有關(guān)材料作文500字4篇

第第頁(yè)有關(guān)材料作文500字4篇材料作文500字篇1

漫長(zhǎng)的夏夜，又悶又熱，昏昏欲睡的我正想與周公促膝長(zhǎng)談，一只蚊子嗡嗡地拜見(jiàn)了我，不容我不起身接待。唉，吵得讓人無(wú)法入睡，只得跑進(jìn)爸媽的臥房。

“咋了，兒子?”爸爸還沒(méi)有睡，先看到了垂頭喪氣的我?！拔椅葑永镉形米?，睡不著?！蔽覜](méi)好氣地回答?！澳蔷退@兒吧!”還是媽媽疼我?！班?”我躺下了。

告辭了蚊子的打攪，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?？擅蓶V中，傳來(lái)的卻是比蚊子的嗡嗡聲吵的鼾聲?？隙ㄊ前职?，爸爸呼嚕聲是知名的響。剛逃脫了蚊子的魔嘴，又陷入了噪音的干擾之中。唉!

我側(cè)起身剛要去推爸爸，但，在打開(kāi)燈的一瞬，我卻停住了手：爸爸為了讓我有足夠的空間睡覺(jué)，把自己“壓縮”到了床的最邊沿。爸爸那么胖，床又不是很寬，他多難過(guò)啊!

我想轉(zhuǎn)回自己的臥房去，這時(shí)，爸爸卻醒了。“咋了?確定是我打呼嚕，吵醒了你?我去你那屋里睡。快考試了，你得好好睡覺(jué)?！薄皼](méi)有，我睡得很好?！蔽颐γΦ卣f(shuō)，鼻子有些酸。“唉!還是我去樂(lè)樂(lè)房間睡吧!”媽媽搖了搖頭，走了。

片刻，鼾聲又起。我的心隨著鼾聲時(shí)起時(shí)伏：為了這個(gè)家，爸爸沒(méi)黒沒(méi)白地忙，今日還在三十多度的高溫下打藥、澆水、施肥、抹芽……爸爸太累了!

爸爸鼾聲，竟有些動(dòng)聽(tīng)，我轉(zhuǎn)過(guò)身，一滴淚水滑落枕上。我興奮，我有一個(gè)暖和的家：爸爸疼我，媽媽愛(ài)我;爸爸陪我看球，媽媽為我做飯……我真興奮，爸爸的鼾聲，讓我感受到了爸爸的辛苦，我沐浴著爸爸的愛(ài)。

傾聽(tīng)著爸爸的鼾聲，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，那么香甜。夢(mèng)中，我聽(tīng)到了全家人快樂(lè)的笑聲。

材料作文500字篇2

《百喻經(jīng)》里記載一個(gè)《愚人食鹽》的故事：從前有個(gè)愚蠢的人到了別人家里，仆人便請(qǐng)他吃飯菜。這人覺(jué)得仆人的菜淡而無(wú)味，仆人聽(tīng)說(shuō)后，便加了些鹽。加鹽之后菜的味道特別鮮美，這個(gè)愚蠢的人便想：菜的味道特別鮮美，是由于加了鹽，加少許一點(diǎn)就這樣好吃，多放些不是更好吃嗎？于是他到街上買了一大包的鹽，回到家里急急打開(kāi)，不要菜，只吃鹽。結(jié)果如何，可想而知。

寫作指導(dǎo)

此題涉及到人們的理性處世與處事的問(wèn)題?！斑^(guò)猶不及”是中華民族的傳統(tǒng)才智，在今日依舊具有意義和價(jià)值。其實(shí)很多事情本不像我們想象的那么冗雜，正確和錯(cuò)誤就在“度”的兩邊。在“度”的這一邊，事就做對(duì)了，一過(guò)了度，事就做得不對(duì)了。我們要學(xué)會(huì)把握“度”。如今社會(huì)進(jìn)展中的很多問(wèn)題就出在“度”的把握失衡上。什么事情都適度了，那么你的生活質(zhì)量就肯定是最正確的了。

