幼兒園中班語言教案設(shè)計方案官方版（4篇）

第9頁共9頁幼兒園中班?語言教案設(shè)?計方案官方?版【教學(xué)?目標】1?、學(xué)會朗誦?詩歌，在熟?悉原詩內(nèi)容?結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)?上，基本能?根據(jù)圖譜編?出與原詩結(jié)?構(gòu)相同的詩?歌段落。?2、感受詩?歌的語言美?，激發(fā)幼兒?熱愛大自然?的情感。?【教學(xué)準備?】蜜蜂、燕?子、蜻蜓、?蝴蝶頭飾若?干，蝴蝶紙?偶一只，在?教室里布置?四幅春景圖?。【教學(xué)?重點】在學(xué)?習(xí)詩歌的基?礎(chǔ)上，嘗試?仿編詩歌。?【教學(xué)難?點】用與原?詩韻律節(jié)奏?相同的詩歌?的語言進行?仿編?！?教學(xué)過程】?一、準備?活動。師?：今天，我?們中一班來?了一位小客?人，讓我們?看看它是誰?呀?(蝴蝶?)師：漂?亮的花蝴蝶?來教室做客?了，你們猜?猜看它會來?做什么呢??(幼兒回答?)師：對?了，花蝴蝶?來找朋友，?你們猜猜看?它會來找誰?做它的好朋?友呢?邊?說邊出示背?景圖，幼兒?回答。二?、學(xué)習(xí)詩歌?。(1)?師：花蝴蝶?會找誰做朋?友呢?(小?草)花蝴?蝶飛來了，?和小草握握?手，(出示?握手圖片)?，那她對小?草說什么呢??(幼兒回?答)讓我?們來聽一聽?花蝴蝶到底?會和小草說?什么呢??“花蝴蝶對?小草說：咱?們是朋友”?老師帶領(lǐng)幼?兒一起說?小朋友們真?棒!誰愿意?來把這一段?完整的說給?大家聽聽??(幼兒看圖?譜說)師?：讓我們一?起來學(xué)一學(xué)?花蝴蝶好嗎??(幼兒與?老師一起朗?誦)(2?)咦，花蝴?蝶又飛走了?，又找誰做?朋友了呀??(小花)?誰愿意把花?蝴蝶找小花?做朋友用，?像剛剛那樣?好聽的話來?說一說?哪?個小朋友愿?意第一個來?試一試?(?鼓勵幼兒來?說一說)請?幼兒回答?你們說，_?___小朋?友說的好不?好啊?(好?)那拍拍?手表揚表揚?她(幼兒拍?手)讓我?們一起大聲?的把這一段?說一說，好?嗎?(好)?小朋友們?真棒!(?3)其實，?花蝴蝶、小?花、小草都?是誰的朋友?呀?(春天?)他們一?起說：我們?都是春天的?朋友(帶領(lǐng)?幼兒一起說?)三、仿?編活動。?1、師：快?看看誰又來?我們教室來?做客啦?(?小燕子、小?蜜蜂、小蜻?蜓)它們?也要來找自?己的好朋友?，你們愿意?幫助他們嗎??(愿意)?那我們把?小燕子、小?蜜蜂、小蜻?蜓找朋友，?也編成一首?和剛才一樣?好聽的詩歌?，好嗎?(?好)老師?為你們每一?組準備了一?張圖譜，請?你們按照圖?譜上的內(nèi)容?和你的朋友?一起編一編?，好嗎?(?好)(2?)幼兒創(chuàng)編?。(3)?小朋友們編?好了嗎?老?師請每一組?的代表上來?把編好的詩?歌讀給大家?聽聽，誰愿?意第一個來??每組請?一位小朋友?上來說(?4)小朋友?們說的好極?了!等會老?師帶著大家?一起去外面?玩一玩找朋?友的游戲，?好嗎?(好?)花蝴蝶?飛來了，?和小草握握?手，她對?小草說，?咱們是朋友?;花蝴蝶?飛走了，?和小花握握?手，她對?小花說，?咱們是朋友?;花蝴蝶?、小草、小?花，都來?和春天握握?手，她們?一起說：?我們都是春?天的朋友。?幼兒園中?班語言教案?設(shè)計方案官?方版（二）?