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第18頁共18頁小班舞蹈教?學方案電子?版活動準?備:小星?星粘貼及太?陽月亮頭飾?各一個;《?小星星》磁?帶、歌曲圖?譜活動過?程:一、?音樂欣賞及?感受4|4?拍音樂節(jié)奏?,欣賞《小?星星》的旋?律,和老師?一起隨著節(jié)?奏拍拍手,?感受4\4?拍的節(jié)奏。?二、圖片?引入主題,?欣賞歌曲:?每當天黑了?,天空中就?會出現(xiàn)許多?許多的小星?星,你們見?過他們嗎??1、你覺?得小星星在?天空中像什?么?2、?欣賞歌曲《?小星星》;?“星星寶寶?快樂的唱起?了歌。聽—?”3、歌?曲里的小星?星像什么??為什么說小?星星像眼睛??三、再?次欣賞歌曲?,理解歌詞?;1、第?二次欣賞歌?曲《小星星?》:“聽聽?小星星在天?空中,是怎?樣的?”?小結(jié):一閃?一閃、掛在?天空放光明?、好像許多?小眼睛;進?一步熟悉歌?詞。2、?“怎樣唱出?小星星一閃?一閃的?”?教師示范?,引導(dǎo)幼兒?唱出“一閃?一閃”的跳?躍的感覺;?運用手勢?配合唱出“?一閃一閃”?的跳躍感;?四、和老?師一起運用?跟著錄音帶?學唱;1?、運用歌曲?圖譜,結(jié)合?手勢動作,?提示幼兒說?歌詞;2?、運用歌曲?圖譜,結(jié)合?手勢動作,?鼓勵幼兒大?膽的跟著錄?音唱;3?、看著圖譜?和老師一起?唱;4、?請個別幼兒?唱,老師和?其他幼兒隨?著節(jié)奏做動?作;5、?請幼兒來當?星星寶寶唱?歌,老師當?月亮媽媽表?演動作;?6老師扮演?月亮媽媽,?幼兒扮演星?星寶寶一起?邊唱邊隨歌?曲有節(jié)奏的?做動作;結(jié)?束。節(jié)奏?—角落活動?中進一步體?會樂曲、表?現(xiàn)樂曲1?.角落活動?中熟悉樂曲?、感受樂曲?節(jié)奏、嘗試?表現(xiàn)樂曲。?(1)聽?賞樂曲,感?受樂曲的優(yōu)?美,激發(fā)幼?兒對樂曲的?興趣。說?明:在角落?活動中引導(dǎo)?幼兒花幾分?鐘的時間聽?一聽樂曲,?感受樂曲的?優(yōu)美。此內(nèi)?容可延續(xù)_?___天。?(2)聽?賞樂曲、感?受樂曲,可?以引導(dǎo)幼兒?用不同方法?嘗試表現(xiàn)樂?曲。如幼兒?可以用舞蹈?動作表現(xiàn)樂?曲,幼兒也?可以借助各?種打擊樂器?表現(xiàn)樂曲。?說明:這?一階段幼兒?在角落里玩?的時間可以?有____?天左右。教?師指導(dǎo)的重?點是不斷挖?掘幼兒的閃?光點,譬如?幼兒用不同?的樂器表現(xiàn)?樂曲、用不?同的動作表?現(xiàn)樂曲等。?最主要的?是鼓勵幼兒?大膽地表現(xiàn)?以及幼兒初?步的4/_?___節(jié)奏?感。這里要?提醒的是4?/____?節(jié)奏也可以?有不同的節(jié)?奏型,如_?___—|?____—?|;如:—?____—?|____?—____?—|;如:?____|?____|?;又如__?__|__?__|。教?師可通過每?次角落游戲?的講評讓幼?兒體會角落?活動中的成?功和愉悅。?小班舞蹈?教學方案電?子版(二)?教學提示?:通過這首?歌曲,讓孩?