7青蛙寫(xiě)詩(shī) 第二課時(shí) 一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)(表格式)

7青蛙寫(xiě)詩(shī)第二課時(shí)一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)(表格式)教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)一年級(jí)學(xué)期春季

課題青蛙寫(xiě)詩(shī)第二課時(shí)

教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教材出版社：人民教育出版社

教學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“雨"“們”兩字。2.會(huì)按照自己喜歡的方式，有韻味地朗讀課文，體會(huì)詩(shī)歌的生動(dòng)有趣。3.能借助具體事物認(rèn)識(shí)詩(shī)歌中逗號(hào)、句號(hào)和省略號(hào)，能聯(lián)系生活仿照詩(shī)歌的句式說(shuō)說(shuō)與這些標(biāo)點(diǎn)相似的其他事物。積極培養(yǎng)小學(xué)生助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：1.會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“雨"“們”兩字。2.能借助具體事物認(rèn)識(shí)詩(shī)歌中逗號(hào)、句號(hào)和省略號(hào)，能聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)與這些標(biāo)點(diǎn)相似的其他事物。教學(xué)難點(diǎn)：1.能借助具體事物認(rèn)識(shí)詩(shī)歌中逗號(hào)、句號(hào)和省略號(hào)。

教學(xué)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入，鞏固生字1.(課件演示:青蛙圖)引導(dǎo)學(xué)生和青蛙交流，打個(gè)招呼。嗨!小朋友們，大家好!我們又和它見(jiàn)面了!它是誰(shuí)呢？快來(lái)跟它打個(gè)招呼吧!2.揭示課題。瞧，這只青蛙特別厲害，它不僅會(huì)捉害蟲(chóng)，還會(huì)寫(xiě)詩(shī)呢！今天老師再帶同學(xué)們?nèi)デ嗤軐?xiě)詩(shī)的現(xiàn)場(chǎng)瞧一瞧，看看到底是什么樣子的？讓我們一起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文——7.《青蛙寫(xiě)詩(shī)》。青蛙聽(tīng)說(shuō)你們都認(rèn)識(shí)他的生字朋友了，他要考考你們，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎詩(shī)歌、詩(shī)人、以前、以后、你們、他們、寫(xiě)字、寫(xiě)作業(yè)3、給你們一個(gè)大大的贊!我把生字朋友請(qǐng)回課文中,你還會(huì)讀準(zhǔn)確嗎來(lái),我們一起讀一遍.4.生字回文，整體感知。二、感受詩(shī)歌，聚焦標(biāo)點(diǎn)1.創(chuàng)設(shè)情景：青蛙已經(jīng)在美麗的池塘、碧綠的荷葉上蹲著了。同學(xué)們，你們聽(tīng)！這是什么聲音？（播放雨聲）對(duì)啦，下雨了。結(jié)合我們平時(shí)對(duì)下雨天時(shí)的留心觀察，這是什么樣的雨呢？這就是小雨點(diǎn)的聲音，課文中第一小節(jié)有兩個(gè)詞形容這種聲音，你能找出來(lái)嗎？對(duì)啦，就是淅瀝瀝，沙啦啦。像這樣，小雨輕輕地，慢慢地下，這就叫做淅瀝瀝，沙啦啦。雨點(diǎn)的聲音多美妙啊，小青蛙聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，心情自然也十分開(kāi)心，讓我們帶著喜悅的心情讀一讀這美麗的雨景吧，注意讀出雨絲的輕柔：下雨了，雨點(diǎn)淅瀝瀝，沙啦啦。瞧，雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙啦啦，一顆顆落下來(lái)，落到了河里，河水就吐起了泡泡。落到了荷葉上，荷葉上的水珠就滾來(lái)滾去。落到了青蛙身上，青蛙可高興啦，他開(kāi)心的說(shuō)：我要寫(xiě)詩(shī)啦！小青蛙多開(kāi)心，多高興呀。同學(xué)們，想象著你就是在池塘里欣賞雨景的小青蛙，聽(tīng)著淅瀝瀝，沙啦啦的小雨聲，你開(kāi)心的說(shuō)：我要寫(xiě)詩(shī)啦！現(xiàn)在有請(qǐng)小青蛙們用開(kāi)心的語(yǔ)氣讀一讀吧，讓老師感受到你們的興奮。同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)青蛙最早寫(xiě)的詩(shī)嗎？你們瞧，這就是青蛙最早寫(xiě)的詩(shī)（師課件出示）呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱讀完什么感受？是不是讀著讀著就不知道讀到哪里去了，而且還讀起來(lái)還也別的累，喘不過(guò)氣，小青蛙可急壞了，這個(gè)時(shí)候，他的好朋友聽(tīng)見(jiàn)了，決定出來(lái)幫助青蛙，都有誰(shuí)來(lái)幫助了青蛙？讓我們到課文2-4小節(jié)看一看吧。2.整體感知。我們從2-4小節(jié)中可以看出是小蝌蚪、水泡泡和一串水珠來(lái)幫助青蛙寫(xiě)詩(shī)了。3.聚焦標(biāo)點(diǎn)（1）逗號(hào)。這么多熱心的朋友來(lái)幫忙了，那它們都幫了什么忙呢？你能找到小蝌蚪說(shuō)的話給大家讀一讀嗎？