中班科學(xué)教案(共6篇)

第第頁中班科學(xué)教案(共6篇)

中班科學(xué)教案篇1

一、活動題目

中班科學(xué)教案――玩紙

二、活動目標(biāo)

幼兒通過玩紙活動，初步感知不同材料紙的不同特性。培育幼兒樂于動手動腦的良好習(xí)慣。

三、適用對象

4～5歲幼兒。

四、活動所需資源

各種廢紙(大小、外形、顏色、特性等均不相同，但肯定要潔凈)、酒精燈、火柴、臉盆、水、膠水、剪刀、抹布等。

五、活動過程

收集廢紙活動。

幼兒將幼兒園和家中日常生活、學(xué)習(xí)用的繪畫紙、復(fù)印紙、彩色紙、皺紋紙、蠟光紙、舊掛歷紙及一些碎紙片均收集到班里的廢紙箱里。

玩一玩。

(1)這些是什么樣的`紙?

①報紙、掛歷紙。

②圖畫紙、牛皮紙。

③復(fù)印紙。

(2)紙可以怎樣玩?

①紙可以撕。

②紙可以搓成一團(tuán)團(tuán)。

③用剪刀，然后再粘貼。

④可以卷成紙卷。

(3)哪些紙簡單撕，哪些紙輕，哪些紙厚?

①這種牛皮紙我撕不了。

②這種白紙好撕。

③掛歷紙厚，不透亮。

④報紙比掛歷紙輕多了。

做一做。用廢紙制作漂亮的物品。如太陽下的向日葵、五彩樹、熱帶魚等。

說一說我的作品。

(1)我用紙折了一個手提包。

(2)我用報紙剪了一個窗花，剪了一個紙簾。

(3)我用紙做了一頂美麗的帽子。

(4)我撕了很多“面條”。

做紙塑。

(1)紙漿：課前幼兒親自將收集的廢舊紙撕碎浸泡在水中。

(2)幼兒自己嘗試玩紙漿，捏成不同造型。

(3)幼兒紙塑設(shè)計，根據(jù)自己想法設(shè)計自己喜愛的造型。

中班科學(xué)教案篇2

設(shè)計意圖

隨著季節(jié)的改變，蝴蝶、蜜蜂都飛來了，這些也引起了幼兒的極大愛好。在一次戶外散步的過程中，孩子在園內(nèi)的花叢中，看到了很多小蜜蜂在花叢中飛來飛去。“你是怎么知道它們就是小蜜蜂的？能靠近它們嗎？它們在花叢中干嗎呢？”我一些問題的拋出后，更是引起了幼兒其他的愛好。孩子們零散的閱歷告知我：小蜜蜂在采蜜，小蜜蜂會刺人……于是，設(shè)計此次整合性的活動。通過活動，多方位提升幼兒認(rèn)知、情感、行為閱歷。活動先從幼兒自主選擇材料裝扮成為小蜜蜂，在有意投放錯誤的材料中，表達(dá)層次性，讓幼兒從中鞏固認(rèn)知蜜蜂的明顯特征。再到游戲體驗小蜜蜂采蜜的辛苦，從中整合了音樂，運動活動。再自然延伸到了喝蜂蜜水的生活活動中去。在肯定情景中采納了探究發(fā)覺法，操作法，游戲法等。

活動目標(biāo)

1.觀測蜜蜂的形狀結(jié)構(gòu)，能說出蜜蜂身體的各個部位名稱；

2.知道蜜蜂采蜜是用一根像吸管一樣的口器來采蜜，學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞、勇猛的精神；

3.培育幼兒對科學(xué)課的愛好。

活動預(yù)備

1.大掛圖、U盤〔蜜蜂身體全圖、構(gòu)造圖假設(shè)干張，歌曲勞動最光榮〕；

2.蜜蜂采蜜圖假設(shè)干張、科學(xué)課本人手一本。

活動重點

了解蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)。

活動過程

一、設(shè)置情境激發(fā)幼兒的愛好

〔一〕小伙伴們，今日老師給小伙伴們講一個關(guān)于蜜蜂的故事，小伙伴們聽完以后告知老師小蜜蜂在給外婆送花蜜的途中都發(fā)生了什么事情？

〔二〕小伙伴們能說出小蜜蜂在途中遇到了小蝴蝶、小蜻蜓和小麻雀，并給他們共享了自己采的花蜜。

二、演示多媒體課件，結(jié)合大掛圖來觀測蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)

(一)請小伙伴們觀看蜜蜂身體全圖；

觀測大掛圖，能說出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)是由觸角、頭部、胸部、腹部、尾部、翅膀等身體結(jié)構(gòu)構(gòu)成；

