大學(xué)助教工作總結(jié)

第第頁大學(xué)助教工作總結(jié)

高校助教工作總結(jié)1

這次來夏令營當(dāng)助教的初衷是想來聽聽課、幫幫忙，但不知道當(dāng)助教竟然會這么累。不過目的達(dá)到了，我也感謝到很充盈，只是所做的工作可能不太達(dá)標(biāo)，在所帶小組成員眼中唯恐也不是一個(gè)“特別好的助教”。

這一屆和第六屆有挺多的不同，這也導(dǎo)致我在援助組內(nèi)成員時(shí)，有時(shí)也一頭霧水，或者給成員做出錯(cuò)誤的指導(dǎo)。不過幾乎全部同學(xué)都能在規(guī)定時(shí)間按要求完成作業(yè)，這也挺有成就感的。

組內(nèi)有個(gè)同學(xué)性格比較易激昂，我又做不到予以有效的援助或輔導(dǎo)，常常麻煩老師也挺過意不去的。有機(jī)會再來，我會嘗試自己去解決問題。

關(guān)于這次的.收獲，首先，馮燕又看了許多書，講了許多新的東西。還有胖哥哥程社明博士又帶來了一點(diǎn)新內(nèi)容。其次，有些學(xué)員的表現(xiàn)，對于一些事情的反應(yīng)也讓我收獲了許多，尤其是老師，真辛苦!最可怕的是遇到“管又沒法管，不管又不行”的孩子。第三，可以說又見了一次世面，自己的腦袋感覺就是個(gè)空殼，需要補(bǔ)充的東西還有許多，不論是辦事還是與人相處，我還需要知道、了解許多。

還有將來的事：第一，讀書，不知道高校要讀多少、背多少，不過爭取一星期或兩星期讀一本書。第二，提升體力，幾天晚睡早起而已，身體感覺已經(jīng)吃不消了。第三，多參與社交或溝通的團(tuán)體，比如進(jìn)社團(tuán)、同學(xué)會之類。第四，多接觸好同學(xué)，學(xué)霸之類，也就是近朱者赤，近墨者黑。第五，還是要更加、更加、更加地在意學(xué)習(xí)方面，中醫(yī)真不是可以靠突擊來的。這也是我在高校的目標(biāo)吧!

其它的，我想，我要爭取一年來一期。由于在訓(xùn)練營，我真的學(xué)到許多，受益匪淺!

高校助教工作總結(jié)2

20**—20**學(xué)年第一學(xué)期，我有幸擔(dān)負(fù)了經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院**教授“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”課程的助教工作?！敖?jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”是我校第一批建設(shè)的通識課程，課程開課以來，**教授以其深厚的學(xué)術(shù)功底和幽默風(fēng)趣的授課方式使非經(jīng)管專業(yè)的同學(xué)們對經(jīng)濟(jì)學(xué)有了初步但不膚淺的認(rèn)識，而敏捷多樣、氛圍輕松的課堂形式也勝利地使同學(xué)們既學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的知識，又充分熬煉了自主學(xué)習(xí)、信息搜尋、演講辯論等高校生必備的素養(yǎng)，非常到位地踐行了我校大力開展通識教育的根本目的。在此過程中，**教授也使我受益匪淺。

現(xiàn)在本課程已經(jīng)順當(dāng)結(jié)課，作為課程助教，我莊重地向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)自己所做的工作，請領(lǐng)導(dǎo)、老師指正、批判!

1、幫助老師對課程班級進(jìn)行組織、管理。本課程是全校通選課，選課的同學(xué)大部分來自不同的學(xué)院、不同的行政班，這就給課程班級的管理帶來較為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我建立了課程群，組織全體同學(xué)加入，保證課程通知、作業(yè)、爭論課題目等課程信息溝通無障礙，也為溝通、答疑提供了一個(gè)信息平臺;幫助**老師把同學(xué)劃分為九個(gè)學(xué)習(xí)小組，不僅提高了管理效率，也提高了同學(xué)們參加課堂的效率和效果。

