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第第頁度尋找最美孝心少年陳樊桂事跡材料父親出車禍去世,母親智障,小小年紀(jì)的她承當(dāng)起貧困家庭的重?fù)?dān)。她用自己的孝心呵護(hù)媽媽,三年無微不至的照看,媽媽已經(jīng)不再哭鬧,變得"懂事",她用自己的.愛點(diǎn)亮了媽媽的心燈。在學(xué)校里也被多次評為"三好同學(xué)";20xx年獲得武漢市東湖高新區(qū)區(qū)級"美德少年"稱號;20xx年獲得武漢市"美德少年"提名獎。品學(xué)兼優(yōu)的她是大屋陳學(xué)校每一個同學(xué)學(xué)校的典范。
陳樊桂生長在一個雙殘家庭,爸爸獨(dú)臂,媽媽智殘,日子雖然清貧,但她與其他孩子一樣擁有歡樂的童年和濃濃的愛。陳樊桂從小就懂事,有孝心,常常給爸爸捶背、搖扇,給媽媽梳頭、洗腳,是爸爸媽媽的快樂果和小棉襖。20xx年,陳樊桂的爸爸不幸出車禍身亡,家里的頂梁柱倒了,媽媽受到刺激,病情加重,常常出走、哭鬧、砸東西,甚至無緣無故打女兒。爸爸的離世,媽媽病情加重,爺爺奶奶外公外婆又過早離世,小小年紀(jì)的她只能依靠大伯的支持,可大伯家庭條件也很艱困,還哺育了四個孩子,陳樊桂明白不能過度依靠別人,還是要強(qiáng)大自己,于是她還是挑起來照看媽媽的重?fù)?dān)。
一天,陳樊桂挨媽媽打后委屈地跑到爸爸墳前哭訴,甚至想離家出走。但想到媽媽沒有了她會更可憐,她的心就軟了。等她回到家里,媽媽不見了,她慌神了,急哭了,四處查找媽媽,天黑了仍舊沒找到媽媽。她挨家挨戶去央求鄉(xiāng)親們幫助查找,深夜,在梁子湖湖汊里找到了陷在污泥中動彈不得的媽媽。原來媽媽看到女兒沒回家,出來查找她,迷路了,失足掉進(jìn)了湖汊。母女倆抱頭痛哭,她突然覺得媽媽不能沒有她,她更不能沒有媽媽!陳樊桂暗自宣誓:要用自己的孝心呵護(hù)媽媽,點(diǎn)亮媽媽的心燈。
每當(dāng)媽媽病情發(fā)作打她時,陳樊桂不再是哭泣、逃跑,而是耐煩哄勸媽媽:媽媽乖,我給你糖吃!媽媽乖,我給你唱歌跳舞!她把積攢的零花錢都買了糖,只要給媽媽吃糖,媽媽就不打她了。為了哄媽媽,她努力去學(xué)唱歌跳舞。媽媽看到她唱歌跳舞,才會清靜下來。
為了逗媽媽快樂,陳樊桂用硬紙殼自制了嬉戲紙牌,紙牌玩法有母女之間的特別規(guī)章,雖然簡潔乏味,但孝心躍然牌上,跟媽媽一起玩嬉戲紙牌,是陳樊桂樂此不疲的事。
陳樊桂特殊喜愛看安徒生、格林的童話,一天她在看童話時情不自禁地朗讀起來,突然發(fā)覺媽媽湊在身邊悄悄地聽著。陳樊桂心頭一亮:莫非媽媽也喜愛童話?或許能用童話點(diǎn)亮媽媽的心燈?陳樊桂嘗試著給媽媽朗讀童話,可媽媽根本聽不懂童話,呆呆地聽著,慢慢打起盹來。童話成了催眠曲,陳樊桂又好氣又好笑。但她不氣餒,堅持著,最終有一天媽媽聽完童話笑了。陳樊桂欣喜若狂:媽媽聽懂了!從今,給媽媽朗讀童話成了陳樊桂每天的功課,媽媽聽多了童話,精神狀況好多了。媽媽嘴里間或能蹦出"白雪公主"、"丑小鴨"等字眼,讓陳樊桂更驚喜的是,媽媽竟然能哼一段"洪湖水浪打浪"……
只要心誠,石頭也能開花;只要有孝心,就能點(diǎn)亮媽媽的心燈。在陳樊桂孝心的感召下,媽媽的精神狀況好多了,知道心疼女兒了,看到女兒每天放學(xué)回來做飯洗衣掃地忙個不停,也想幫助??蓩寢屖侵菤垼粫偷姑?,越幫越亂,讓陳樊桂哭笑不得。
陳樊桂想:假如能教會媽媽做一些簡潔的家務(wù)事,讓媽媽能用實(shí)際行動表達(dá)愛女之心,有自信念和成就感,這也算是孝心呀!從今,陳樊桂不厭其煩地教媽媽掃地洗衣洗碗鋪床,每個簡潔的家務(wù)事都要教上百次,媽媽才能學(xué)會。如今她媽媽做起這些家務(wù)事來,就像一位勤快能干的家庭主婦。不過,陳樊桂到如今都不敢教媽媽炒菜,擔(dān)憂媽媽不會放油鹽,更怕使用煤氣灶發(fā)生危急。
幾年前,陳樊桂就讀的村小合并到完小,從家里到學(xué)校有三四公里,同學(xué)們都去住讀了。陳樊桂放心不下媽媽,仍舊每天跑讀,回家給媽媽做飯洗衣。直到今年她要參與小考,學(xué)習(xí)很緊急,在老師與大伯的勸告下,陳樊桂才去住讀??呻x開了媽媽,她仍擔(dān)心心,常常在課堂上擔(dān)憂媽媽生病,在睡夢中夢見媽媽出事,等她趕回家里看到媽媽安穩(wěn)無恙,她才放心。大伯看到她牽掛媽媽兩頭跑太辛苦了,送給她一輛自行車,有了這輛自行車,她往家里跑得更勤了。
學(xué)校有夏令營、冬令營和出外參觀、參賽的機(jī)會,老師同學(xué)們都盼望陳樊桂能參與,她也特別想去,可以想到要照料媽媽,要替家里省點(diǎn)錢,她就忍痛放棄了。
即使在這樣艱苦的條件下,陳樊桂照舊沒有遺忘自己的本職工作—學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上,她上課仔細(xì)聽講,下課仔細(xì)完成作業(yè),多次評為"三好同學(xué)"。除此之外,她擔(dān)當(dāng)班
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