〔二〕最末觀測在蜜蜂的頭部有一根細(xì)細(xì)的、長長的像吸管一樣的口器，這個口器是蜜蜂用來采花蜜用的。

三、學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞勇猛的精神

〔一〕給幼兒講《蜜蜂保衛(wèi)家園》的故事并讓幼兒說說蜜蜂是怎樣保衛(wèi)自己的家園的.；

〔二〕鼓舞幼兒要學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞、勇猛的精神。

四、結(jié)束活動

播放歌曲《勞動最光榮》并進(jìn)行歌表演。

活動反思

本次活動我采納了多種教學(xué)方式并創(chuàng)設(shè)情境，從而激發(fā)幼兒的參加愛好，從中我發(fā)覺，孩子對科學(xué)課還是有著深厚的愛好的。孩子們喜愛通過故事的方式來探究科學(xué)中的神秘。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)通過多種趣味的活動激發(fā)幼兒的愛好，鼓舞幼兒大膽的探究、討論科學(xué)中的奧秘，讓孩子們在輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)思索，從而提高幼兒對科學(xué)課的深厚愛好。

中班科學(xué)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、知道城市的車、農(nóng)村的車的名稱、主要特征和功能。

2、體驗與同伴合作閱讀、共享溝通的歡樂。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖《城里的車、農(nóng)村的車》、幼兒用書c《城里的車、農(nóng)村的車》。

2、投影儀，師生共同收集的與車輛有關(guān)的畫報、書籍、圖畫等資料。

活動重點：知道城里的車和農(nóng)村的車的名稱。

活動難點：知道城市的車和農(nóng)村的`車的主要特征和功能。

活動過程：

1、引起幼兒的閱讀愛好：

組織幼兒溝通閱歷：

“最近，我們都在爭論關(guān)于車的問題，今日，大家就來說說我們知道的城市里的車〔農(nóng)村里的車〕?！?/p>

交代任務(wù)：

“這里有很多關(guān)于車的資料，大家一起來說說這些車的名稱和用途?！?/p>

2、組織幼兒以小組形式進(jìn)行閱讀：

請幼兒自主結(jié)伴閱讀幼兒用書c《城里的車、農(nóng)村的車》，老師參加并指導(dǎo)。

請幼兒共享溝通：

“你們認(rèn)識了哪些車？它們有什么用途？”

可以用投影放大車輛圖片，便于幼兒觀測爭論。

3、請幼兒猜謎語，加深對車的認(rèn)識：

“一輛車像面包，四個輪子跑得歡。請你們猜猜它是誰？”

請幼兒在書中找出答案，然后爭論。

4、組織幼兒開展智力競賽：

老師出題：

“在農(nóng)田里開的是什么車？”〔拖拉機(jī)〕

“在地下開的是什么車？”〔地鐵〕

“誰還能說出其他車輛的名稱？它們在什么地方行駛？”

組織幼兒開展同伴游戲“你說我找”：

“一個小伙伴說出某種車輛的用途或者名稱，另外一個小伙伴快速找出相對應(yīng)的車輛圖片?！?/p>

中班科學(xué)教案篇4

活動預(yù)備：

卡通板、廢舊紙盤、色卡紙、雙面膠、彩泥、泡沫板、剪刀、錄音機(jī)、小魚的錄音、海洋垃圾的布景等。

有益學(xué)習(xí)閱歷：

1、親近大自然，愛惜動物，有憐憫心，有初步的環(huán)保意識。

2、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性。

3、參加變廢為寶的活動，會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4、學(xué)會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗的樂趣。

活動過程：

一、海底觀光：觀看錄象片——海底世界的漂亮風(fēng)光

提問：你在海底世界中看到了什么呀？

小結(jié)：海底世界可真奇妙，許很多多的生物都生活在大海中。

二、觀看資料片：大海中的魚〔片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)知識〕。

提問：生活在海底世界中最巨大的`一個家族是什么家族？

你們認(rèn)識哪些生活在海底的魚呢？

現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧！〔看影片〕

觀后提問：生活在海里的魚可真多呀，你記住了哪些，說說看吧？

小結(jié)：除了這些魚兒外，還有許很多多生物生活在大海里，看來海底世界真是個好大的家呀，可是小伙伴們，你們知道嗎近年來由于我們?nèi)祟惒涣粢鈵圩o(hù)這個家，致使海水蒙受了嚴(yán)峻的污染，給生活在海里的小生物帶來了災(zāi)難呢！你們聽，這是誰在說話？

三、聽錄音：一條可憐的小魚在表達(dá)親人、伙伴和自己的不幸際遇，由于家園受到嚴(yán)峻污染，他們已經(jīng)無家可歸了，它在向小伙伴懇求援助。

四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋〔用萬通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的展板〕。

小魚的家變成如今這個樣子，這是誰造成的呢？

今后我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)海洋呢？

現(xiàn)在，我們應(yīng)當(dāng)如何援助小魚呢？

五、清理海洋垃圾，請小伙伴用雙手清理垃圾，還魚兒一個漂亮的家。

六、美工活動——變廢為寶。幼兒運用多種美工材料動手制作，共同裝飾展板，布置漂亮的海底世界。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)覺幼兒們的立場積極，表現(xiàn)出極大的愛好，制造力也得到發(fā)揮。

中班科學(xué)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、感知油和水混合在一起互不相融的現(xiàn)象，并能表達(dá)自己的發(fā)覺。

