幼兒園音樂《小白兔》教案6篇

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幼兒園音樂《小白兔》教案篇1

大班音樂教案《小白兔》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在歌舞中培育了學習愛好，讀懂兒歌，知道小白兔的生活習性和樣子，小伙伴們更加喜愛生活及小動物，快來看看幼兒園大班音樂《小白兔》含反思教案吧。

活動設(shè)計背景

這是一首歡樂的兒歌，同學在和老師互動中，表達小白兔的可愛，從中小伙伴們也了解了小白兔的生活習性和樣子。

活動目標

1、知識目標：讀懂兒歌，知道小白兔的生活習性和樣子。

2、技能目標：在歌舞中培育了學習愛好。

3、情感目標：小伙伴們更加喜愛生活及小動物。

4、鞏固切分音符的唱法。

5、在活動中與同伴共舞，溝通情感。

教學重點、難點

培育同學的開放性和主動性。

活動預(yù)備

大屏幕頭飾

活動過程

一、談話導入：小伙伴們都喜愛什么小動物呀!老師呀前一天布置了這個作業(yè)，把你喜愛的小動物做成頭飾拿來，誰能告知我你喜愛的小動物是什么樣子的?同學進行描述(同學拿頭飾進行描述)。

二、幼兒回答老師提出的問題后并把喜愛的頭飾戴上，老師也把自己喜愛的頭飾拿出來，并問同學誰和老師的一樣(小白兔)。

三、①大屏幕出示小白兔圖片，讓同學觀測并描述它的樣子，同學描述后老師在小白兔圖片旁出示兒歌并帶小伙伴讀。

小白兔白又白，兩只耳朵豎起來。

愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

②分組讀、男女生分讀、拍手讀。

③熟讀后老師帶大家領(lǐng)跳這首兒歌(把老師預(yù)備的小白兔頭飾發(fā)給小伙伴戴上)。

四、小結(jié)：我們要愛惜我們身邊全部的小動物和它們做伙伴好嗎?

五、活動延伸：把這首兒歌教給家長。

教學反思

通過本節(jié)活動課，同學了解了小白兔的生活習性和樣子，培育了同學的主動性和參加性。同學對活動課產(chǎn)生了深厚的興。另外課堂上我實時的運用了評價性的語言孩子們熱忱特別高。由于本節(jié)課時間有限對于其它的小動物展示的少，以后我會多給孩子們提供這樣的平臺讓他們盡情展示。

本文擴展閱讀：白兔是兔子的一種，全身為白色，眼睛一般為透亮，古代以為瑞物。相傳為秦始皇的駿馬名為白兔，另有同名地名，白兔。

幼兒園音樂《小白兔》教案篇2

活動目標：

1、用動作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的心情，產(chǎn)生跳起來的愿望。

2、區(qū)分音樂的快慢改變，跟隨節(jié)奏做動作。

活動道具：

小兔子布偶，《飛飛曲》音樂

活動重點：

用動作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的心情。

活動難點：

區(qū)分音樂的快慢改變，跟隨節(jié)奏做動作。

活動內(nèi)容：

一、老師啟發(fā)幼兒用身體的不同姿態(tài)創(chuàng)編“花”的造型。

開火車去郊游，看，草地上開了很多漂亮的花，花是什么養(yǎng)的?誰來做做看?

二、老師出示小兔子布偶，引導幼兒觀賞a段音樂。

瞧?誰也來看花了?(老師演示布偶，跟a段音樂有節(jié)奏的跳)

三、老師鼓舞幼兒邊觀賞a段音樂，邊用拍手動作感知a段音樂節(jié)奏。

1、提問：小兔是怎樣來的呢?(蹦蹦跳跳)我們一起來拍手歡迎它，好嗎?

2、老師引導幼兒學習兔跳。

提問：小兔是怎樣跳的呢?誰能學一學?

小兔跳的時候聲音怎么樣?(很輕)

那你們覺得用什么地方跳，聲音就會輕輕的呢?(用腳尖跳)

3、老師帶幼兒聽a段音樂一拍一拍做兔跳。留意，要跟著音樂來跳哦!

老師帶幼兒一起用手指在腿上學小兔子輕輕跳，好嗎?

四、完整觀賞音樂，聽辨出b段捉迷藏音樂。

提問：小兔玩得真興奮，還和媽媽捉迷藏呢，我們來聽一聽音樂中什么地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了起來?(中間)

五、游戲，創(chuàng)編花造型

小兔和媽媽捉迷藏時，變成了一朵花，媽媽就找不到了。下面我來做兔媽媽，你們來做小兔子，我們也來捉迷藏，看看誰會像小兔一樣，變成一朵花一動也不動，不讓媽媽發(fā)覺的!