我們還可做以下拓展：從自然事理的角度寫，“弓太滿則折，月太滿則缺”、“太強(qiáng)必折，太張必缺”；從修身養(yǎng)性方面寫，“良好性格是怎么形成的”，要遵循“度”；從做事上寫，事情做得一過(guò)分，就會(huì)走向反面，要“上下有度”，寫合理運(yùn)用“度”做事；從當(dāng)今社會(huì)的問(wèn)題寫，比方寫物價(jià)上漲，環(huán)境污染，商品生產(chǎn)等等，要掌握好“度”；從規(guī)章方面來(lái)寫，比方遵守紀(jì)律方面，恪守制度方面，遵守交通法則等等，要有個(gè)“度”，要掌握自己。也可從創(chuàng)新角度來(lái)寫，寫些關(guān)于歷史上的重大創(chuàng)造，都是創(chuàng)造家們不遵循那個(gè)“度”的結(jié)果，就是打破陳舊觀念，破開(kāi)那些框框〔這是從反面來(lái)寫“度”了〕，等等。

材料作文500字篇3

1.一宏大雕塑家完成了一座特別完善的雕塑，有人問(wèn)她：“你是怎樣雕出如此完善的雕塑的?”雕塑家回答說(shuō)：“其實(shí)，這座雕像原來(lái)就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已?！逼鋵?shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的邊邊角角”，就能獲得完善的自我，而那位杰出的雕塑家，就是你自己！

2.有個(gè)魯國(guó)人，擅長(zhǎng)織麻鞋，他的妻子擅長(zhǎng)織白絹。他們想到越國(guó)去居住，于是有人對(duì)他們說(shuō)：“你們將會(huì)貧困不堪了?！边@個(gè)魯國(guó)人問(wèn)他是何道理，那人說(shuō)：“麻鞋是穿在腳上的，而越國(guó)人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國(guó)人是披發(fā)的，你們夫妻的特長(zhǎng)，在越國(guó)是無(wú)用武之地的，怎么能不窮呢？”

3．一個(gè)神情愁悶的男子坐在咖啡廳角落里的一張桌子旁，一個(gè)人悶悶地喝著咖啡。在他不遠(yuǎn)處坐著一位老人，老人始終在關(guān)注著這個(gè)人。

最終，老人走上前去，對(duì)這個(gè)人說(shuō)：“你肯定遇上什么難題，假如你情愿告知我，我盼望我可以關(guān)心你?！?/p>

這個(gè)人看老人一眼，冷冷地說(shuō)：“你幫不了我，我的問(wèn)題太多了?！?/p>

老人掏知名片，遞給他，接著說(shuō)道：“假如你情愿的.話，我想帶你去一個(gè)地方?！边@個(gè)人沒(méi)有拒絕，隨老人坐車來(lái)到了郊外。下車后，老人指著一排排的墓碑說(shuō)：“你觀察了嗎，只有躺在這里的人，才是沒(méi)有問(wèn)題的?！?/p>

這個(gè)人緊皺著的眉頭松開(kāi)了。

材料作文500字篇4

【題目設(shè)計(jì)】

閱讀下面一段文字，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有位老農(nóng)把一頭大水牛拴在一個(gè)小小的木樁上。我走上前，對(duì)老農(nóng)說(shuō)：“大伯，它會(huì)跑掉的。”老農(nóng)呵呵一笑，語(yǔ)氣非常確定地說(shuō)：“它不會(huì)跑掉的，從來(lái)就是這樣?！?/p>

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。

【寫作導(dǎo)引】

這是一則寓意深刻的新材料作文，做好新材料作文的關(guān)鍵還是對(duì)審題立意的把握，新材料作文在命題要求上往往有此一點(diǎn)：“全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。”其實(shí)這是一種開(kāi)放中的束縛，其關(guān)鍵點(diǎn)還是考察考生“全面理解材料”的力量。在訓(xùn)練中，應(yīng)留意對(duì)“全面理解材料”與“選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度”的片面把握，避開(kāi)因顧及“全面理解”而面面俱到；同時(shí)，也要避開(kāi)因“選擇一個(gè)側(cè)目”“一個(gè)角度”而不能精確地“全面理解材料”。

材料的主體是圍繞“大水牛與小木樁”的兩人對(duì)話?！八粫?huì)跑掉的，從來(lái)就是這樣。”“從來(lái)”二字，就向我們