2、大膽地探究油水融合的方法，產(chǎn)生對新型洗滌用品的關(guān)注與新奇。

3、積極參加探究操作活動，感受探究活動的樂趣。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

教學(xué)重難點：

重點：大膽地探究油水融合的方法。

難點：引導(dǎo)幼兒探究感知洗衣粉、洗潔精等洗滌用品能讓水油相融。

教學(xué)過程：

一、觀測油和水，運用各種感官初步感知其特點。

1、引導(dǎo)幼兒看顏色、聞氣味、嘗味道的方法辨別油和水。

二、引導(dǎo)幼兒做水和油混合的試驗。

1、提出操作內(nèi)容和要求。

今日，水寶寶想邀請油寶寶到家里去玩，我們來援助油寶寶到水寶寶家里去好嗎？要認(rèn)真觀測哦？然后再用筷子來攪一攪，玩一玩，看一看，你能發(fā)覺什么奧秘？

2、幼兒自由操作，觀測。

3、組織幼兒開展?fàn)幷?，引?dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)?語言表達(dá)自己的發(fā)覺。

三、引導(dǎo)幼兒探究感知洗衣粉、洗潔精等洗滌用品能讓水油相融。

1、你們有什么好方法能使它們?nèi)诤显谝黄鹉兀?/p>

2、幼兒相互爭論。

3、引導(dǎo)幼兒參觀感知所提供的操作材料并說一說它們的名稱。

4、幼兒操作，嘗試，記錄，老師指導(dǎo)。

5、集中，引導(dǎo)幼兒講解并描述操作結(jié)果。

總結(jié)：原來，洗滌用品可以援助水寶寶和油寶寶融合在一起的。所以人們洗衣服、洗碗、洗手都要用洗滌用品。

教學(xué)延伸：

在生活中，還有一些東西也是不能融合于水和油的，小伙伴可以去試一試、找一找，找到了來告知大家好嗎？

教學(xué)反思：

油和水是日常生活中常見的事物，油和水混在一起究竟會涌現(xiàn)什么現(xiàn)象，這是在生活中常常涌現(xiàn)的但又不太留意的現(xiàn)象，我抓住這一現(xiàn)象，意在通過觀測記錄和試驗操作激發(fā)幼兒的探究愛好。整節(jié)活動連接緊密，穩(wěn)扎穩(wěn)打。在活動過程中老師引導(dǎo)幼兒大膽猜想并堅持幼兒自己動手探究、發(fā)覺的原則，培育幼兒主動探究的技能，讓幼兒在實踐中感悟出真知，在細(xì)心的觀測中發(fā)覺“油和水”的神秘。也培育了幼兒敢于質(zhì)疑、樂于猜想的科學(xué)立場?；顒舆_(dá)到教育目標(biāo)。

中班科學(xué)教案篇6

活動目標(biāo)

1、通過看、摸、說等感知活動，激發(fā)幼兒對干果的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見干果，了解其主要特征，及其營養(yǎng)價值。

3、進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能。

活動預(yù)備:

PPT、核桃、板栗、花生、桂圓、葡萄干、紅棗等，各種果實的圖片。

活動過程

一、導(dǎo)入活動

放音樂《摘果子》，激起幼兒愛好。

二、認(rèn)識干果。

1、今日老師給小伙伴帶來了一個神奇的籃子，想知道是什么嗎?讓我們一起來倒數(shù)5個數(shù)吧!"5、4、3、2、1哇!有好多好吃的'果實呢!誰來說說都有什么?

有板栗、核桃、花生……真多呀!。

2、在生活中你們吃過這些果實嗎?

老師出示PPt，這是什么?核桃。誰來說說核桃摸起來有什么感覺呢?

請幼兒來摸一摸。他的殼怎么樣?吃起來怎么樣?吃起來像蘋果一樣有許多果汁嗎?

幼兒說出，皮很硬，果汁很少。

師總結(jié)：外殼堅硬，吃起來干燥少汁，這些都是干果，我們一般吃它的種子。果汁許多的蘋果屬于水果。

出示PPT，幼兒說出板栗、花生、桂圓。幼兒觀測，他們的殼怎么樣?吃的果肉怎么樣?

師總結(jié)：外殼堅硬，吃起來干燥少汁，我們一般吃它的種子，這些都是干果。

3、小伙伴想一想，還有哪些果實也是干果?幼兒爭論。

師總結(jié)：快樂果、瓜子、杏仁、松子等，這些果實外殼堅硬，吃起來干燥少汁，吃它的種子，這些都是干果。

4、出示加工而成干果食品--葡萄干、紅棗，引導(dǎo)幼兒知道這也是干果，是叔叔阿姨經(jīng)過加工而成的。

瞧!這是什么呀?(葡萄干、紅棗!)它們是水果還是干果，為什么?

小結(jié)：葡萄干和紅棗它們都屬于干果，是人們用曬干、烘干等方法把它變成干果，所以他們都屬干果。

三、干