9明天要遠(yuǎn)足 第二課時 一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(表格式)

9明天要遠(yuǎn)足第二課時一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(表格式)教學(xué)設(shè)計

課程基本信息

學(xué)科小學(xué)語文年級一年級學(xué)期秋季

課題明天要遠(yuǎn)足（第二課時）

教科書書名：統(tǒng)編教材出版社：人民教育出版社

教學(xué)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)鞏固生字，會寫“才、學(xué)"兩個生字。2.聯(lián)系生活體驗(yàn)，多種形式朗誦課文，體會情感，讀出詩歌中的情味。3.展開想象，進(jìn)一步體會遠(yuǎn)足的期待之情。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固生字，會寫“才、學(xué)”兩個生字。2.聯(lián)系生活體驗(yàn)，多種形式朗誦課文，體會情感，讀出詩歌中的情味。

教學(xué)難點(diǎn)：1.多種形式朗誦課文，體會情感，讀出詩歌中的情味。2.展開想象，進(jìn)一步體會遠(yuǎn)足的期待之情。

教學(xué)過程

游戲?qū)肷瞎?jié)課我們學(xué)習(xí)了《明天要遠(yuǎn)足》這一課的生字寶寶，還知道了小女孩翻來覆去睡不著，她想到了大海，今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)詩歌，一起學(xué)習(xí)。1.復(fù)習(xí)生字，玩放風(fēng)箏的游戲。2.讓我們把生字寶寶重新送回到詩歌中，自由的朗讀文章，想一想，小女孩晚上睡不著，向往著有那么多種顏色的大海，她還會想到什么呢？二、解讀詩歌師：想到了那地方的云，并且是潔白柔軟的云。師：聯(lián)系我們的生活什么東西是潔白柔軟的呢？那潔白柔軟的云像什么呢？來聽一聽學(xué)習(xí)小伙伴是怎樣說的吧！生：像棉花，像棉花糖，像一群小綿羊。（放錄音）師：如果你們來到了這潔白柔軟的云上面，你們最想做什么呢？一起來聽一聽學(xué)習(xí)小伙伴是怎樣說的吧。（放錄音）生1：在潔白柔軟的云上面睡大覺。生2：我想在潔白柔軟的云上面唱歌師：文中的小女孩和你們想的一樣，她躺在床上對潔白柔軟的云朵，既好奇又向往，請大家?guī)е@份興奮、好奇與期待一起讀一讀這一小節(jié)吧！生：讀師：一起來看看這兩段話，如果把文中的【真的和那么】這兩個詞去掉，可以嗎？我們請兩位學(xué)習(xí)小伙伴分別來讀一讀這兩段，你們一邊聽，一邊比一比想一想。（放錄音）師：大家的感受如何呢？是啊，不能去掉。文中的小女孩對遠(yuǎn)足充滿了好奇與期待，她的好奇與期待就藏在真的和那么這兩個詞中。三、創(chuàng)編詩歌師：小女孩對遠(yuǎn)足充滿了好奇，她想到了大海，潔白柔軟的云，還會想到什么呢？師：小女孩還可能會想到椰子樹，貝殼，美麗的沙灘......師：現(xiàn)在讓我們一起去撿撿貝殼吧。能學(xué)著詩歌的樣子把貝殼說的更漂亮更有趣嗎？（放錄音）生：那地方的貝殼，真的像爸爸說的，那么五彩繽紛嗎？師：五彩繽紛的貝殼真是漂亮極啦！還會想到什么呢？一起來聽一聽學(xué)習(xí)小伙伴是怎樣說的吧。（放錄音）生1：那地方的樹，真的像爺爺說的，那么高大嗎？生2：那地方的鳥，真的像媽媽說的，那么悅耳動聽嗎？生3：那地方的花，真的像姐姐說的，那么色彩斑斕嗎？師：同學(xué)們都很會思考。把這么美麗的景色變成了有趣的詩歌，都是能干的小詩人。師:你們寫的詩歌很美，詩歌中的風(fēng)景也很美，這么美的風(fēng)景難怪小女孩睡不著呢，小女孩睡不著在干什么？師：一起讀第三小節(jié)吧。生：讀四、指導(dǎo)朗讀【唉】的讀法師：老師剛剛聽到有的同學(xué)讀的唉很有感覺，就是嘆了一口氣，唉字后面的長尾巴在這里就是表示聲音的延長，你再試一下。唉。師：請大家和老師一起來試一下。生：唉師：從這一聲嘆息，你讀出了小女孩怎樣的心情，聽學(xué)習(xí)小伙伴是怎樣說的？（放錄音）生1：很期待生2：很興奮生3：因?yàn)樗芟牒芟胩炝翈煟耗蔷桶堰@些興奮、激動、高興的心情送進(jìn)詩歌里，再來讀一讀這一小節(jié)。師：我們知道小女孩在詩歌中總共嘆了三次氣，在三次嘆氣小女孩的心情發(fā)生了怎樣的變化。（放錄音）生1：每次嘆氣里一次比一次長。生2：她越來越興奮了生3：心情更加激動了生4：更加著急了師：這三次嘆氣心情一次比一次激動，嘆的氣一次比一次長，唉，到底什么時候才天亮呢？五、學(xué)習(xí)生字師：才和學(xué)是咱們今天需要會寫的生字寶寶。一起來找到它們的好朋友吧，剛才，學(xué)習(xí)。一起來看它們的在田字格中的占格位置先來看才，觀察它在田字格中的占格位置吧，請大家伸出小手和老師一起書寫（放視頻）師：學(xué)，觀察它在田字格中的占格位置，一起再來書寫學(xué)（放視頻）師：請大家在書上描二寫一，書寫時要肩平背直腳放正。師：一起來看一看學(xué)習(xí)小伙伴書寫的吧，才和學(xué)都書寫的很規(guī)范，看來這兩位同學(xué)都特別認(rèn)真的觀察并注意到了它們的占格位置。為你們點(diǎn)贊！六、多種形式朗讀課文師：我們把生字寶寶重新送回到課文中，相信大家一定比之前讀的還要好，我們請三位同學(xué)合作讀一讀吧，一人讀一節(jié)哦！生：讀師：大家讀的都很有感覺，讀的都很美。聽到你們讀的這么美，老師也禁不住想和大家一起合作一下了。師：老師讀紅色部分，大家讀黑色部分，準(zhǔn)備好了嗎？開始嘍！師：男女生合作讀，女生讀紅色部分，男生讀藍(lán)色部分，黑色部分，大家齊讀