幼兒園音樂《小白兔》教案篇3

【活動目標】

1、熟識樂曲，引導幼兒感受樂曲活潑跳躍的性質(zhì)。

2、通過多種方式，讓幼兒感知音樂的節(jié)奏和重低音的部分。

3、引導幼兒在游戲中用身體動作表現(xiàn)音樂，感受音樂活動帶來的樂趣。

【活動重難點】

能辨別音樂重低音部分，感知音樂的節(jié)奏。

【活動預(yù)備】

森林背景圖、每人一個小白兔指偶、4—5個灰太狼的胸飾、《小白兔和灰太狼》音樂。

【活動過程】

一、調(diào)動心情，導入活動。

1、今日天氣真好，讓我們一起到大森林里去玩一玩吧。

老師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂進活動室并做小鳥飛的動作。(師：小鳥飛來了!我們來學小鳥飛吧!小鳥的翅膀飛起來，軟軟的，小腳掂起來做小碎步，轉(zhuǎn)一圈)

2、(師：大森林里真美啊!我們坐下來聽音樂吧!)

二、觀賞和感受樂曲。

1、幼兒完整觀賞樂曲一遍。

師：(觀賞前要求)小伙伴，請你們認真聽聽音樂里會有哪些小動物來了呢?)

師：你們都聽到有哪些小動物來了呢?

2、老師合著音樂演示小白兔和灰太狼的圖片，幼兒傾聽音樂。

師：(觀賞前要求)那么究竟是誰來了呢?請小伙伴們再來聽一遍音樂，你們一邊聽一邊拍拍手來歡迎小動物出來吧!

師：是誰來了呀?小白兔是怎么走路的?(蹦蹦跳跳)

小結(jié)：所以音樂也是跳跳的，灰太狼是怎么走路的?(很重)

小結(jié)：所以音樂也是重重的。(嘉獎小兔子)

3、幼兒再次觀賞音樂。

師：我們再來聽一遍音樂，這一遍請小伙伴跟著小兔子，小兔子跳你們就跟著節(jié)奏拍手，灰太狼來了你們就停下不拍，也不動。(老師演示小兔子和灰太狼)

4、幼兒再次觀賞，用拍手表示小兔，用跺腳表示灰太狼。

三、動作表演，進一步感受音樂的節(jié)奏和重低音。

1、隨音樂，老師帶領(lǐng)幼兒用小兔手偶在身體小路上跳跳。

師：我們套上小兔子的指偶在自己的身上跳一跳，跳的時候要跟著音樂跳起來，灰太狼來了我們就不動。

2、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂一起做小白兔跳的動作，在b段音樂的時候立刻站著不動。

四、音樂游戲，體驗歡樂。

1、請幼兒做小白兔，老師當灰太狼，一起聽音樂游戲一遍。

(師：小兔子們，我們和灰太狼一起來做游戲吧!小白兔要跟著音樂跳起來，聽到灰太狼來了的音樂就不能動了，要不會被灰太狼抓走的。)

2、請部分孩子當小白兔，老師和幾個幼兒當灰太狼，一起游戲一遍。小結(jié)一下扮小兔和灰太狼的幼兒。

3、請幾個幼兒當灰太狼，老師和另外小伙伴當小白兔一起去采蘿卜做游戲一遍。

五、以開心的心情結(jié)束活動，跳出活動室。

幼兒園音樂《小白兔》教案篇4

教案目的：

1、學會“跳、蹦”兩個基本動作。

2、跟著音樂節(jié)奏創(chuàng)編動作。

3、進展幼兒的空間協(xié)調(diào)技能以及合作技能。

教案預(yù)備：

1、兔子頭飾。

2、背景音樂。

3、把教室裝扮成大森林。

教案過程：

1、在音樂的伴奏下，老師與幼兒扮成小兔子，來到大森林里。

幼兒自由創(chuàng)編小兔子的舞蹈動作。

2、學習小兔跳、蹦兩個基本動作。

老師：剛才麗麗小兔的動作特別有節(jié)奏，有精神。

幼兒跟著學。

老師：佳佳小兔跳舞時笑的特別甜。

幼兒跟著學。

3、請一位老師扮演小兔姐姐

兔姐姐：“你好！小兔子們。”

老師：“兔姐姐，你去哪里呀？”

兔姐姐：“我要去參與兔子音樂會啊，你們看我正在練習。”

老師：“太棒了！你能不能帶我們一起去呀？”

兔姐姐：“好啊，可是你們學會兔子跳了嗎？”

