校園欺凌和處置制度格式版（六篇）

第25頁共25頁校園欺凌?和處置制?度格式版?根據(jù)_?___教?育督導(dǎo)委?員會(huì)辦公?室《__?__開展?校園欺凌?專項(xiàng)治理?____?》（國教?督辦函[?____?]___?_號(hào)），?特制定校?園欺凌和?處理制度?、措施。?以加強(qiáng)對(duì)?此類事件?的預(yù)防和?及時(shí)處理?，從而切?實(shí)保護(hù)學(xué)?生的合法?權(quán)益、人?身及財(cái)產(chǎn)?安全，維?護(hù)文明和?諧的校園?秩序。?一、治理?目標(biāo)。通?過專項(xiàng)治?理，加強(qiáng)?法制教育?，嚴(yán)肅校?規(guī)校紀(jì)，?規(guī)范學(xué)生?行為，促?進(jìn)學(xué)生身?心健康，?建設(shè)平安?校園、和?諧校園。?二、治?理范圍。?全體在校?生。含在?校園內(nèi)及?學(xué)校__?__的校?外活動(dòng)中?，上、放?學(xué)途中。?三、校?園欺凌專?項(xiàng)整治責(zé)?任（一?）開展系?列宣傳教?育。各責(zé)?任人在各?自的責(zé)任?范圍內(nèi)，?要集中對(duì)?學(xué)生開展?以校園欺?凌治理為?主題的專?題教育，?開展品德?、心理健?康和安全?教育，邀?請(qǐng)公安、?司法等相?關(guān)部門到?校開展法?制教育。?____?教職工集?中學(xué)習(xí)對(duì)?校園欺凌?事件預(yù)防?和處理的?相關(guān)政策?、措施和?方法等。?1、要?集中對(duì)學(xué)?生開展以?校園欺凌?治理為主?題的專題?教育和安?全教育活?動(dòng)。2?、主題班?會(huì)。通過?主題班會(huì)?深入開展?討論、分?析“面對(duì)?校園欺凌?，我們?cè)?怎么辦。?”。3?、通過“?家校溝通?平臺(tái)”加?強(qiáng)宣傳教?育和家校?聯(lián)系。?4、專題?講座，邀?請(qǐng)派出所?、司法機(jī)?關(guān)或法制?副校長來?校開展專?題講座，?進(jìn)行宣傳?教育，讓?學(xué)生了解?校園欺凌?的危害及?后果。?5、召開?教職工會(huì)?議，__?__教職?工集中學(xué)?習(xí)對(duì)校園?欺凌事件?預(yù)防和處?理的相關(guān)?政策、措?施和方法?。6、?對(duì)學(xué)生開?展品德、?心理健康?教育。?7、國旗?下講話、?____?公眾號(hào)宣?傳等。向?學(xué)生宣講?什么是校?園欺凌、?校園欺凌?的危害，?并告知學(xué)?生如何預(yù)?防方法及?發(fā)生校園?欺凌的緊?急應(yīng)對(duì)。?（二）?加強(qiáng)預(yù)防?。各責(zé)任?人在各自?的責(zé)任范?圍內(nèi)要加?強(qiáng)校園欺?凌治理的?人防、物?防和技防?建設(shè)，充?分利用心?理咨詢室?開展學(xué)生?心理健康?咨詢和疏?導(dǎo)，公布?學(xué)生救助?或校園欺?凌治理的?____?號(hào)碼并明?確負(fù)責(zé)人?。1、?加強(qiáng)行政?值班和校?園巡查工?作，重要?時(shí)間（早?上上學(xué)、?中午放學(xué)?后至下午?放學(xué)后）?、重要場?所（操場?、教學(xué)樓?）的巡邏?和查看。?2、督?促學(xué)校安?保人員加?強(qiáng)校園巡?視；加強(qiáng)?對(duì)安保人?員的培訓(xùn)?考核，將?巡視的頻?率和發(fā)現(xiàn)?、制止突?發(fā)問題納?入考核和?獎(jiǎng)懲。?3、逐步?增設(shè)校園?內(nèi)攝像監(jiān)?控點(diǎn)，從?技術(shù)上提?高防范、?發(fā)現(xiàn)、制?止校園欺?凌事件的?能力。?4、加強(qiáng)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和每日值?勤帶班人?的督導(dǎo)和?巡視，對(duì)?發(fā)現(xiàn)的苗?頭性問題?及時(shí)上報(bào)?學(xué)校。?5、要求?班主任利?用加強(qiáng)家?校溝通和?聯(lián)系，發(fā)?現(xiàn)苗頭問?題及時(shí)提?醒，并共?同教育。?6、向?學(xué)生公布?學(xué)?！靶?園欺凌”?救助電話?，84_?___5?。7、?利用教職?工會(huì)議、?班主任會(huì)?議、校行?政會(huì)議等?加強(qiáng)宣傳?教育，明?確全體教?職員工的?全員育人?職責(zé)和要?求。8?、充分利?用心理咨?詢室開展?學(xué)生心理?健康咨詢?和疏導(dǎo)，?發(fā)現(xiàn)校園?欺凌的苗?頭或存在?的問題，?并及時(shí)跟?進(jìn)解決，?防止事態(tài)?惡化。?9、建立?并公布校?園欺凌事?件應(yīng)急處?置預(yù)案，?要求相關(guān)?教師明確?預(yù)案流程?和各自職?責(zé)。（?三）及時(shí)?處理。各?責(zé)任人在?各自的責(zé)?任范圍內(nèi)?，要及時(shí)?發(fā)現(xiàn)、調(diào)?查處置校?園欺凌事?件，嚴(yán)肅?處理實(shí)施?欺凌的學(xué)?生。對(duì)已?發(fā)生的校?園欺凌事?件要第一?時(shí)間上報(bào)?學(xué)校，對(duì)?涉嫌欺凌?他人的學(xué)?生要第一?時(shí)間通知?其家長。?對(duì)涉嫌違?法犯罪的?，要及時(shí)?向公安部?門報(bào)案并?配合立案?查處。?（四）監(jiān)?督指導(dǎo)。?各責(zé)任人?在各自的?責(zé)任范圍?內(nèi)，要加?強(qiáng)對(duì)學(xué)校?