酸堿鹽的化學性質(zhì)教案

專題復習酸堿鹽的化學性質(zhì)教學設計酸堿鹽的化學性質(zhì)教學目標：1、理清酸堿鹽的化學性質(zhì)，能熟練書寫相關的化學方程式。2、通過獨立思考，生生交流，構(gòu)建酸、堿、鹽、氧化物、單質(zhì)等之間的知識網(wǎng)絡。3、能依據(jù)知識網(wǎng)絡解決一些實際問題。培養(yǎng)尋找知識內(nèi)在規(guī)律的意識，學會學習的方法。教學重、難點:1、構(gòu)建酸、堿、鹽性質(zhì)的知識網(wǎng)絡2、能夠依據(jù)知識網(wǎng)絡熟練的解決一些實際問題。教學過程:【導入課題】：趣味實驗：今天老師要化身成一位會魔法的調(diào)酒師，接下來讓我們見證奇跡；老師現(xiàn)在依次將氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、氯化鈉溶液倒入三個酒杯中，接著向三個酒杯中倒入老師用紫甘藍泡的水。其實老師并不會魔法，之所以溶液會發(fā)生顏色的改變，是因為紫甘藍水可以作酸堿指示劑，可以和酸堿發(fā)生化學作用而發(fā)生變色。酸、堿、鹽是初中化學的核心知識，其中酸堿鹽的化學性質(zhì)又是中考的熱點和難點。本節(jié)我們復習酸堿鹽的化學性質(zhì)?！竞灭I的毛毛蟲】：同學們我們先一起玩?zhèn)€小游戲，將這只好餓的毛毛蟲能吃的食物（能與HCl反應的物質(zhì)）與毛毛蟲連接起來，并寫出能反應的化學方程式。這只毛毛蟲是鹽酸的時候是這樣連線的。那如果這只毛毛蟲是硫酸呢，它又該如何選擇能吃的食物呢？為什么鹽酸和硫酸都選擇了相同的食物？因為不同的酸有相似的化學性質(zhì)，有哪些化學性質(zhì)呢？請大家伸出左手，讓我們采用手指記憶法掐指一算看看酸有哪些相似的化學性質(zhì)，從大拇指開始分別是酸的相似的化學性質(zhì)。拇指：酸和活潑金屬反應生成鹽和氫氣食指：酸和酸指示劑反應中指：酸和金屬氧化物反應生成鹽和水無名指：酸和堿反應生成鹽和水小拇指：酸和鹽反應生成新酸和新鹽【實驗探究】我們已經(jīng)成功的搞定了酸的化學性質(zhì)，接下來讓我們進行一個實驗探究吧！請各組同學將未打磨的鐵釘放入稀硫酸中，仔細觀察現(xiàn)象并分析出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因?！緣A寶盒】好了，酸的問題已經(jīng)解決了，接下來我們打開堿的知識寶盒。生活中常見的堿是氫氧化鈣和氫氧化鈉，這兩種堿都能與哪些物質(zhì)發(fā)生反應呢？通過這個表格我們會發(fā)現(xiàn)不同種類的堿具有相似的化學性質(zhì)，可以和指示劑、非金屬氧化物、酸、鹽發(fā)生反應。請大家伸出右手從食拇指開始分別是堿的相似的化學性質(zhì)。食指：堿和酸指示劑反應中指：堿和非金屬氧化物反應生成鹽和水無名指：堿和酸反應生成鹽和水小拇指：堿和鹽反應生成新堿和新鹽【實驗探究】我們又成功的搞定了堿的化學性質(zhì)，接下來請同學們解決這個問題：在同學們的實驗試劑中有兩瓶忘記貼標簽的溶液，分別是稀硫酸和石灰水，請各組同學利用你們組的實驗試劑選擇適當?shù)奈镔|(zhì)進行鑒別。試驗結(jié)束后報告各組所選擇的實驗試劑以及產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象?！钧}寶盒】酸和堿的問題已經(jīng)解決了，接下來我們打開鹽的知識寶盒。哪些物質(zhì)能與氯化鋇、硫酸銅發(fā)生反應？請同學們將能與這兩種堿反應的物質(zhì)在連接起來。我們會發(fā)現(xiàn)金屬、酸、堿、鹽都能與鹽發(fā)生反應。【交流討論】小河邊有甲、乙、丙、丁四工廠，排放的廢液Na2CO3、CuCl2、Ca(OH)2、HCl的各一種。甲處的河水是乳白色的，乙處的河水是藍色渾濁的，到丙處河水變澄清了，到丁處河水依然清澈，但有氣泡產(chǎn)生。請判斷甲、乙、丙、丙排出的污水分別是哪一種？為什么？【實驗探究】中和反應后試管中的液體呈無色，此時試管內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？（不考慮酸堿指示劑酚酞）（1）你認為廢液中有哪些物質(zhì)？（2）如何驗證廢液中溶質(zhì)的成分？（3）若廢液呈酸性，能否直接倒掉？應該怎樣處理？構(gòu)建系統(tǒng)、牢固的知識網(wǎng)絡是中考取的好成績的關鍵，請完成下圖能在一張圖中體現(xiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)。【酸堿鹽知識網(wǎng)絡圖】(請在下圖虛線框內(nèi)填寫不同類別的物質(zhì)，要求能夠充分體現(xiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì))【課后作業(yè)】1、取稀鹽酸與氫氧化鈉反應后的溶液進行實驗。下列能說明稀鹽酸、氫氧化鈉恰好都完全反應的是()A.加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成B.加氫氧化鎂固體，固體全部溶解C.加酚酞試液，溶液顯紅色D.測定溶液的pH，剛好顯中性2、圖1是關于氫氧化鈉化學性質(zhì)的思維導圖，請據(jù)圖回答問題。圖1圖2(1)性質(zhì)①，將無色酚酞溶液滴入氫氧化鈉溶液中，溶液呈_______色。(2)性質(zhì)②，將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中。圖2表示該反應過程中溶液pH的變化曲線，n點溶液中的溶質(zhì)是____________(填化學式)。(3)依據(jù)性質(zhì)③，除去硫酸廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的二氧化硫氣體，化學方程式為_________________________。(4)性質(zhì)④，將氫氧化鈉固體和某種鹽混合研磨，能放出有刺激性氣味的氣體。推測這種鹽可能是________。3、同學們在初中化學實驗室中，發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽破損，瓶塞丟失的無色溶液，破損的標簽只剩下“Na”字樣。已知原溶液可能是NaCl、NaOH、Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學們進行了如下探究：（1）小張同學取待測液測得pH=10，他得出的關于溶液成分的結(jié)論是。他取少量待測液于試管中，加入過量的稀鹽酸，看到，由此小張同學認為，溶液為Na2CO3溶液。ADCBE4、A-E是五種不同類別的常見物質(zhì)：鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化銅、硫酸中的某一種，ADCBE（1）E的化學式為，B與E反應的化學方程式為：，該反應的類型是