幼兒園手工設(shè)計(jì)活動(dòng)方案范文（四篇）

第9頁共9頁幼兒園手工?設(shè)計(jì)活動(dòng)方?案范文一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1、初?步了解對稱?的概念，知?道蝴蝶是對?稱圖形2?、學(xué)會(huì)用正?反的折紙方?法折出蝴蝶?3、激發(fā)?幼兒對折紙?活動(dòng)的興趣?，喜歡折紙?游戲二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?花園背景?圖，各色正?方形紙，記?號筆，蝴蝶?樣品，透明?膠，多媒體?(歌曲《蝴?蝶花與花蝴?蝶》和蝴蝶?圖片)三?、活動(dòng)過程?：1、欣?賞蝴蝶歌曲?師：小朋?友們，首先?請你們欣賞?一首歌曲《?花蝴蝶與蝴?蝶花》，欣?賞完了你們?要回答老師?的問題哦!?2、簡述?蝴蝶特征?(1)你們?在歌曲中看?到了什么??(2)今?天呀老師也?帶來了幾只?蝴蝶，你們?看看，誰能?講一下蝴蝶?長什么樣子?呢?(幻燈?片播放蝴蝶?圖片)蝴?蝶有幾只翅?膀?幾只觸?角?他的左?右翅膀是怎?么樣的??小結(jié)：蝴蝶?是種很美麗?的小昆蟲，?它的翅膀和?身體是左右?對稱的，也?就是說左右?是一樣的，?比如說園就?是左右對稱?的圖形。?3、創(chuàng)設(shè)花?園情景(?1)小朋友?，你知道現(xiàn)?在是什么季?節(jié)嗎?哦，?雖然天氣有?點(diǎn)冷可花園?的草地上好?多花仍開的?很漂亮，小?朋友想不想?去看看啊。?那讓我們趕?緊來看看吧?!(出示花?園背景圖)?2、看，?花園的花開?的多漂亮啊?，可是，老?是覺得這美?麗的花園少?了些東西,?你們看看可?以增加些什?么呀?(?蜜蜂：噢，?蜜蜂采蜜對?不對，這不?，說到蜜蜂?，蜜蜂小弟?弟就飛來了?;蝴蝶：蝴?蝶姑娘也來?了)師：?看看蝴蝶姑?娘還少了些?什么呀?(?飛出紙工蝴?蝶并粘在背?景圖上)?(哦，兩只?觸角，少了?它呀，蝴蝶?姑娘也不完?整了，老師?就用記號筆?幫她畫上觸?角，小朋友?自己貼的時(shí)?候可別忘了?哦!)四?、手工制作?蝴蝶1、?看，蝴蝶漂?不漂亮啊，?那你們想不?想讓更多美?麗的蝴蝶來?花叢中跳舞?啊?好，看?好，老師就?教小朋友怎?么把一張正?方形的紙變?成一只美麗?的蝴蝶，就?像我們之前?折小扇子一?樣的方法：?正反折成小?長方形，再?用桌子上的?透明膠幫她?綁上一條白?色的腰帶，?記住要系在?中間，不然?蝴蝶的翅膀?就變的一只?大一只小了?。(老師示?范折紙蝴蝶?并介紹其材?料)2、?我請小朋友?用你手中的?正方形紙變?成美麗的小?蝴蝶，好不?好?(四個(gè)?小朋友一組?，完成紙蝴?蝶的操作)?3、師：?飛出你們的?紙蝴蝶來，?讓我看看那?只蝴蝶看。?4、蝴蝶?做好了，它?們就要飛到?花叢中去跳?舞了，小朋?友們，你們?把蝴蝶送到?花叢中好不?好?(讓孩?子把蝴蝶粘?在背景圖上?并畫上觸角?)五、小?結(jié)看，現(xiàn)?在花園多美?麗呀，有美?麗的花，有?美麗的蝴蝶?姑娘在跳舞?，她們心里?可開心了，?直稱贊小朋?友的手真靈?巧，把她們?打扮的漂漂?亮亮的，她?們非常感激?小朋友，你?們喜歡她們?嗎?幼兒?園手工設(shè)計(jì)?活動(dòng)方案范?文（二）?教學(xué)目標(biāo)：?1、嘗試?用紙杯進(jìn)行?