子了解一些?關(guān)于天文的?知識,學會?數(shù)數(shù)。舞?蹈動作:?1.擴指,?左右擺動。?2.擴指?,顫動。?3.雙手伸?過頭頂,掌?心向上。?4.伸手平?舉,慢慢向?上。5.?雙手舉過頭?頂,左右擺?動。6.?屈肘,雙手?手背彎曲,?身體左右擺?動。7.?雙手下垂,?聳肩。8?.身體向右?傾,雙手手?指張開擺動?。9.身?體向左傾,?雙手手指張?開擺動。?小星星曲譜?、歌詞、舞?蹈動作以及?動作分解圖?。小班舞?蹈教學方案?電子版(三?)目標:?1、初步?學會舞蹈,?激發(fā)幼兒對?跳舞的興趣?。2、能?按音樂節(jié)拍?做動作,初?步培養(yǎng)幼兒?的節(jié)奏感。?3、學習?基本動作"?踵趾步"。?準備:?1、布置環(huán)?境:小樹林?2、老虎頭?飾兩個,音?樂《兩只老?虎》?;?動指導(dǎo):?一、幼兒學?小鳥飛律動?入室。二?、練聲曲:?師生問好,?要求用自然?好聽的聲音?演唱。三?、復(fù)習歌曲?:小兔與狼?,要求有表?情地演唱,?并大膽表演?。四、幼?兒學習舞蹈?:兩只老虎?1、欣賞音?樂,學唱歌?曲。師:?我們大家來?聽一首歌,?看看你們有?沒有聽過(?播放歌曲)?第一遍:幼?兒聽后,提?問:這首歌?里面唱到了?誰?這首歌?曲叫什么名?字?第二?遍:幼兒整?首跟唱歌曲?。2、以?情景"兩只?老虎在樹林?里跳舞"引?出主題,激?發(fā)幼兒興趣?。師:小?朋友你們看?,這是什么?地方?(小?樹林)聽說?,這個樹林?里住著兩只?可愛的小老?虎,我們來?看看它們正?在做什么??(1)播?放音樂,"?兩只老虎"?在跳舞、(?由兩名教師?表演)(2?)幼兒欣賞?后,提問:?你們剛才看?到了兩只老?虎在干什么?呀?(它們?在跳舞)它?們是怎樣跳?的?(幼兒?自由模仿動?作)3、教?師有表情地?示范舞蹈、?師:老師也?來學一學小?老虎跳舞,?小朋友們先?坐著看看伍?老師學得像?不像,好嗎??4、引?導(dǎo)幼兒學習?舞蹈、師:?小朋友,老?師跳得像不?像啊?你們?想不想也來?學一學?那?你們要先學?會一腳的本?領(lǐng),先看老?師做一遍。?(1)教?師示范基本?動作--踵?趾步。(?2)幼兒練?習,重點指?導(dǎo)幼兒左腳?腳跟點地,?右腳膝蓋彎?曲,上身挺?直。(3?)教師清唱?歌曲,引導(dǎo)?幼兒完整跟?跳舞蹈動作?。(4)?幼兒聽音樂?,有表情地?完整跳一遍?舞蹈。(?5)分弟弟?妹妹請幼兒?表演舞蹈。?(6)讓?幼兒邀請爸?爸媽媽或爺?爺奶奶一起?隨音樂舞蹈?。五、幼?兒隨音樂開?火車律動出?室。師:?時間不早了?,我們一起?開火車把老?虎送回家吧?!小班舞?蹈教學方案?電子版(四?)一、活?動目標:?1.能合著?歌詞的內(nèi)容?,交換與朋?友跳舞的動?作和方位,?發(fā)展合拍動?作與靈活的?反應(yīng)能力。?2.能看?懂圖示,學?習內(nèi)外圈按?順時針和逆?時針方向走?。3.通?過道具手腕?花學習并掌?握舞蹈中的?方位變化。?4.體驗?不斷變換新?舞伴帶來的?快樂。二?、活動準備?:1.會?唱歌曲《朋?友舞》,理?解歌詞內(nèi)容?。2.根?據(jù)歌詞內(nèi)容?的四張隊列?圖示。3?.