幼兒園課-中班美術教案匯編9篇

中班美術教案匯編9篇作為一位優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那末優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是為大家整理的中班美術教案9篇，希翼能夠匡助到大家。中班美術教案篇1目的：1、結合生活經驗嘗試表現人物的簡單動態(tài)。2、體驗斗膽創(chuàng)作的愉悅。準備：1、在日常生活中借助錄相、圖片或者到公園實地觀察等形式,豐富有關雕像的知識。2、畫紙，油畫棒，四肢、頭部能活動的小紙人，錄音機及相關音帶。3、畫有各種雕像的范畫一張。過程:師：我們跟著音樂玩一玩《找朋友》的游戲，請你去找找你的好朋友。(播放《找朋友》音樂)師：哇!你們都找到了自己的好朋友，并和好朋友一起做了一個漂亮的動作。二、猜一猜(pptl)ffi：沈老師這里也有一對好朋友，她和她的好朋友最喜歡做一件事情，看看是什么事情呢?你是從哪里看出來了？關鍵提問：她們的手在干嘛?腳在干嘛?她們的心情怎么樣？出示人偶：擺出她們的動態(tài)。:哇，這兩個好朋友的動作真是太美了，這么好看的動作讓他們的心情也跟著歡樂起來。能跟好朋友在一起做自己喜歡的事情真的很快樂！三、說一說師：你們都有好朋友，那想想平時你和你的好朋友喜歡做什么事情呢？師：你們有的喜歡拍皮球、有的喜歡跳舞，還有的喜歡唱歌,哇，原來和好朋友在一起可以做那末多故意義的事情，和好朋友在一起真開心呀！師：如果現在我有一部相機，我真想留下你們開心的瞬間。要不把你們開心的瞬間留在畫紙上，好嗎？四、畫一畫能表現兩個好朋友不同的動態(tài)。要求：1、斗膽構圖，畫面豐富。2、斗膽表現人物的基本特征，提醒發(fā)型、眼睛的特征。3、能通過四肢變化表現與好朋友在一起的動態(tài)。五、賞一賞幼兒作品互賞：你和好朋友在干什么？中班美術教案篇5活動目標：1、引導幼兒學習看圖折三角，拼插成飛機的方法。2、培養(yǎng)幼兒探索學習的能力和認真做事的態(tài)度。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。4、感受作品的美感。活動準備：1、教具：飛機范樣一架；折紙步驟圖和拼插順序圖；藍天背景圖一幅；課件。2、學具：每人一架玩具飛機和兩個折好的三角形；彩色正方形折紙若干；每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖?；顒舆^程：一、開始部份-聽音樂開飛機進活動室。--師：小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機，今天我們做飛行員開飛機好不好？（聽音樂）開起我們的小飛機來了！嗚！小朋友自己開起來，無拘無束的飛！二、基本部份1、組織幼兒觀看飛機課件進一步觀察飛機的外形特點。--師：小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機我們去認識一下吧？（幼兒觀察）-小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機，你也都開著小飛機，那誰來說一說飛機是什么樣的呀？幼兒根據自己的生活經驗回答。幼1:飛機會飛，飛機有尾巴。幼2：飛機是有翅膀的。-教師總結：飛機由機頭、機身、機翼、機尾。把飛機安全快速的降到飛機場吧！放好飛機就趕快坐到小椅子上吧！2、觀察拼插飛機范例。--師：小朋友們你們這么喜歡小飛機，看！