以希望為題的演講比賽稿范文

1/1以希望為題的演講比賽稿范文

在經(jīng)歷每一件事的時(shí)候，我們都可能或多或少地獲得一些東西，無論是經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn)，無論是悲傷害是歡樂。那次去殘疾人療養(yǎng)院，我獲得的是不可被計(jì)算的。

走進(jìn)去那里簡直是個(gè)大花園。這天的殘疾人療養(yǎng)院不像往日一樣寂靜，這次是喧鬧的。我看見許多小朋友，他們大概在9歲左右。一個(gè)個(gè)小朋友臉上都洋溢著微笑，但微笑中飽含著許多看不見的悲傷。我不禁產(chǎn)生了疑問：他們在干什么呢？

我走近一看，原來是他們的父母帶他們來幫助殘疾人生活的。他們正在陽光下做著平時(shí)不怎么會(huì)去做的事情：那邊有一個(gè)孩子正在扶著盲人行走；另一個(gè)孩子推著輪椅，椅子上的殘疾人臉上帶著一絲微笑。還有一個(gè)……再看看這邊，幾個(gè)小朋友圍著腿殘的人，正在鼓勵(lì)他，幫助他，讓他站起來；還有幾個(gè)小朋友圍著一個(gè)沒有左手的人，陪他下棋……

一顆又一顆純真的心和一顆又一顆帶著傷痕心印在一起，多么溫情的一幕?。?/p>

“小朋友，你為什么不玩電腦偏偏來這?。窟@里又不好玩?！币粋€(gè)大人開著玩笑這些小朋友。

一位小女孩笑了笑：“為了讓盲人看清這片藍(lán)天，還有天上的飛機(jī)，我寧可不玩電腦，我要講給他們聽什么是藍(lán)天，什么是飛機(jī)！”

“我也是，”一個(gè)小男孩說，“我希望他們能夠站起來，能夠和我一樣又跑又跳?！?/p>

“你看，”一個(gè)小女孩拿來了一張用紙剪成的大愛心，上面寫著每個(gè)小孩對殘疾人的祝福，“這個(gè)是我寫的。”我湊了過去，上面有許多祝福，有人寫：我祝愿殘疾人早日康復(fù)。有人寫：要是盲人能復(fù)明，我可以失去所有玩具。

多么淳樸的語言，卻體現(xiàn)了小朋友善良的品質(zhì)，要是世界上所有的人都能像這些小朋友一樣愿意為有困難的人獻(xiàn)出自己的一份力量，哪怕是一個(gè)十分微小的祝福，但它卻承載著你對每個(gè)人的關(guān)愛。

愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠里的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑落在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即可獲得心靈的慰籍。

愛是希望，在空氣中蔓延，從我們身邊出發(fā)，縈繞在我們四周，也到那些需要幫助與慰藉的人身邊。

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清優(yōu)淡雅的小溪，奮斗不息，因?yàn)楹棋毯Ｊ撬南Ｍ磺逍聺馄G的鮮花，芬芳四溢，因?yàn)闈M園春色是它的希望；飄逸凌空的白云，淡墨濃彩，因?yàn)辄c(diǎn)綴美麗晴空是它的希望。

古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》。”這些不朽名作曾耀亮歷史天空，沉淀為千年哲理。然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是希望之神燈所照亮的嗎？

文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見南山”的桃李縈繞中怡然自樂；杜甫不甘平庸沉淪，因?yàn)樗Ｍ白x破萬卷書，詩成泣鬼神”，以橫溢才氣救濟(jì)蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲嗆獨(dú)憂國家的“詩圣”譽(yù)滿千古！

以上桂影班駁，種。種綺美悲恨不就昭示著我們：以希望之燈，照亮人生，還自己活出無限精彩嗎？

若沒了希望之種，哪能成常青綠樹以撐天頂?shù)?？沒了希望之燈，哪有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的.高居臨下？哪有茫茫黑夜中“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡娜f丈豪情？

“人的生命只有一次”，為什么不滿懷信心，以希望為翼，以理想為導(dǎo)航，飛向成功的懷抱？叩亮希望之燈，夢想亮著，前途光著，縱使奇險(xiǎn)險(xiǎn)壑聳立著，驚流急灘阻擋著，又何懼之有？

提起希望之燈吧！那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風(fēng)光，那里有“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的壯偉奇觀！

絕美的風(fēng)景在絕陡的險(xiǎn)峰之上，絕美的人生在絕險(xiǎn)的攀登之上，叩亮希望之燈，活出人生精彩，燈亮著，心不悔。

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魯迅曾經(jīng)說過：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明?！笔前?，人活著不能沒有希望，否則會(huì)像失去控制的小船，隨波浮沉。若有了希望，便有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育著榮譽(yù)，孕育著力量，孕育著生命，它使瀕臨死亡的人看到了生存；使屢遭挫折的人看到了成功；使身處絕境的人看到了力挽狂瀾的可能?？傊嘶钪^對不可以沒有希望。偉大的軍事家拿破侖小時(shí)候便立志從軍，建立一個(gè)前所未有的超級大帝國，并且讓自己成為這個(gè)帝國的皇帝。

