男生主題班會-整理課件

做個陽光的男生初一1班男生專題班會做個陽光的男生現(xiàn)階段的孩子心理上增添了一種比初一剛來成熟的感覺，膽子明顯增大了，當學習跟不上集體，對學習失去信心，意識到學習方面不可能引起同學的注意時，就把主要精力投向了另一種表現(xiàn)自我、展示自己實力的舞臺。經(jīng)常性地通過違反學校、班級規(guī)章制度或從展示自己的才藝特長上去吸引大家的注意力，從而達到實現(xiàn)自身價值的目的，這種行為是階段性“自我表現(xiàn)”的體現(xiàn)?，F(xiàn)階段的孩子心理上增添了一種比初一剛來成熟的感覺，膽子明顯增為什么要打架同時，孩子的生理、心理變化也在此階段悄悄的發(fā)展。正是這種生理、心理的變化促使處二學生有時間、有機會在紀律方面犯各種錯誤甚至是嚴重錯誤。做為家長此階段的感覺是看不懂?，F(xiàn)實社會環(huán)境的因素對這些自我辨別能力模糊，模仿意識很強的學生的行為習慣，也有著相當重要的啟示作用。這些半大男孩們在年級里互相爭高下，將好斗善戰(zhàn)做為青春期的發(fā)泄，加上對異性的朦朧認識，對朋友關系的初解，使得初二學生中打架斗毆現(xiàn)象最為突出，由起初個人與個人之間的爭斗蔓延至班與班之間的戰(zhàn)斗，甚至發(fā)展到學校與學校之間的群斗。為什么要打架同時，孩子的生理、心理變化也在此階段悄悄的發(fā)展。心理斷乳期心理學家早就討論過，初二階段是學生的心理斷乳期，具有不穩(wěn)定性，這一時期的孩子心理已受到各方面的影響，缺少分析思考意識，辦事僅憑沖動，缺乏理智，哥們兒義氣至上，從而造成“初二現(xiàn)象”具有突發(fā)性，暫時性的特點了心理斷乳期心理學家早就討論過，初二階段是學生的心理斷乳期，具《留侯論》古之所謂豪杰之士，必有過人之節(jié)，人情有所不能忍者。匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。

《留侯論》古之所謂豪杰之士，必有過人之節(jié)，人情有所不能忍者。古文翻譯古代所謂豪杰的人士，必定有超過常人的勇氣，以及常人在情感上不能忍耐的氣度。普通人一旦受到侮辱，就拔出寶劍跳起來，挺身去決斗，這可談不上勇敢。世界上有堪稱“大勇”的人，當突然面臨意外時不驚慌失措，當沒有原因受到侮辱時，也不憤怒，這是因為他們的抱負很大，而他們的志向又很遠。古文翻譯古代所謂豪杰的人士，必定有超過常人的勇氣，以及常人在《心術》蘇洵為將之道，當先治心。泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬，然后可以制利害作為將領的原則，應當首先修養(yǎng)心性。必須做到泰山在眼前崩塌而面不改色，麋鹿在身邊奔突而不眨眼睛，然后才能夠控制利害因素《心術》蘇洵為將之道，當先治心。泰山崩于前而色不變，麋鹿結義金蘭。金蘭是什么？這個說法還出自于《世說新語-賢媛》中的一句話：山公與嵇、阮一面，契若金蘭。

《易-系辭》說：二人同心，其利斷金。人們大都是用這種方式，來表達朋友的交情深厚。可拜把子，結義手足，按照后世的習俗，結拜需要在雙方同意之后，選擇良辰吉日，在一個大家認為適宜的地方舉行?！翱资ト苏f：兄友弟恭，在孔圣人面前發(fā)誓。”

結義金蘭。金蘭是什么？這個說法還出自于《世說新語-賢媛》中的“香案一張，備下三牲祭品，豕頭一只，魚一條，卵……數(shù)枚，還有活公雞一只。記住一定要活公雞，婦人們結拜才用母雞。一大碗酒，還有數(shù)張紙……恩，最后還有八數(shù)炷香，和一把刀。然后寫金蘭譜?！苯鹛m譜是每人一份，先寫序詞，而后按年齡大小，寫上名字，并按下手印。“皇天在上，蓋聞室滿琴書，樂知心之交集;床聯(lián)風雨，常把臂以言歡。是以席地班荊，衷腸宜吐。他山攻玉，聲氣相通。每觀有序之雁行，時切附光于驥尾。今有--------”“幾人編開硯北，或燭剪窗西，或筆下縱橫，或理窺堂奧。青年握手，雷陳之高義共欽;白水旌心，管鮑之芳塵宜步。停云落月，隔山河而不爽斯盟;舊雨春風，歷歲月而各堅其志。毋以名利相傾軋，毋以才德而驕矜。結義金蘭，在今日即對神明而誓，輝生竹林，愿他年當休戚相關?！跋惆敢粡?，備下三牲祭品，豕頭一只，魚一條，卵……數(shù)枚，還有不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，天地為證，圣人為證若違此誓，天打雷劈……”