這是老師自己用手折的.一架小飛機，你們喜歡嗎？小朋友們這么喜歡那我們就自己動手折一架這樣的小飛機吧！-師：那我們來看一下這架小飛機是怎樣做成的。a、飛機是怎樣做成的？幼：插起來的。b、用什么插起來的？幼：折好的三角形插起來的。C、用幾個這樣的三角形插起來的？幼：5個。3、觀察折好的三角形，并試著把兩個三角形插結起來。-師：這個三角形一頭尖尖的，外面還包著一個三角形，能打開是兩層的。上面有許多的小口袋，讓幼兒尋覓小口袋都在什么地方。幼兒尋覓，回答問題。（上面有橫著的小口袋，擺布有斜著的小口袋，后邊有豎著的小口袋，幼兒試一詩、摸一摸這些小口袋）-師：小朋友觀察的真子細，找到了這么多的小口袋，那小朋友這些小口袋是干什么用的呢？幼：插飛機用的。-讓幼兒試著把兩個三角形插結起來。教師示范三角口袋的插法。4、幼兒看步驟折三角插飛機教師巡回指導。-教師交待要求：a、再折三角的時候注意子細認真，一定要著的平整。b、再插飛機的時候一定要差的堅固結子。c、還可以自己想象設計飛機。三、作品展評，注意環(huán)保。-師：小朋友折的飛機都飛上天空了，你們覺得那架飛機折的最好？-師：小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興，所以老師一人給你們準備了一個小獎章。（幼兒粘貼小獎章）-師：小朋友帶上小獎章可真神氣，真像一個一個的小飛行員，學做飛行員開飛機，到室外參觀風景。（聽音樂）教學反思：我首先根據幼兒的年齡特點和實際水平設計了本次活動，活動準備充分，層次清晰。通過活動，既能讓幼兒認識飛機的簡單構造和功能，同時又培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動手能力等;通過活動中的互相匡助還培養(yǎng)了幼兒的合作意識。從整個活動效果來看，幼兒在活動中注意力集中，動手操作時積極、投入，最后的展評活動更是把活動推向了高潮，孩子們看著自己折好的飛機，帶著老師獎勵的小獎章非常高興。隨著熟悉的音樂，跟著做起了動作，充分滿足了幼兒的表現欲望。我覺得我在制作課件上還有些欠缺，在以后的工作中我將不斷提高自己，不斷反思實踐,在反思實踐中得以成長，這些思量將成為我日后教學工作的一個”關注點”我將努力做到每天”看一點，想一點，寫一點”學會讀書、看報、學會網上采集，學會觀摩后記，在學習中改變觀念，在實踐中轉化行為，做一位創(chuàng)新意識較強的幼兒教師。小百科：飛機是20世紀初最重大的發(fā)明之一，公認由美國人萊特兄弟發(fā)明。他們在1903年12月17日進行的飛行作為“第一次重于空氣的航空器進行的受控的持續(xù)動力飛行”被國際航空聯合會(FAI)所認可，同年他們創(chuàng)辦了“萊特飛機公司”。中班美術教案篇6活動目標：1、掌握小蝸牛的基本畫法，能斗膽地畫螺旋形。2、樂意與同伴分享經驗，能在活動中用優(yōu)美的語言表達。活動準備：繪畫材料、背景材料?；顒又攸c：能斗膽地畫螺旋線，身體和背殼處要連接?；顒舆^程：一、猜謎語1、有座小房子，畫上花紋真漂亮，嗨呀嗨呀扛起來，爬呀爬呀起旅行。2、請小朋友猜猜是什么小動物？3、對!是小蝸牛。猜對了，小朋友真聰明。4、你們是怎樣猜出來的?教師根據幼兒的講述畫出小蝸牛。二、我們來畫小蝸牛1、教師最次示范，畫出小蝸牛圓圓的殼，設計殼上的花紋，再添畫身體和五官。2、重點讓幼兒學畫螺旋線，提示小蝸牛的身體和背殼處要連接。3、幼兒作畫，教師指導，對畫畫能力弱的幼兒重點指導。三、小蝸牛去旅行1、春天到了，小蝸牛也想到外面去看看、玩玩，那末你的小蝸牛要到哪里去呢？