貼花人手?一個(蘋果?、五角星貼?花均為幼兒?人數(shù)的一半?)。4.?錄音機、歌?曲磁帶。?____場?地布置:事?先畫好內(nèi)外?兩個圓圈(?一個上貼蘋?果標記,一?個上貼五角?星標記)。?三、活動?過程:1?.復(fù)習歌曲?《朋友舞》?,引導(dǎo)幼兒?介紹自己的?好朋友,并?大膽用動作?來表示對朋?友的喜愛。?2.逐一?出示隊列圖?,觀察理解?隊列圖所表?達的意思。?(1)(?出示隊列圖?1),根據(jù)?圖示,理解?“手拉著手?兒向前走”?的動作要求?。(2)?(出示隊列?圖2),能?看懂圖示,?理解箭頭所?表示的意思?,明白“臉?對著臉兒退?著走”的動?作要點。?(3)(出?示隊列圖3?),根據(jù)圖?示,重點指?導(dǎo)斜著找朋?友的方法,?并在幼兒理?解的基礎(chǔ)上?,請幾位幼?兒進行示范?。(4)?(出示隊列?圖4),幫?助幼兒理解?“臂挽著臂?兒繞圈走”?的方法,并?請幾位幼兒?進行示范。?3.學跳?舞蹈。(?1)幼兒自?由選擇蘋果?或者五角星?貼于右手,?并根據(jù)自己?佩戴的貼花?形狀站到相?應(yīng)的圓圈上?。(2)?教師提醒幼?兒站在圓圈?上不擠在一?起,要與左?右的同伴保?持一定的距?離。并引導(dǎo)?幼兒內(nèi)外圈?的朋友要一?一對應(yīng)地站?好。(3?)在雙圈隊?形中,根據(jù)?隊列圖,邊?唱歌,邊練?習向前走,?退著走,斜?著走及繞圈?走,熟悉方?位變化。?A、重點練?習斜著找朋?友,將貼花?的手先指向?自己對面的?朋友,接著?把手移向旁?邊的朋友,?同時把身體?轉(zhuǎn)向斜方向?。B、重?點練習手挽?手,將有貼?花的手挽在?一起,轉(zhuǎn)圈?后回到圓上?。(4)?聽著音樂跳?舞,每次舞?蹈中,教師?注意檢查方?位的正確交?換情況,了?解幼兒在活?動中的掌握?程度。4?.有重點地?練習。5?.聽音樂,?完整舞蹈。?6.延伸?活動:嘗試?變換內(nèi)外圈?的位置進行?舞蹈。小?班舞蹈教學?方案電子版?(五)【?設(shè)計意圖】?上節(jié)課本?班的幼兒進?行了呼吸練?習,對呼吸?練習掌握得?比較好。能?做到先下胸?腔、低頭、?呼氣、吸氣?,背先起來?然后抬頭。?為了加大、?加深幼兒的?訓練強度,?于是在呼吸?的基礎(chǔ)上,?加上手部動?作,進行提?腰練習。形?體訓練對幼?兒的各方面?要求都比較?高,要求幼?兒能很好控?制自己,而?且形體訓練?比較枯燥,?所以在訓練?中我適當?shù)?加入富有兒?童趣味的語?言、游戲,?使幼兒比較?容易地掌握??!净顒?目標】1?.通過運動?呼吸這一生?理自然的動?作,加上手?部動作,初?步學習提腰?的動作要領(lǐng)?。2.培?養(yǎng)幼兒探索?學習的興趣?,發(fā)展幼兒?機體、動作?的協(xié)調(diào)性。?【活動準?備】歌曲?《看星星》?《走、跳、?跑》《兔子?舞》等【?活動過程】?(一)聽?音樂,讓幼?兒愉快地進?場進場音?樂:英文歌?曲《走、跳?、跑》讓?幼兒根據(jù)音?樂的節(jié)奏邊?找一個舒服?的位置一邊?做動作。啟?發(fā)幼兒的創(chuàng)?編能力。"?老師要給他?(她)照張?相"來引導(dǎo)?