2023年美術(shù)教學計劃模板集合八篇

2023年美術(shù)教學計劃模板集合八篇美術(shù)教學安排篇1

本教材確立以審美教化為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學新體系。著力培育小學生的審美情趣。依據(jù)小學生的身心特點，留意聯(lián)系生活實際，留意民族

性、時代性，選擇思想性、學問性、好用性、趣味性強的教學內(nèi)容。

本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、觀賞.評述、綜合.探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學生的求新、求異為目的，形式

多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿意各種學生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望。

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本年級學生對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用實力，其中對繪畫材料的運用實力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用實力較差，有待進一步地提高。

1.學習色調(diào)的明度漸變和純度漸變等色調(diào)學問，體驗色調(diào)的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡潔的立體或半立體造型。

1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.觀賞情節(jié)性比較強的中外作品，相識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達自己的愛好與愿望。

4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

(一)總目標

學生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久愛好;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學習領(lǐng)域目標

1.造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域

初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習運用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2.設(shè)計應(yīng)用學習領(lǐng)域

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)分。

3.觀賞評述學習領(lǐng)域

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4.綜合探究學習領(lǐng)域

造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

五、提高教學質(zhì)量的詳細措施

1.應(yīng)將學習內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調(diào)學問和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2.多種形式，組織學生相識人的情感、看法、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，相識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻。同時，培育學生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教化的寬容和敬重。

3.采納多種方法，使學生思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)建潛能，并重視實踐實力的培育，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細成果的實力。通過綜合學習和探究學習，引導(dǎo)學生在詳細情境中探究與發(fā)覺，找到不同學問之間的關(guān)聯(lián)，培育學生的創(chuàng)新意識與解決問題的實力。

4老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同特性和實力的學生的美術(shù)學習狀況。

美術(shù)教學安排篇2

一、教學內(nèi)容

本冊共設(shè)有22課，分別為：大家一起畫、繞繞涂涂、田野的色調(diào)、大眼睛、我的太陽、我跟月亮做摯友、七彩飛虹、奇異的撕紙、我的拼音卡片、數(shù)字變變變、變臉、請跟我來、養(yǎng)分早餐、我長高了、手拉手好摯友、簡筆畫人、花花火柴人、螞蟻搬家、美麗的鉛筆頭、鳥語花香、小小食品店。

二、教學分析

本冊是兒童進入小學學習繪畫的起先，課程以《義務(wù)教化教科書·美術(shù)》為依據(jù)，通過不同藝術(shù)形式培育學生對美的關(guān)注與觀賞，注意學生的體驗過程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學性和開放性、趣味性得到有機的結(jié)合，比如，有畫畫，有折紙，有制作卡片等；重視學生學生情感、看法、價值觀的培育養(yǎng)成，滿意學生發(fā)展須要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生的健康成長，如小鳥找家，小動物蓋房子，鳥語花香，找尋漂亮等；同時在課目設(shè)計中留意到將視察力、想像力和表現(xiàn)實力的發(fā)展結(jié)合到詳細的學習活動之中，以促進創(chuàng)新精神和實踐實力的增加。

三、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教化教科書·美術(shù)》為依據(jù)，關(guān)注學生各年齡階段的心理與成長須要，描述視覺審美的豐富含義，注意學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，學習內(nèi)容的學問綜合，利用不同類別、不同層面的學問綜合，使學科內(nèi)，學科間的綜合效應(yīng)得到加強擴充學問的交融和通識性，教學目標和評價標準也做了一些限制，專業(yè)要求力求降低，綜合實力則相對詳細。

四、教學目標

使學生駕馭不同繪畫材料的運用及保養(yǎng)；

培育學生大膽想像，畫出或設(shè)計出自己喜愛的作品；

培育學生的視覺審美、從生活中發(fā)覺美并自己動手去美化生活。

五、德育滲透

酷愛大自然、愛惜小動物、美化環(huán)境等。

六、教法學法

示范仿照、動手實踐、作品賞析及名作觀賞等。

美術(shù)教學安排篇3

新的學年又起先了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學科的課程改革還將更加深化地進行。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教化改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將接著以高效課堂教學探討為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教化教學質(zhì)量。為更好的完成本學年的教學目標、教學任務(wù)，現(xiàn)制定出本學年工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用“三究四學”高效課堂理論來指導(dǎo)自己的教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