開展校園?欺凌專項(xiàng)?治理的指?導(dǎo)和檢查?。學(xué)校學(xué)?生欺凌工?作預(yù)防和?處置小組?要對(duì)學(xué)校?的專項(xiàng)治?理全程監(jiān)?督，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?與第一責(zé)?任人、各?責(zé)任人溝?通，要求?及時(shí)做出?整改。?（五）組?長、班主?任責(zé)任。?組長、班?主任直接?與學(xué)生接?觸，最能?及時(shí)把握?學(xué)生動(dòng)態(tài)?。一是要?利用安全?教育課并?做好學(xué)科?滲透，對(duì)?學(xué)生加強(qiáng)?安全法制?教育，把?欺凌行為?和意識(shí)遏?制在萌芽?之中；二?是要深入?到學(xué)生中?，及時(shí)了?解學(xué)生中?已發(fā)生的?欺凌事件?和行為，?及時(shí)處理?，及時(shí)向?校部責(zé)任?人匯報(bào)。?五、獎(jiǎng)?懲學(xué)校?將對(duì)不負(fù)?責(zé)任，玩?忽職守，?造成不良?后果的欺?凌事件的?責(zé)任人在?評(píng)比、晉?升、績效?等方面，?根據(jù)學(xué)校?考核制度?予以處理?，造成嚴(yán)?重后果的?報(bào)上級(jí)部?門予以處?理。對(duì)在?教育、預(yù)?防、發(fā)現(xiàn)?、處理校?園欺凌事?件等方面?有突出表?現(xiàn)的責(zé)任?人，根據(jù)?學(xué)?？己?制度予以?獎(jiǎng)勵(lì)。?____?中心小學(xué)?____?年___?_月__?__日?校園欺凌?和處置制?度格式版?（二）?1學(xué)校應(yīng)?加強(qiáng)對(duì)校?園欺凌治?理的人防?、物防和?技防，建?設(shè)力度，?確保人員?、安全防?衛(wèi)設(shè)施及?時(shí)到位。?2教導(dǎo)?處和穩(wěn)安?辦要定期?召開班主?任會(huì)議，?研究解決?學(xué)生心理?疏導(dǎo)和矛?盾糾紛排?解問題。?3總務(wù)?處要定期?召開住宿?學(xué)生舍長?會(huì)議，及?時(shí)了解住?宿學(xué)生的?困難和要?求，有的?放矢的實(shí)?施宿舍管?理，確保?宿舍干凈?、衛(wèi)生、?和諧、安?全。4?教導(dǎo)處和?校團(tuán)委充?分利用心?理咨詢室?開展學(xué)生?，心理健?康咨詢和?疏導(dǎo)，?5辦公室?公布學(xué)生?救助或校?園欺凌治?理的電話?號(hào)碼并明?確負(fù)責(zé)人?。6辦?公室及時(shí)?做好值周?領(lǐng)導(dǎo)和值?周教師安?排，明確?相關(guān)責(zé)任?人職責(zé)，?確保正常?上課期間?，宿舍內(nèi)?、校園中?不發(fā)生校?園欺凌事?件。7?門衛(wèi)人員?要詳實(shí)記?載交接班?記錄和來?人來訪登?記表，防?止外來人?員進(jìn)入校?園鬧事。?校園欺?凌和處置?制度格式?版（三）?1學(xué)校?應(yīng)加強(qiáng)對(duì)?校園欺凌?治理的人?防、物防?和技防，?建設(shè)力度?，確保人?員、安全?防衛(wèi)設(shè)施?及時(shí)到位?。2教?導(dǎo)處和穩(wěn)?安辦要定?期召開班?主任會(huì)議?，研究解?決學(xué)生心?理疏導(dǎo)和?矛盾糾紛?排解問題?。3總?務(wù)處要定?期召開住?宿學(xué)生舍?長會(huì)議，?及時(shí)了解?住宿學(xué)生?的困難和?要求，有?的放矢的?實(shí)施宿舍?管理，確?保宿舍干?凈、衛(wèi)生?、和諧、?安全。?4教導(dǎo)處?和校團(tuán)委?充分利用?心理咨詢?室開展學(xué)?生，心理?健康咨詢?和疏導(dǎo)，?5辦公?室公布學(xué)?生救助或?校園欺凌?治理的_?___號(hào)?碼并明確?負(fù)責(zé)人。?6辦公?室及時(shí)做?好值周領(lǐng)?導(dǎo)和值周?教師安排?，明確相?關(guān)責(zé)任人?職責(zé)，確?保正常上?課期間，?宿舍內(nèi)、?校園中不?發(fā)生校園?欺凌事件?。7門?衛(wèi)人員要?詳實(shí)記載?交接班記?錄和來人?來訪登記?表，防止?外來人員?進(jìn)入校園?鬧事。?校園欺凌?事件為?了認(rèn)真貫?徹落實(shí)市?、縣教育?局相關(guān)文?件精神，?進(jìn)一步做?好校園安?全整治工?作，保障?學(xué)生的身?體健康，?促進(jìn)學(xué)校?各項(xiàng)工作?順利開展?，防范校?園欺凌事?件的發(fā)生?，切實(shí)有?效降低和?控制校園?欺凌事件?的危害，?依照上級(jí)?有關(guān)要求?及相關(guān)法?律法規(guī)，?從本校實(shí)?際出發(fā)，?特制定本?應(yīng)急預(yù)案?。一、?指導(dǎo)思想?以貫徹?執(zhí)行《_?___督?導(dǎo)委員會(huì)?辦公室_?___開?展校園欺?凌專項(xiàng)整?治___?_》精神?為指導(dǎo)，?全面落實(shí)?以人為本?的___?_，切實(shí)?開展校園?欺凌專項(xiàng)?整治，進(jìn)?一步增強(qiáng)?廣大師生?人身安全?防范意識(shí)?和自我保?護(hù)能力，?建立健全?學(xué)校安全?工作的長?效機(jī)制，?徹底消除?各類誘發(fā)?校園欺凌?事件的安?全隱患，?使校園安?全工作逐?步走上科?學(xué)化、規(guī)?范化、法?制化的軌?道，努力?構(gòu)建安全?、和諧校?園，切實(shí)?保障廣大?師生身心?健康不受?傷害。?二、主要?目標(biāo)1?.防范校?園欺凌事?