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文檔簡介

生物說課課件基因工程基本操作程序林金哲一、說教材

高中生物選修3第一章基因工程，是選修3整本書的重點，它是其它幾個章節(jié)的基礎(chǔ)。而其中第二節(jié)基因工程的基本操作程序又是該章節(jié)的重中之重，是本專題的核心，是考試的重點和難點。上承DNA重組技術(shù)的基本工具，下接基因工程的應(yīng)用，難點多，內(nèi)容雜，較抽象，學生不易理解，可分兩次課來上。這里我先說第一課時的內(nèi)容。二、教學目標1.知識目標：

根據(jù)大綱和課程目標，本節(jié)課內(nèi)容要求了解基因工程原理及基本操作程序。

二、教學目標2.情感態(tài)度目標：

①通過對基因工程原理及基本操作程序的理解，掌握理論聯(lián)系實際的樸實觀念以及對當今世界的前沿技術(shù)有更深刻的了解。②通過對四步基本操作程序的具體操作技術(shù)的學習以及各國對此技術(shù)的重視，增強學生愛科學，學科學的情感和建設(shè)祖國的社會責任感，并且建立起知識創(chuàng)造價值，知識為人類服務(wù)，使人類生活質(zhì)量更好的美好愿望。二、教學目標3.能力目標：

通過讓學生了解世界最前沿技術(shù)，追蹤社會熱點，提高學生收集處理信息能力，提高學生語言表達能力和信息交流能力，培養(yǎng)學生的獨立動手能力和合作態(tài)度。

【重點】：①基因工程基本操作程序的四個步驟（知識重點）。這個知識點是建立理論聯(lián)系實際的理論基礎(chǔ)。②如何利用科學技術(shù)為人類服務(wù)（情感重點）。此是本文的情感重點，社會不斷進步，科學不斷發(fā)展，做為祖國未來的接班人，只有趁現(xiàn)在年少，認真學習，掌握最新的科學知識，才能利用所學知識，為人類服務(wù)。增強學生社會責任感。三、教學的重點、難點【難點】：從基因文庫中獲取目的基因。以及利用PCR技術(shù)擴增目的基因?；虮磉_載體的構(gòu)建。因為沒有實際可見的東西，而且無法用具體的感性材料來幫助學生的理解，比較抽象，要發(fā)揮學生的想象力，故將其列為難點。三、教學的重點、難點【教法】：本節(jié)課我采用的是講述法，但不是傳統(tǒng)的填鴨式，而是結(jié)合了直觀教

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