針對中、高年級學生的心理特點和學習狀況，通過美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生駕馭繪畫技法，接著接受基本技能和色調(diào)的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工接著深化學習。提高學生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學問面，更好地提高學生的審美實力和動手實力。并在“三究四學”高效課堂的教學模式中培育學生的視察、記憶、思維、想象和動手實力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。

三、詳細工作：

1、接著加強美術(shù)“三究四學”高效課堂業(yè)務(wù)學習，深化課改理念。

本學年，我將接著加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以“三究四學”高效課堂教學研討為主要探討活動，加強自己的業(yè)務(wù)實力，使自己由相識課改到深化課改。

2、課堂教學活動。

加強“三究四學”高效課堂教學理念、模式及教法的探討。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探討?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將探討溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生主動性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的愛好和技能。

3、組織學生多出作品，參與各級各類的賽事。

總之，美術(shù)教學活動在遵循“三究四學”高效課堂理念的前提下，以課程標準為準繩，以學生愛好、閱歷、學問的發(fā)展為目的，以培育學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學問，學會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

美術(shù)教學安排篇4

一、學情分析

六年級共4個班級，每班約196名學生。

學生的美術(shù)技能基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)參差不齊，對美術(shù)的愛好也遠不如低年級。創(chuàng)作形式上缺乏想象力，一般是比較實際的去描繪事物。造型和審美實力相對低年級比較強。大多數(shù)同學都能夠主動參加到美術(shù)課中來，并且主動表現(xiàn)自己；一班的學生常常是帶不齊工具，有些學生連水彩筆都不帶，做手工課也有的學生不帶材料。

兩個班的學生紀律都較好，一班學生的紀律觀念有待提升，整體來看大部分學生學習看法端正，但每班又有個別學生學習看法不夠仔細，課前打算不充分，上課不守紀律。

學生總體美術(shù)修養(yǎng)一般，兩極分化現(xiàn)象嚴峻，大部分學生美術(shù)素養(yǎng)居中，部分學生較好，亦有部分學生較差。

學生具備肯定的理性分析實力，對繪畫有自己獨特的見解，能夠?qū)γ佬g(shù)現(xiàn)象進行較為理性和深刻的分析，但每個班也存在相當數(shù)量的門外漢。

學生作品缺少童趣，難得想象力，繪畫技巧日漸成熟但同時畫風呆板，喜愛社會生活中流行的“動漫卡通”與教材中提倡的審美意象差異太大。

本學期主要對學生加強美術(shù)技能、創(chuàng)意思維和審美情趣這三方面的培育。并努力調(diào)動學生學習美術(shù)的愛好和培育其養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、教材分析

1.當你打開每冊教科書的首頁，映入眼簾的就是一幅幅我國傳統(tǒng)藝術(shù)的精華之作。這個欄目貫穿整個義務(wù)教化階段。在經(jīng)濟全球化的背景下，我國的傳統(tǒng)藝術(shù)日益受到現(xiàn)代社會生活方式，尤其是西方文化的挑戰(zhàn)，如何正確對待我國傳統(tǒng)藝術(shù)，如何從小培育學生酷愛本國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的美妙情感，是新世紀給予每一個藝術(shù)教化工作者的任務(wù)。

我國的傳統(tǒng)文化博大精深，內(nèi)容涉及相當廣泛，就美術(shù)領(lǐng)域而言，有繪畫、書法、雕塑、建筑、工藝、民間藝術(shù)等等。本欄目擷取傳統(tǒng)藝術(shù)中的精品，同時符合學生不同年齡階段觀賞特點，使學生首先對這些優(yōu)秀的作品留下深刻的視覺印象，并能初步了解我國傳統(tǒng)藝術(shù)的種類以及特征。在教材編寫中，選用圖片的原則是在兼顧內(nèi)容的前提下，強調(diào)作品的視覺沖擊力，把美術(shù)是視覺藝術(shù)的這一重要特征強化出來。