請幼兒上來學兔子跳。學習第一個基本動作：兔跳。兔姐姐：對了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，想我這樣。還要有節(jié)奏，瞧這樣。“示范：跳跳跳跳跳，幼兒自由練習。

學習第二個基本動作：兔子蹦。兔姐姐：“小兔子們跳的真不錯，假如再加上兔子蹦起來的動作就更好看了，瞧我這樣?！笔痉叮骸扒昂笄扒扒?；蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓?！奔偃缒銈儗W會了這個動作，就可以去參與兔子音樂會了。”

在兔子姐姐的帶領(lǐng)下老師與幼兒伴樂自由練習。

4、裝飾

老師：小兔們真棒！這么快就把兔姐姐教給我們的動作學會了。去音樂會之前還得化化妝。

幼兒對小兔頭飾進行裝飾。

5、參與音樂會

音樂響起，幼兒隨著音樂盡情地跳起來、動起來、扭起來。

幼兒園音樂《小白兔》教案篇5

小班的孩子角色意識很強,他們喜愛把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲,尤其喜愛能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色,來滿意心理受刺激的需求,因此,我設(shè)計了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的'同時,用身體動作來表現(xiàn)音樂，并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。

重點：讓幼兒能聽著音樂做動作。

難點：幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。

活動目標：

1、讓幼兒感受兩段不同的音樂,并能跟著音樂做出各種動物的動作。

2、愿意參加音樂游戲，感受活動的樂趣。

活動預(yù)備：

老師布置場景，音樂，小白兔和大灰狼的頭飾。

活動過程：

一、帶幼兒進入場地

老師：小伙伴我們一起學小鳥飛到森林里吧

二、聽第一段音樂

1、老師：小伙伴今日老師給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽看?！膊シ乓魳贰?/p>

2、老師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣？

3、老師提問：那你們來說說看，森林里有什么動物？〔請個別幼兒說，并請幼兒做出動作〕

4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作?！膊シ乓魳贰?/p>

老師：小伙伴那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧！但是等會音樂停的時候，請小伙伴們蹲下來不動。

三、聽第二段音樂

1、老師：老師還給小伙伴來來了一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽看?！膊シ乓魳贰?/p>

2、老師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣？

3、老師提問：那你們來說說看，森林里又來了什么小動物？〔請個別幼兒說，并請幼兒做出動作〕

4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作?！膊シ乓魳贰?/p>

老師：小伙伴那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧！但是等會音樂停的時候，請小伙伴們蹲下來不動。

四、完整的觀賞音樂?！膊シ乓魳贰?/p>

今日小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作，好嗎？

五、老師小結(jié)：小伙伴們玩的真快樂，我們今日都來當小兔子，一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

六、游戲

老師講解并描述游戲規(guī)章：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會要是大灰狼出來的時候，我們肯定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會走掉的！

1、老師帶領(lǐng)幼兒當小白兔，請一位老師當大灰狼?！蔡崾居變鹤龈鞣N小白兔的動作，大灰狼出來的時候要蹲在那里不動〕播放音樂。

2、請一位幼兒當大灰狼，老師和幼兒當小白兔。播放音樂。

幼兒園音樂《小白兔》教案篇6

?大班音樂教案反思《快樂頌》》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，盼望可以對您的學習工作中帶來援助，快來看看大班音樂教案反思《快樂頌》！

設(shè)計思路：

?快樂頌》是一首名曲，是德國音樂家貝多芬寫的。孩子們對唱歌很感愛好;唱歌本身就能抒發(fā)幼兒的情感，但他們?nèi)狈σ环N唱歌的激情;《快樂頌》正好能讓幼兒在唱歌中體驗歡快的心情。因此我選擇此課進行教育教學活動。

活動目標：

1.能感受歌曲歡快的心情。

2.學習二聲部合唱，學唱歌曲。

3.能用自然好聽的聲音歌頌。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動重點：

重點是引導幼兒和諧地進行二聲部合唱。

活動預(yù)備：

節(jié)奏圖譜、磁帶

活動過程：

一、感受音樂：

1、小伙伴喜愛唱歌嗎?唱歌時我們能感受到興奮、歡樂。今日老師給小伙伴帶來一首好聽的歌，我們先來聽一聽這首曲子，感覺怎么樣?(歡樂的、哀傷的)

2、我來表演，你來猜一猜，歌中會唱什么?

3、我來唱，但不出聲，看著老師的動作和嘴，猜一猜歌中會唱什么?

二、學歌詞

1、這首歌究竟唱了什么呢?聽一聽錄音機里的小伙伴市怎么唱的?(依據(jù)幼兒說的出示相應(yīng)的圖片)