2、請幼兒斗膽表述自己的想法。3、幼兒講述，教師根據幼兒的講述添畫、涂色，使作品完整。4、小蝸牛爬呀爬呀去旅行，他爬到草地上，綠綠的草漂亮的花，紅紅的太陽藍藍的天空，還有小鳥在飛?，F在請你們也把作品完成，可以根據你的想法添畫、涂色。5、幼兒添畫涂色，教師指導。四、展示交流1、展示作品，相互欣賞交流。2、請你們來介紹一下，你畫的小蝸牛到哪里去旅行了？3、引導幼兒用優(yōu)美的語言講述，教師講評。中班美術教案篇7活動目標：1、引導幼兒用長線和短線表現蜘蛛網的交叉錯落。2、鼓勵幼兒斗膽作畫，合理布局畫面?；顒訙蕚洌?、活動前引導幼兒觀察蜘蛛的外形特征。 2、《好忙的蜘蛛》flash、電腦、電視機 3、范例一幅、白色蠟筆、黑色紙、橡皮泥、牙簽等作畫工具?；顒舆^程：一、教師播放Hash動畫，幼兒觀看。1、師：今天，盛老師帶來了一個故事，我們一起來看一看（幼兒觀看）。2、提問：故事中那個好忙好忙的小動物是誰？（幼：蜘蛛）蜘蛛長得什么樣？（小結：蜘蛛有一個橢圓形的身體，長了八條腿）3、教師示范蜘蛛的做法（1）師：你們想不想把這只好忙的蜘蛛請到我們中（1）班來？一、張出活動1、引出游戲情景：漂亮的城市里有一群雕像，一到晚上，它們就快樂地在一起跳舞。早晨太陽升起的時候，它們即將變成雕像，向城里的人們展示自己的漂亮。2、引導幼兒把自己想像成“城市雕像"，隨音樂跳舞。當聽到音樂中太陽升起的信號時，幼兒即將做出一個造型動作；當音樂再次響起時，幼兒繼續(xù)跳舞。二、觀察造型動作1、音樂住手時，教師分別摹仿幾個有代表性的造型動作，請幼兒猜猜這個雕像在干什么。2、出示范畫，請幼兒用小紙人擺出范畫上雕像的動作，并說說這些雕像放在城市的什么地方比較合適。3、請幼兒觀察自己身體的哪些部位可以活動，哪些部位不能活動，初步了解關節(jié)的活動與動態(tài)表現之間的關系。三、設計城市雕像(2)做法：我們需要橡皮泥和4根小牙簽來幫忙。先拿一點點橡皮泥放在手心里搓成圓形，再輕輕按一下，壓成橢圓形做小蜘蛛的身體，然后將牙簽一折二，折下來的再折一個折痕，最后將牙簽插到小蜘蛛的身體上做腳，兩邊兩個朝上，兩個朝下。二、教師示范講解蛛網的畫法1、提問：這只好忙的蜘蛛它來我們中(1)班做什么呢？(幼：織網)那小蜘蛛是怎樣織網的呢？2、教師示范蜘蛛網的畫法(1)師：先在畫紙上找一個地方，但不要太靠邊上了，小蜘蛛吐出一條長長的絲，鉤住畫紙邊上，再吐出一條長長的絲鉤住另一邊......好了，長絲拉好了。這時，一只蒼蠅嗡嗡地飛來了，它看見前面的網心里有點膽怯，但看到有這么大的空檔，就哧溜一下飛走了。該怎么辦呢？(很自然地想到要拉短線。)(2)師：小蜘蛛接下來開始吐短絲，從中間開始一圈吐好了,繼續(xù)吐一圈，吐了一圈又一圈，小蜘蛛終于把蜘蛛網給織好了，網織得又密又結子。這時候，有一只小胡蝶飛過來了，小胡蝶一下子就粘到了蜘蛛網上（教師在蜘蛛網上畫胡蝶），還有什么小昆蟲也會被粘住呢？（幼兒自由講述）小蜘蛛爬上蜘蛛網吃起了美味的食物！3、教師交待作畫要求師：你們想不想也來織一張又密又結子的蜘蛛網？等一下就來比一比誰織的網最漂亮！三、幼兒作畫，教師巡回指導。1、鼓勵幼兒斗膽地用交織的線條編織蜘蛛網。2、請家長賦予適當的匡助，鼓勵幼兒斗膽作畫。四、講評：展示交流作品1、互相交流、欣賞：誰畫的蛛網最密最結子，能粘住小昆蟲?2、小結：今天，我們織了這么多又結子又漂亮的蜘蛛網，下一次布置到我們的主題墻上！中班美術教案篇8活動目標1、嘗試探索用排筆劃出粗細兩種不同的線條，在紙筒上進行裝飾。2、養(yǎng)成良好的操作習慣，體驗自制玩具的樂趣?；顒訙蕚洌?