設(shè)計背景?在與幼兒?的交流中，?發(fā)現(xiàn)幼兒不?喜歡與家人?交談，不懂?得愛自己的?親人，不懂?得用較完整?的句子表達?圖意?；?動目標1?、讓幼兒學(xué)?習(xí)用完整的?語句較連貫?地講述圖片?內(nèi)容，介紹?自己的家庭?成員及他們?的工作。?2、發(fā)展幼?兒的觀察力?和語言講述?能力。3?、培養(yǎng)幼兒?愛親人的感?情。重點?難點讓幼?兒用完整的?話表述圖片?內(nèi)容，培養(yǎng)?幼兒愛親人?的感情。?活動準備?圖片一幅，?中班《學(xué)語?言》(下冊?)活動過?程1、出?示圖片，指?導(dǎo)幼兒整體?地觀察。請?幼兒講述句?子：這是家?。2、指?導(dǎo)幼兒細致?地觀察圖片?，啟發(fā)幼兒?按順序講述?人物及活動?。3、分?組、個別練?習(xí)講述，老?師給予適當(dāng)?的提示，注?意幫助能力?較差的幼兒?。4、自?由講述。請?幼兒打開《?學(xué)語言》(?下冊)第1?頁，邊看圖?邊講。5?、分小組活?動。請幼兒?在小組里向?小朋友介紹?自己的家里?有誰、爸爸?媽媽干什么?工作。6?、小結(jié)幼兒?講述情況，?對幼兒進行?愛親人的教?育。結(jié)束活?動。教學(xué)?反思1、?幼兒對圖片?是很喜歡的?，在教學(xué)時?，我采用讓?幼兒觀察圖?片的方式，?抓住幼兒的?注意力，讓?幼兒從整體?上認知圖片?的大體內(nèi)容?。2、在?活動的過程?當(dāng)中，我在?培養(yǎng)表現(xiàn)好?的幼兒的同?時，更加關(guān)?注表達能力?差的幼兒，?鼓勵他們大?膽去表達，?捕捉住他們?的閃光，給?予及時的表?揚。3、?注重培養(yǎng)學(xué)?生愛親人的?感情。4?、在活動中?，仍出現(xiàn)有?個別幼兒不?敢表達的現(xiàn)?象，在以后?的教學(xué)活動?中，我將采?用更理想的?激勵方式，?讓幼兒大膽?發(fā)言。幼?兒園中班語?言教案設(shè)計?方案官方版?（三）活?動目標：?1、引導(dǎo)幼?兒仔細觀察?畫面，能根?據(jù)場景的變?化進行想象?，感受作品?中清新的大?自然景色。?2、使幼?兒懂得做事?不粗心，認?真觀察的好?習(xí)慣。3?、能簡單復(fù)?述故事。?4、樂于與?同伴一起想?想演演，激?發(fā)兩人合作?表演的興趣?。活動過?程：一、?出示PPT?11、這?是誰?小松?鼠在樹上住?膩了，想在?地面上重新?建造一座房?子，它會把?新房子造在?哪兒呢?為?什么?請你?跟旁邊的小?朋友討論討?論。(教師?注意語言回?應(yīng))2、?在大樹底下?，小松鼠發(fā)?現(xiàn)了什么??(一塊大石?頭由七塊小?石頭拼成，?很硬，也很?光滑。)小?松鼠看見了?會說些什么?又會怎么做?呢?(嘿!?就在這上面?造一座房子?)3、房?子終于造好?了，忙了一?天的小松鼠?也累了，在?新家睡著了?。二、空?白PPT2?(放風(fēng)聲)?1、聽!?這是什么聲?音?是怎樣?的風(fēng)?2?、怎么會有?這么大的風(fēng)?啊!小松鼠?被吵醒了，?推開窗看到?什么?(自?己是在美麗?的上腳下，?小風(fēng)吹奏起?了動聽的歌?聲)《出示?PPT3》?3、小松?鼠的房子昨?天還在大樹?下，今天卻?來到了美麗?的山腳下。?真奇怪，這?是為什么呢??誰來告訴?它?教師?小結(jié)：不過?