2.在內(nèi)容支配上，本欄目小學階段以我國工藝美術(shù)作品為主，中學階段以繪畫、雕塑、建筑為主。小學階段選取的作品有民間玩具、剪紙、泥塑、青銅動物雕塑、皮影、陶瓷等。本冊選取了中國古代的漆器，有戰(zhàn)國的虎座立鳳、彩漆豆，西漢的彩繪云龍紋漆案與杯盤，明朝的黑漆描金云龍紋藥柜。這些漆器不僅絢麗奪目，構(gòu)思奇巧，而且彩繪與雕刻結(jié)合得很協(xié)調(diào)，突出地反映了我國漆器工藝的精湛技藝。

用漆涂在各種器物的表面上所制成的.日常器具及工藝品、美術(shù)品等，一般稱為漆器。漆器在我國有悠久的歷史，新石器時代就已經(jīng)出現(xiàn)。從文獻記載和現(xiàn)存實物兩方面來看，戰(zhàn)國的漆器工藝已經(jīng)非常成熟，至漢代則達到了高峰。漢代以后，漆器工藝持續(xù)不斷地發(fā)展，有很多新的創(chuàng)建，如唐代的螺鈿鑲嵌，宋、元的雕漆，明、清的描金漆器和脫胎漆器等。

三、教學目標

1、不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

2、不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法，進行簡潔組合設(shè)計和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

四、教學策略與措施：

1、注意審美實力的培育。

在教學中，應(yīng)創(chuàng)建條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學生綻開想象，進行比較。

2、重視創(chuàng)新精神和實踐實力的培育。

學生創(chuàng)新思維苗子肯定是在讓其不斷的探究和實踐中成長和發(fā)展起來的。因此，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐實力是緊密聯(lián)系的。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。

新課標指出美術(shù)學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學習。美術(shù)學科具有學問面廣，綜合性強的特點，它與社會科學、人文科學、自然科學有著干脆和暗含的關(guān)系，因此，它是素養(yǎng)教化中不行缺少的有機組成部分，對于人的整體素養(yǎng)培育具有其他學科所不能代替的作用。

4、確立學生的主體地位

本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革，即提倡自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中，培育學生憑借自己主動建構(gòu)學問與活動，去與他人互動，達到自身進一不發(fā)展的目的。

5、激勵學生進行綜合性與探究性學習。

6、學生的自評與互評。

7、運用多種教學手段。

8泛利用各種課程資源。

五、教學進度

1、第一課《徐悲鴻與奔馬》

2、其次課《戲曲人物》

3、第三課《水墨人物》

4、第四課《畫家林風眠》

5、第五課《蔬果造型》

6、第六課《秋之韻》

7、第七課《做做陶藝》

8、第八課《中國扇子》

9、第九課《小小果殼箱》

10、第十課《流淌的風景線》

11、第十一課《公交站臺設(shè)計》

12、第使二課《街市新貌》

13、第十三課《生活與科幻》

14、第十四課《窗外的風景》

15、第十五課《新家園》

16、第十六課《金銀器》

17、第十七課《中國的文化與自然遺產(chǎn)》

美術(shù)教學安排篇5

易會

新的學期起先了，我擔當初一至初三的美術(shù)教學工作，初二的美術(shù)教學工作安排如下：

思想政治

忠誠于黨的教化事業(yè)，酷愛本質(zhì)工作，仔細遵守學校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

基本狀況分析

一、學生現(xiàn)狀分析：

初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)學問有了肯定的了解和駕馭，在學習上有肯定的相識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞實力上都有了肯定的提高。對學好本冊教材打好了肯定的基礎(chǔ)。但初二的學生學習的主動性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術(shù)學問的系統(tǒng)不夠明確，學問結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

二、教學內(nèi)容分析：

本學期擬定十六課時的課程。立足于面對全體學生，以素養(yǎng)教化為基本點動身培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活閱歷，強化學生的美術(shù)學習愛好;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的發(fā)展和學問技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學問。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計學問。

工作目標

1、通過觀賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品，相識、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過觀賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同相識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，相識、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。

2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，相識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參加藝術(shù)造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長發(fā)覺美、創(chuàng)建美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識。