而后，在孔夫子雕像前叩首。將雞血滴入酒水。又用刀割破手指，將血滴進了雞血酒里滿滿一碗血酒成了這叫做歃血為盟“而后依次行禮。不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，天地為證，圣人為證若心聲:我欣賞的男生:這樣的女生,我欣賞!我討厭這樣的男生:如此女生,我厭煩!心聲:我欣賞的男生:這樣的女生,我欣賞!我討厭這樣的男生:如心聲:我欣賞的男生:這樣的女生,我欣賞!我討厭這樣的男生:如此女生,我厭煩!1.有責任心2.有文學修養(yǎng)3.舉止文雅……1.沒教養(yǎng)2.耍酷3.自以為是4.虛偽做作……1.有文學修養(yǎng)2.有愛心善良3.活潑大方……1.說臟話2.不自尊3.裝淑女4.不懂禮貌…..心聲:我欣賞的男生:這樣的女生,我欣賞!我討厭這樣的男生:如“男兒當自強”

“男兒當自強”“男”字的結構——“日”加“力”，意為力沖白日，氣貫長虹！“男”字的結構——“日”加“力”，意為力沖白日，氣貫長虹！世間有很多這世間有很多熱血男兒，鐵骨錚錚，英雄蓋世，贏得身前生后名，用他們精彩絕倫的生命經(jīng)歷詮釋著一種信仰——生為男兒，立地頂天！世間有很多這世間有很多熱血男兒，鐵骨錚錚，英雄蓋世，贏得身前有志不在年高，無志空活百歲?！獜垚哿帷俺擅毘迷纭?！有多少真正的好男兒，未及弱冠之年就功業(yè)顯赫，名滿天下。有志不在年高，

改變了稚嫩的童聲，告別了懵懂與無知，我們都已是堂堂五尺男兒，父母把生命傳遞到我們手中，我們當如何承擔起這份傳承了千萬年的厚重責任？當如何立足天地間，方不負了這包含了所有高度與硬度的美稱——男子漢？希望今天這堂課能對在座的小伙子們有所啟示。

