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文檔簡介
《建筑工程CAD》
課程建設(shè)專業(yè)：水利水電建筑工程主講：姚林課程定位12課程設(shè)計(jì)345教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)《建筑工程CAD》課程建設(shè)特色與創(chuàng)新6（一）課程簡介
《建筑工程CAD》是建筑類專業(yè)必修的一門專業(yè)技術(shù)技能基礎(chǔ)課，是實(shí)踐性很強(qiáng)且與國家有關(guān)行業(yè)規(guī)范、制圖標(biāo)準(zhǔn)緊密聯(lián)系的重要專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課；是水利水電建筑工程專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的一門主干技術(shù)基礎(chǔ)課，是傳統(tǒng)建筑制圖與現(xiàn)代信息技術(shù)繪圖軟件AutoCAD相結(jié)合的融合性課程。1、課程定位平、立、剖面是建筑設(shè)計(jì)師的“視覺語言”它不僅真實(shí)地記載了設(shè)計(jì)者的創(chuàng)作歷程，更是表達(dá)和交流設(shè)計(jì)構(gòu)思、解決技術(shù)問題的重要橋梁
建筑工程CAD繪制工程圖
平面、立面、剖面圖繪制結(jié)構(gòu)圖繪制施工圖繪制平面圖（二）課程的功能作用建筑工程CAD建筑材料工程地質(zhì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)畫法幾何與土木工程制圖水工建筑結(jié)構(gòu)水利工程測(cè)量施工組織與管理水利水電建筑工程施工技術(shù)（三）課程的定位系統(tǒng)圖2、課程設(shè)計(jì)（一）職業(yè)能力培養(yǎng)
高等職業(yè)教育就是就業(yè)教育，將課程定位在讓學(xué)生做“熟練的繪圖員”而不是CAD專家的層面。強(qiáng)調(diào)建筑制圖的主體性和CAD軟件的工具性，體現(xiàn)建筑制圖的方法和步驟與CAD命令的融合性。課程設(shè)計(jì)是注意命令的取舍，根據(jù)建筑制圖的需要選擇命令，把CAD命令融入建筑制圖的過程中，使學(xué)生在復(fù)雜的軟件體系面前能“避虛就實(shí)”，直指目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)生計(jì)算機(jī)繪制建筑圖的職業(yè)能力。
依據(jù)教材《建筑工程CAD》和勞動(dòng)和社會(huì)保障部制定的《國家制圖員》職業(yè)資格要求和考證資格要求設(shè)置依據(jù)水利水電建筑工程施工要求學(xué)生的實(shí)際情況（二）課程設(shè)計(jì)依據(jù)
書名：《建筑工程CAD制圖教程》主編：范幸義何培斌出版社：重慶大學(xué)出版社作者：勞動(dòng)和社會(huì)保障
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