3、了解環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)學問，初步駕馭社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設(shè)計制作沙盤模型學會調(diào)查探討、搜尋獲得資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的歡樂。相識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關(guān)系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的志向。培育酷愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的看法和情感。

4、了解本地美術(shù)文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系，初步駕馭當?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計。通過收集、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g(shù)文化進行考察，體驗美術(shù)學習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的實力。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的分析與相識，及進一步開發(fā)利用，熬煉自己的創(chuàng)新思維實力和意識。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設(shè)計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的相識和酷愛，形成同學之間的相互協(xié)作、相互敬重、共同工作的合作意識。

5、通過觀賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計作品，相識現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的好用性和美感。

主要工作及措施

1、依據(jù)對初二學生的狀況分析再加上初二學生所學學問的基礎(chǔ)上，起先新學問的學習。

2、在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到肯定的基礎(chǔ)學問，駕馭美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學會推斷美和創(chuàng)建美，提高學生的審美實力。

3、在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為動身點，以公民必備的美術(shù)學問與技能為基礎(chǔ)，留意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

4、學生了解了有關(guān)美術(shù)的基本狀況后，緊緊把握住教材重點、難點，面對全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。

美術(shù)教學安排篇6

一、指導(dǎo)思想

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，借20xx年上海世博東風，進一步開拓教學改革新領(lǐng)域，實施素養(yǎng)教化育人目標。

二、工作重點

1.制定20xx學年個人研修安排。

2.聚焦課堂，提高課堂教學效益。

3.保障學習共同體各項活動的開展。

4.抓實課題探討工作。

三、詳細工作

1.加強理論學習

重視對現(xiàn)代教化理論和專業(yè)學問的學習，以奉獻精神、師德規(guī)范、人文素養(yǎng)、藝術(shù)文化等為內(nèi)容，多形式、多渠道地開展教化和熏陶，提升老師的師德素養(yǎng)、人文修養(yǎng)。

2.聚焦美術(shù)課堂

圍繞教學五環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價，利用學習共同體平臺，相互間開展備課溝通，探討課展示、閱歷共享等形式，共同探究教學規(guī)律，促進老師專業(yè)成長，深化推動課程改革，進一步提高教學質(zhì)量。

3.增加探討實力

以教化科研為先導(dǎo)，以課堂教改為契機，圍繞實施素養(yǎng)教化和課程改革，深化開展探討、試驗活動。通過各級課題的探討，剛好總結(jié)推廣閱歷，把教科研工作真正落在實處，進一步提高自身的理論素養(yǎng)和實施素養(yǎng)教化的水平，以產(chǎn)生更好的教學效益。

除此之外作為骨干老師我們還要帶動四周的老師共同學習，共同提高。帶頭學習：學習現(xiàn)代教化理論，學習文化科學學問，學習現(xiàn)代教化技術(shù)。帶頭探討：探討教化發(fā)展大趨勢，探討教化教學方法，探討教化教學問題。帶頭實踐：切實轉(zhuǎn)變教化教學思想，變更教化教學方法。在新課程改革和素養(yǎng)教化實踐中起示范帶頭作用。

美術(shù)教學安排篇7

一、學生基本狀況分析

本學年三年級兩個教學班，學生思維活潑，想象豐富，接受實力強，具有肯定的美術(shù)學問和技能，動手實力較強，上課氣氛活潑，接受實力特強。同學們普遍提高了對美的感受實力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著深厚的愛好。

二、學期教學目標

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：水墨嬉戲、構(gòu)圖學問、色調(diào)、工藝制作、玩具、好用設(shè)計、電腦美術(shù)、觀賞等。

三、教學重點、難點。

教材重點：

在按部就班的傳授基礎(chǔ)學問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的發(fā)展和學問技能的學習的兩方面的須要。

教材難點：

強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活閱歷，強化學生美術(shù)學習的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

三、提高課堂教學質(zhì)量的詳細措施

依據(jù)本班學生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的詳細措施（合作的學習方式、學科實踐活動、創(chuàng)建性的培育、電教協(xié)助教學、評價的改革、減負手段等）