2、幫助老師對班級進(jìn)行考勤。考勤的主要形式為點(diǎn)名(全點(diǎn)或抽點(diǎn))，以爭論課上以學(xué)習(xí)小組為單位、全體小組成員進(jìn)行的自我介紹。本班級總體出勤狀況良好。

3、幫助**老師安排和組織爭論課，保證爭論課高質(zhì)、高效完成。

4、幫助**老師完成作業(yè)批改，課程答疑的任務(wù)工作。

5、作為同學(xué)和老師之間溝通的橋梁。

6、完成**老師交代的其他任務(wù)。

在本課程經(jīng)受的11個(gè)教學(xué)周，我在**教授的指導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的助教工作準(zhǔn)那么，仔細(xì)做事、不敢有絲毫怠慢，較好地完成了助教工作，也得到了老師和同學(xué)一些積極的評價(jià)。但不能否認(rèn)的是，自己的工作中也存在許多不足，如在課程初期，由于沒有閱歷，班級管理有些松散，不同學(xué)院、班級的同學(xué)雖然身在一個(gè)課堂但形同陌路，沒有形成較好的學(xué)習(xí)氛圍。有過改之善莫大焉，我也盼望能在老師和同學(xué)們的監(jiān)督下不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步!

這里，我還想依據(jù)本學(xué)期助教工作過程中的所見所聞所感提出幾點(diǎn)自己的建議，盼望能對“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”這一課程的.進(jìn)展盡點(diǎn)點(diǎn)綿薄之力。

1、肯定的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識是當(dāng)代高校生必備的基本素養(yǎng)，而“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”可以很好地培育大家這種素養(yǎng)。但是從本課程來看，選課同學(xué)嚴(yán)峻偏少，只有47人，盼望學(xué)校能夠加大對本課程重要性的宣揚(yáng)，我覺得這也是我校大力振興文理學(xué)科、加強(qiáng)學(xué)校人文氛圍的內(nèi)在要求。

2、課時(shí)相對偏少。經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容豐富，涉及面廣，雖然**教授以其深厚的學(xué)術(shù)功底和高超的掌控力使同學(xué)們在較短的時(shí)間內(nèi)對經(jīng)濟(jì)學(xué)的精髓有了肯定的認(rèn)識，但是由于課時(shí)實(shí)在太短，還是有許多非常有用的東西無法向同學(xué)們傳授。課程結(jié)束之時(shí)，同學(xué)們和老師均表達(dá)了自己的缺憾。所以盼望學(xué)校能夠考慮下這一點(diǎn)。

最末，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的信任，將助教這份光榮的工作交給我!也要感謝同學(xué)們對我的理解和援助，感謝!

高校助教工作總結(jié)3

20**年1月7日晚我正式接手國貿(mào)1012的班主任加助教工作，開始了從同學(xué)向班主任的角色轉(zhuǎn)變。由于在校期間沒有仔細(xì)的做過職業(yè)規(guī)劃，加之沒有經(jīng)過崗前培訓(xùn)，跟班實(shí)習(xí)，因此在這段工作中顯得有些力不從心。我將從以下幾點(diǎn)談?wù)勎业某砷L。

1、探究階段

在這一時(shí)期，是我走過的最困難的時(shí)期，也是我成長最快的一個(gè)階段。由于同學(xué)剛換完班主任，在心情上產(chǎn)生了很大波動，再加之自身技能的不足，在前兩周內(nèi)情愿跟我溝通的同學(xué)寥寥無幾。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時(shí)間里我全力以赴向辦公室同事溝通，討方法，作總結(jié)，做規(guī)劃，已完成我同學(xué)向班主任的重要轉(zhuǎn)變。

2、實(shí)戰(zhàn)階段

在這一階段，對同學(xué)管理有了初步的認(rèn)識。加強(qiáng)同同學(xué)間的`溝通，了解同學(xué)間存在的問題，制定新的班級制度，總結(jié)歸納在探究階段所遇到的一些問題并對此作出快速反應(yīng)。加強(qiáng)新概念英語背誦的檢查力度，同學(xué)出勤的考核力度，全力以赴快速使同學(xué)達(dá)到思想上的統(tǒng)一，與此同時(shí)掌控同學(xué)的心理動向，竭力作出正確引導(dǎo)。