件安全工?作___?_機(jī)構(gòu)健?全，責(zé)任?明確，制?度完善，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?高度重視?校園安全?工作。?2.防范?校園欺凌?事件安全?知識(shí)教育?普及率達(dá)?到___?_%，廣?大師生的?安全意識(shí)?和自我保?護(hù)能力明?顯提高。?3.防?范校園欺?凌事件安?全隱患及?時(shí)得到整?改，整改?率達(dá)到_?___%?。4.?不發(fā)生重?大校園欺?凌事件責(zé)?任事故。?三、成?立領(lǐng)導(dǎo)管?理機(jī)構(gòu)，?明確工作?職責(zé)1?、校園欺?凌事件防?控工作領(lǐng)?導(dǎo)小組：?組長：楊?昌龍組員?：全體教?師組長?全面負(fù)責(zé)?校園欺凌?事件防控?安全工作?，根據(jù)上?級(jí)文件精?神及學(xué)校?實(shí)際，研?究制定校?園欺凌事?件防控工?作辦法，?并對(duì)相關(guān)?人員工作?提出指導(dǎo)?性意見。?2、應(yīng)?變保護(hù)員?負(fù)責(zé)在公?安部門介?入之前與?侵犯勢力?的周旋，?緊急時(shí)的?正當(dāng)防衛(wèi)?等。3?、人員救?護(hù)員負(fù)責(zé)?為受傷學(xué)?生提供及?時(shí)有效的?救護(hù)。?4、疏散?引導(dǎo)員負(fù)?責(zé)疏散引?導(dǎo)學(xué)生到?安全場所?。5、?通訊聯(lián)絡(luò)?及溝通協(xié)?調(diào)員負(fù)責(zé)?對(duì)內(nèi)對(duì)外?的聯(lián)絡(luò)匯?報(bào)工作和?與家長的?溝通協(xié)調(diào)?安撫工作?。四、?預(yù)警預(yù)防?1、可?能引發(fā)校?園欺凌事?件的原因?分析及預(yù)?防⑴原?因分析：?由于種種?因素對(duì)社?會(huì)不滿和?因矛盾激?化而鋌而?走險(xiǎn)、因?嚴(yán)重利益?沖突而報(bào)?復(fù)、精神?病人發(fā)病?以及極少?數(shù)歹徒行?兇犯罪、?學(xué)生之間?的矛盾等?情形是引?發(fā)學(xué)校欺?凌、__?__事件?的主要原?因。⑵?預(yù)防措施?：①依?據(jù)上述原?因制定《?校園欺凌?____?事件預(yù)防?與處理應(yīng)?急預(yù)案》?；②各?年級(jí)、班?級(jí)要加強(qiáng)?對(duì)師生進(jìn)?行思想品?德、心理?健康、法?制和安全?教育，_?___師?生集中學(xué)?習(xí)對(duì)校園?欺凌事件?預(yù)防和處?理的相關(guān)?政策、措?施和方法?等，增強(qiáng)?師生的法?制意識(shí)和?自我保護(hù)?意識(shí)；?③心理咨?詢（衛(wèi)生?保?。┦?要結(jié)合學(xué)?校班級(jí)實(shí)?際，開展?學(xué)生、老?師心理健?康咨詢和?疏導(dǎo)工作?；④嚴(yán)?格門衛(wèi)登?記、管理?制度，控?制外來人?員進(jìn)入學(xué)?校。牢記?校園欺凌?報(bào)警電話?，發(fā)現(xiàn)可?疑人員或?不法分子?非法侵入?校園應(yīng)及?時(shí)報(bào)告或?報(bào)警；?2⑤經(jīng)常?性地與派?出所、聯(lián)?防隊(duì)溝通?聯(lián)系，及?時(shí)掌握校?園周邊地?區(qū)存在的?不穩(wěn)定的?因素（人?或事），?及時(shí)采取?有效對(duì)策?。2、?校園欺凌?事件的處?理程序及?措施⑴發(fā)?現(xiàn)校園欺?凌者的應(yīng)?急措施：?①如果?是教師發(fā)?現(xiàn)欺凌者?正要對(duì)學(xué)?生施暴，?此教師應(yīng)?立即上前?阻止，并?與之周旋?，然后巧?妙派人報(bào)?告安全領(lǐng)?導(dǎo)小組長?；②如?果是學(xué)生?發(fā)現(xiàn)了欺?凌者正對(duì)?其他學(xué)生?施暴，此?學(xué)生應(yīng)立?即報(bào)告與?他最近教?師，然后?再報(bào)告學(xué)?校安全領(lǐng)?導(dǎo)小組組?長。⑵?校園欺凌?事件防控?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組應(yīng)急?措施。防?控領(lǐng)導(dǎo)小?組組長接?到校園欺?凌事件通?知后，迅?速趕赴現(xiàn)?場，同時(shí)?撥打“1?10”（?情況危急?且不受控?制的情況?下），通?知警察（?迅速前往?現(xiàn)場阻止?），與此?同時(shí)，一?面迅速召?集最近教?師趕赴現(xiàn)?場，阻止?欺凌者施?暴，一面?通知值周?員及相關(guān)?人員前往?現(xiàn)場。?⑶各應(yīng)急?組現(xiàn)場應(yīng)?急措施：?①應(yīng)變?保護(hù)員：?接到發(fā)生?校園__?__消息?后，應(yīng)立?即___?_本組人?員（不必?等到人員?來齊后）?前往現(xiàn)場?防止__?__，本?著保護(hù)學(xué)?生安全的?原則，力?求不受任?何傷害，?但當(dāng)歹徒?強(qiáng)行施暴?時(shí)，本組?人員可實(shí)?行正當(dāng)防?衛(wèi)；②?疏散引導(dǎo)?員：在組?長帶領(lǐng)下?，迅速趕?赴現(xiàn)場，?當(dāng)防護(hù)組?（員）與?欺凌者周?旋時(shí)，本?組人員在?可能的情?況下，迅?速掩護(hù)與?欺凌者相?近，易受?傷害的學(xué)?生撤離，?并實(shí)施保?護(hù)行為，?防止欺凌?者對(duì)更多?學(xué)生造成?傷害；?③通訊聯(lián)?