2023年人教部編版初中升學(xué)考試安徽省中考語(yǔ)文真題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)2023年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文（試題卷）注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘；2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)“答題卷”共6頁(yè)；3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的；4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫(xiě)。（1）詩(shī)人筆下，神州錦繡。曹操的“____________，____________”（《觀滄?！罚┟鑼?xiě)了水波蕩漾、海島巍然的景象；王維的“____________，____________”（《使至塞上》）展現(xiàn)了沙漠浩瀚、天地蒼茫的風(fēng)光；李白的“____________，____________”（《望天門山》）寫(xiě)出了萬(wàn)里長(zhǎng)江沖破山巒、洶涌回旋的奇觀。（2）古人寫(xiě)水，常以游魚(yú)人景。柳宗元《小石潭記》中“____________，____________”兩句描繪了潭中百來(lái)?xiàng)l魚(yú)兒好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依傍的畫(huà)面；范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“____________，____________”兩句描繪了水鳥(niǎo)時(shí)飛時(shí)停，魚(yú)兒游來(lái)游去的景象?！敬鸢浮竣?水何澹澹②.山島竦峙③.大漠孤煙直④.長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑤.天門中斷楚江開(kāi)⑥.碧水東流至此回⑦.潭中魚(yú)可百許頭⑧.皆若空游無(wú)所依⑨.沙鷗翔集⑩.錦鱗游泳【解析】【詳解】考查對(duì)詩(shī)文理解與默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“澹、竦峙、孤煙、碧、游、翔集、鱗”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成小題。卻說(shuō)那妖精脫命升空。原來(lái)行者那一棒不曾打殺妖精，妖精出神去了。他在那云duān里咬牙切齒，暗恨行者道：“幾年只聞得講他手段，今日果然話不虛傳。那唐僧已此不認(rèn)得我，將要吃飯。若低頭聞一聞兒，我就一把撈住，卻不是我的人了？不期被他走來(lái)，弄破我這勾當(dāng)，又幾乎被他打了一棒。若饒了這個(gè)和尚，誠(chéng)然是勞而無(wú)功也。我還下去戲他一戲?！焙醚?，按落陰云，在那前山坡下，搖身一變，變作個(gè)老婦人，年滿八旬，手拄著一根彎頭竹zhànɡ，一步一聲的哭著走來(lái)。八戒見(jiàn)了，大驚道：“師父！不好了！那媽媽兒來(lái)尋人了！”唐僧道：“尋甚人？”八戒道：“師兄打殺的，定是他女兒。這個(gè)定是他娘尋將來(lái)了?！毙姓叩溃骸靶值苣f(shuō)！那女子十八歲，這老婦有八十歲，怎么六十多歲還生產(chǎn)？斷乎是個(gè)假的！等老孫去看來(lái)”……行者認(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。那怪見(jiàn)棍子起時(shí)，依然抖擻，又出化了元神，脫真兒去了，把個(gè)假尸首又打死在山路之下。（節(jié)選自《西游記》）（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。云duān（）八旬（）竹zhànɡ（）抖擻（）（2）小偉同學(xué)收藏有三枚《西游記》郵票如下圖），其中與選文內(nèi)容相關(guān)的一枚郵票是______（填寫(xiě)字母）；按照小說(shuō)故事情節(jié)的先后順序，三枚郵票應(yīng)排序?yàn)開(kāi)_____、______、______（填寫(xiě)字母）。A天竺收玉兔B流沙河收沙僧C三打白骨精（3）請(qǐng)從豬八戒、沙僧中任選一個(gè)人物，參照下面的示例，仿寫(xiě)句子。示例：孫悟空神通廣大，勇敢無(wú)畏，是取經(jīng)隊(duì)伍的開(kāi)路先鋒?！敬鸢浮浚?）①.端②.xún③.杖④.sǒu（2）①.C②.B③.C④.A（3）示例：豬八戒言聽(tīng)計(jì)從、憨厚單純，是孫悟空的得力助手?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】考查字音字形。云端：yúnduān，意思是云上，云中。八旬：bāxún，80多歲（的老人）。竹杖：zhúzhàng，指竹制的手杖。抖擻：dǒusǒu，指振動(dòng)，引申為振作，形容精神振奮，飽滿；施加外力抖動(dòng)或振動(dòng)?！拘?wèn)2詳解】考查名著情節(jié)的識(shí)記。第一空，結(jié)合“好妖精，按落陰云，在那前山坡下，搖身一變，變作個(gè)老婦人，年滿八旬……八戒見(jiàn)了，大驚道：‘師父！不好了！那媽媽兒來(lái)尋人了！’唐僧道：‘尋甚人？’八戒道：‘師兄打殺的，定是他女兒。這個(gè)定是他娘尋將來(lái)了?！姓叩溃骸值苣f(shuō)！那女子十八歲，這老婦有八十歲，怎么六十多歲還生產(chǎn)？斷乎是個(gè)假的！等老孫去看來(lái)’……”的內(nèi)容可知，此處情節(jié)是“三打白骨精”；故選C。第二、三、四空，流沙河收沙和尚（第二十二回）：師徒三人來(lái)到流沙河畔，流沙河中妖怪徑搶唐僧，八戒悟空去戰(zhàn)，妖怪鉆入水中，不肯上岸。悟空去見(jiàn)觀音，觀音讓木叉與悟空同去。木叉叫出妖怪悟凈。唐僧收悟凈為徒，悟凈以頸下骷髏結(jié)成法船，渡唐僧過(guò)河。三打白骨精（第二十七回）：唐僧遣悟空去化齋飯。山中白骨精想吃唐僧肉以長(zhǎng)生不老，一變美女，二變老婦，三變老翁，迷惑唐僧，均被孫悟空識(shí)破，打死妖怪，唐僧以為濫殺無(wú)辜大怒，逐走悟空。天竺收玉兔（第九十三回——第九十五回）：天竺國(guó)公主騎象擇親，一箭射中唐僧之帽。國(guó)王為公主和唐僧舉行盛大婚禮。悟空救起欲投河自盡的寺中女子，問(wèn)明女子原是天竺國(guó)真公主，一年前被黃風(fēng)刮走。悟空揭破秘密與假公主打斗。嫦娥下界收伏假公主——月宮搗藥的玉兔，真公主才得與父母團(tuán)聚。故順序?yàn)椋築CA?！拘?wèn)3詳解】考查名著人物識(shí)記和仿寫(xiě)句子能力。豬八戒，又名豬剛鬣、豬悟能，是古典名著《西游記》中的角色。