設(shè)計(jì)、制作?自己喜歡的?小動(dòng)物，感?受紙杯的多?變性、易操?作性，進(jìn)?而提高想象?力、創(chuàng)造力?和動(dòng)手能力?。2、體?驗(yàn)制作活動(dòng)?帶來的樂趣?，激發(fā)環(huán)保?意識。教?學(xué)重點(diǎn)：?用紙杯進(jìn)行?小制作教?學(xué)難點(diǎn)：?自己在紙杯?上設(shè)計(jì)造型?教學(xué)準(zhǔn)備?：1、一?次性紙杯。?2、剪刀?、雙面膠、?即時(shí)貼、彩?紙、水彩筆?等。3、?教師用紙杯?制作的成品?，如白鵝、?金魚、小青?蛙、小烏龜?等組成的故?事《小蝌蚪?找媽媽》。?教學(xué)課時(shí)?：___?_課時(shí)理?論依據(jù)：?《綱要》在?藝術(shù)領(lǐng)域中?指出：“指?導(dǎo)幼兒利用?身邊的物品?或廢舊材料?制作玩具、?手工藝品等?來美化自己?的生活或開?展其他活動(dòng)?。”因此，?我將孩子們?非常熟悉的?一次性紙杯?作為本次活?動(dòng)的材料，?讓幼兒通過?對紙杯進(jìn)行?繪畫、剪裁?、粘貼等來?體驗(yàn)材料的?多變性和易?操作性，從?而提高幼兒?的想象力、?動(dòng)手操作能?力、審美意?識和能力，?并激發(fā)幼兒?的環(huán)保意識?。教學(xué)過?程：一、?激趣導(dǎo)入。?1、請幼?兒欣賞作品?。小朋友?們，看看老?師把誰請來?啦?(出示?教師作品，?用紙杯制作?的故事情景?《小蝌蚪找?媽媽》)幼?兒說一說都?有誰。2?、以小客人?的口吻說：?小朋友們好?!很高興認(rèn)?識你們，請?你們看看我?們是用什么?做的呢?(?幼兒回答：?紙杯。同時(shí)?滲透環(huán)保教?育)二、?教師示范設(shè)?計(jì)制作。?1、這些小?動(dòng)物真可愛?，你最喜歡?哪個(gè)呀?(?幼兒說說自?己喜歡的小?動(dòng)物)2?、以小青蛙?為例，教師?進(jìn)行示范制?作。師：?看老師手里?有一個(gè)完整?的紙杯，現(xiàn)?在我要將它?變成一只可?愛的小青蛙?，仔細(xì)看?老師是怎么?做的。(?1)以杯底?作為身體，?用鉛筆在紙?杯壁上描畫?出青蛙四肢?和嘴巴的輪?廓。(2?)用剪刀沿?著所畫線條?進(jìn)行剪裁，?剪時(shí)要注意?力道，不要?把四肢剪斷?了。(可?邊剪邊說兒?歌：小剪刀?，真靈巧，?沿著線條跑?呀跑，直著?跑，彎著跑?，慢慢跑，?跑呀跑，跑?呀跑，一只?青蛙出來了?。)(3?)剪完將四?肢整理好，?添畫眼睛，?然后用彩筆?進(jìn)行上色，?涂色要均勻?。3、師?：我喜歡的?小青蛙就這?樣做出來了?，你喜歡什?么小動(dòng)物??現(xiàn)在你們就?是小小設(shè)計(jì)?師，好好設(shè)?計(jì)一下你喜?歡的小動(dòng)物?。(引導(dǎo)?幼兒想好自?己要做什么?小動(dòng)物)?三、我的紙?杯變變變。?1、操作?前，教師講?清制作要求?：使用剪刀?時(shí)注意安全?，不要傷到?自己和他人?;正確使用?雙面膠，不?要到處貼;?每人完成一?件作品，剪?裁后的下腳?料要放進(jìn)桌?子上的小筐?里。2、?四人一組，?每人一份制?作材料，分?組進(jìn)行制作?活動(dòng)。3?、幼兒動(dòng)手?操作，教師?巡回指導(dǎo)。?