絡(luò)員：發(fā)?生校園欺?凌事件后?，迅速趕?赴現(xiàn)場，?負(fù)責(zé)摸清?情況，同?時(shí)向“1?10”和?上級(jí)報(bào)告?，傳達(dá)事?故情況，?保證通訊?暢通；?④現(xiàn)場救?護(hù)員：接?到事故發(fā)?生的消息?后，在組?長帶領(lǐng)下?，立即攜?帶藥品到?事發(fā)現(xiàn)場?了解傷員?情況，對(duì)?輕傷員進(jìn)?行簡單救?治，對(duì)重?傷員應(yīng)立?即撥3?打“12?0”緊急?救護(hù)，送?往醫(yī)院治?療。⑷?事故調(diào)查?，善后處?理：①?學(xué)校應(yīng)急?員在“1?10”的?協(xié)助下，?應(yīng)立即協(xié)?助上級(jí)主?管部門對(duì)?傷員進(jìn)行?救護(hù)，并?安撫家長?情緒；?②學(xué)校應(yīng)?急員負(fù)責(zé)?協(xié)助“1?10”調(diào)?查事故發(fā)?生經(jīng)過；?⑸紀(jì)律?處分。凡?學(xué)校教師?，必須積?極參加與?校園欺凌?事件的防?護(hù)，對(duì)學(xué)?校出現(xiàn)的?欺凌事件?進(jìn)行及時(shí)?處置，對(duì)?欺凌事件?反應(yīng)遲緩?，故意推?脫，懈怠?而導(dǎo)致校?園安全事?故進(jìn)一步?擴(kuò)大的，?學(xué)校將對(duì)?該教師嚴(yán)?肅處理。?五、處?置流程?一旦發(fā)生?學(xué)校欺凌?____?事件，一?般應(yīng)按下?列程序處?理：1?、校內(nèi)一?旦出現(xiàn)非?法侵害現(xiàn)?象，在場?教職工應(yīng)?盡力予以?制止并及?時(shí)通知學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)。?無力制止?的，可調(diào)?集力量，?同時(shí)撥打?報(bào)警電話?“110?”。2?、啟動(dòng)應(yīng)?急處置預(yù)?案。各工?作員按照?職責(zé)開展?工作，如?發(fā)生劫持?人質(zhì)事件?，應(yīng)變保?護(hù)組的人?員要在公?安部門趕?到之前，?盡力與歹?徒周旋，?規(guī)勸其終?止犯罪；?同時(shí)學(xué)校?要全力保?護(hù)好在現(xiàn)?場或附近?的其他學(xué)?生，根據(jù)?具體情況?，決定是?否要對(duì)學(xué)?生進(jìn)行疏?散。若有?需要，則?通過校園?廣播，發(fā)?出緊急集?合信號(hào)。?各班班主?任、任課?教師到班?級(jí)指揮學(xué)?生有序疏?散。3?、如有人?員傷亡，?人員救護(hù)?組要提供?及時(shí)有效?的救護(hù)，?有可能的?以最快的?速度把傷?員就近送?往醫(yī)院搶?救，并通?知家長或?家屬。?4、保護(hù)?現(xiàn)場，配?合警方調(diào)?查取證。?及時(shí)向師?生及家長?通報(bào)事件?經(jīng)過，穩(wěn)?定情緒。?在警方的?指導(dǎo)下維?持秩序和?善后處理?。中?莊小?學(xué)__?__年_?___月?____?日校園?欺凌事件?應(yīng)急處置?預(yù)案和處?理流程?為了認(rèn)真?貫徹落實(shí)?市、縣教?育局相關(guān)?文件精神?，進(jìn)一步?做好校園?安全整治?工作，保?障學(xué)生的?身體健康?，促進(jìn)學(xué)?校各項(xiàng)工?作順利開?展，防范?校園欺凌?事件的發(fā)?生，切實(shí)?有效降低?和控制校?園欺凌事?件的危害?，依照上?級(jí)有關(guān)要?求及相關(guān)?法律法規(guī)?，從本校?實(shí)際出發(fā)?，特制定?本應(yīng)急置?預(yù)案。?一、指導(dǎo)?思想以?貫徹執(zhí)行?《___?_督導(dǎo)委?員會(huì)辦公?室___?_開展校?園欺凌專?項(xiàng)整治_?___》?精神為指?導(dǎo)，全面?落實(shí)以人?為本的_?___，?切實(shí)開展?校園欺凌?專項(xiàng)整治?，進(jìn)一步?增強(qiáng)廣大?師生人身?安全防范?意識(shí)和自?我保護(hù)能?力，建立?健全學(xué)校?安全工作?的長效機(jī)?制，徹底?消除各類?誘發(fā)校園?欺凌事件?的安全隱?患，使校?園安全工?作逐步走?上科學(xué)化?、規(guī)范化?、法制化?的軌道，?努力構(gòu)建?安全、和?諧校園，?切實(shí)保障?廣大師生?身心健康?不受傷害?。二、?主要目標(biāo)?1.防?范校園欺?凌事件安?全工作_?___機(jī)?構(gòu)健全，?責(zé)任明確?，制度完?善，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)高度?重視校園?安全工作?。2.?防范校園?欺凌事件?安全知識(shí)?教育普及?率達(dá)到_?___%?，廣大師?生的安全?意識(shí)和自?我保護(hù)能?力明顯提?高。3?.防范校?園欺凌事?件安全隱?患及時(shí)得?到整改，?整改率達(dá)?到___?_%。?4.不發(fā)?生重大校?園欺凌事?件責(zé)任事?故。三?、成立領(lǐng)?導(dǎo)管理機(jī)?構(gòu)，明確?工作職責(zé)?⑴學(xué)生欺?凌治理委?員會(huì)：組?長：唐春?林副組長?：組員?：丁小芳?、黃家彬?、王祖其?、胡小祥?、胡學(xué)軍?、鄒啟明?、楊陽、?盧光靖、?孫麗萍、?殷鳴霞?①組長和?副組長全?面負(fù)責(zé)校?園欺凌事?件防控安?全工作，?根據(jù)上級(jí)?文件精神?及學(xué)校實(shí)?際，研究?制定校園?欺凌事件?防控工作?辦法，并?