幼兒做出和?別人不相同?的動作,發(fā)?揮幼兒豐富?的想象力,?能夠使幼兒?愉快地感受?音樂,愉快?的表現(xiàn)美。?(二)練?習呼吸、手?的動作復(fù)?習音樂:《?看星星》?1.師說:?"小朋友,?你們喜歡看?星星嗎?(?喜歡)老師?今天帶你們?去看好嗎??""我們先?做一次呼吸?動作,然后?加上手的動?作。"2?.做動作時?要注意:?①小朋友的?坐姿。下巴?要抬起來,?挺起胸,腳?要直,腳尖?要緊繃。?②要求他們?的動作要盡?可能到位。?做動作時要?有精神,眼?跟著手走。?3.請做?得好的小朋?友出來示范?指出為什?么這些小朋?友做得好。?聽音樂,請?大家一起跟?著小朋友再?做一次,老?師要糾正做?得不規(guī)范的?動作。(?三)學習提?腰1.師?說:"剛才?我們進行了?呼吸練習,?在這的基礎(chǔ)?上我們加上?手部,學習?提腰動作。?"2.教?師先做示范?動作①"?請小朋友先?看老師做一?次示范動作?。我們一起?數(shù)節(jié)拍,好?不好?"?②學習提腰?動作要領(lǐng)?一只手慢慢?的提起,先?起手肘,然?后再到手腕?,手心向下?,好像抱著?一個大氣球?,慢慢的滾?上來;下來?的時候,翻?掌、變成手?心向外,先?下手肘,然?后再到手腕?、手指。然?后到另外的?一只手。注?意提手的時?候要把身體?拉長,腰要?正,抬頭,?眼睛看著手?。3.提?問幼兒,老?師剛才是怎?樣做的。指?導(dǎo)做得不規(guī)?范的幼兒,?而且邊說邊?做讓幼兒模?仿。4.?和幼兒一起?數(shù)節(jié)拍做動?作老師要?一邊做動作?,一邊注意?幼兒動作的?規(guī)范性。而?且要一邊做?一邊提醒幼?兒要注意的?地方。"手?慢慢的上去?,好像抱著?一個大氣球?,手心向下?,身體要拉?長,好像要?摘下上面的?星星,手一?翻,摘了一?顆星星,把?它放在手心?上面,輕輕?的把它放下?來,好像怕?把它摔傷。?"5.提?出提腰動作?的重點部分?,讓幼兒注?意的地方是?:1)手?起時要先起?手肘,再到?手腕。2?)摘星星時?,身體要拉?長,不要倒?向一邊。?3)眼睛要?一直看著手?走。4)?提起手時要?吸氣,手放?下來時要呼?氣。6.?跟著音樂,?老師和小朋?友一起做一?遍7.師?說:"小朋?友,你們都?學會摘星星?了嗎?那么?,我們一起?去摘星星吧?。"樂曲《?跳到我這兒?來》①在?愉快的音樂?中,讓幼兒?自由的去摘?星星,感受?音樂,感受?美。"小?朋友,你們?看,天空上?面有好多好?多的星星啊?,這邊有,?那邊也有(?邊說還邊指?著天上面)?,我們到處?去摘星星,?看哪個小朋?友摘的星星?。"②邊?做動作邊用?語言提示,?糾正幼兒錯?誤的動作,?使幼兒動作?逐步規(guī)范化?。8.指?出提腰動作?的重點,請?小朋友跟著?節(jié)奏再做一?遍(四)?游戲部分?樂曲《兔子?舞》1.?放音樂,讓?幼兒在輕快?的音樂伴奏?下,自由的?找朋友,愉?快的跳舞,?感受跳舞的?快樂。2?.請兔子們?一起跳著舞?回家。小?班舞蹈教學?方案電子版?(六)【?活動目標】?1、在游?戲中復(fù)習跑?跳步、前踢?步、后踢步?等基本舞步?。2、引?導(dǎo)幼兒創(chuàng)編?具有一定意?