原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帥，主管天河，因醉酒調(diào)戲嫦娥被玉皇大帝逐出天界，到人間投胎，卻又錯(cuò)投豬胎，嘴臉與豬相似。下凡后“嫁”給卵二姐，棲身云棧洞，后被觀音菩薩指點(diǎn)歸于佛門，法號(hào)悟能，于高老莊等候取經(jīng)人時(shí)入贅高太公家。唐僧西去取經(jīng)路過(guò)高老莊，被孫悟空收服，拜唐僧為師。唐僧因豬八戒“老實(shí)”，平常多袒護(hù)豬八戒而責(zé)備孫悟空，豬八戒也好進(jìn)讒言，多次挑唆唐僧與孫悟空的關(guān)系，導(dǎo)致唐僧兩次將孫悟空趕走，直到“真假美猴王”之后，師徒之間才剪除二心，同心戮力，趕奔西天，遇到妖怪時(shí)，豬八戒開(kāi)始敢于爭(zhēng)先，成為孫悟空的好幫手，兄弟合力打敗牛魔王、九頭蟲(chóng)、豹子精、蟒蛇精等許多妖怪，雖然仍貪圖美色，但定力較之前好了許多，打死玉面狐貍、萬(wàn)圣公主、杏仙等多個(gè)女妖。取得真經(jīng)后，如來(lái)封豬八戒為“凈壇使者”菩薩。豬八戒身上既有人的吃苦耐勞、憨厚率直的品質(zhì)以及貪婪自私的本性，又有神的本領(lǐng)，同時(shí)還有豬的形體特征，這充分的體現(xiàn)了作者把人性、神性、豬性的完美結(jié)合。沙悟凈，又稱沙和尚、沙僧。中國(guó)古典名著《西游記》中的主角之一。沙悟凈幼年游蕩乾坤時(shí)得遇真人，修得三千功滿，被玉帝親口封為卷簾大將，在靈霄殿下侍鑾輿，只因在蟠桃會(huì)上，失手打碎了玻璃盞，被貶下流沙河，每七日一次用飛劍穿其胸脅百余下，使之痛苦萬(wàn)分。因饑寒難忍，便兩三天出波濤尋一個(gè)行人食用，不期沖撞了觀音菩薩，經(jīng)菩薩勸化，皈依佛門，以沙為姓，取法名悟凈，專候取經(jīng)人，唐僧取經(jīng)至流沙河時(shí)被收服。取經(jīng)途中，沙悟凈或在看守行李，或被妖怪所擒，少有在降妖除怪的事情上建功，但他時(shí)常以言語(yǔ)調(diào)和唐僧、孫悟空、豬八戒之間的關(guān)系，維護(hù)取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的和諧穩(wěn)定，亦是不可或缺的一份子。雖然能力上不及兩位師兄，卻能自嘲“放屁添風(fēng)”，在必要的時(shí)候貢獻(xiàn)自己微薄的力量。取得真經(jīng)后，被如來(lái)佛祖封為“金身羅漢”菩薩。示例：沙僧任勞任怨，后勤服務(wù)工作周到，是取經(jīng)隊(duì)伍的堅(jiān)強(qiáng)后盾。3.今年6月10日是我國(guó)“文化和自然遺產(chǎn)日”，復(fù)興學(xué)校在6月9日開(kāi)展“文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。（1）校學(xué)生會(huì)已聯(lián)系好博物館王館長(zhǎng)6月9日下午3點(diǎn)給全校學(xué)生做文物知識(shí)講座，安排宣傳委員李華同學(xué)提前一天打電話確認(rèn)。請(qǐng)根據(jù)情境將對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整。李華：①_________王館長(zhǎng)：李華同學(xué)，你好！李華：王館長(zhǎng)，打擾了！今天給您打電話，是想和您確認(rèn)一下，②_________王館長(zhǎng)：沒(méi)問(wèn)題，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加的。李華：謝謝您！我們期待著您的精彩講座（2）在準(zhǔn)備文物圖片展覽時(shí)，李華同學(xué)為“太陽(yáng)神鳥(niǎo)”擬寫(xiě)了一段介紹文字，請(qǐng)你幫他修改。太陽(yáng)神烏金飾，出土于成都金沙遺址。它整體呈圓形，圖案分內(nèi)外兩層，外層是四只首尾相接的神鳥(niǎo)，內(nèi)層是十二支芒葉。[甲]圓形圖案象征太陽(yáng)，四只神鳥(niǎo)、以及十二支芒葉很自然地讓人聯(lián)想到四季、十二個(gè)月等天象與物宜。[乙]人們之所以稱其為“太陽(yáng)神鳥(niǎo)”，是因?yàn)樗芸赡芟笳髦蕴?yáng)崇拜為中心的宇宙觀的原因?！疤?yáng)神鳥(niǎo)”是一件極富創(chuàng)造力和想象力的文物精品，現(xiàn)在已經(jīng)成為中國(guó)文化遺產(chǎn)標(biāo)志。①[甲]處畫(huà)線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。②[乙]處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。（3）李華同學(xué)在標(biāo)注“太陽(yáng)神鳥(niǎo)”圖片名稱時(shí)，對(duì)使用楷書(shū)還是篆書(shū)有此猶豫，請(qǐng)你幫他選擇其中的一種并簡(jiǎn)述理由。（楷書(shū)）（篆書(shū)）（4）講座結(jié)束后，李華同學(xué)就“青少年與文物保護(hù)”這一話題對(duì)王館長(zhǎng)進(jìn)行采訪，請(qǐng)你幫他擬寫(xiě)一個(gè)采訪問(wèn)題?！敬鸢浮浚?）①.王館長(zhǎng)，您好！我復(fù)興學(xué)校學(xué)生會(huì)的李華。②.明天的講座，您能按約定的時(shí)間來(lái)嗎？（2）①刪去“以及”前的頓號(hào)。

②刪去“的原因”。（3）示例一：選用楷書(shū)?？瑫?shū)規(guī)范端正，便于大家認(rèn)識(shí)。

示例二：選用篆書(shū)。篆書(shū)古樸典雅，符合文物特點(diǎn)。（4）示例一：如何增強(qiáng)青少年文物保護(hù)的意識(shí)？

示例二：青少年在文物保護(hù)工作中可以做些什么？【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查情景對(duì)話。電話打通了首先是問(wèn)候語(yǔ)，進(jìn)行自我介紹，所以①處填“王館長(zhǎng)，您好！我是復(fù)興學(xué)校校學(xué)生會(huì)的李華”。自我介紹完之后就要表明打此通電話的目的，結(jié)合王館長(zhǎng)的話“沒(méi)問(wèn)題，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加的”可知，李華應(yīng)該是問(wèn)王館長(zhǎng)是否有時(shí)間能準(zhǔn)時(shí)參加明天的講座，因此②處可填“明天的講座，您能按約定的時(shí)間來(lái)嗎？”【小問(wèn)2詳解】①本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。句中的連詞“以及”是用來(lái)連接較短的并列詞語(yǔ)，前面不應(yīng)該用任何符號(hào)，所以應(yīng)將“以及”前的頓號(hào)去掉。