河北工程大學教學樓無線網(wǎng)絡設計方案及對策以九教為例

...wd......wd......wd...河北工程大學教學樓無線網(wǎng)絡設計方案以九教為例一﹑需求分析用戶需求隨著信息技術不斷開展，網(wǎng)絡通訊技術不斷革新，人們的生活、工作越來越離不開網(wǎng)絡。便攜式PC、手提終端、PDA等移動通訊設備的開展，使人們越來越渴望能夠更加快捷地接入網(wǎng)絡以獲取更多的信息。無線網(wǎng)絡的出現(xiàn)解決了這個問題。建筑構造河北工程大學九教樓總體成“凹〞字形構造，南北跨度大約為60，東西跨度大約40米。為現(xiàn)在作為建筑學院專業(yè)教室與經(jīng)濟管理學院辦公區(qū)使用，據(jù)統(tǒng)計平均每層南北各有7間教室，中間有8間辦公室?，F(xiàn)僅有局部辦公室通過校園網(wǎng)或ADSL接入網(wǎng)絡，教室無法實現(xiàn)網(wǎng)絡覆蓋。河北工程大學由于建設落后，教學樓建設初期未考慮到網(wǎng)絡覆蓋的需要，導致教學樓上網(wǎng)存在很多困難，重新布線工程量很大，無法準確設計預留端口量。和有線局域網(wǎng)相比，無線局域網(wǎng)具有如下優(yōu)勢：移動性強；可擴展性好；組建、配置和維護較容易。所以考慮采用無線覆蓋的方式實現(xiàn)教學樓網(wǎng)絡接入。二﹑任務目標使辦公區(qū)電腦互聯(lián)互通，最大限度的實現(xiàn)信息資源共享；通過網(wǎng)絡存儲服務器和局域網(wǎng)OA的使用，實現(xiàn)信息及時共享，方便辦公區(qū)教師協(xié)同辦公，提高工作效率，較小辦公費用。實現(xiàn)設備共享，減少大型文印﹑掃描及存儲設備的投入；網(wǎng)絡打印機和網(wǎng)絡掃描儀減少辦公設備費用的投資，便于統(tǒng)一管理，統(tǒng)一維護。為教師及學生提供良好的上網(wǎng)環(huán)境，方便學生學習；辦公室現(xiàn)階段根本實現(xiàn)了網(wǎng)絡接入，但是教室實現(xiàn)網(wǎng)絡接入在費用攤派﹑端口設置上存在很多困難。而學生學習使用網(wǎng)絡又十分有必要，在一些高校成為現(xiàn)實?？焖偈┕ぃＷC施工美觀，不對九教樓墻體外觀造成損壞；不對九教樓建筑原貌作出太多改動，維持教學樓整潔美觀，盡量減少施工量，不影響教學辦公秩序。保證互聯(lián)網(wǎng)軟硬件安全，資料保密。保證局域網(wǎng)內(nèi)數(shù)據(jù)安全，防止黑客入侵等對數(shù)據(jù)資料造成的破壞。三﹑設計方案無線局域網(wǎng)是計算機網(wǎng)絡與無線通信技術相結合的產(chǎn)物。從專業(yè)角度講，無線局域網(wǎng)利用了無線多址信道的一種有效方法來支持計算機之間的通信，并為通信的移動化、個性化和多媒體應用提供了可能。通俗地說，無線局域網(wǎng)就是在不采用傳統(tǒng)線纜的同時，提供以太網(wǎng)或者令牌網(wǎng)絡的功能。IEEE802.x無線局域網(wǎng)標準讓各種不同廠商生產(chǎn)的無線產(chǎn)品得以互聯(lián)互通、互相兼容，使無線局域網(wǎng)在各種有移動要求的環(huán)境中被廣泛承受。整體設計采用有中心拓撲方式。在這種構造的無線接入網(wǎng)中，有一個無線站點是中心接入點AP，此站點控制接入網(wǎng)中所有其他站點對網(wǎng)絡的訪問。由于覆蓋范圍相對較小，當網(wǎng)絡中站點數(shù)目增多時，網(wǎng)絡的吞吐性能和延時性能可以控制在一定的范圍。連接到AP的計算機均可共享網(wǎng)絡上的資源和打印機。