周圍的人都嘲笑他，說他在空想，可拿破侖卻不以為然。在他心中，那顆建功立業(yè)的希望之星，不分日夜地閃爍著，給他以無窮的力量，鞭策他為了自己的理想努力奮斗。從此，拿破侖刻苦研讀軍事，不斷充實(shí)自己，遇到困難也毫不氣餒，而后抓住機(jī)會(huì)，施展出自己卓越的軍事才能，終于建立了強(qiáng)大的法蘭西帝國。拿破侖的成功，最終源于他心中的希望。

假如當(dāng)年的拿破侖沒有這份希望，他也就不會(huì)去研究軍事，歷史上也就少了一位傳奇人物。英國史學(xué)家卡萊爾經(jīng)過多年的艱辛耕耘，終于完成了《法國大革命史》的全部文稿，可卻在發(fā)表前意外地被傭人付之一炬。當(dāng)初他每寫完一章，便隨手把原來的筆記、草稿撕得粉碎，這意味著他若想繼續(xù)，一切就必須得從零開始。他的確是絕望極了，但是向子孫后代講述法國大革命史的希望漸漸驅(qū)散了絕望之云。他又重新搜集重理素材，開始了又一次嘔心瀝血的寫作，又第二次完成了《法國大革命史》?？ㄈR爾雖然厄運(yùn)當(dāng)頭，卻沒有失去心中的希望。正是這希望，使他走出陰影，振作精神，重新以極大的熱情重新投入到寫作中去。

人的一生不可能總是一帆風(fēng)順。歷數(shù)古今，無數(shù)成功人士的成功道路上都會(huì)遇到各種各樣的挫折。但是，成功的希望總能給他們以巨大的力量。相反，有許多曾經(jīng)胸懷大志的人卻最終一事無成，其中一個(gè)重要原因是在困難面前他們失去了希望。西班牙思想家松蘇內(nèi)吉曾說過：“我唯一不能缺少的東西就是希望?！碑?dāng)擁有了希望，無論怎樣的黑暗之中也會(huì)看到光明，無論怎樣的痛苦也會(huì)感到快樂。在漫漫的人生道路上，擁有希望就是像無邊大海中的燈塔，指引著我們前進(jìn)。還有一篇沒有題目的我愛目光犀利，行如劍梭的雄鷹，因?yàn)樗恍闹睋糸L空，任自遨游。我愛艱辛勤苦，韌耐勞作的蜜蜂，因?yàn)樗恍牟蓴X甜蜜，醞釀幸福。我愛行動(dòng)沉緩，巍雄宏偉的巨鯨，因?yàn)樗恍鸟Y騁汪洋，放縱自如。它們別無它求，它們一鼓作氣，它們義無返顧。因?yàn)樗麄兌加心繕?biāo)，有追求，有希望。心中有希望，目標(biāo)才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)，追求才會(huì)付諸行動(dòng)，生命才會(huì)精彩燦爛。

還記得大禹一心治水，只是希望百姓安居樂業(yè)，只是希望天下安定太平，只是希望，社稷繁榮昌盛。于是舍棄家人，舍棄享樂，舍棄安逸溫飽。為著希望毫無顧及，毅然拼搏。還記得項(xiàng)羽一心奮斗，撒一壺漂泊，攜一盞離愁。只是希望續(xù)承霸業(yè)，希望兄弟無恙，希望子民安康。于是一劍灑出霸王淚，幽黑的背影飄落如塵碾作泥，猶得被一尾輕曳鴻飛的虞姬追隨著。半生撕殺，英雄無悔。只因?yàn)樵鵀橄Ｍ鴬^斗。還記得司馬遷一心完成巨著，強(qiáng)忍著身心慘痛。奪志奪心，亦張亦弛。只是希望這恢弘歷史千古傳誦，希望這燦爛文化繼續(xù)傳承，希望這繽紛色彩永遠(yuǎn)眩目。于是為這希望跋山涉水，為這希望萬尋眾索，為這希望畢生嘔心瀝血。留得后世一片贊嘆。這無比的毅志和決心。

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我們這一帶人，從小就生活在充滿“希望”的世界中，父母對我們的希望，老師對我們的希望，以及小朋友在過生日吹蠟燭的那一句“我希望……”使我們看不清“希望”這個(gè)東西，只是即興地給它下了定義：希望就代表一切美好的東西，有希望，就有未來。

記得還有首歌叫《在希望的田野上》，我從小就會(huì)唱，每當(dāng)哼起它，那優(yōu)美的旋律所描繪出的美好畫卷，便又一次堅(jiān)定了我“希望就是美好”的信念；這樣也好，我伴著這樣的旋律，懷著這樣的信念走出了我金色的童年。

接下來的日子使我動(dòng)搖了那樣的信念。在那些個(gè)莫明奇妙的黃昏，沒心沒肺的黎明，我不再奢求屬于我的“希望”，我不明白為什么我一如以前那樣虔誠，那樣無辜，而希望卻讓我再也找不到，猜不透。

沒有希望陪伴的日子是痛苦的，煞人的，真的就像別人所說的黑暗，我平生第一次有了那種感覺，鉆心的冷，刺骨的疼，這時(shí)你只想找一間溫室，寧可做溫室中的弱苗。

但我并沒有，我最無助時(shí)，我會(huì)想想別人，大家是怎樣的情境，畢竟我是一個(gè)凡人。

于是我開始在黑暗中挖掘、想象，想象眼前有一條路，這路雖長且望不到頭，但我仍然把它想象成一條通向春暖花開的路，我唯一的路，希冀中帶著些渺茫，困惑中帶著些向往，我懷著復(fù)雜的心情耕耘著，