(1)采?用直接介入?指導(dǎo)、建議?性指導(dǎo)、(?同伴借鑒)?及練習(xí)法的?指導(dǎo)方式?鼓勵(lì)幼兒按?照自己的設(shè)?想大膽、自?主的完成作?品。(2?)密切關(guān)注?動(dòng)手能力弱?的幼兒，如?果他們有需?要提供必要?的幫助。?(3)對于?能力強(qiáng)的幼?兒如果完成?的快，有再?制作的欲望?可以滿足他?。(提醒幼?兒在制作結(jié)?束后，把多?余的東西整?理好)四?、作品展示?與評價(jià)。?幼兒完成后?，把作品陳?列在玩具櫥?上，同伴之?間相互介紹?自己的作品?，說一說小?朋友的作品?，你最喜歡?誰的?為什?么喜歡?教?師根據(jù)情況?，簡單的總?結(jié)一下制作?過程中出現(xiàn)?的共性問題?和比較有代?表性的作品?。五、活?動(dòng)延伸。?1、將制作?好的玩具投?放到語言區(qū)?，供幼兒進(jìn)?行創(chuàng)編故事?、角色表演?。2、在?美工區(qū)多投?放一些紙杯?，供幼兒進(jìn)?行設(shè)計(jì)制作?更多種類的?玩具作品。?教學(xué)評析?：本次教?學(xué)活動(dòng)的設(shè)?計(jì)，我始終?以本班幼兒?的實(shí)際水平?作為出發(fā)點(diǎn)?，利用生活?中的一些孩?子們非常熟?悉的一次性?紙杯作為素?材，進(jìn)行手?工制作活動(dòng)??；顒?dòng)開?始的導(dǎo)入部?分，教師出?示的示范作?品充分地調(diào)?動(dòng)起幼兒的?創(chuàng)作興趣，?一個(gè)小小的?紙杯竟能變?化出這么多?好玩的手工?作品。通過?教師的制作?演示，孩子?們了解了制?作過程，但?是，由于幼?兒是初次嘗?試這種形式?的制作，因?此，部分幼?兒在紙杯上?繪畫時(shí)總是?畫不好，教?師及時(shí)的發(fā)?現(xiàn)了問題，?進(jìn)行再次示?范、講解要?領(lǐng)，幫助幼?兒掌握繪畫?技巧，并鼓?勵(lì)幼兒按自?己的設(shè)想，?大膽、自主?的完成作品?，使每一名?幼兒都體驗(yàn)?到了成功的?喜悅。幼兒?在看、聽、?想、說的過?程中提高了?創(chuàng)造力和動(dòng)?手能力，同?時(shí)又培養(yǎng)了?幼兒的生態(tài)?意識，養(yǎng)成?了勤勞節(jié)儉?的美德，了?解到廢物不?廢，一雙勤?勞的小手也?可以變廢為?寶，為自己?的創(chuàng)造感到?驕傲。幼?兒園手工設(shè)?計(jì)活動(dòng)方案?范文（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼兒對手?工活動(dòng)的興?趣，養(yǎng)成良?好的撕貼習(xí)?慣。2、?學(xué)習(xí)用撕貼?的方法粘貼?大樹的樹葉??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?教學(xué)自制圖?片一套，固?體膠、抹布?、撕碎的各?色彩紙若干?。2、每?組一個(gè)放碎?紙的盆，粘?貼用的大樹?若干。活?動(dòng)過程：?1、引出課?題—以講故?事的形式激?起幼兒興趣?春天來了，?太陽光照在?小朋友身上?暖洋洋的，?真舒服;太?陽光照在大?地上，大地?上的小草穿?上了新衣裳?，太漂亮了?;太陽光照?在花園里，?