②本題考查病句的辨析與修改?！叭藗冎苑Q其為‘太陽(yáng)神鳥(niǎo)’，是因?yàn)樗芸赡芟笳髦蕴?yáng)崇拜為中心的宇宙觀的原因”句式雜糅，將“的原因”去掉?！拘?wèn)3詳解】本題考查字體選用?？瑫?shū)形體方正，筆畫(huà)平直，便于大家認(rèn)識(shí)。篆書(shū)的筆法古樸，粗細(xì)均勻，體正勢(shì)圓，透出濃濃的文化氣息，符合文物特點(diǎn)?！拘?wèn)4詳解】本題考查擬寫(xiě)采訪問(wèn)題。題目要求根據(jù)“青少年與文物保護(hù)”這一話題對(duì)王館長(zhǎng)進(jìn)行采訪，問(wèn)題合理、有意義即可。示例：青少年文物保護(hù)教育的重要性有哪些？二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。中國(guó)地圖侯發(fā)山①爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對(duì)地圖有著特殊的感情。退休后，每天對(duì)著地圖默默地看，有時(shí)還自言自語(yǔ)，嘀嘀咕咕不知說(shuō)些什么。家里有人的時(shí)候，總要給人家講述地圖上地名背后的故事。②其實(shí)，這些在別人聽(tīng)來(lái)都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故。那時(shí)候，技術(shù)條件差，別說(shuō)是衛(wèi)星，航空測(cè)量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)緯儀，實(shí)地走訪，測(cè)量，標(biāo)記。在河南嵩山測(cè)量的時(shí)候，被三只餓狼盯上了。爺爺當(dāng)時(shí)還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準(zhǔn)備給狼當(dāng)干糧的時(shí)候，附近幾個(gè)砍柴的山民及時(shí)趕來(lái)，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時(shí)候、天氣突變，一時(shí)間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來(lái)，打算蓋到平板儀上，結(jié)果晚了一步，望遠(yuǎn)鏡的一個(gè)鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識(shí)地?fù)涞絻x器上保護(hù)儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院治療的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了那里的一名護(hù)士，后來(lái)結(jié)為伉儷。奶奶曾感激地對(duì)爺爺說(shuō)，若不是嫁給他，把她帶進(jìn)城里，她早被風(fēng)沙給“吃”了——她的家鄉(xiāng)在毛烏素沙漠的邊緣上，一年三百六十天，有二百多天都是風(fēng)沙……③爺爺九十多了，時(shí)而清醒時(shí)而糊涂特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的“想當(dāng)年”。④后來(lái)，孫子小兵考上了武漢大學(xué)，學(xué)的就是地圖制圖學(xué)與地理信息工程專業(yè)，畢業(yè)后，干的正是地圖測(cè)繪。比起爺爺，小兵這一代的測(cè)量技術(shù)有了飛速的提升，除了航空測(cè)量，還利用人造衛(wèi)星拍攝地貌，足不出戶，坐在計(jì)算機(jī)前就可以測(cè)繪地圖。⑤這天，小兵拿回來(lái)一張最新的《中國(guó)地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來(lái)，邊看邊念叨：“黑龍江，黃河，長(zhǎng)江……小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”⑥“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的?！雹摺斑@個(gè)橋建得好，建得好！”爺爺感慨不已，然后繼續(xù)一點(diǎn)一點(diǎn)地瞅，“小兵，丹江口水庫(kù)咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對(duì)吧，若是支流、到天津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯(cuò)了？”⑧小兵撲哧笑了，說(shuō)：“爺爺，這是南水北調(diào)中線工程?！雹帷澳纤闭{(diào)？就是當(dāng)年毛主席提出的那個(gè)計(jì)劃？”爺爺撲閃著昏花的眼睛，似乎有點(diǎn)明白了?！皩?duì)！”小兵忙不迭地點(diǎn)頭。⑩爺爺滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接下來(lái)又趴在地圖上瞄起來(lái)。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒(méi)有了？是不是忘記標(biāo)了？”?“是啊，毛烏素沙漠呢？”小兵認(rèn)真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說(shuō)，“爺爺，要不，咱到榆林看一看？”?“好！古人繪制地圖就是實(shí)地測(cè)繪，后人常常把地圖命名為‘禹跡圖’，顧名思義，大禹的足跡。繪制地圖就得眼見(jiàn)為實(shí)，哪像你們，唉！”爺爺說(shuō)罷，又說(shuō)，“只是我的腿不當(dāng)家，怕是走不動(dòng)?！?“爺爺，我開(kāi)車帶您去。”“中?！睜敔斔斓卮饝?yīng)了。爺爺退休后，家人多次說(shuō)要帶他去旅游，他都拒絕了，說(shuō)：“全中國(guó)我都跑遍了，山山水水都在我的心里。”?小兵開(kāi)車帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無(wú)際的林海，爺爺似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住說(shuō)道：“爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！”?爺爺回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來(lái)的？”?小兵憋住笑，說(shuō)：“爺爺，我是知道，但還真沒(méi)來(lái)過(guò)……現(xiàn)在都是通過(guò)遙感技術(shù)來(lái)測(cè)量和繪制的?！?爺爺說(shuō)：“今天的技術(shù)就這么神奇？”