改變了稚嫩的童聲，告別了懵懂與無知，我們都已是男子漢應具備的品質之一：責任心責任心是一心一意的把事情做好,即便失敗也有勇氣去承擔而不是推脫.有責任心是對則我生命價值的一種肯定，即我的存在之于別人有重大意義。對家人對未來的家人對朋友對幫助過你的人男子漢應具備的品質之一：責任心責任心是一心一意的把事情做好,男子漢應具備的品質之二：耐力耐力是指無論在何種情況之下，都有信心把手頭上的工作繼續(xù)下去，不達目的不罷休，在遇到困難挫折時，男子漢不會怨天尤人，而是打落牙齒和血吞，因為他不會讓自己愛的人和愛自己的人為自己擔心。男子漢應具備的品質之二：耐力耐力是指無論在何種情況之下，都有男子漢應具備的品質之三：激情激情是破除障礙的利劍，是一個人對生活的熱愛的完美體現(xiàn)，擁有狂熱激情的人，任何困難再他的面前都會退避三舍。男人若缺乏火山般的激情，就會像霜后植物一樣了無生機，這樣是生命的褻瀆。男子漢應具備的品質之三：激情激情是破除障礙的利劍，是一個人對男子漢應具備的品質之四：霸氣陽剛之氣的體現(xiàn)之一就是經(jīng)常把“男子漢”三個字寫在臉上。在眾人的眼中，他臉上從來都不曾有過憂傷和無奈，有的只是堅韌與頑強，他所到之處，猶如猛虎入山林，鸞鳳落山岡。他經(jīng)常風風火火，行色匆匆，沒有人見過他垂頭喪氣的拖著雙腿，更不會見到他悠然自得地拽著四方步，一步三晃！男生主題班會(共26張PPT)男生主題班會(共26張PPT)男子漢應具備的品質之四：霸氣陽剛之氣的體現(xiàn)之一就是經(jīng)常把“男男子漢應具備的品質之五：謙遜知禮古人云“文質彬彬，然后君子”，這與近代西方文化中倡導的“紳士”思想遙相呼應。男子漢的自信與霸氣不是指趾高氣揚，飛揚跋扈，滿嘴臟話，老子天下第一。那無非是粗俗不堪的莽漢野夫。我們只有懂得尊敬他人，才可以得到他人的認可與真心幫助。男生主題班會(共26張PPT)男生主題班會(共26張PPT)男子漢應具備的品質之五：謙遜知禮古人云“文質彬彬，然后君子”男子漢應具備的品質之六：感恩父母給了你生命，甚至不惜以生命為代價成全自己的子女，烏鴉反哺，羔羊跪乳，獸猶如此，何況人呢？俗話講滴水之恩當以涌泉相報，父母雙親的涌泉之恩我們當何以為報？那個二十年來為你打傘遮風擋雨的美麗女性，她現(xiàn)在馬上就需要有人給她撐起一把傘了，男子漢必須有這種能力，在母親需要保護的時候，你應該足夠強大男生主題班會(共26張PPT)男生主題班會(共26張PPT)男子漢應具備的品質之六：感恩父母給了你生命，甚至不惜以生命為男子漢應具備的品質之七：博愛人世間有太多的苦難，不公平。有心有肉的男子漢應當是多情英雄，對人類的苦難有深深的同情。男生主題班會(共26張PPT)男生主題班會(共26張PPT)男子漢應具備的品質之七：博愛人世間有太多的苦難，不公平。男生男子漢應具備的品質之八：獨立問卷調(diào)查：1、有沒有同學至今還沒有替爸爸、媽媽做過一次飯？2、要媽媽給自己整理房間、洗衣服的請舉手！3、每天起床需要爸爸、媽媽三番五次叫的請舉手！4、你覺得自己在哪些方面做到了獨立？少年壯志不言愁男生主題班會(共26張PPT)男生主題班會(共26張PPT)男子漢應具備的品質之八：獨立問卷調(diào)查：少年壯志不言愁男生主題男子漢應具備的品質之九：言行一致立身于世，志在云端。生為男兒，立地頂天。男生主題班會(共26張PPT)男生主題班會(共26張PPT)男子漢應具備的品質之九：言行一致立身于世，志在云端。。男生主1.漢字的亦文亦圖性質，導致它的表意功能和美學功能無法截然分開。漢字一直保持著對稱平衡的形態(tài)，與其最初扮演的“飾”的角色有相當關系。如果沒有在青銅器上度過自己的童年，中國的書法藝術很可能跳不出美術字的窠臼，無從獲得那種自由奔放的生命感和力量感。2.對于這種能力，人們普遍存在一種疑問，即為什么只有一部分人會發(fā)生聯(lián)覺現(xiàn)象。一些人用基因來解釋這個問題。有研究者已經(jīng)注意到，如果一個家族中有一人具有聯(lián)覺能力，那么很可能會出現(xiàn)更多這樣的人。3.科學研究指出，聯(lián)覺現(xiàn)象大多出現(xiàn)在數(shù)學較差的人身上，此外，左撇子、方向感較差以及有過預知經(jīng)歷的人也通常會出現(xiàn)聯(lián)覺現(xiàn)象。也有人認為，聯(lián)覺能力與一個人的創(chuàng)造力有關，許多著名的科學家和藝術家都具備聯(lián)覺能力。4.聯(lián)覺現(xiàn)象對于人類認知和意識行為的研究，具有特殊意義。許多專家指出，聯(lián)覺現(xiàn)象的研究為找到比喻和語言能力的神經(jīng)學基礎打開了大門。一些針對聯(lián)覺現(xiàn)象的研究提出，使聲音和物體形狀之間建立聯(lián)系的能力可以成為語言和抽象思維發(fā)展的一粒種子。5.真理總是越辯越明。曾幾何時，方言的存廢問題，曾經(jīng)引起激烈爭議，但爭論至今，越來越多的人逐漸達成共識：推廣普通話很重要，保護方言也很重要，二者并不是非此即彼的關系。6.方言俗稱地方話，是語言的變體，只通行于一定的地域，它不是獨立于民族語之外的另一種語言，而只是局部地區(qū)使用的語言。根據(jù)性質，方言可分地域方言和社會方言，地域方言是語言因地域方面的差別而形成的變體，是全民語言的不同地域上的分支，是語言發(fā)展不平衡性在地域上的反映