花兒都開放?了，哇，真?美麗!太陽?光照在小河?里，小魚快?活的游到了?水面上，他?們高興的說?：“春天來?了，春天來?了!”太?陽光照呀照?，當(dāng)快要照?到大樹身上?的時(shí)候，突?然天空中飄?來了一片烏?云，烏云遮?住了太陽，?于是，大樹?就沒能穿上?新衣裳。?2、討論?(1)大樹?沒能穿上新?衣裳，身上?會(huì)怎么樣??(冷的)?(2)還會(huì)?怎么樣?(?生病的)?3、請幼兒?想辦法幫助?大樹(幼兒?討論后回答?)—去超市?買衣服給大?樹穿;把我?的衣服脫下?來給大樹穿?;用廢紙撕?成樹葉，涂?上膠水貼在?大樹身上。?4、教師?示范(1?)先給大樹?的身上涂上?很多膠水，?盡量不要把?膠水涂到大?樹身體外面?。(2)?把廢紙用兩?只手撕成很?小很小的碎?片，邊撕邊?貼。(3?)給大樹身?上全部貼上?碎紙后，再?用手輕輕壓?一下。大樹?伯伯的新衣?裳就做好了?，花花綠綠?的好漂亮。?5、幼兒?操作，教師?巡回指導(dǎo)。?鼓勵(lì)幼兒?大膽撕紙并?把它撕的小?一點(diǎn)，邊撕?邊貼。提?醒幼兒要把?膠水涂在大?樹身上，要?涂的多才能?粘的牢。?6、幼兒互?相講述：看?看誰做的新?衣裳好鼓勵(lì)?幼兒把自己?剩余的碎紙?拾起來放在?盆里，膠水?蓋子要蓋好?，收拾干凈?。老師總?結(jié)：大樹爺?爺開心的故?事告訴我們?春天是希望?的季節(jié)，春?天是萬物復(fù)?蘇的季節(jié)，?就算是枯萎?了一冬的大?樹爺爺，在?春天也努力?的伸展著自?己的枝丫，?強(qiáng)弩的讓自?己煥發(fā)青春?。幼兒園?手工設(shè)計(jì)活?動(dòng)方案范文?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.引導(dǎo)幼?兒運(yùn)用剪、?貼、畫的方?式制作菜肴?，感受中國?菜肴的色香?味。2.?在活動(dòng)中，?體驗(yàn)制作菜?譜、分享作?品的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：開?設(shè)“綠色餐?廳”豐富幼?兒飲食經(jīng)驗(yàn)?“小小配菜?師”的區(qū)域?數(shù)活動(dòng)環(huán)境?、“國慶節(jié)?日美食”大?調(diào)查主題墻?面2.前?期經(jīng)驗(yàn)：通?過資料收集?、家庭調(diào)查?、參觀食堂?、解讀菜譜?等形式幫助?幼兒積累了?初步的配菜?經(jīng)驗(yàn)3.?教學(xué)具：菜?譜一份、一?周菜譜空白?表格___?_張、美工?操作材料若?干(各色色?紙、固體膠?、剪刀、抹?布，垃圾盒?等)活動(dòng)?過程：一?、情景導(dǎo)入?、經(jīng)驗(yàn)重現(xiàn)?又是星期五?了，每個(gè)星?期五都是我?們保健老師?為我們制定?下周菜譜的?日子，我剛?剛拿到一份?下星期的菜?譜，我們一?起來看看。?(出示菜譜?)1.菜?名我來起。?引導(dǎo)幼兒?為下周的菜?品起菜名，?要求簡單清?楚。2.?菜肴我推薦?。鼓勵(lì)幼?兒說說自己?最喜歡哪道?菜?并說出?推薦的理由?。小結(jié)：?原來我們在?制定菜譜的?時(shí)候既要考?慮顏色上的?搭配，還要?注意菜的味?道和營養(yǎng)。?二、布置?任務(wù)、交代?要求1.?要求幼兒_?___人為