小兵點(diǎn)點(diǎn)頭，自豪地說(shuō)：“當(dāng)然啦，通過(guò)人工智能進(jìn)行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動(dòng)化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來(lái)……”?好半天，爺爺都沒(méi)說(shuō)話。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窩里還沒(méi)撲騰夠呢?！保ㄟx自《微型小說(shuō)選刊》2022年第23期，有刪節(jié)）4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小兵“皺著眉頭”，可見(jiàn)他對(duì)新地圖沒(méi)有標(biāo)出毛烏素沙漠感到疑惑。B.爺爺對(duì)“禹跡圖”命名的解釋，表明他對(duì)傳統(tǒng)測(cè)繪精神的重視。C.爺爺重回榆林的情節(jié)與上文他在榆林的工作經(jīng)歷形成了呼應(yīng)。D.小說(shuō)以爺孫二人對(duì)話的形式推動(dòng)故事發(fā)展，使敘事更加緊湊。5.爺爺“對(duì)地圖有著特殊的感情”，在文中有哪些具體表現(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。6.小說(shuō)第②段中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“故事”與“事故”能否互換？為什么？7.請(qǐng)從修辭方法的角度賞析下面的句子。我也想再活五百年，在福窩里還沒(méi)撲騰夠呢8.小說(shuō)標(biāo)題“中國(guó)地圖”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。【答案?.A5.退休后還經(jīng)常查看地圖；喜歡講述地圖上地名背后的故事；對(duì)新地圖興趣濃厚；敏銳發(fā)現(xiàn)新地圖中的細(xì)微變化。6.示例一：不能?！肮适隆眰?cè)重傳奇色彩，而“事故”側(cè)重意外，原句突出了爺爺當(dāng)年測(cè)繪工作的艱辛和危險(xiǎn)。

示例二：能。“事故”側(cè)重意外，而“故事”側(cè)重傳奇色彩，互換后突出了爺爺對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)付出的無(wú)悔。7.運(yùn)用夸張、比喻的修辭方法，形象生動(dòng)，充滿感情色彩，表現(xiàn)了爺爺對(duì)時(shí)代，對(duì)事業(yè)、對(duì)生活的熱愛(ài)。8.“中國(guó)地圖”既指文中的中國(guó)地圖實(shí)物，又指裝在爺爺心中的中國(guó)地圖；新舊地圖的變化折射出祖國(guó)建設(shè)取得了偉大成就；“中國(guó)地圖”承載著地圖測(cè)繪人對(duì)中國(guó)地圖測(cè)繪事業(yè)的熱愛(ài)與追求；“中國(guó)地圖”蘊(yùn)含了對(duì)祖國(guó)發(fā)展的驕傲與自豪之情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析。A.有誤。結(jié)合第?段“‘是啊，毛烏素沙漠呢？’小兵認(rèn)真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說(shuō)，‘爺爺，要不，咱到榆林看一看？’”，第?段“爺爺回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：‘小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來(lái)的？’”可知，小兵皺眉是故意做出疑惑的樣子，故意騙爺爺，想讓他親自跟小兵一起去榆林，去毛烏素看看；故選A。【5題詳解】本題考查信息的篩選與概括。根據(jù)第①段“退休后，每天對(duì)著地圖默默地看”可知，爺爺退休后還經(jīng)常查看地圖；根據(jù)第①段“家里有人的時(shí)候，總要給人家講述地圖上地名背后的故事”可知，爺爺喜歡講述地圖上地名背后的故事；根據(jù)第⑤段“這天，小兵拿回來(lái)一張最新的《中國(guó)地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來(lái)，邊看邊念叨”可知，爺爺對(duì)新地圖興趣濃厚；根據(jù)第⑤段“小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”，第⑦段“‘小兵，丹江口水庫(kù)咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對(duì)吧，若是支流、到天津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯(cuò)了？’”，第⑩段“‘小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒(méi)有了？是不是忘記標(biāo)了？’”可知，爺爺敏銳發(fā)現(xiàn)新地圖中的細(xì)微變化?！?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！肮适隆笔侵刚鎸?shí)的或虛構(gòu)的用作講述對(duì)象的事情?！笆鹿省保ǘ嘀干a(chǎn)、工作中）發(fā)生的意外損失或禍患。結(jié)合第第②段“那時(shí)候，技術(shù)條件差，別說(shuō)是衛(wèi)星，航空測(cè)量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)緯儀，實(shí)地走訪，測(cè)量，標(biāo)記。在河南嵩山測(cè)量的時(shí)候，被三只餓狼盯上了。爺爺當(dāng)時(shí)還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準(zhǔn)備給狼當(dāng)干糧的時(shí)候，附近幾個(gè)砍柴的山民及時(shí)趕來(lái)，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時(shí)候、天氣突變，一時(shí)間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來(lái)，打算蓋到平板儀上，結(jié)果晚了一步，望遠(yuǎn)鏡的一個(gè)鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識(shí)地?fù)涞絻x器上保護(hù)儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院治療的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了那里的一名護(hù)士，后來(lái)結(jié)為伉儷”寫(xiě)了爺爺在實(shí)地測(cè)量時(shí)發(fā)生過(guò)被餓狼盯上、為保護(hù)儀器而受傷的事，這些在別人聽(tīng)來(lái)都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故，突出了爺爺當(dāng)年測(cè)繪工作的艱辛和危險(xiǎn)。