義的短小快?樂的舞蹈。?3、激發(fā)?幼兒積極參?與舞蹈活動?的愿望,體?驗舞蹈活動?的快樂。?【活動準備?】1、鼓?一面、鼓棒?兩根、錄音?機、音樂磁?帶。2、?學習各種舞?步。【活?動過程】?一、幼兒隨?教師鼓點的?變化而做動?作,訓練幼?兒節(jié)奏感。?師:“小?朋友,跟我?一起敲敲鼓?好嗎?”(?幼兒走入活?動室自由找?空位站好,?教師敲鼓,?幼兒隨鼓聲?的快慢,調(diào)?整自己腳步?的速度進行?表演)二?、游戲“快?樂的腳步”?。師:“?小朋友表演?得真好,你?們的腳步真?快樂,下面?我們一起來?做個快樂的?腳步的游戲?,好嗎?”?師:“老?師的兩根鼓?棒表示小朋?友的兩只小?腳,老師的?鼓棒往哪邊?敲,你的小?腳就往哪邊?跳?!?教?師變換鼓棒?位置敲鼓,?幼兒隨鼓棒?位置的變化?及鼓聲速度?的快慢變換?舞步進行動?作。)過?渡:小朋友?累了吧!讓?我們坐下休?息一會兒!?快樂的腳步?花樣真多,?我們可以用?各種各樣快?樂的腳步,?加上手和身?體的動作,?編出優(yōu)美的?舞蹈來。今?天,老師就?用快樂的腳?步,加上手?和身體的動?作,編出了?一則非常好?看的舞蹈,?下面請小朋?友欣賞。?三、教師示?范舞蹈,幼?兒模仿動作?。1、教?師聽音樂舞?蹈,幼兒欣?賞舞蹈。提?問:①你?剛才看到老?師跳了些什?么?②老?師是用快樂?的腳步加上?手和身體的?動作編出了?表現(xiàn)快樂小?動物的舞蹈?,那舞蹈用?了哪些快樂?的腳步呢??(幼兒說出?一種動作后?,教師針對?較難的動作?,讓幼兒集?體練習。)?2、幼兒?隨教師學舞?蹈。①師?:我知道你?們也想跟隨?我們一起跳?舞了,對不?對?讓我們?一起來吧!?(教師將口?令與語言提?示相結(jié)合帶?領(lǐng)幼兒一起?舞蹈。)?②讓我們再?來一次。(?師生再次舞?蹈一遍,教?師對有困難?的幼兒變鏡?面示范為同?方向示范。?)小結(jié):?剛才我們一?起學習了一?則表現(xiàn)快樂?動物的舞蹈?,這個舞蹈?是用快樂的?腳步加上手?和身體的動?作編出來的?,下面老師?還想跳一段?舞,也是用?快樂的腳步?加上手和身?體的動作編?了出來的,?這則舞蹈與?剛才的一樣?不一樣呢??請你們看。?四、教師?變換舞步舞?蹈,啟發(fā)幼?兒創(chuàng)編。?1、教師變?換舞步舞蹈?。提問:?①剛才老師?用快樂的腳?步加上手和?身體的動作?編了一個什?么樣的舞蹈??②老師?用快樂的腳?步加上手和?身體的動作?,編了一個?表現(xiàn)身體鍛?煉的舞蹈,?老師用了哪?些快樂的腳?步呢?③?你們能不能?開動腦筋變?化一下快樂?的腳步呢??行不行?讓?我們聽音樂?想一想。?2、幼兒創(chuàng)?編腳步動作?。提問:?“想出來了?嗎?讓我們?來聽著音樂?試試看?!?(兩遍)?3、請個別?幼兒將創(chuàng)編?的腳步表演?給大家,并?集體學一學?。小結(jié):?你們想的真?棒,老師有?個建議,你?們可以把剛?才編的快樂?的腳步加上?手和身體的?動作編成一?個快樂的舞?蹈,如果你?想出來的辦?法一個人不?夠表現(xiàn)的話?,可以請你?的好朋友幫?忙,幾個好?朋友編一個?快樂的舞蹈?,好不好??下面我們?nèi)?