對(duì)相關(guān)人?員工作提?出指導(dǎo)性?意見；?②發(fā)生校?園欺凌事?件后，決?定事故應(yīng)?急預(yù)案的?啟動(dòng)和終?止；③?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?事故應(yīng)急?救援工作?，確定現(xiàn)?場指揮人?員，負(fù)責(zé)?應(yīng)急隊(duì)伍?及物資的?調(diào)動(dòng)；?④向公安?、醫(yī)院、?教育局等?應(yīng)急部門?報(bào)告，并?保持密切?聯(lián)系，相?關(guān)部門人?員到達(dá)現(xiàn)?場后，配?合這些部?門指揮應(yīng)?急救援工?作；⑤?向有關(guān)方?面通報(bào)事?故情況；?⑥向上?級(jí)部門請(qǐng)?求救援事?項(xiàng)。⑵?應(yīng)變保護(hù)?員負(fù)責(zé)在?公安部門?介入之前?與侵犯勢?力的周旋?，緊急時(shí)?的正當(dāng)防?衛(wèi)等。?⑶人員救?護(hù)員負(fù)責(zé)?為受傷學(xué)?生提供及?時(shí)有效的?救護(hù)。?⑷疏散引?導(dǎo)員負(fù)責(zé)?疏散引導(dǎo)?學(xué)生到安?全場所。?⑸通訊?聯(lián)絡(luò)及溝?通協(xié)調(diào)員?負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)?對(duì)外的聯(lián)?絡(luò)匯報(bào)工?作和與家?長的溝通?協(xié)調(diào)安撫?工作。?四、預(yù)警?預(yù)防1?、可能引?發(fā)校園欺?凌事件的?原因分析?及預(yù)防⑴?原因分析?：由于?種種因素?對(duì)社會(huì)不?滿和因矛?盾激化而?鋌而走險(xiǎn)?、因嚴(yán)重?利益沖突?而報(bào)復(fù)、?精神病人?發(fā)病以及?極少數(shù)歹?徒行兇犯?罪、學(xué)生?之間的矛?盾等情形?是引發(fā)學(xué)?校欺凌、?____?事件的主?要原因。?⑵預(yù)防?措施：?①依據(jù)上?述原因制?定《校園?欺凌事件?應(yīng)急處置?預(yù)案和處?理流程》?；②各?年級(jí)、班?級(jí)要加強(qiáng)?對(duì)師生進(jìn)?行思想品?德、心理?健康、法?制和安全?教育，_?___師?生集中學(xué)?習(xí)對(duì)校園?欺凌事件?預(yù)防和處?理的相關(guān)?政策、措?施和方法?等，增強(qiáng)?師生的法?制意識(shí)和?自我保護(hù)?意識(shí)；?③心理咨?詢（衛(wèi)生?保?。┦?要結(jié)合學(xué)?校班級(jí)實(shí)?際，開展?學(xué)生、老?師心理健?康咨詢和?疏導(dǎo)工作?；④對(duì)?可能引起?矛盾激化?事件的當(dāng)?事人要逐?一排摸登?記，耐心?接待，盡?力做好化?解工作；?⑤嚴(yán)格?門衛(wèi)登記?、管理制?度，控制?外來人員?進(jìn)入學(xué)校?。牢記校?園欺凌報(bào)?警電話，?發(fā)現(xiàn)可疑?人員或不?法分子非?法侵入校?園應(yīng)及時(shí)?報(bào)告或報(bào)?警；⑥?經(jīng)常性地?與派出所?、聯(lián)防隊(duì)?溝通聯(lián)系?，及時(shí)掌?握校園周?邊地區(qū)存?在的不穩(wěn)?定的因素?（人或事?），及時(shí)?采取有效?對(duì)策；?2、校園?欺凌事件?的處理程?序及措施?⑴發(fā)現(xiàn)校?園欺凌者?的應(yīng)急措?施：①?如果是教?師發(fā)現(xiàn)欺?凌者正要?對(duì)學(xué)生施?暴，此教?師應(yīng)立即?上前阻止?，并與之?周旋，然?后巧妙派?人報(bào)告學(xué)?生欺凌治?理委員會(huì)?組長和副?組長；?②如果是?學(xué)生發(fā)現(xiàn)?了欺凌者?正對(duì)其他?學(xué)生施暴?，此學(xué)生?應(yīng)立即報(bào)?告與他最?近教師，?然后再報(bào)?告學(xué)生欺?凌治理委?員會(huì)組長?和副組長?；⑵校?園欺凌事?件治理小?組應(yīng)急措?施：學(xué)?生欺凌治?理委員會(huì)?組長和副?組長接到?校園欺凌?事件通知?后，迅速?趕赴現(xiàn)場?，同時(shí)撥?打“11?0”（情?況危急且?不受控制?的情況下?），通知?警察（迅?速前往現(xiàn)?場阻止）?，與此同?時(shí)，一面?迅速召集?最近教師?（趕赴現(xiàn)?場，阻止?欺凌者施?暴，一面?通知值周?員及相關(guān)?人員前往?現(xiàn)場。?⑶各應(yīng)急?組現(xiàn)場應(yīng)?急措施：?①應(yīng)變?保護(hù)：接?到發(fā)生校?園___?_消息后?，應(yīng)立即?____?本組人員?（不必等?到人員來?齊后）前?往現(xiàn)場防?止___?_，本著?保護(hù)學(xué)生?安全的原?則，力求?不受任何?傷害，但?當(dāng)歹徒強(qiáng)?行施暴時(shí)?，本組人?員可實(shí)行?正當(dāng)防衛(wèi)?；②疏?散引導(dǎo)：?在組長、?副組長帶?領(lǐng)下，迅?速趕赴現(xiàn)?場，當(dāng)防?護(hù)組（員?）與欺凌?者周旋時(shí)?，本組人?員在可能?的情況下?，迅速掩?護(hù)與欺凌?者相近，?易受傷害?的學(xué)生撤?離，并實(shí)?施保護(hù)行?為，防止?欺凌者對(duì)?更多學(xué)生?造成傷害?；③通?訊聯(lián)絡(luò)：?發(fā)生校園?欺凌事件?后，迅速?趕赴現(xiàn)場?