爺爺將在實(shí)地測(cè)量時(shí)發(fā)生過(guò)被餓狼盯上、為保護(hù)儀器而受傷的事當(dāng)成是故事，表現(xiàn)了爺爺對(duì)工作的艱辛、對(duì)工作中遇到的危險(xiǎn)的事不在意，突出了了爺爺對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)付出的無(wú)悔?！?題詳解】本題考查句子的賞析。“想再活五百年”這是運(yùn)用了夸張的修辭手法，“在福窩里還沒(méi)撲騰夠呢”將新時(shí)代比作“福窩”，這是運(yùn)用了比喻的修辭手法，結(jié)合第?段“爺爺說(shuō)：‘今天的技術(shù)就這么神奇？’小兵點(diǎn)點(diǎn)頭，自豪地說(shuō)：‘當(dāng)然啦，通過(guò)人工智能進(jìn)行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動(dòng)化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來(lái)……’”可知，爺爺對(duì)今天的技術(shù)如此先進(jìn)，能進(jìn)行地圖數(shù)據(jù)收集和分析、自動(dòng)化地生成要素豐富的高精地圖、能顯示出道路上的虛線非常的驚訝與高興，他還想“再活五百年”，利用現(xiàn)在的技術(shù)繼續(xù)奉獻(xiàn)給地圖繪制事業(yè)，“在福窩里還沒(méi)撲騰夠呢”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了爺爺對(duì)這個(gè)時(shí)代，對(duì)事業(yè)、對(duì)生活的熱愛(ài)?！?題詳解】本題考查標(biāo)題的含義。結(jié)合第①段“爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對(duì)地圖有著特殊的感情。退休后，每天對(duì)著地圖默默地看”可知，標(biāo)題“中國(guó)地圖”指的是文中爺爺繪制出來(lái)的中國(guó)地圖實(shí)物；結(jié)合第⑤段“這天，小兵拿回來(lái)一張最新的《中國(guó)地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來(lái)，邊看邊念叨：‘黑龍江，黃河，長(zhǎng)江……小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？’”，第⑦段“‘小兵，丹江口水庫(kù)咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對(duì)吧，若是支流、到天津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯(cuò)了？’”，第⑩段“‘小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒(méi)有了？是不是忘記標(biāo)了？’”可知，爺爺將最新的《中國(guó)地圖》與裝在自己心中的中國(guó)地圖相對(duì)照，敏銳發(fā)現(xiàn)了新地圖中的細(xì)微變化，“中國(guó)地圖”又指裝在爺爺心中的中國(guó)地圖；結(jié)合第⑤段“‘小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？’”，⑥段“‘爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的?！?，⑦段“‘小兵，丹江口水庫(kù)咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對(duì)吧，若是支流、到天津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯(cuò)了？’”，⑧段“小兵撲哧笑了，說(shuō)：‘爺爺，這是南水北調(diào)中線工，程?！保舛巍啊”?，榆林，毛烏素沙漠咋沒(méi)有了？是不是忘記標(biāo)了？’”，?段“小兵開(kāi)車帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無(wú)際的林海，爺爺似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住說(shuō)道：‘爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！’”可知，通過(guò)新舊的中國(guó)地圖的對(duì)照，寫(xiě)出了新的中國(guó)地圖的變化，這一變化折射出了祖國(guó)建設(shè)取得了偉大成就；結(jié)合第②段“那時(shí)候，技術(shù)條件差，別說(shuō)是衛(wèi)星，航空測(cè)量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)緯儀，實(shí)地走訪，測(cè)量，標(biāo)記。在河南嵩山測(cè)量的時(shí)候，被三只餓狼盯上了。爺爺當(dāng)時(shí)還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準(zhǔn)備給狼當(dāng)干糧的時(shí)候，附近幾個(gè)砍柴的山民及時(shí)趕來(lái)，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時(shí)候、天氣突變，一時(shí)間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來(lái)，打算蓋到平板儀上，結(jié)果晚了一步，望遠(yuǎn)鏡的一個(gè)鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識(shí)地?fù)涞絻x器上保護(hù)儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了”可知，爺爺當(dāng)?shù)貓D繪制工程師的時(shí)候需要帶上各種測(cè)量?jī)x器，實(shí)地走訪，測(cè)量，標(biāo)記，還寫(xiě)到了他在測(cè)量途中遇到的危險(xiǎn)以及保護(hù)儀器的事跡，表現(xiàn)了爺爺對(duì)中國(guó)地圖測(cè)繪事業(yè)的熱愛(ài)，“中國(guó)地圖”承載著像爺爺一樣的地圖測(cè)繪人對(duì)中國(guó)地圖測(cè)繪事業(yè)的熱愛(ài)與追求；結(jié)合第?