而且，AP為實現(xiàn)域網(wǎng)互聯(lián)和接入有線主干網(wǎng)絡提供了一個邏輯接入點。網(wǎng)絡拓撲構造拓撲圖圖例圖片名稱互聯(lián)網(wǎng)接入河北工程大學校園網(wǎng)接入核心交換機防火墻網(wǎng)絡打印機網(wǎng)絡掃描儀網(wǎng)絡存儲服務器無線中繼器路由器網(wǎng)絡設備兄弟〔brother〕HL-3070CW彩色LED激光打印機最高分辨率：2400×600dpi打印速度：彩色(A4)16頁/分鐘，黑白(A4)16頁/分鐘愛普生〔EPSON〕V350平板式掃描儀分辨率：光學分辨率4800*9600dpi最大分辨率12800dpi光源：白色冷陰極熒光燈色彩：16bit掃描速度(A4,4800dpi)彩色:21.5毫秒/線單色:21.5毫秒/線掃描速度(A4,600dpi)彩色:4.2毫秒/線單色:4.2毫秒/線威聯(lián)通〔QNAP〕TS-219P+網(wǎng)絡存儲服務器西部數(shù)據(jù)WD20EARS2TB硬盤接口類型：SATA接口容量：2TB山特〔STK〕UPS不連續(xù)電源TG1000額定容量 600瓦數(shù)/1000VA思科〔Cisco〕LinksysSR2024T24端口千兆光纖擴展交換機端口：24個RJ-4510/100/1000/+2個微型GBIC端口支持所有端口半/全雙工模式自動適應騰達〔TENDA〕810R150M便攜式無線AP路由器傳輸距離：室內(nèi)200米/室外500米無線傳輸率：150Mbps騰達〔TENDA〕W311M150Mmini無線網(wǎng)卡速度：150Mbps 天線增益：3dbiTP-LINKTL-R1660+16LAN寬帶路由器Lan口數(shù)量：〔有線〕16個數(shù)據(jù)傳輸率 ：10/100Mbps軟件配置為保證環(huán)境配置標準性，存儲服務器等客戶終端機一律采用windows系列操作系統(tǒng)。安裝時注意共享和服務協(xié)議設置，也可配套選用局域網(wǎng)OA辦公系統(tǒng)，方便辦公需要。4〕布線方案在九教一樓設置一個房間，用于存放UPS，網(wǎng)絡存儲服務器，核心交換機。另外設置一個房間設置共享打印機，掃描儀等。在中間樓道天花板上設置路由器，使用雙絞線在天花板走線連接各個無線AP。由于AP設備的無線覆蓋能力與其發(fā)射功率和應用的覆蓋環(huán)境條件有直接的關系，在開闊環(huán)境的覆蓋范圍應能夠到達150-300米，室內(nèi)半開放的辦公環(huán)境覆蓋范圍可到達30-50米。有關數(shù)據(jù)顯示，計算機無線網(wǎng)絡在2.4Hz頻段上，穿透一堵混凝土墻時，信號損耗約為20db。由于室內(nèi)環(huán)境復雜多變，無線發(fā)射功率低，我們對于無線網(wǎng)絡覆蓋增加了50%的充裕，平均每層設置10個無線AP。5〕預算方案名稱規(guī)格單價數(shù)量合計激光打印機兄弟HL-3070CW3500元/臺1臺3500掃描儀愛普生V3502000元/臺1臺2000存儲服務器威聯(lián)通TS-219P+3500元/臺1臺3500硬盤西部數(shù)據(jù)WD20EARS700元/塊2塊1400UPS山特UPSTG1000500元/臺1臺500交換機思科LinksysSR2024T2000元/臺1臺2000無線AP騰達810R80元/個50個4000路由器TP-LINKTL-R1660400元/臺5臺2000網(wǎng)線超五類非屏蔽網(wǎng)線2.5元/米700米1750電源插座公牛插座5元/個55個275無線網(wǎng)卡騰達W311M150Mmini35元/個10個350其他配件..................500費用合計：21775元〔不包括施工費用及其他零件費用〕四﹑設計心得《計算機網(wǎng)絡》被列為計算機專業(yè)和信息類專業(yè)的核心根基課程之一，其教學目的是為以后計算機網(wǎng)絡及其應用的專題學習打下堅實根基，培養(yǎng)未來的網(wǎng)絡設計人才和管理人才。