、長征運載火箭發(fā)射的視頻。2、紙筒人手一個，顏料三色，排筆人手一支，水桶、抹布等。3、已完成的發(fā)射器的范例若干。4、視頻轉換儀、電視?；顒舆^程：一、播放長征運載火箭發(fā)射的視頻，引出活動。1、師：小朋友，今天老師帶來了一段錄象，我們一一下，好嗎？2、播放視頻：小朋友，你們知道這個錄象講的什么事情嗎？3、師：哦！大家都知道?。∈情L征運載火箭發(fā)射的情景，科學家真了不起啊！你們想不想當科學家？也來發(fā)射火箭?。?、師：老師這里已經準備了一個簡單的小火箭，火箭發(fā)射需要一個發(fā)射器，今天就請你們做一位小小設計師設計一個發(fā)射器，好嗎？二、嘗試探索用排筆劃出粗細兩種不同的線條，在紙筒上進行裝飾。（一）出示紙筒，引出活動。1、師：小朋友，你們看老師帶來了什么？今天我們就要用這個紙筒做一個發(fā)射器，我們想辦法把它裝飾的漂漂亮亮的好嗎？2、（出示老師設計好的發(fā)射器）提問：老師使用什么材料裝飾的發(fā)射器？3、師：對了，今天我們又要請出排筆朋友和我們一起練本領啦。（二）指導幼兒學習用排筆的不同方向，畫出粗細兩種線條。1、老師在黑板上，邊念兒歌邊畫線條：排筆朋友本領大，跳段舞蹈真優(yōu)美，側過身體滑一滑，舞步變成粗線條，直起身體滑一滑，舞步變成細線條。（請幼兒注意老師手腕轉動的動作）2、提問：小朋友你們看，這里浮現了哪兩種線條？粗線條是怎么畫的？細線條呢？3、請個別幼兒到前面演示如何用排筆劃粗線條和細線條。師：誰愿意到老師這里請排筆跳舞？告訴大家你想請排筆跳出什么線條？4、請所有的幼兒一起進行作空練習。（三）幼兒進行裝飾活動，重點指導幼兒用兩種不同的線條裝飾紙筒。1、師：今天我們學會了畫粗線條和細線條，我們可以用這兩種線條裝飾紙筒了。你們可以自己設計比老師更漂亮的圖案。2、指導幼兒在紙筒上繪畫的方法：可以把手放在筒里，也可以立在桌子上，旋轉著畫。3、幼兒進行裝飾活動，老師巡視指導：1）提醒幼兒要用兩種線條進行裝飾，在裝飾時可以把手放在筒里，也可以立在桌子上，旋轉著畫。2）鼓勵幼兒斗膽使用顏色，注意變色時要把排筆洗干凈。3）匡助個別能力弱的幼兒完成作品。4、請幼兒到集體面前展示自己的作品。1）請先畫好的幼兒坐好，互相介紹自己的作品，并欣賞同伴的作品。2）在視頻轉換儀上展示幼兒的作品，看看誰用了兩種線條，誰的裝飾效果好。四、幼兒利用裝飾好的紙筒進行游戲活動。1、師：小朋友設計的發(fā)射器可真漂亮，現在我們可以用它發(fā)射火箭啦！老師示范玩法，引起幼兒的興趣。2、請幼兒進行游戲，提醒幼兒要朝上發(fā)射。中班美術教案篇9活動目標：1、感受陀螺旋轉時色采的變化。2、體驗自制玩具的愉悅和成功感。3、培養(yǎng)動手操作能力。活動準備：1、陀螺色采組合圖，教師制作多種圖案的陀螺5、6個2、室內陳列幼兒自帶的各種小陀螺。3、圓的硬紙板、牙簽、彩筆、火柴棒等。活動過程：一、參觀商店，導入活動1、小兔開新店，激發(fā)幼兒興趣今天呀，小兔開了一家玩具店，非常開心，我們也去湊湊熱鬧吧！2、參觀小兔玩具店小兔的玩具店里有什么？二、通過觀察與已有的經驗，了解了陀螺的外型特征，引起玩陀螺的愿望。師：你們以前玩過陀螺嗎？小兔想請你和你的好朋友一起來玩一玩。幼兒自由結伴玩陀螺。師：你是怎么玩的呢？三、欣賞觀察老師制作的陀螺，讓幼兒嘗試自己制作陀螺1、老師出示色采組合圖，幼兒欣賞觀察2、教師簡單示范制作，讓幼兒掌握制作陀螺的基本技能、常規(guī)。3、裝飾好陀螺要求：提醒找到陀螺的中心圓點，插上牙簽或者火柴棒。