文言文兩則課件

21文言文二則21文言文二則1

第一課時伯牙鼓琴第一課時伯牙鼓琴2自由朗讀，注意節(jié)奏自由朗讀，注意節(jié)奏3讀懂課文，借助注釋，在小組內(nèi)說說課文大意。讀懂課文，借助注釋，在小組內(nèi)說說課文大意。4

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山。鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。少選之間，而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水！”。理讀：讀懂句意高大的樣子像彈

水流大而急的樣子志趣，心意好正在一會，不久伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而理讀：讀懂句5

鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。認(rèn)為值得再鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足6譯文

伯牙彈琴，鍾子期聽他彈奏。伯牙剛開始彈琴時，表現(xiàn)出巍巍高山的心志，鍾子期說：“琴彈得真好??！像大山一樣高峻?！边^了一會兒，琴聲彈出了流水激蕩的境界，鍾子期又說：“琴彈得真好啊！像流水一樣浩蕩。”鍾子期死后，伯牙毀琴斷弦，一生不再彈琴，認(rèn)為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。譯文伯牙彈琴，鍾子期聽他彈奏。伯牙剛開始彈琴時，7研讀“知音”

課文中哪句話最能扣動你的心弦？畫出來，讀出你的感動。

研讀“知音”課文中哪句話最能扣動你的心弦？畫出來8

當(dāng)伯牙鼓琴，志在清風(fēng)，透過伯牙的琴聲，你感受到那徐徐的清風(fēng)了嗎？于是你怎么贊嘆？

善哉乎鼓琴！徐徐乎若清風(fēng)。善哉乎鼓琴！皎皎乎若明月。當(dāng)伯牙鼓琴，志在清風(fēng)，透過伯牙的琴聲，你感受到那徐徐9

1.聯(lián)系上下文想象：鐘子期死后，伯牙會回到怎樣的音樂生活中？美妙的琴聲無人欣賞，痛苦煎熬。

深悟“知音”1.聯(lián)系上下文想象：鐘子期死后，伯牙會回到怎樣的音樂10

聯(lián)系上下文思考：“破”“絕”“終生不復(fù)”這些詞語表現(xiàn)了伯牙怎樣的心情？

“破”“絕”“終生不復(fù)”這些詞寫出伯牙不再鼓琴的決絕，從中我們體會到伯牙失去知音之后的那種悲痛欲絕的心情，也可以看出兩人之間建立在互相了解、互相欣賞基礎(chǔ)上的無比深厚的情誼。

聯(lián)系上下文思考：“破”“絕”“終生不復(fù)”這些詞語表現(xiàn)11

美妙的琴聲無人欣賞，痛苦煎熬的伯牙，最后他以極端的方式——“破琴絕弦，終生不復(fù)鼓琴”表現(xiàn)出來。這既反映了音樂的藝術(shù)魅力，又表現(xiàn)了古人的高尚情操。美妙的琴聲無人欣賞，痛苦煎熬的伯牙，最后他以12回顧課文：

此文講述了一個千古流傳的高山流水遇知音的故事。主人公余伯牙和鍾子期的真摯情誼令人感動。表達(dá)了朋友間相互理解相互欣賞的真摯友情，以及知音難覓，珍惜知音的情感?；仡櫿n文：此文講述了一個千古流傳的高山流水遇13成語積累

高山流水比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。

成語積累

高山流水14摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈？春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難。摔碎瑤琴鳳尾寒，15知音難得知己難求珍愛友情珍惜知己啟示感悟知音難得啟示感悟16