通過一個學期的課程學習，我們對于網(wǎng)絡設計有了一個根本的了解。通過學期末的設計實習，我們對知識的掌握有了進一步的提升。興趣是最好的教師，實踐是獲取興趣的最快途徑，在課堂上，我們獲得的往往是死板的根基知識，但是通過本次設計實習，我們可以對自己感興趣的現(xiàn)象原理規(guī)律主動探索。課程設計是培養(yǎng)我們綜合運用所學知識，發(fā)現(xiàn)﹑分析﹑解決問題的一個過程，是對我們所學知識及綜合能力的一次考察。通過本次計算機網(wǎng)絡課程設計，我更加充分的理解了課本上的知識，并能夠加以擴展，從而應用于實踐當中。這幾天的課程設計令我受益匪淺，很多平時模棱兩可的知識點都認真復習并實踐了。我對校園網(wǎng)絡規(guī)劃提升了認識，我意識到我們所學的東西將來都是要付諸實踐的，所以一切要從實際情況出發(fā)，理論聯(lián)系實際，這樣才能真正發(fā)揮我們所具備的能力。通過現(xiàn)場測量，統(tǒng)計，我們深刻分析了河北工程大學九教樓網(wǎng)絡方面的缺乏，往往在查找缺乏的過程中我們鍛煉了自己。小組討論中，開場也是意見不一，每個人都有自己的想法，無法達成統(tǒng)一。后來在組長的協(xié)調(diào)下，大家展開了頭腦風暴似地討論，深入分析了各種方法的優(yōu)缺點，最終達成一致意見。這次課程設計小組分工明確，責任到人，大家積極完成所負責的任務，保證了課程設計的時間，從中鍛煉了團隊合作能力。隨著科學技術的日新月異不斷開展，計算機網(wǎng)絡也在不斷開展中，我們要夯實根基，努力創(chuàng)新，為將來走向工作崗位做好準備！五﹑其他參考文獻文獻名稱作者來源《局域網(wǎng)組網(wǎng)案例精選》金剛善，中國水利水電出版社；《網(wǎng)絡布線與小型網(wǎng)絡構建》王協(xié)瑞，來自網(wǎng)絡；《中小企業(yè)辦公局域網(wǎng)組建方案》衛(wèi)少軍，來自網(wǎng)絡...成員分工代文強：負責調(diào)查統(tǒng)計九教樓的建筑構造與教室﹑辦公室數(shù)量,給后期設計提供了珍貴數(shù)據(jù)，和第一手資料。王峰：在總結小組討論的根基上，完成了網(wǎng)絡拓撲圖的設計，所需設備的預算；李琪﹑龔雷：負責查尋收集整理所需技術資料，整理了較為詳細的硬件技術資料，為硬件的選取提供保證，整理設計報告；李祥﹑武亞松﹑徐靖：負責實地調(diào)查網(wǎng)絡設備價格，對采購規(guī)格提出意見，完善了實習報告所需的預算數(shù)據(jù)；小組成員共同討論完成了此次課程設計。設計過程中我們參照了河北工程大學校園網(wǎng)網(wǎng)絡設計方案：河北工程大學校園網(wǎng)始建于1998年，是河北省高校中較早、邯鄲市首家建設的校園網(wǎng)。校園網(wǎng)構造為星型構造，分為核心、會聚、接入三個層次，網(wǎng)絡主干為萬兆。校園網(wǎng)覆蓋了學校所有校區(qū)的教學、科研、辦公、服務等所有主要樓宇和各校區(qū)所有的家屬院，信息點總數(shù)3000多個，入網(wǎng)計算機近5000臺。

校園網(wǎng)共有3條網(wǎng)絡出口：100M聯(lián)通，100M電信，34M教育網(wǎng)。

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