4、鼓勵幼兒選擇豐富的色采，用多種方法裝飾陀螺，教師巡回指導5、讓幼兒玩一玩自己做的陀螺比一比誰做的陀螺顏色最明艷，轉動時的色采最漂亮，轉的時間最長。四、幼兒作品展示1、教師引導幼兒欣賞作品后，把自己的作品送到小兔的商店2、小朋友們真厲害，一會兒就匡助小兔做了這么多漂亮的陀螺，讓我們去邀請聽課的老師來買陀螺，匡助小兔招攬生意好嗎？延伸：出示其他各種形狀的陀螺，并讓幼兒回家制作。1、啟示孩子當設計大師，為漂亮的城市設計更多、更美的雕像。2、在輕音樂背景下，幼兒邊畫雕像，邊做相應造型或者擺小紙人。四、展示作品1、把幼兒設計的雕像布置在活動室中，供幼兒欣賞、摹仿。這是一幅十分典型的多視點構圖的作品：各種朝向的房子、行道樹、紅綠燈、汽車，體現了小作者在平面上表現十字路口時矛盾的方位感。2、讓幼兒互相介紹各自設計的雕像，并商議放在什么地方比較合適。評析這個美術活動設計非常重視孩子生活經驗的積累，而且考慮到中班孩子的認知特點，教師讓孩子借助“活動人”擺放雕像的造型，降低了表現的難度，同時利用音樂游戲誘發(fā)孩子的表現興趣，強化每位孩子對雕像的選擇、理解，這在一定程度上匡助孩子擺脫了圖式化作圖的方式。中班美術教案篇2【活動目標】 1、學習用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。2、通過活動培養(yǎng)幼兒參預美術活動的興趣和自信心。3、體驗美術活動的樂趣。【活動準備】1、宣紙若干張，報紙墊在桌上。2、廣告顏料，娃娃?！净顒舆^程】1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心?老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎?（那怎么幫娃娃呢?）2、教師示范制作方法今天，老師教小朋友一樣新本領——裝飾手帕小朋友們看現在老師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側翻）小眼睛看子細嘍，小耳朵聽好了，現在老師要變魔術了：將宣紙對邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然后小心打開，平躺在報紙上。（提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的，小心些）3、幼兒操作，動手染畫鼓勵幼兒斗膽地用多種顏色去嘗試，體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。現在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成漂亮的花手帕，好嗎?老師相信小朋友們都很能干，把手帕變得很漂亮，對嗎?小朋友現在把小椅子輕輕搬到位子上，可以開始了，但小朋友們在選顏料的時候要小心點，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導，鼓勵幼兒斗膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）4、延伸活動：小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。中班美術教案篇3活動目標.通過邊唱邊畫，讓幼兒充分體驗活動的快樂。.引導幼兒感受音樂旋律，唱好住手符，鼓勵幼兒斗膽表現。.借助表演、游戲等形式，讓幼兒感受歌曲的趣味性并學唱。.探索、發(fā)現生活中鴨子的特征。.積極的參預活動，斗膽