商量商量吧?!五、幼?兒創(chuàng)編舞蹈?。1、幼?兒聽音樂全?體編舞。(?兩遍)2?、請個別幼?兒表演。?3、集體表?演六、結(jié)?束。師:?小朋友真了?不起,用快?樂的腳步編?出了這么多?快樂的舞蹈?,讓我們一?起去表演給?其他的小朋?友看吧!?小班舞蹈教?學方案電子?版(七)?活動目標?1、知道舞?曲的名稱,?初步感知舞?曲優(yōu)美、柔?和的旋律。?2、會用?優(yōu)美的動作?跟隨音樂表?演?;顒?準備讓幼兒?熟悉少數(shù)民?族瑤族,跳?舞唱歌的場?景圖片,配?樂磁帶《瑤?族舞曲》?活動過程一?、欣賞樂曲?,理解樂曲?的內(nèi)容,找?出主要音樂?形象。1?、小朋友,?我們今天來?聽一首好聽?的曲子。(?教師彈奏樂?曲)。2?、剛才的曲?子叫《瑤族?舞曲》,好?聽嗎?我們?再聽一遍錄?音,你一邊?聽一邊想,?音樂中告訴?我們叔叔阿?姨在干什么??聽完樂曲?,讓幼兒說?一說(叔叔?阿姨在跳舞?……)對幼?兒的想象加?以評價。?3、出示圖?片(瑤族叔?叔阿姨跳舞?的場面,有?長鼓,蘆笙?,小河。樹?,竹樓,晚?霞……),?再次引導(dǎo)幼?兒邊看圖片?邊聽音樂。?二、組織?幼兒分段欣?賞樂曲。?1、彈奏第?一段,要求?幼兒聽出音?樂的速度是?快還是慢。?提問:聽?了這段音樂?,想象叔叔?阿姨是怎樣?跳舞的(引?導(dǎo)幼兒說:?這段音樂很?慢,叔叔阿?姨在跳著優(yōu)?美的舞蹈)?。2、聽?第二段音樂?,要求幼兒?講出音樂的?快慢。聽?了這段音樂?,想象叔叔?阿姨是怎樣?跳舞的(引?導(dǎo)幼兒說:?叔叔阿姨跳?得很快,因?為這段音樂?是快的)。?3、讓幼?兒聽第三段?音樂,以同?樣的要求讓?幼兒邊欣賞?邊想象,這?時叔叔阿姨?干什么??4、在分段?欣賞的基礎(chǔ)?上再讓幼兒?完整欣賞一?遍樂曲,教?師可配上語?言(可以事?先準備好的?,也可以是?加上幼兒想?象講述的內(nèi)?容,教師即?興組織的)?。如第一段?音樂可配上?:"在風景?優(yōu)美的瑤族?寨,住著許?多勤勞的叔?叔阿姨,這?天,晚霞映?紅了天邊,?他們結(jié)束了?一天愉快的?勞動,來到?了小河邊,?唱著動聽的?歌,跳著優(yōu)?美的舞"。?第二段音?樂可配上:?"聽,他們?越唱越歡樂?,瞧,他們?越唱越有勁?,啊,他們?在唱歌歌唱?我們的生活?多美好。?三、引導(dǎo)幼?兒在欣賞樂?曲過程中熟?悉它的結(jié)構(gòu)?。1、要?求幼兒反復(fù)?欣賞音樂,?開始的速度?怎樣?中間?的速度怎樣??最后的速?度怎樣??2、引導(dǎo)幼?兒欣賞第三?段音樂和哪?一段音樂一?樣?通過不?斷欣賞,讓?幼兒知道舞?曲是(AB?A)三段體?的結(jié)構(gòu)形式?。四、欣?賞、學習鈴?鼓舞,體驗?舞曲的優(yōu)美?、柔和。?1、欣賞老?師的表演。?(老師自編?)2、幼兒?徒手模仿老?師的動作,?用身體和手?臂表現(xiàn)樂曲?的柔美。?3、幼兒持?鈴鼓隨音樂?練習,進一?步體驗樂曲?的優(yōu)美、柔?和。小班?舞蹈教學方?案電子版(?八)(一?)、教學工?作:進批?改確的站立?、壓腳背跪?坐的姿勢;?能自由地、?興奮地隨教?員進修舞蹈?;熟悉自己?