（出示：“我來(lái)給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)"和“逗號(hào)“圖片）（2）句號(hào)?？吹叫◎蝌竭@么熱心地幫助小青蛙，我們的水泡泡也急著出來(lái)幫忙了。水泡泡自豪地說(shuō)：我能當(dāng)個(gè)小句號(hào)。（出示：“我能當(dāng)個(gè)小句號(hào)”和“句號(hào)“圖片）（3）省略號(hào)。小朋友們，青蛙看到兩個(gè)好朋友來(lái)幫助它，它已經(jīng)樂(lè)壞了。不過(guò)還有一個(gè)好朋友也來(lái)了。它是誰(shuí)呢？它就是一串水珠。他們高興地說(shuō)“我們可以當(dāng)省略號(hào)"（出示：“一串水珠”和“省略號(hào)"）什么是省略號(hào)呢？看，省略號(hào)長(zhǎng)這個(gè)樣子。（出示省略號(hào)圖片）由六個(gè)小黑點(diǎn)組成。（4）回歸整體，再識(shí)標(biāo)點(diǎn)，為什么它們能當(dāng)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)呢同學(xué)們，仔細(xì)觀察大屏幕，你們發(fā)現(xiàn)了什么？是不是他們長(zhǎng)得都很像呢？我們先來(lái)看看小蝌蚪和小逗號(hào)，經(jīng)過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)他們都有圓圓的腦袋，小小的尾巴。小蝌蚪的腦袋像小逗號(hào)的黑點(diǎn)，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴像小逗號(hào)的一撇。小水珠和句號(hào)，他們都是圓圓的，小小的，而且都是空心的呢！接下來(lái)，我們來(lái)看六顆長(zhǎng)得差不多的小水珠撐著荷葉小船，是不是和荷葉上的一串水珠很相呢？省略號(hào)也有六個(gè)小點(diǎn)，他們都是圓圓的，排成一排，有六個(gè)點(diǎn)。4.拓展延伸。(1)導(dǎo)學(xué):多有趣的詩(shī)歌呀!多有趣的小標(biāo)點(diǎn)啊，大自然中有很多的事物都可以當(dāng)逗號(hào)、省略號(hào)和句號(hào)呢！(2)(小豆芽，口哨)帶個(gè)小尾巴可以當(dāng)個(gè)小逗號(hào)。圓圓的(甜甜圈、玻璃球，橘子)可以當(dāng)個(gè)小句號(hào);豌豆莢剛剝開(kāi)的時(shí)候，一個(gè)一個(gè)豌豆躺在里面，特別相省略號(hào)。小結(jié):同學(xué)們，大自然中的事物和我們的學(xué)習(xí)聯(lián)系多緊密呀！看來(lái)，我們要做一個(gè)細(xì)心觀察的小朋友呢！5.學(xué)習(xí)第5小節(jié)，美讀詩(shī)文，啟迪靈性。動(dòng)畫(huà)演示。（出示帶有空格的詩(shī)，請(qǐng)小朋友把標(biāo)點(diǎn)放進(jìn)詩(shī)里。）出示，將一串“呱呱”分解后排列成詩(shī)歌的格式，圖中的小蝌蚪、水泡泡、小水珠移動(dòng)到詩(shī)中相對(duì)應(yīng)位置后變成標(biāo)點(diǎn)。對(duì)比發(fā)現(xiàn)，呼應(yīng)開(kāi)頭，圈畫(huà)標(biāo)點(diǎn)還記得青蛙剛開(kāi)始寫(xiě)的詩(shī)嗎？它和在好朋友幫助下寫(xiě)成的詩(shī)有什么不一樣？再次出示無(wú)標(biāo)點(diǎn)詩(shī)：“呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱"。出示改過(guò)的有標(biāo)點(diǎn)的詩(shī)：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”通過(guò)對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)青蛙的詩(shī)字?jǐn)?shù)變少了，讀起來(lái)也沒(méi)有那么累，更重要的是青蛙的詩(shī)讀起來(lái)更有節(jié)奏啦。老師這里還有一個(gè)順口溜：小逗號(hào)，像蝌蚪，句間停頓它幫忙小句號(hào)，像泡泡，一句末尾它來(lái)到遇見(jiàn)逗號(hào)和句號(hào)，我們都要等一等逗號(hào)短，句號(hào)長(zhǎng)，大家千萬(wàn)別忘掉。逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)都稱(chēng)作標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。你可別小瞧了這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要是沒(méi)有他們的幫忙，青蛙的詩(shī)就沒(méi)法讀啦。在大家的幫助下，青蛙學(xué)會(huì)了用逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)，從此它更加喜歡寫(xiě)詩(shī)啦，讓我們帶著喜悅的心情，再一起來(lái)美美地讀讀課文吧！三、比較異同，書(shū)寫(xiě)生字同學(xué)們，這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了青蛙的詩(shī)歌。青蛙不僅會(huì)寫(xiě)詩(shī)，還要和我們比一比寫(xiě)字呢，大家有信心超過(guò)青蛙嗎？1.觀察字形，比較異同。出示：“雨"和“們”，比較結(jié)構(gòu)、橫折鉤筆畫(huà)的寬窄和關(guān)鍵筆畫(huà)的位置。雨，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意哪些問(wèn)題們，左窄右寬。我們知道雨是從云中落下的小雨滴，我們觀察一下圖片，看看小雨滴在從空中落下的時(shí)候方向是哪里呢？我們可以用手比劃一下。所以在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候