1.士為知己者死。

2.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。--王勃

3.高山流水，非知音不能聽。--文天祥

4.知己肝膽相照。--文天祥

5.平生知心者，屈指能幾人？

--白居易

6.欲取鳴琴彈，恨不知音賞。--孟浩然

相關(guān)名言：1.士為知己者死。

2.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。--17

后人根據(jù)這個動人的故事，創(chuàng)作了一首同樣動人的樂曲《高山流水》。

回味“知音”后人根據(jù)這個動人的故事，創(chuàng)作了一首同樣動人的18

第二課時書戴嵩畫牛第二課時書戴嵩畫牛19

唐代畫家戴嵩非常善于畫牛，筆下的牛無不栩栩如生，其中有一幅《斗牛圖》傳至宋代時，還引出了一個有趣的故事。北宋文學(xué)家蘇軾據(jù)此寫下一篇文章，記錄下這個小故事以及自己的感受。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的文言文《書戴嵩畫?！?。唐代畫家戴嵩非常善于畫牛，筆下的牛無不栩栩如生，其中20

1.讀準(zhǔn)“軸”“錦”“曝”“矣”等易混難讀的字，把握朗讀的停頓，讀通課文。2.借助注釋、資料及已有文言基礎(chǔ)，讀懂句子的意思，能用自己的話講講這個故事。3.了解古文特點(diǎn)，學(xué)會誦讀古文，了解一般的古文學(xué)習(xí)方法。4.理解課文內(nèi)容，明白要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想象，也不能迷信權(quán)威，要從客觀事實出發(fā)的道理。1.讀準(zhǔn)“軸”“錦”“曝”“矣”等易混難讀的字，把握朗21

蘇軾（1037-1101），字子瞻，號東坡居士，世人稱其為“蘇東坡”,與其父蘇洵，其弟蘇轍并稱“三蘇”。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詞人、詩人，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。其詩、詞、賦、散文，均成就極高，且善書法和繪畫，是中國文學(xué)藝術(shù)史上罕見的全才，也是中國數(shù)千年歷史上被公認(rèn)文學(xué)藝術(shù)造詣最杰出的大家之一。蘇軾（1037-1101），字子瞻，號東坡居士，世人稱22

軸

錦囊玉軸曝書畫

矣

用錦緞作畫囊，用玉做畫軸。

曬書畫作品

錦

曝

軸錦囊玉軸曝書畫矣用23解題“書戴嵩畫?！笔鞘裁匆馑迹繒鴮懹涗洿麽裕禾拼嫾?。題意：記錄下與戴嵩所畫的《?！酚嘘P(guān)的故事。解題“書戴嵩畫牛”是什么意思？書寫記錄戴嵩：唐代著名畫家。題24自由朗讀，注意節(jié)奏

蜀中/有杜處士，好書畫，所寶/以百數(shù)。有戴嵩/《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日/曝書畫，有一牧童/見之，拊掌/大笑，曰：“此畫/斗牛也！牛斗，力/在角，尾/搐入/兩股間。今乃掉尾而斗，謬/矣！”處士/笑/而然之。古語有云：“耕/當(dāng)問奴，織/當(dāng)問婢。”不可/改也。自由朗讀，注意節(jié)奏蜀中/有杜處士，好書畫，所寶/以百數(shù)25

1.小組內(nèi)合作對照注釋，理解文言文中每一個字、每一句話的意思。

2.不動筆墨不讀書，邊自由讀邊在難懂的字詞旁邊做注釋。

3.小組內(nèi)將不能解決的問題記錄下來。1.小組內(nèi)合作對照注釋，理解文言文中每一個字、26小組推舉代表，試著翻譯全文。

四川有個杜處士，喜愛書畫，他所珍藏的書畫數(shù)以百計。其中有一幅是戴嵩畫的《斗牛圖》，(杜處士)尤其珍愛。他用錦緞作畫囊，用玉作畫軸，經(jīng)常隨身攜帶。有一天，杜處士曬字畫，有個牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑著說：“這張畫畫的是斗牛啊！斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間，現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗，錯了！”杜處士笑笑，認(rèn)為牧童說得對。古人有句話說：“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問織工?！边@個道理是不會改變的呀！小組推舉代表，試著翻譯全文。四川有個杜處士，喜愛書畫27

