歌：

今日老師帶來了一首畢業(yè)詩，畢業(yè)詩里會講些什么呢?我們一起來聽。

(1)完整觀賞。

畢業(yè)詩里說了什么?(幼兒自由回答)

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(2)分段觀賞

你們喜愛這首詩歌嗎?我們再一起來聽一遍好嗎?

老師朗讀第一段，請小伴侶跟讀第一段。

其次段的兒歌請小伴侶聽認(rèn)真了，聽聽兒歌里小伴侶對老師，阿姨先說了什么再說了什么。

第三段是小伴侶對老師說什么告辭的話呀?

(3)仿編兒歌

我們把自己話編到兒歌里去變成自己的畢業(yè)詩好不好?看了幼兒園我要畢業(yè)了語言教案的人還看：

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