段“爺爺說(shuō)：‘今天的技術(shù)就這么神奇？’小兵點(diǎn)點(diǎn)頭，自豪地說(shuō)：‘當(dāng)然啦，通過(guò)人工智能進(jìn)行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動(dòng)化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來(lái)……’”，第?段“好半天，爺爺都沒(méi)說(shuō)話。末了，他感慨了一句：‘我也想再活五百年，在福窩里還沒(méi)撲騰夠呢?！笨芍?，小兵和爺爺對(duì)現(xiàn)如今祖國(guó)的變化發(fā)展感到非常的自豪和驕傲，爺爺不禁發(fā)出了“想再活五百年”，“中國(guó)地圖”蘊(yùn)含了對(duì)祖國(guó)發(fā)展的驕傲與自豪之情。材料一：①濕地作為地球三大生態(tài)系統(tǒng)之一，幾乎涵蓋陸地上所有相對(duì)固定的天然或人工水體，還包括水深低于6米的海域。②濕地一定是綠色的嗎？其實(shí)不一定，濕地還可以是紅色、黃色、藍(lán)色、白色，甚至是彩色的。舉例來(lái)說(shuō)，位于渤海灣東北部遼河三角洲中心的盤錦紅海灘濕地，就以“紅”為特色。這里生長(zhǎng)著鹽地堿蓬。每年4月，它們鉆出地面，在陽(yáng)光和潮水的“洗禮”中不斷吸取土地與海水中的鹽分，顏色開(kāi)始慢慢由嫩綠變?yōu)樯罹G，再到淺紅、殷紅，直至9—10月全盛期時(shí)，呈現(xiàn)出一片火紅的色澤，讓這片濕地宛如一顆鑲嵌在遼東灣的紅寶石。③一般來(lái)說(shuō)，濕地顏色主要受植物顏色影響，但也不能完全根據(jù)濕地名字來(lái)判斷。如我國(guó)南方沿海地區(qū)常見(jiàn)的紅樹(shù)林濕地，雖然叫紅樹(shù)林，但卻是一片翠綠。④濕地仿佛一個(gè)調(diào)色盤，大自然用它的丹青妙筆繪就了一幅幅斑斕的濕地長(zhǎng)卷造就了多姿多彩的濕地景觀。（摘編自《濕地是什么顏色的？》，《人民日?qǐng)?bào)》2023年2月21日）材料二：①濕地與人類的生存、繁衍、發(fā)展息息相關(guān)，為人類的生產(chǎn)、生活提供多種資源，具有強(qiáng)大的生態(tài)環(huán)境功能，在供給服務(wù)、調(diào)節(jié)服務(wù)、支持服務(wù)和文化服務(wù)等方面有其他生態(tài)系統(tǒng)不可替代的作用。②分布在城市中的城市濕地具有獨(dú)特作用，是城市生態(tài)人文系統(tǒng)中不可缺少的部分；濕地提供水源，為城市發(fā)展提供基礎(chǔ)保障；濕地調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣，為保持城市空氣清新提供保障；濕地維持生物多樣性，可以給城市提供鳥(niǎo)語(yǔ)花香的生態(tài)環(huán)境；濕地為城市提供旅游、度假等休閑場(chǎng)所，為城市居民帶來(lái)幸福享受，為城市和諧發(fā)展提供保障。（摘編自《什么是城市濕地？》，《人民日?qǐng)?bào)》2023年2月22日）材料三：①最近，重慶梁平區(qū)獲得了城市濕地生態(tài)保護(hù)的最高榮譽(yù)——“國(guó)際濕地城市”。沒(méi)有大江大河的粱平，是怎么做到的呢？②“保留湖周林團(tuán)，保護(hù)曲美岸線，我們更多地利用自然生態(tài)修復(fù)方式構(gòu)建有利于生物多樣性的自然生境系統(tǒng)?！绷浩絽^(qū)濕地保護(hù)中心主任說(shuō)。③“近年來(lái)，梁平以‘小微濕地+’為生態(tài)建設(shè)抓手，濕地資源成為塑造城市特質(zhì)和鄉(xiāng)村風(fēng)情最為靈動(dòng)的生態(tài)元素?！绷浩絽^(qū)區(qū)長(zhǎng)說(shuō)。④“獵神村的不少梯塘昔年因開(kāi)采石膏礦引起滲漏，這些年經(jīng)過(guò)改造，得以重新蓄水，變身小微濕地，現(xiàn)在成了村民休閑游玩的好去處。生態(tài)改善的成效就擺在眼前，保護(hù)利用好濕地成了大家自覺(jué)的行動(dòng)?！比酒絽^(qū)獵神村黨支部書(shū)記說(shuō)。⑤“梁平每年都會(huì)吸引大量游客慕名而來(lái)，濕地生態(tài)已是大家共護(hù)共享的綠意空間和賞心悅目的心安之所，‘濕意’生態(tài)正在持續(xù)賦能產(chǎn)業(yè)振興?！绷浩絽^(qū)委書(shū)記說(shuō)。（摘編自《養(yǎng)護(hù)濕地，有出詩(shī)意》，《半月談》202年第22期）材料四：①近年來(lái)，河北衡水市堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、生態(tài)修復(fù)理念，結(jié)合衡水湖國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)和衡水湖景區(qū)相互依存、相輔相成的實(shí)際，通過(guò)“微塑造”精雕細(xì)琢，在保護(hù)濕地自然生態(tài)原貌基礎(chǔ)上下繡花功夫。②“梅花島的地形地勢(shì)、生長(zhǎng)植物等均最大限度維護(hù)原有樣貌，通過(guò)‘微塑造’的方式讓游客更好地親近自然，進(jìn)而發(fā)自內(nèi)心地珍愛(ài)自然?！焙馑袨I湖新區(qū)管委會(huì)副主任說(shuō)。③衡水市還走人湖和諧共生道路，讓濕地更好地助推綠色發(fā)展。2019年，衡水市對(duì)占地約200畝的順民莊進(jìn)行整體搬遷，退村還島、退村還湖，如今小漁村已轉(zhuǎn)型為集生態(tài)觀光、科普研學(xué)等功能為一體的櫻花島。生態(tài)惠民極大激發(fā)了人湖和諧共生的基礎(chǔ)動(dòng)力，湖區(qū)群眾逐漸形成了愛(ài)護(hù)衡水湖的共識(shí)。（摘編自《衡水湖畔觀“鳥(niǎo)浪”》，《半月談》2023年第1期）9.下列詩(shī)句，沒(méi)有寫(xiě)到濕地的一項(xiàng)是（）A.江南可采蓮，蓮葉何田田。（漢樂(lè)府《江南》）B.河漢清且淺，相去復(fù)幾許？（《古詩(shī)十九首·迢迢牽牛星》）C.八月湖水平，涵虛混太清。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）D.青山橫北郭，白水繞東城。（李白《送友人》）10.材料一舉盤錦紅海灘濕地的例子有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。11.根據(jù)材料二，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。濕地的功能城市濕地對(duì)城市發(fā)展獨(dú)特作用提供水源①調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣②③為城市提供鳥(niǎo)語(yǔ)花香的生態(tài)環(huán)境12.