，負(fù)責(zé)摸?清情況，?同時(shí)向“?110”?和上級(jí)報(bào)?告，傳達(dá)?事故情況?，保證通?訊暢通；?④現(xiàn)場?救護(hù)。接?到事故發(fā)?生的消息?后，在組?長、副組?長帶領(lǐng)下?，立即攜?帶藥品到?事發(fā)現(xiàn)場?了解傷員?情況，對(duì)?輕傷員進(jìn)?行簡單救?治，對(duì)重?傷員應(yīng)立?即撥打“?120”?緊急救護(hù)?，送往醫(yī)?院治療。?⑷事故?調(diào)查，善?后處理：?①學(xué)校?應(yīng)急員在?“110?”的協(xié)助?下，應(yīng)立?即協(xié)助上?級(jí)主管部?門對(duì)傷員?進(jìn)行救護(hù)?，并安撫?家長情緒?；②學(xué)?校應(yīng)急員?負(fù)責(zé)協(xié)助?“110?”調(diào)查事?故發(fā)生經(jīng)?過；③?如屬于責(zé)?任事故，?追究責(zé)任?，并進(jìn)行?相應(yīng)處罰?。⑸紀(jì)?律處分。?凡學(xué)校教?師，必須?積極參加?與校園欺?凌事件的?防護(hù)，對(duì)?學(xué)校出現(xiàn)?的欺凌事?件進(jìn)行及?時(shí)處置，?對(duì)欺凌事?件反應(yīng)遲?緩，故意?推脫，懈?怠而導(dǎo)致?校園安全?事故進(jìn)一?步擴(kuò)大的?，學(xué)校將?對(duì)該教師?嚴(yán)肅處理?。五、?處理流程?一旦發(fā)?生校園欺?凌事件，?一般應(yīng)按?下列程序?處理：?1、校內(nèi)?一旦出現(xiàn)?非法侵害?現(xiàn)象，在?場教職工?應(yīng)盡力予?以制止并?及時(shí)通知?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?。無力制?止的，可?調(diào)集力量?，同時(shí)撥?打報(bào)警電?話“11?0”。?2、啟動(dòng)?應(yīng)急處置?預(yù)案。各?工作員按?照職責(zé)開?展工作，?如發(fā)生劫?持人質(zhì)事?件，應(yīng)變?保護(hù)組的?人員要在?公安部門?趕到之前?，盡力與?歹徒周旋?，規(guī)勸其?終止犯罪?；同時(shí)學(xué)?校要全力?保護(hù)好在?現(xiàn)場或附?近的其他?學(xué)生，根?據(jù)具體情?況，決定?是否要對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?疏散。若?有需要，?則通過校?園廣播，?發(fā)出緊急?集合信號(hào)?。各班班?主任、任?課教師到?班級(jí)指揮?學(xué)生有序?疏散。?3、如有?人員傷亡?，人員救?護(hù)組要提?供及時(shí)有?效的救護(hù)?，有可能?的以最快?的速度把?傷員就近?送往醫(yī)院?搶救，并?通知家長?或家屬。?4、協(xié)?助警方阻?止欺凌_?___行?為的最后?實(shí)施。?5、保護(hù)?現(xiàn)場，配?合警方調(diào)?查取證。?及時(shí)向師?生及家長?通報(bào)事件?經(jīng)過，穩(wěn)?定情緒。?在警方的?指導(dǎo)下維?持秩序和?善后處理?。6、?原則上學(xué)?校應(yīng)在啟?動(dòng)調(diào)查處?理程序_?___日?內(nèi)完成調(diào)?查，根據(jù)?有關(guān)規(guī)定?處置。?校園欺凌?和處置制?度格式版?（四）?為了認(rèn)真?貫徹落實(shí)?市、縣教?育局相關(guān)?文件精神?，進(jìn)一步?做好校園?安全整治?工作，保?障學(xué)生的?身體健康?，促進(jìn)學(xué)?校各項(xiàng)工?作順利開?展，防范?校園欺凌?事件的發(fā)?生，切實(shí)?有效降低?和控制校?園欺凌事?件的危害?，依照上?級(jí)有關(guān)要?求及相關(guān)?法律法規(guī)?，從本校?實(shí)際出發(fā)?，特制定?本應(yīng)急預(yù)?案。一?、指導(dǎo)思?想以貫?徹執(zhí)行《?____?督導(dǎo)委員?會(huì)辦公室?關(guān)于開展?校園欺凌?專項(xiàng)整治?____?》精神為?指導(dǎo)，全?面落實(shí)以?人為本的?____?，切實(shí)開?展校園欺?凌專項(xiàng)整?治，進(jìn)一?步增強(qiáng)廣?大師生人?身安全防?范意識(shí)和?自我保護(hù)?能力，建?立健全學(xué)?校安全工?作的長效?機(jī)制，徹?底消除各?類誘發(fā)校?園欺凌事?件的安全?隱患，使?校園安全?工作逐步?走上科學(xué)?化、規(guī)范?化、法制?化的軌道?，努力構(gòu)?建安全、?和諧校園?，切實(shí)保?障廣大師?生身心健?康不受傷?害。二?、主要目?標(biāo)1.?防范校園?欺凌事件?安全工作?組織機(jī)構(gòu)?健全，責(zé)?任明確，?制度完善?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)高度重?視校園安?全工作。?2.防?范校園欺?凌事件安?全知識(shí)教?育普及率?達(dá)到__?__%，?廣大師生?的安全意?識(shí)和自我?保護(hù)能力?明顯提高?。3.?防范校園?欺凌事件?安全隱患?及時(shí)得到?整改，整?改率達(dá)到?____?%。4?.不發(fā)生?重大校園?欺凌事件?責(zé)任事故?。三、?成立領(lǐng)導(dǎo)?管理機(jī)構(gòu)?，明確工?作職責(zé)?1、校園?欺凌事件?防控工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?