《中秋節(jié)的晚上》教學(xué)設(shè)計(jì)

《中秋節(jié)的晚上》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，相識這個(gè)字嗎？（出示：節(jié)）你是怎么相識的？2、你知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？老師這有一組畫面，請你看一看，猜猜都是什么節(jié)日？3、就說說中秋節(jié)吧，除了吃月餅，你還知道什么？4、今日，就讓我們走進(jìn)一個(gè)和諧的家庭，同他們一起度過一個(gè)華蜜美妙的仲秋節(jié)的晚上。請同學(xué)們仔細(xì)看老師寫課題。師讀，齊讀。二、初讀課文1、過節(jié)了，老師想送給同學(xué)們一個(gè)禮物，給你們朗讀一篇小散文，情愿聽嗎？（師配樂范讀）2、喜愛老師的這份禮物嗎？你有什么感受？和老師說一說。3、你們想不想自己讀一讀這篇小散文？那么，遇到不相識的字怎么力、？4、下面，請同學(xué)們打開書，自由讀一讀課文，一邊讀一邊圈出本課要相識的生字。不相識的字借助拼音讀準(zhǔn)，遇到不好讀的句子多讀幾遍，爭取讀通順。三、檢查讀1、數(shù)一數(shù)，課文有幾句話？2、指名讀。即使訂正字音。四、多種方法學(xué)習(xí)生字。1、帶拼音讀老師把課文中的生字寶寶請出來了，你們想不想和它們交摯友啊？那得把摯友的名字讀準(zhǔn)才行?？矗铝敛┦看魃涎坨R，在看著你們呢，讓他見識一下你們的本事吧。你能讀準(zhǔn)哪個(gè)生字摯友的名字，領(lǐng)著大家讀一讀。（指名讀，跟讀。讀不準(zhǔn)的拼讀））2、去掉拼音讀真不錯，月亮博士忍不住要夸你們了，可是拼音寶寶擋住了它，說：“剛才是有我們在幫忙，等我們走開了，看它們還能讀準(zhǔn)?！闭f著，拼音寶寶真的走了。同學(xué)們,你們還能讀準(zhǔn)嗎？（指名讀，正確就跟讀）3、調(diào)換依次讀這下，拼音寶寶服氣了?？墒巧謸从延痔詺獾膿Q了位置，想靠考考你們，還能叫出它們的名字嗎？（指名讀，正確就跟讀）4、同桌考。月亮博士對我說：“哪個(gè)小摯友學(xué)的快，記的準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)給一點(diǎn)嘉獎。”老師真的打算了小獎品，你們想不想得到獎品??？那就趕快拿誕生字卡，同桌相互考一考，看誰記的快，記的準(zhǔn)。5、檢查讀，選字組詞，說句子。適時(shí)發(fā)送獎品。6、說識字方法（加一加、減一減、換一換、組詞法、聯(lián)想記憶法、字理識字、數(shù)筆畫等）7、把生字送回詞語中（多么、心里、甜餅、節(jié)日、弟弟、每天）五、再讀課文生字摯友離開課文這個(gè)大家庭的時(shí)間太長了，有些孤寂了，我們趕快把它們送回去吧?？纯茨銈冞€能找到生字摯友嗎？1、指名讀第一句，生字同時(shí)變紅。2、指導(dǎo)朗讀。說說你知道哪些關(guān)于月的詩句。師介紹一句，激勵平常多積累，多背誦。3、指名讀其次句，生字同時(shí)變紅。觀賞月餅的圖片。4、指名讀第三句，生字同時(shí)變紅。師范讀。生齊讀。5、指名讀第四、五句，生字同時(shí)變紅。師范讀。生齊讀。6、指名讀第六句，生字同時(shí)變紅。師講解“甜蜜”的“甜”的意思。與“又香又甜”的“甜”的意思區(qū)分。齊讀，說感受。7、觀賞幾個(gè)地區(qū)中秋節(jié)風(fēng)俗活動的畫面。8、帶著美妙的感受齊讀一遍課文。五、寫字1、相識筆畫“臥鉤”。2、演示“心”的筆順。3、范寫。4、學(xué)生在本子上寫3個(gè)。圈出認(rèn)為滿足的自己觀賞，同桌相互觀賞。六、朗讀生字復(fù)現(xiàn)小韻文。七、總結(jié)，下課。同學(xué)們可真能干，不但在課文中相識了生字，換個(gè)地方也相識。其實(shí)，識字不僅在課堂上，校內(nèi)里、大