牧童是怎樣評價這幅畫？他的理由是什么？由此可見牧童的什么精神？

觀點(diǎn)：謬矣！理由：此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！精神：牧童善于觀察、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神。牧童是怎樣評價這幅畫？他的理由是什么？由此可見牧童的28

處士面對牧童的話有什么表現(xiàn)？由此可見處士是一個什么樣的人？

表現(xiàn)：處士笑而然之?？梢娞幨渴且粋€敢于應(yīng)戰(zhàn)、樂于接受別人意見的人。處士面對牧童的話有什么表現(xiàn)？由此可見處士是一個什么樣29

牧童見到《斗牛圖》后“拊掌大笑”，你是怎樣看待這件事的？

戴嵩畫的《牛》，兩牛牛角沖撞，相斗正酣，而牛尾搖搖擺擺，似很悠閑。牧童看到此畫，根據(jù)他的經(jīng)驗，牛在相斗時兩角發(fā)力，尾巴應(yīng)該夾在兩條大腿之間，不可能搖晃起來的，畫作違背了生活實際，所以會笑；加之他是一個天真無邪、無所顧忌的孩子,所以會“拊掌大笑”。牧童見到《斗牛圖》后“拊掌大笑”，你是怎樣看待這30

面對牧童的質(zhì)疑，杜處士也笑了。你覺得他是怎樣笑的？試著揣摩一下他的心理。

杜處士“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛圖》中的謬誤之后，他的“笑”既有化解尷尬的意味，也包含了對牧童的贊許。面對牧童的質(zhì)疑，杜處士也笑了。你覺得他是怎樣笑的？試31哪句話揭示了這篇短文蘊(yùn)含的道理？古語云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。哪句話揭示了這篇短文蘊(yùn)含的道理？古語云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢32

說說這篇課文告訴了我們什么道理？

藝術(shù)創(chuàng)作離不開對生活的細(xì)心觀察,藝術(shù)家應(yīng)該向富有實踐經(jīng)驗的勞動人民虛心學(xué)習(xí)。說說這篇課文告訴了我們什么道理？藝術(shù)創(chuàng)作離不33

這篇文言文通過講述一個牧童指出大畫家戴嵩的《?！樊嫷糜绣e誤的故事，告訴我們要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想像也不能迷信權(quán)威，要從客觀事實出發(fā)的道理。同時也告誡人們要因事求人，不要做憑空想象的外行人。這篇文言文通過講述一個牧童指出大畫家戴嵩的34書黃筌畫雀

黃筌畫飛鳥，頸足皆展。或曰：“飛鳥縮頸則展足，縮足則展頸，無兩展者?！彬炛湃?。乃知觀物不審者，雖畫師且不能，況其大者乎？君子是以務(wù)學(xué)而好問也。

讀下面的小故事，結(jié)合課文，任選一個角度，說說對你有什么啟示。150字左右。書黃筌畫雀黃筌畫飛鳥，頸足皆展。或曰：“飛鳥縮頸則展35譯文：

黃筌一次畫了一只飛鳥，脖子和腳都是伸展開的。有人對他說：“飛鳥縮起脖子才能把腳張開，把腳縮起來才能把脖子伸出來，沒有像這樣兩者都張開的?！秉S筌就去驗證了一下，發(fā)現(xiàn)果然是這樣。由這件事我們知道，如果不能仔細(xì)的觀察事物，即使只是個畫師，也無法做好本職工作，更何況是做大事的人呢？因此君子應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)并且善于提問才是。譯文：黃筌一次畫了一只飛鳥，脖子和腳都是伸展開的。有36布置作業(yè)把這個故事講給家人聽。布置作業(yè)把這個故事講給家人聽。37當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負(fù)。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學(xué)會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費(fèi)力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘Ｈ硕际敲艿?，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠(yuǎn)不會成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自