：組長：?楊昌龍組?員：全體?教師組?長全面負(fù)?責(zé)校園欺?凌事件防?控安全工?作，根據(jù)?上級(jí)文件?精神及學(xué)?校實(shí)際，?研究制定?校園欺凌?事件防控?工作辦法?，并對(duì)相?關(guān)人員工?作提出指?導(dǎo)性意見?。2、?應(yīng)變保護(hù)?員負(fù)責(zé)在?公安部門?介入之前?與侵犯勢?力的周旋?，緊急時(shí)?的正當(dāng)防?衛(wèi)等。?3、人員?救護(hù)員負(fù)?責(zé)為受傷?學(xué)生提供?及時(shí)有效?的救護(hù)。?4、疏?散引導(dǎo)員?負(fù)責(zé)疏散?引導(dǎo)學(xué)生?到安全場?所。5?、通訊聯(lián)?絡(luò)及溝通?協(xié)調(diào)員負(fù)?責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)?外的聯(lián)絡(luò)?匯報(bào)工作?和與家長?的溝通協(xié)?調(diào)安撫工?作。四?、預(yù)警預(yù)?防1、?可能引發(fā)?校園欺凌?事件的原?因分析及?預(yù)防⑴?原因分析?：由于種?種因素對(duì)?社會(huì)不滿?和因矛盾?激化而鋌?而走險(xiǎn)、?因嚴(yán)重利?益沖突而?報(bào)復(fù)、精?神病人發(fā)?病以及極?少數(shù)歹徒?行兇犯罪?、學(xué)生之?間的矛盾?等情形是?引發(fā)學(xué)校?欺凌、暴?力事件的?主要原因?。⑵預(yù)?防措施：?①依據(jù)?上述原因?制定《校?園欺凌暴?力事件預(yù)?防與處理?應(yīng)急預(yù)案?》；②?各年級(jí)、?班級(jí)要加?強(qiáng)對(duì)師生?進(jìn)行思想?品德、心?理健康、?法制和安?全教育，?組織師生?集中學(xué)習(xí)?對(duì)校園欺?凌事件預(yù)?防和處理?的相關(guān)政?策、措施?和方法等?，增強(qiáng)師?生的法制?意識(shí)和自?我保護(hù)意?識(shí)；③?心理咨詢?（衛(wèi)生保??。┦乙?結(jié)合學(xué)校?班級(jí)實(shí)際?，開展學(xué)?生、老師?心理健康?咨詢和疏?導(dǎo)工作；?④嚴(yán)格?門衛(wèi)登記?、管理制?度，控制?外來人員?進(jìn)入學(xué)校?。牢記校?園欺凌報(bào)?警電話，?發(fā)現(xiàn)可疑?人員或不?法分子非?法侵入校?園應(yīng)及時(shí)?報(bào)告或報(bào)?警；2?⑤經(jīng)常性?地與派出?所、聯(lián)防?隊(duì)溝通聯(lián)?系，及時(shí)?掌握校園?周邊地區(qū)?存在的不?穩(wěn)定的因?素（人或?事），及?時(shí)采取有?效對(duì)策。?2、校?園欺凌事?件的處理?程序及措?施⑴發(fā)現(xiàn)?校園欺凌?者的應(yīng)急?措施：?①如果是?教師發(fā)現(xiàn)?欺凌者正?要對(duì)學(xué)生?施暴，此?教師應(yīng)立?即上前阻?止，并與?之周旋，?然后巧妙?派人報(bào)告?安全領(lǐng)導(dǎo)?小組長；?②如果?是學(xué)生發(fā)?現(xiàn)了欺凌?者正對(duì)其?他學(xué)生施?暴，此學(xué)?生應(yīng)立即?報(bào)告與他?最近的教?師，然后?再報(bào)告學(xué)?校安全領(lǐng)?導(dǎo)小組組?長。⑵?校園欺凌?事件防控?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組應(yīng)急?措施。防?控領(lǐng)導(dǎo)小?組組長接?到校園欺?凌事件通?知后，迅?速趕赴現(xiàn)?場，同時(shí)?撥打“1?10”（?情況危急?且不受控?制的情況?下），通?知警察（?迅速前往?現(xiàn)場阻止?），與此?同時(shí)，一?面迅速召?集最近的?教師趕赴?現(xiàn)場，阻?止欺凌者?施暴，一?面通知值?周員及相?關(guān)人員前?往現(xiàn)場。?⑶各應(yīng)?急組現(xiàn)場?應(yīng)急措施?：①應(yīng)?變保護(hù)員?：接到發(fā)?生校園暴?力消息后?，應(yīng)立即?組織本組?人員（不?必等到人?員來齊后?）前往現(xiàn)?場防止暴?力，本著?保護(hù)學(xué)生?安全的原?則，力求?不受任何?傷害，但?當(dāng)歹徒強(qiáng)?行施暴時(shí)?，本組人?員可實(shí)行?正當(dāng)防衛(wèi)?；②疏?散引導(dǎo)員?：在組長?帶領(lǐng)下，?迅速趕赴?現(xiàn)場，當(dāng)?防護(hù)組（?員）與欺?凌者周旋?時(shí)，本組?人員在可?能的情況?下，迅速?掩護(hù)與欺?凌者相近?，易受傷?害的學(xué)生?撤離，并?實(shí)施保護(hù)?行為，防?止欺凌者?對(duì)更多學(xué)?生造成傷?害；③?通訊聯(lián)絡(luò)?員：發(fā)生?校園欺凌?事件后，?迅速趕赴?現(xiàn)場，負(fù)?責(zé)摸清情?況，同時(shí)?向“11?0”和上?級(jí)報(bào)告，?傳達(dá)事故?情況，保?證通訊暢?通；④?現(xiàn)場救護(hù)?員：接到?事故發(fā)生?的消息后?，在組長?帶領(lǐng)下，?立即攜帶?藥品到事?發(fā)現(xiàn)場了?解傷員情?況，對(duì)輕?傷員進(jìn)行?簡單救治?，對(duì)重傷?員應(yīng)立即?撥3打?“120?”緊急救?護(hù)，送往?醫(yī)院治療?。⑷事?故調(diào)查，?善后處理?：①學(xué)?校應(yīng)急員?在“11?0”的協(xié)?