在濕地保護(hù)與利用上，重慶梁平區(qū)和河北衡水市有哪些相同的經(jīng)驗(yàn)？請(qǐng)結(jié)合材料三和材料四加以概括?！敬鸢浮?.B10.說(shuō)明濕地不一定是綠色的，其顏色主要受植物顏色影響，生動(dòng)具體，增強(qiáng)了說(shuō)服力。11.①為城市發(fā)展提供基礎(chǔ)保障；②為保持城市空氣清新提供保障；③維持生物多樣性。12.堅(jiān)持生態(tài)發(fā)展理念；依托區(qū)域特色；賦能產(chǎn)業(yè)振興；全民共護(hù)共享；政府主導(dǎo)推動(dòng)。【解析】【9題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。A.句意：江南水上可以采蓮，蓮葉層層疊疊繁茂蔥翠。寫(xiě)到了濕地江南蓮田；B.句意：只隔了道清清淺淺銀河，他倆相界離也沒(méi)有多遠(yuǎn)。那阻隔了牽牛和織女的銀河既清且淺，牽牛與織女相去也并不遠(yuǎn)，雖只一水之隔卻相視而不得語(yǔ)也。沒(méi)有寫(xiě)到濕地；C.句意：八月洞庭湖水暴漲幾與岸平，水天一色交相輝映迷離難辨。寫(xiě)到了濕地洞庭湖；D.句意：青山橫亙城北，白水流過(guò)東城。詩(shī)人已經(jīng)送友人來(lái)到了城外，然而兩人仍然并肩緩轡，不愿分離。只見(jiàn)遠(yuǎn)處，青翠的山巒橫亙?cè)谕獬堑谋泵?，波光粼粼的流水繞城東潺潺而過(guò)。寫(xiě)到了濕地流水；故選B?！?0題詳解】本題考查句段作用。結(jié)合第②段“濕地一定是綠色的嗎？其實(shí)不一定，濕地還可以是紅色、黃色、藍(lán)色、白色，甚至是彩色的。舉例來(lái)說(shuō)，位于渤海灣東北部遼河三角洲中心的盤錦紅海灘濕地，就以‘紅’為特色。這里生長(zhǎng)著鹽地堿蓬。每年4月，它們鉆出地面，在陽(yáng)光和潮水的‘洗禮’中不斷吸取土地與海水中的鹽分，顏色開(kāi)始慢慢由嫩綠變?yōu)樯罹G，再到淺紅、殷紅，直至9—10月全盛期時(shí)，呈現(xiàn)出一片火紅的色澤”，第③段“一般來(lái)說(shuō)，濕地顏色主要受植物顏色影響”可知，舉盤錦紅海灘濕地的例子是為了說(shuō)明濕地并不一定是綠色的，濕地顏色主要受植物顏色影響，舉具體的例子，使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力?！?1題詳解】本題考查對(duì)材料的提煉與概括。根據(jù)材料二第②段“分布在城市中的城市濕地具有獨(dú)特作用，是城市生態(tài)人文系統(tǒng)中不可缺少的部分；濕地提供水源，為城市發(fā)展提供基礎(chǔ)保障；濕地調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣，為保持城市空氣清新提供保障；濕地維持生物多樣性，可以給城市提供鳥(niǎo)語(yǔ)花香的生態(tài)環(huán)境；濕地為城市提供旅游、度假等休閑場(chǎng)所，為城市居民帶來(lái)幸福享受，為城市和諧發(fā)展提供保障”就可概括答案：濕地提供水源，為城市發(fā)展提供基礎(chǔ)保障；濕地調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣，為保持城市空氣清新提供保障；濕地維持生物多樣性，可以給城市提供鳥(niǎo)語(yǔ)花香的生態(tài)環(huán)境；【12題詳解】本題考查對(duì)材料提煉與概括。根據(jù)材料三第②段“‘保留湖周林團(tuán)，保護(hù)曲美岸線，我們更多地利用自然生態(tài)修復(fù)方式構(gòu)建有利于生物多樣性的自然生境系統(tǒng)。’”，材料四第①段“近年來(lái)，河北衡水市堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、生態(tài)修復(fù)理念”可概括出：堅(jiān)持生態(tài)發(fā)展理念；根據(jù)材料三第③段“‘近年來(lái)，梁平以‘小微濕地+’為生態(tài)建設(shè)抓手’”，材料四第②段“‘梅花島的地形地勢(shì)、生長(zhǎng)植物等均最大限度維護(hù)原有樣貌，通過(guò)‘微塑造’的方式讓游客更好地親近自然，進(jìn)而發(fā)自內(nèi)心地珍愛(ài)自然?！笨筛爬ǔ觯阂劳袇^(qū)域特色；根據(jù)材料三第⑤段“‘梁平每年都會(huì)吸引大量游客慕名而來(lái)，濕地生態(tài)已是大家共護(hù)共享的綠意空間和賞心悅目的心安之所，‘濕意’生態(tài)正在持續(xù)賦能產(chǎn)業(yè)振興?！保牧纤牡冖鄱巍?019年，衡水市對(duì)占地約200畝的順民莊進(jìn)行整體搬遷，退村還島、退村還湖，如今小漁村已轉(zhuǎn)型為集生態(tài)觀光、科普研學(xué)等功能為一體的櫻花島”可概括出：賦能產(chǎn)業(yè)振興；根據(jù)材料三第④段“生態(tài)改善的成效就擺在眼前，保護(hù)利用好濕地成了大家自覺(jué)的行動(dòng)”，材料四第③段“生態(tài)惠民極大激發(fā)了人湖和諧共生的基礎(chǔ)動(dòng)力，湖區(qū)群眾逐漸形成了愛(ài)護(hù)衡水湖的共識(shí)”可概括出：全民共護(hù)共享；根據(jù)材料三第④段“獵神村的不少梯塘昔年因開(kāi)采石膏礦引起滲漏，這些年經(jīng)過(guò)改造，得以重新蓄水，變身小微濕地，現(xiàn)在成了村民休閑游玩的好去處”，材料四第③段“2019年，衡水市對(duì)占地約200畝的順民莊進(jìn)行整體搬遷，退村還島、退村還湖”可概括出：政府主導(dǎo)推動(dòng)。【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)?！瓥|陽(yáng)馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】念自七歲時(shí)先妣①歿，遂來(lái)依姊氏。屋后小園數(shù)丈余，嘉樹(shù)蔭之。樹(shù)陰有屋二橡，姊攜拯居焉。拯十歲后，就塾師學(xué)，朝出而暮歸。比夜，則姊恒執(zhí)女紅②，篝一燈，使拯讀其旁。夏苦熱，輟夜課。天黎明，輒呼拯起，持小幾就園樹(shù)下讀。樹(shù)根安二巨石一姊氏搗衣以為砧一使拯坐而讀。日出，乃遣入塾。故拯幼時(shí)每朝入塾，所讀書(shū)乃熟于他童?；蛞棺x倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰：“汝今弗勉學(xué)，母氏地下戚矣！”嗚呼，拯不材年三十矣，念姊氏教不可忘。（節(jié)選自王拯《媭③砧課誦圖序》）[注]①先妣：已去世的母親。②女紅：女子紡織、縫紉之事。③媭：古代楚國(guó)人對(duì)姐姐的稱呼。