身體的各個?部位(頭、?頸、肩肘手?、跨、腳尖?、腳背、腳?跟等)熟?悉身體動作?分化:1-?8:用手邊?指各部位邊?高聲說,頭?頭-胸胸-?肚子肚子-?頭胸肚子2?-8:一再?一次。3?-8:肩肩?-肘肘-腕?子腕子-手?手(擺布各?一次)4?-8:跨跨?-膝蓋膝蓋?-腳腕腳腕?-腳腳5?-8:雙手?向左旁平伸?,一再一次?。6-8?:前伸手,?垂頭-后伸?手,仰頭?7-8:左?前方-右后?方(雙手平?伸)8-?8:一再一?次(二)?、家長工作?1、交待?上課時刻7?:00-8?:30,請?家長提前十?分鐘來園,?可進教室不?美觀磕暌棺?兒表演。不?要在門口觀?望,以免影?響幼兒情感?,家長要堅?持送幼兒來?園上課。?2、每次上?課帶舞蹈鞋?、舞蹈褲、?汗衫,來園?時換好。籌?備一瓶水,?工具放在固?定的處所。?小班舞蹈?教學方案電?子版(九)?【活動目?標】1、?初步學習聽?前奏演唱歌?曲。2、?能夠借助畫?面和教師的?動作,理解?并記憶歌詞??!净顒?準備】可?伴奏樂器(?數(shù)碼鋼琴)?;多媒體;?幼兒用書。?【活動過?程】一、?師生問好。?師:小朋?友們好。?生:老師你?好。(唱?出來,注意?速度放慢)?二、練聲?。簡單的?“小雞說話?嘰嘰嘰!小?鴨說話嘎嘎?嘎!小貓說?話喵喵喵!?小狗說話汪?汪汪!”?律動三、?導(dǎo)入(引出?課題《我愛?我的幼兒園?》)師:?瞧!多么神?奇的大自然?啊!知了在?樹枝上唱著?歌謠,輕輕?唱出我愛我?的樹枝。?小鳥在天空?中飛翔,自?由自在地說?我愛我的天?空。小兔在?草地上做著?游戲,蹦蹦?跳跳地說我?愛我的綠草?地。瞧!?多么美麗的?幼兒園啊!?小朋友們高?高興興地說?我愛我的幼?兒園。讓?我們大家一?起說我愛我?的幼兒園。?四、熟悉?歌詞。師?:幼兒園里?朋友多,夏?老師也來找?找我的好朋?友,周雨菲?,你愿意和?我做好朋友?嗎?生:?愿意。師?:握握手,?這個小禮物?送給你,我?的好朋友。?師:再來?找個男孩子?,劉天奇,?你愿意和我?做好朋友嗎??生:愿?意。師:?握握手,這?個小禮物送?給你,我的?好朋友。?師:我愛我?的幼兒園,?幼兒園里什?么多?生?:朋友。?師:我們一?起說,我愛?我的幼兒園?,幼兒園里?朋友多。?師:一起看?看我們和好?朋友在幼兒?園做什么??生:跳舞?,唱歌,?師:又唱歌?來又跳舞,?我們一起唱?歌跳舞,快?不快樂??生:快樂。?師:又唱?歌來又跳舞?,大家一起?真快樂!讓?我們把四句?話連起來說?說看五、?學唱歌曲。?師:有一?位老師把剛?剛大家說的?話編成了一?首兒歌,夏?老師來唱給?大家聽聽看?。師:再?聽一遍,這?一次我們一?起來拍拍手?。師:這?次讓我們一?起來拍手,?劃圓圈。?師:熟悉了?歌詞和節(jié)奏?,我們一起?來跟著琴聲?唱一唱。?師:聽聽看?別的小朋友?是怎么唱的??(視頻)?節(jié)奏稍快?,情緒快樂?,一起跟著?唱唱,拍手?唱唱,拍手?劃圓圈唱唱?六,加上?樂器伴奏。?1、介紹?手串鈴,小?手抓著一串?鈴鐺,聲音?沙沙沙,沙?沙沙,學會?動作的小朋?友就發(fā)一個?2、放音?樂,
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