四、全冊教學進度

周次內(nèi)容

第一周《水墨嬉戲》《重重復(fù)復(fù)》

其次周《曲曲直直》《平平穩(wěn)穩(wěn)》

第三周《迷彩服》《彩色玻璃窗》

第四周《彩色玻璃窗》《我的同學》

第五周《家鄉(xiāng)的橋和塔》

第六周《我設(shè)計的一本書》

第七周《絨線繞繞》

第八周《甜蜜的夢》

第九周《金色的浮雕》

第十周《變化無窮的形象》

第十一周《變廢為寶》

第十二周《我們的節(jié)日》

第十三周《二十二世紀的建筑》

第十四周《電腦美術(shù)》

第十五周《會飛的玩具》

第十六周《愛護珍稀野生動物》

第十七周《民間玩具》

第十八周期末測評

五、教學中應(yīng)當辦法的問題

轉(zhuǎn)變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)建性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)覺、探究、研討等相識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術(shù)學習的主體，讓學生自己在探究中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)建性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐實力。

以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育學生的創(chuàng)新精神與實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

六、教具打算：

電腦課件

美術(shù)教學安排篇8

依據(jù)美術(shù)系本學期工作要求，結(jié)合教化部有關(guān)文件精神，以評估工作為主導(dǎo)統(tǒng)籌系日常教學工作，以評估標準為準繩確立本學期的教學工作重點，以評估內(nèi)涵要求為標準，大力推動教學工作深化教學改革，切實提高教學質(zhì)量和辦學水平。

一、仔細學習有關(guān)教學工作的文件精神

組織老師仔細學習教化部印發(fā)的《關(guān)于進一步加強高等學校本科教學工作的若干看法》和周濟部長在其次次全國一般高校本科教學工作會議上的講話——大力加強教學工作切實提高教學質(zhì)量，領(lǐng)悟其精神，接著更新教化觀點，樹立大眾教化階段的教化理念，不斷深化教學改革，為保證教學質(zhì)量做到思想先行。

二、建立健全教學管理和監(jiān)限制度、體系，深化教學管理改革。

建立和完善日常教學管理制度，制定教學日常管理內(nèi)容和流程分解工作表，修訂完善畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作細則；建立美術(shù)系規(guī)范化的學生成果評定、審核與存檔制度建設(shè)，建立教化實習管理制度和工作流程、專業(yè)實習管理制度和流程、外出教學實踐管理制度與工作流程，建立教學檔案管理制度，建立多維的學生評教和教學質(zhì)量評估考核方法與制度。

將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進教學管理質(zhì)量的提升。

三、加強美術(shù)系網(wǎng)站建設(shè)，主動利用網(wǎng)絡(luò)媒體和資源，打造現(xiàn)代教學管理與監(jiān)控模式。

以網(wǎng)站建設(shè)為切入口，探究教學管理方式方法，努力使網(wǎng)站成為教學管理與師生互動溝通的信息共享平臺，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務(wù)公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率，實現(xiàn)有效資源的利用。

同時，在今后嘗試利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學和教學改革試驗的探究，建立教學探討網(wǎng)。并建立論壇性質(zhì)的學生溝通和專業(yè)探討的空間平臺，促進學風和學生管理工作建設(shè)。

四、加強教研室的建設(shè)，建立有效的教研室管理與運行體制，制定日常工作管理程序和要求，充分發(fā)揮教研室在管理質(zhì)量、提高質(zhì)量方面的作用。

本學期教研室建設(shè)重點在日常教學管理制度的建立，理順工作環(huán)節(jié)和程序，落實崗位責任，要求教研室定期圍繞教學和課程建設(shè)、教學改革、教書育人等問題開展活動，探討、解決教學工作中出現(xiàn)的問題。

五、做好日常教學管理工作，全面完成教學任務(wù)

1．嚴格執(zhí)行教學安排，依據(jù)教學大綱要求實施教學過程，仔細組織各專業(yè)各年級本學期所開各課程的教學活動，并根據(jù)教務(wù)處的要求，按時落實下學期的教學任務(wù)支配。

2．完成01美術(shù)學教化實習各項工作和任務(wù)，落實03設(shè)計，04美術(shù)、設(shè)計專業(yè)外