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2020高考:與疫情相關(guān)的詩(shī)詞素材11.山川異域,風(fēng)雨同天。+

繡袈裟衣緣+

長(zhǎng)屋王+

山川異域,風(fēng)月同天。寄諸佛子,共結(jié)來(lái)緣。+

注:據(jù)《東征傳》記載,公元八世紀(jì),日本長(zhǎng)屋親王曾在贈(zèng)送大唐的

千件袈裟上,繡上十六字偈語(yǔ)。鑒真大師被此偈打動(dòng),由此六次東渡

日本,弘揚(yáng)佛法,成為中日文化交流史上最具標(biāo)志性的偉大實(shí)踐之一。2+

晚唐時(shí),日本僧敬龍從中國(guó)回去,韋莊寫詩(shī)相贈(zèng):+

扶桑已在渺茫中,家在扶桑東更東。+

此去與師誰(shuí)共到,一船明月一帆風(fēng)。+

“一船明月一帆風(fēng)”,就是從“風(fēng)月同天”來(lái)的。32.送柴侍御傷。+

王昌齡+

沅水通波接武岡,送君不覺(jué)有離+

青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)。43.詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣5+

豈曰無(wú)衣?與子同袍。王于興師,修我戈矛。與子同仇!+

豈曰無(wú)衣?與子同澤。王于興師,修我矛戟。與子偕作!+

豈曰無(wú)衣?與子同裳。王于興師,修我甲兵。與子偕行!+

4.詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜+投我以木瓜,報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也,永以為好也!投我以木桃,報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也,永以為好也!投我以木李,報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也,永以為好也!+

疫情發(fā)生以來(lái),各國(guó)政府和人民紛紛向我國(guó)伸出援手,展現(xiàn)兄弟友誼。而中國(guó)也主動(dòng)向伊朗派出專家團(tuán)隊(duì),向日本捐贈(zèng)了新冠病毒核酸檢測(cè)試劑盒……各國(guó)互幫互助,傳遞的是友誼,收獲的是互信。6+

天臺(tái)立本情無(wú)隔,一樹花開兩地芳。+這兩句出自清末近現(xiàn)代初詩(shī)人巨贊贈(zèng)日本僧人的詩(shī),以一樹花開兩地芳香寓指情意不分地域。7+5、贈(zèng)范曄詩(shī)+陸凱+折花逢驛使,寄與隴頭人。+江南無(wú)所有,聊贈(zèng)一枝春。8+

2月22日,宜昌五峰縣長(zhǎng)樂(lè)坪鎮(zhèn)村民背著籮筐、下山淌水,連日來(lái)肩挑背扛湊來(lái)85噸貨物送達(dá)武漢,上面還留下這樣深情的詩(shī)句。+

臘肉、菜油、蘿卜、土豆、大米、麻糖……村民們拿不出像樣的物資,但都把自家最好的食物捐贈(zèng)出來(lái)。這份情義,暖心,難忘!9+

6、赴戍登程口占示家人+

林則徐+

力微任重久神疲,再竭衰庸定不支。+

茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之!+

謫居正是君恩厚,養(yǎng)拙剛于戍卒宜。+

戲與山妻談故事,試吟斷送老頭皮。10+

四川大學(xué)華西醫(yī)院援鄂醫(yī)生劉藝也,在給

兩個(gè)兒子的親筆信中引用這句詩(shī)并表示:“病毒也給國(guó)家?guī)?lái)了很大的打擊,很多人

因?yàn)楦腥静《径鴣G掉生命。媽媽是醫(yī)生,

在感染時(shí)期一定要站到前面的,望你理解。

”117.黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。12+

援鄂醫(yī)療隊(duì)急診科護(hù)士陳東旭在接受采訪時(shí)引用——+

從軍行(第四首)+

王昌齡+

青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。+

黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。+疫情期間我們帶來(lái)力量的詩(shī)句13+++

同氣連枝,珍重待春風(fēng)。+“同氣連枝”比喻同胞的兄弟姐妹,出自南朝梁·周興嗣《千字文》。

“珍重待春風(fēng)”表示人們熬冬盼春的心情,出自《九九消寒圖》。急難有情,情有馀兮。出自唐玄宗李隆基《鶺鴒頌》,指危難之下見(jiàn)真情,而且真情還很多很多啊。++

萬(wàn)人操弓,共射一招,招無(wú)不中。14+出自《呂氏春秋》,意思是:大家拿著弓箭,共同射向一個(gè)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)沒(méi)有射

不中的。當(dāng)下,全國(guó)勠力同心,共同努力,便一定可以戰(zhàn)勝疫情。++答陸澧15+

張九齡+

松葉堪為酒,春來(lái)釀幾多。+

不辭山路遠(yuǎn),踏雪也相過(guò)。+雖然山路崎嶇遙遠(yuǎn),縱使大雪厚積,也要前往拜訪。在這次疫情中,我們也感

受到了許多這樣“不辭山路遠(yuǎn)”的情誼。+

破陣樂(lè)

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