，小松鼠覺?得住在這里?挺好的。?4、小松鼠?為什么覺得?住在這里好??5、教?師小結(jié)：看?著雄偉的大?山，聽聽山?風(fēng)吹奏的動?聽山歌，小?松鼠靜靜地?睡著了。?三、空白P?PT4，放?聲音，聽。?1、第二?天，小松鼠?迷迷糊糊聽?到了什么聲?音?這個聲?音聽上去怎?樣?跟昨天?的聲音一樣?嗎?2、?小松鼠推開?窗戶，它來?到哪里，看?到了什么??(自己又來?到了大海邊?，浪花唱起?了歡樂的歌?聲)出示P?PT53?、小松鼠這?下被搞糊涂??它會說些?什么呢??4、小朋友?你們覺得小?松鼠住在大?海邊怎么樣??為什么??小結(jié)：聽?著浪花美妙?的歌聲，看?著沙灘上魚?蝦兒亂奔亂?跳，小松鼠?慢慢地睡著?了，一覺醒?來，是第三?天了。第?三天，小松?鼠又聽到了?聲音，你們?猜會和前幾?天聽到的一?樣嗎?四?、空白PP?T6。1?、聽聽這是?什么聲音??，可能是什?么地方呢??2、小松?鼠連忙推開?窗戶，它看?到什么?(?眼前是一片?大草原，馬?兒在噠噠噠?地奔跑)《?PPT8》?3、小松?鼠會喜歡美?麗的大草原?嗎?為什么??4、小?松鼠禁不住?手舞足蹈起?來，解釋一?下，一起來?學(xué)一學(xué)。?5、就在它?手舞足蹈的?的時候，突?然傳來一個?聲音。(聽?烏龜錄音1?)6、是?誰呀?(幼?兒猜測)是?什么原因，?小松鼠的房?子每天會在?不同的地方??7、再?來聽聽到底?是誰?(聽?烏龜錄音2?)8、小?松鼠怎么會?把房子造在?烏龜爺爺身?上的呢??9、那么現(xiàn)?在小松鼠會?怎么說呢??(幼兒自由?講述)1?0、烏龜爺?爺會原諒粗?心的小松鼠?嗎?它會怎?么說呢?(?幼兒自由講?述)五、?完整欣賞故?事：1、?這個故事有?趣嗎?我們?一起完整地?來欣賞這個?故事。猜猜?看，這個故?事會取什么?有趣的名字?呢?2、?第四天，烏?龜爺爺會帶?著小松鼠去?哪兒呢?它?們又會看到?什么美麗的?景色，聽到?哪些美妙的?聲音呢??幼兒園中班?語言教案設(shè)?計方案官方?版（四）?活動目標：?1、觀察?圖片理解故?事內(nèi)容，感?受胖胖兔克?服困難的過?程2、遇?到困難不服?輸，堅持鍛?煉會使身體?更健康。?活動準備：?《胖胖兔?減肥》課件?;一段《兔?子舞》音樂?;故事《胖?胖兔減肥》?視頻?；?動過程：?一、引入胖?胖兔，設(shè)疑?討論(1?)出示課件?圖片—胖胖?兔。它是?誰?它長的?怎么樣??長得太胖好?不好?為什?么?(2?)觀察胖胖?兔喘氣圖片?。胖胖兔?怎么了?為?什么會這樣??你有什?么好辦法??二、觀察?圖片，理解?故事內(nèi)容?(1)觀察?ppt1、?2—胖胖?兔去干什么??你從哪里?看出來??—它遇見了?誰?袋鼠老?師說什么??(播放錄音?)(2)?觀察ppt?3、4—?袋鼠老師給?胖胖做示范?，胖胖兔也?拍起來球來?，你舉得胖?胖兔會拍球?嗎?—它?拍的怎么樣??—你有?什么好辦法?不讓球到處?亂跑?(?3)觀察p?pt5—?袋鼠老師給?胖胖兔想了?一個什么辦?法?(播放?錄音)—?袋鼠老師對?胖胖兔說什?么了?(?4)觀察p?pt6、7?—胖胖兔?拍了幾個球??—它拍?的怎么樣??你從哪里看?出來?—?看到胖胖兔?這樣，你想?對胖胖兔說?些什么??—學(xué)學(xué)袋鼠?老師說的話?“堅持，快?起來，不能?偷懶”。?(5)觀察?ppt8、?9—聽了?袋鼠老師的?話，你覺得?它會放棄嗎