助下，應(yīng)?立即協(xié)助?上級(jí)主管?部門對(duì)傷?員進(jìn)行救?護(hù)，并安?撫家長情?緒；②?學(xué)校應(yīng)急?員負(fù)責(zé)協(xié)?助“11?0”調(diào)查?事故發(fā)生?經(jīng)過；?⑸紀(jì)律處?分。凡學(xué)?校教師，?必須積極?參加與校?園欺凌事?件的防護(hù)?，對(duì)學(xué)校?出現(xiàn)的欺?凌事件進(jìn)?行及時(shí)處?置，對(duì)欺?凌事件反?應(yīng)遲緩，?故意推脫?，懈怠而?導(dǎo)致校園?安全事故?進(jìn)一步擴(kuò)?大的，學(xué)?校將對(duì)該?教師嚴(yán)肅?處理。?五、處置?流程一?旦發(fā)生學(xué)?校欺凌暴?力事件，?一般應(yīng)按?下列程序?處理：?1、校內(nèi)?一旦出現(xiàn)?非法侵害?現(xiàn)象，在?場教職工?應(yīng)盡力予?以制止并?及時(shí)通知?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?。無力制?止的，可?調(diào)集力量?，同時(shí)撥?打報(bào)警電?話“11?0”。?2、啟動(dòng)?應(yīng)急處置?預(yù)案。各?工作員按?照職責(zé)開?展工作，?如發(fā)生劫?持人質(zhì)事?件，應(yīng)變?保護(hù)組的?人員要在?公安部門?趕到之前?，盡力與?歹徒周旋?，規(guī)勸其?終止犯罪?；同時(shí)學(xué)?校要全力?保護(hù)好在?現(xiàn)場或附?近的其他?學(xué)生，根?據(jù)具體情?況，決定?是否要對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?疏散。若?有需要，?則通過校?園廣播，?發(fā)出緊急?集合信號(hào)?。各班班?主任、任?課教師到?班級(jí)指揮?學(xué)生有序?疏散。?3、如有?人員傷亡?，人員救?護(hù)組要提?供及時(shí)有?效的救護(hù)?，有可能?的以最快?的速度把?傷員就近?送往醫(yī)院?搶救，并?通知家長?或家屬。?4、保?護(hù)現(xiàn)場，?配合警方?調(diào)查取證?。及時(shí)向?師生及家?長通報(bào)事?件經(jīng)過，?穩(wěn)定情緒?。在警方?的指導(dǎo)下?維持秩序?和善后處?理。中?莊小?學(xué)二?o一六年?____?月___?_日校?園欺凌和?處置制度?格式版（?五）為?嚴(yán)肅校規(guī)?校紀(jì)，規(guī)?范學(xué)生行?為，加強(qiáng)?法制教育?，建設(shè)平?安和諧校?園，促進(jìn)?學(xué)生身心?健康。加?強(qiáng)對(duì)此類?事件的預(yù)?防和整治?，從而切?實(shí)維護(hù)文?明和諧的?校園秩序?，保護(hù)學(xué)?生的合法?權(quán)益、人?身及財(cái)產(chǎn)?安全，特?制定此預(yù)?防及處理?制度。?一、加強(qiáng)?預(yù)防，防?患與未然?1、加?強(qiáng)校園值?班和校園?巡查工作?，重要時(shí)?間（早上?上學(xué)、中?午午休、?放學(xué)后至?晚自習(xí)前?、晚自習(xí)?后）、重?要場所（?操場、食?堂、校園?超市、宿?舍樓、教?學(xué)樓）的?巡邏和查?看，并做?好相關(guān)記?錄。2?、督促學(xué)?校安保人?員加強(qiáng)校?園巡視；?加強(qiáng)對(duì)安?保人員的?培訓(xùn)考核?，將巡視?的頻率和?發(fā)現(xiàn)、制?止突發(fā)問?題納入考?核和獎(jiǎng)懲?。3、?在部分重?要場所增?加高清監(jiān)?控?cái)z像頭?，對(duì)已有?的非高清?攝像頭進(jìn)?行部分更?換，從技?術(shù)上提高?防范、發(fā)?現(xiàn)、制止?校園欺凌?事件的能?力。4?、加強(qiáng)學(xué)?校督導(dǎo)人?員督導(dǎo)和?巡視，對(duì)?發(fā)現(xiàn)的苗?頭性問題?及時(shí)上報(bào)?學(xué)生發(fā)展?處。5?、督促宿?管人員加?強(qiáng)宿舍管?理和巡視?，提高巡?視頻率；?同時(shí)要求?監(jiān)控室值?班人員認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?通過校園?監(jiān)控發(fā)現(xiàn)?校園內(nèi)的?學(xué)生打斗?及欺凌事?件，要求?加強(qiáng)與宿?管、巡邏?保安、行?政值班人?員的聯(lián)系?和溝通。?6、要?求班主任?利用加強(qiáng)?家校溝通?和聯(lián)系，?發(fā)現(xiàn)苗頭?問題及時(shí)?提醒，并?共同教育?。7、?向?qū)W生公?布學(xué)?！?校園欺凌?”救助電?話。8?、利用教?職工會(huì)議?、班主任?會(huì)議、校?行政會(huì)議?等加強(qiáng)宣?傳教育，?明確全體?教職員工?的全員育?人職責(zé)和?要求。?9、充分?利用心理?咨詢室開?展學(xué)生心?理健康咨?詢和疏導(dǎo)?，發(fā)現(xiàn)校?園欺凌的?苗頭或存?在的問題?，并及時(shí)?跟進(jìn)解決?，防止事?態(tài)惡化。?二、及?時(shí)處理，?教育懲戒?。對(duì)已?發(fā)生的校?園欺凌事?件，學(xué)生?發(fā)展處應(yīng)?及時(shí)調(diào)查?處置，根?據(jù)學(xué)籍管?理有關(guān)規(guī)?定進(jìn)行處?理。涉嫌?違法犯罪?的，由學(xué)??；蚴芷?凌學(xué)生及?其監(jiān)護(hù)人?向