13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）流輩甚稱其賢稱：______（2）嘉樹(shù)蔭之嘉：______（3）持小幾就園樹(shù)下讀持：______（4）稍逐于嬉游稍：______14.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句（斷兩處）。樹(shù)根安二巨石一姊氏搗衣以為砧一使拯坐而讀。15.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）手自筆錄，計(jì)日以還。（2）故拯幼時(shí)每朝入塾，所讀書(shū)乃熟于他童。16.【甲】【乙】文段中，作者都回憶了自己幼時(shí)讀書(shū)的情形，但用意不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?3.①.稱道②.美好③.拿著④.略微14.樹(shù)根安二巨石/一姊氏搗衣以為砧/一使拯坐而讀。15.（1）親手用筆抄寫(xiě)，計(jì)算著約定的日子按期歸還。（2）所以我小時(shí)候每天早晨進(jìn)入書(shū)塾，（對(duì)）讀過(guò)的書(shū)就比其他小孩子更熟悉。16.甲文作者是為了強(qiáng)調(diào)自己讀書(shū)時(shí)的艱難與勤奮，以此勉勵(lì)馬生勤苦學(xué)習(xí)。乙文作者是為了強(qiáng)調(diào)姐姐對(duì)自己的敦促與勉勵(lì)，表達(dá)對(duì)姐姐的想念與感激?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。詞語(yǔ)解釋時(shí)要注意詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。（1）句意：同輩人十分稱贊他的賢能。稱：稱贊，稱道。（2）句意：美好的樹(shù)木覆蓋著它。嘉：美好。（3）句意：我拿著一個(gè)小凳子坐在花園樹(shù)下讀書(shū)。持：拿著。（4）句意：略微貪圖玩耍。稍：略微?！?4題詳解】本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句意：樹(shù)根下有兩塊巨大的石頭：一個(gè)姐姐用來(lái)作為搗衣服的石砧，一個(gè)讓我用來(lái)坐在上面讀書(shū)。“樹(shù)根安二巨石”是一個(gè)完整的句子，應(yīng)在“石”后斷開(kāi)；“一姊氏搗衣以為砧”“一使拯坐而讀”說(shuō)明這兩塊巨石的功用，所以應(yīng)在“砧”字后斷開(kāi)；故斷句為：樹(shù)根安二巨石/一姊氏搗衣以為砧/一使拯坐而讀?！?5題詳解】本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。注意重點(diǎn)詞的解釋：（1）手，親手；筆，用筆；錄，抄寫(xiě)；計(jì)，計(jì)算。（2）故，所以；朝，早上；塾，書(shū)塾；乃，就；熟，熟悉；于，比?！?6題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。甲文作者寫(xiě)自己幼時(shí)借書(shū)經(jīng)歷，“手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約”等內(nèi)容生動(dòng)而具體地描述了自己借書(shū)之難，意在強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)之艱苦，讀書(shū)之刻苦，從“余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也”可知，是為了勉勵(lì)馬生要刻苦學(xué)習(xí)。從乙文“比夜，則姊恒執(zhí)女紅，篝一燈，使拯讀其旁”“天黎明，輒呼拯起，持小幾就園樹(shù)下讀”“日出，乃遣入塾”“或夜讀倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰：‘汝今弗勉學(xué)，母氏地下戚矣！’”“念姊氏教不可忘”可知，母親去世來(lái)投奔姐姐，姐姐夜陪苦讀，晨伴誦讀，泣告母親勞累病死的狀況，敦促作者勤奮學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回憶起那時(shí)讀書(shū)的情形，是感念姐姐的教育之恩，表達(dá)對(duì)姐姐的感激之情?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】我小時(shí)就愛(ài)好讀書(shū)。家里窮，沒(méi)有辦法得到書(shū)，就經(jīng)常向有書(shū)的人家去借，親手用筆抄寫(xiě)，計(jì)算著約定的日子按期歸還。天氣特別冷的時(shí)候，硯池里的墨水結(jié)成堅(jiān)冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄寫(xiě)完畢，趕快把書(shū)送還，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此，人家多愿意把書(shū)借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書(shū)。東陽(yáng)縣的書(shū)生馬君則，在太學(xué)里讀書(shū)已經(jīng)兩年了，同輩人十分稱贊他的賢能。我到京師朝見(jiàn)皇帝，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份來(lái)拜見(jiàn)我。他將要回去探望他的父母，我把過(guò)去求學(xué)的艱苦告訴了他。說(shuō)我勉勵(lì)鄉(xiāng)人學(xué)習(xí)，是我的本意啊【乙】回想起我從七歲時(shí)，母親去世了，于是來(lái)投靠姐姐。屋后有個(gè)小花園，有幾丈平方，美好的樹(shù)木覆蓋著它。樹(shù)陰低下有兩間屋子，姐姐帶著我住在這里。我十歲以后，到私塾跟著老師學(xué)習(xí)，早晨出來(lái)傍晚回家。到了晚上，我姐姐常常手持女紅，點(diǎn)一盞燈，讓我在她的身旁讀書(shū)。夏天很熱，就停止了晚上上課。天剛一黎明，姐姐就叫我起床，我拿著一個(gè)小凳子坐在花園樹(shù)下讀書(shū)。樹(shù)根下有兩塊巨大的石頭：一個(gè)姐姐用來(lái)作為搗衣服的石砧，一個(gè)讓我用來(lái)坐在上面讀書(shū)。太陽(yáng)出來(lái)，姐姐就催我去私塾。所以我小時(shí)候每天早晨進(jìn)入書(shū)塾，（對(duì)）讀過(guò)的書(shū)就比其他小孩子更熟悉。有時(shí)晚上讀累了，稍微貪圖玩耍，姐姐一定會(huì)哭泣，告訴我母親勞累憔悴而死的情形；并且說(shuō)：“你現(xiàn)在不勤奮讀書(shū)，母親在地下就會(huì)傷心！”唉！我很不爭(zhēng)氣，都三十歲了，想到姐姐的教誨不能忘記。三、寫(xiě)作（55分）17.請(qǐng)閱讀下面的文