作文心靈的風景為題

1/1作文心靈的風景為題

一：

傳說中有一種鳥，為了唱出勝過夜鶯的歌，把自己釘在最長最尖的荊棘上，這是荊棘鳥心靈的選擇——但求無愧

記憶中有一種星星，為了裝點漆黑的夜幕，把自己在瞬間燃放，用剎那的永恒驅動信念，這是流行的選擇——但求無愧。

這些沐浴著朝陽的選擇，這些浸染著春光的選擇，引起了云兒的遐想，風兒的沉思：心靈的選擇應該是什么樣的風采?

我穿越時空，我追溯流光，我聽到了“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的悲愴，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的雄渾，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁和“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的偉岸。一張張堅毅的面孔浮現(xiàn)在我的面前，一雙雙矍鑠的眼睛注視著我的雙眸，一聲聲昂揚的吶喊縈繞在我的耳畔;于是，朦朧的思緒穿透了遠方的晨霧，遠古的笙簫澄明了心中的塵埃。心靈的選擇該是于謙的《石灰吟》，心靈的選擇該是平凡中蘊藏的偉大，心靈的選擇該是萬事皆休后的坦然、從容。

云兒低語，風兒低吟，“你呢，你呢，你呢……”

不要疑惑我的忠誠，那些昂揚的力量時時震蕩著我的心靈。即使我是一株小草，不能灑下清爽的綠蔭，我也會搖曳嬌小的身軀，隨風而舞，撩動行人清爽的心緒;即使我是一片落葉，不能裝點秋的美麗，我也會融入泥土，去催發(fā)新芽;即使我是一泓不起眼的清泉，我也會去奮力而行，為遠行的人兒奉獻一點甘甜：我會為痛苦者送上清涼的慰藉，我會為成功者捧出芳香的綠茶。

心靈的選擇有了真善美的裝點，就有了鶯兒啁啾的婉轉，就有了蝴蝶振翅的'芬芳，就有了玫瑰初放的清逸。

心靈的選擇有了坦然和從容，有了愛心的修飾，他就會與斜射森林的朝陽共舞，與夜幕初垂的皎月齊光，就會和著張羅海灘的朝夕擊節(jié)而歌。

心靈的選擇澆灌了人間的真情，便是笑靨如花的春，豐腴如歌的夏，便是年年如詩如畫的四季美景……

二：

河岸對河流說：我不能留住你的波浪，讓我留住你的足印在我心里吧。

泰戈爾

也許青春就有那些尖礪與背離;也許成長就有那些叛逆與感傷;也許留意沿途的風景，就可以感遭到親情的溫暖。

留意沿途的風景，也許彌足珍貴。

母親有1輛永久牌自行車，極舊，上面斑班駁駁的，是歲月送給它的禮物。我總是勸母親扔掉這輛自行車，母親在這時候變得很固執(zhí)。因而我背對著母親，皺著眉頭與母親冷戰(zhàn)。母親總是謹慎地擦拭著這輛車，總是看著它微笑。那天，母親忽然轉過頭，對我說：我們去騎自行車好嗎?看著母親那溫暖的笑顏，我極不甘心地坐在使我與母親屢次吵架的自行車上。

那是我與母親的10年。穿過大街小巷，我與母親拐到母親與外婆從前的家。小麥的點點香味飄來，那是鄉(xiāng)土的味道，我看著腳下車印在泥土上緩緩軋出，畫出完善的弧線。我張開手臂，微風拂來，淡淡的忽然，母親的車把1歪，我1把捉住母親的衣角，母親雙腳踮地，穩(wěn)住了自行車。母親急忙回頭問：沒事吧我微笑地看著母親，母親溫順的聲音在我耳邊響起：喏，小時候我和你外婆，也是這輛車，也是這條路。

那是母親與外婆的10年。我終究知道母親為何舍不得丟掉這輛自行車了，我的心最深處被觸碰，我知道，那是愛。那時的母親也1定和我1樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長發(fā)別著普通的珠花飄起，看著地上車印的連綿，看著沿途的風景，溫暖如昨天。

那是我們1家人的10年，母親笑著說：你和你的孩子以后也1定會騎著這輛自行車，走過我們走過1遍又1遍的這條路。我閉上眼睛，聽車輪轉動的聲音，張開眼睛，看沿途的風景的溫暖延伸至未來。

這條路，有山氣日夕佳，飛鳥相與還的樂趣;有綠樹村邊合，青山郭外斜的美麗;有1水護田將綠繞，兩山推門送青來的清秀。更重要的是這條路上還有我與母親，在同1輛車上，母子倆說說笑笑，早已成1道風景。

在今天，人們的物資生活愈來愈豐富，節(jié)奏愈來愈快，但感覺卻愈來愈遲鈍。遠處的樹枝多了1絲鵝黃，我們視而不見;地上的草兒萌生出新綠，我們視而不見;連母親的發(fā)鬢間多了1絲白發(fā)，我們也倏然不知。我們何曾留意沿途的風景?

母親，我不會再吵著扔掉這輛自行車。

母親，我會用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的風景，收藏在自己心里。由于這風景，體現(xiàn)了親情的溫暖。

我想對車輪說：我不能留住你的經(jīng)過，就留住沿途的風景在我心里，讓我永久這溫暖吧。

三：

“好!快!再進一個人……”兩個搖繩的同學在一旁喊著。把繩搖得更起勁兒了。細長的大聲在空中翻飛，像架起了一座彩虹橋。一排同學整齊地排在一旁，待大繩飛起，疾步跑到中間，抬腳、跳起、輕巧的躍過。

這是我們班的同學在跳大繩呢。

乍聽我一說，你可能還不明白是怎么一回事。這不，學校下通知說“第七屆學校體育節(jié)”馬上就要開幕了，讓大家踴躍報名。這下子可愁壞了我這個班長：板上除了幾個籃球玩得轉的男生，哪還有特別擅長體育的?下午，大帥在講臺上統(tǒng)計報名人數(shù)，與我預想的相反，大家都很積極，大帥讓報名的同學舉手時，辦理頓時小手林立——望著這些，我不寧的心緒散盡了。

就這樣，這場“體育風”在班里席卷開來，大家一下課就奔向操場練項目——為了給辦理拿個好成績。“孜孜，接球!”小高拍子一揮，朝孜孜發(fā)了一記漂亮的弧線球——你一定猜不到，小高這漂亮的發(fā)球是剛剛才向男生們討教來的吧?“啪——”孜孜眼疾手快，往右邊一側，把球擋了回來?！鞍?”小高剛剛躍起準備接球，那調皮的球就快她一步與大地媽媽來了個擁抱——“哎呦——這都第幾輪了呀?我怎么連個球都接不住啊!”小高狠狠揮了一下球拍，另一只手抹去頭上早已沁出的汗水?！皠e著急嘛，慢慢來。”我在一旁安慰。“再來!”小高撿起球，重新開練。我瞥到了小高的眼睛，從那里射出的光是銳不可當?shù)摹！敖忧?”語氣是那么堅定。

可誰知道她們訓練結束后有多累?小高一回宿舍就趴在床上喊胳膊疼;還有月琦和小魚，跳大繩跳的腳踝腫得老高。我回到宿舍剛站住腳，曉玉就跑了進來，撲到了床上——剛跳完大繩，進來喘口氣?！巴饶_死啦!”曉玉喊。這時，婷婷又跑了進來：“曉玉，快來啊，又開始跳大繩啦!”曉玉聽聞又立即從那床上起來出去跳繩了。瞧著曉玉，剛剛還喊腿疼呢。

我跟了出去，又看見他們