3、完善階段

在這一階段，主要分析前面的考試，結(jié)合本班班情分析班級存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認(rèn)識到班主任工作的重要性和艱難性，徹底完成了從同學(xué)向老師的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了第一次全面的成長。

經(jīng)過以上三個(gè)階段，我得出以下心得體會：

1、身為老師，需要以身作那么，成為同學(xué)的表率。作為老師需要不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)、提高個(gè)人專業(yè)知識水平，加強(qiáng)自身的道德建設(shè)，以自身的人格魅力去影響同學(xué)。

2、既要嚴(yán)格要求，又要無限喜愛同學(xué)，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣?yán)”就是要求同學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，班級制度，“愛”就是要喜愛同學(xué)，多關(guān)懷同學(xué)，援助同學(xué)解決一些實(shí)際問題。

3、尊敬同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。大一同學(xué)情感豐富，但較脆弱，渴望得到老師的尊敬，對老師有著亦師亦友的希望。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對同學(xué)的尊敬、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)同學(xué)，從而使同學(xué)在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。

4、著重與同學(xué)的溝通，充當(dāng)同學(xué)傾訴的對象，從同學(xué)的角度去理解他們，援助他們分析、解決問題，成為同學(xué)信任、情愿交心的伙伴。重視班級日志，日志也是班主任和同學(xué)溝通的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來訂正和指導(dǎo)同學(xué)們的言行和學(xué)習(xí)的立場，課上是師生關(guān)系，課下是伙伴關(guān)系。總之，我覺得同學(xué)管理最重要的是情感溝通和制度的合理運(yùn)用。

5、關(guān)注中間型同學(xué)。一個(gè)班里所占比例最多的同學(xué)是“中間型”同學(xué)。一開始接手班級的時(shí)候，我把精力主要集中在對“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上，后來通過與同學(xué)的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是特別渴望得到老師重視的。

高校助教工作總結(jié)4

在會計(jì)學(xué)院以及各位老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，本學(xué)期《會計(jì)學(xué)》助教工作圓滿完成了。本學(xué)期的工作量有點(diǎn)大，我盡量克服困難，做好工作，堅(jiān)持“務(wù)實(shí)與務(wù)虛相結(jié)合，上心與用情相結(jié)合”的原那么處理工作中的各種問題，使工作能夠不斷躍上新臺階，取得成果?；仡欉^去工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受良多，現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

一、會計(jì)學(xué)院的重視，沈老師的支持

從啟動助教工作伊始，會計(jì)學(xué)院的老師給我留下了深刻的印象，無論是和氣可親的待人風(fēng)格還是仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作立場，無論是工作中予以我們的指導(dǎo)還是平常中的關(guān)懷。沈老師對我助教工作的開展提供了大力的支持，無論是專業(yè)知識方面還是工作方法等方面，都讓我很感動和深深仰慕，仰慕其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場、負(fù)責(zé)的工作立場、深刻的思想、不俗的談吐。

二、仔細(xì)負(fù)責(zé)做好各種常規(guī)工作

仔細(xì)做好課前預(yù)備工作，實(shí)時(shí)做好講義課件和電腦多媒體的調(diào)試等工作。同時(shí)做好課程跟進(jìn)工作，課堂上嚴(yán)格根據(jù)老師的要求，積極協(xié)作教學(xué)活動的開展，調(diào)動同學(xué)的`積極性，營造良好的課堂氛圍。課間積極回答同學(xué)關(guān)于課程內(nèi)容的疑問，并且回答盡量做到深入淺出，通俗易懂。同時(shí)仔細(xì)批改作業(yè)，負(fù)責(zé)的立場對待作業(yè)中涌現(xiàn)的問題，把它反饋給同學(xué)和老師，有利于課程教學(xué)工作開展更加有的放矢。此外，發(fā)揮熱忱，積極動員同學(xué)，做好評估工作。

三、仔細(xì)做好問題答疑

在與同學(xué)的溝通溝通過程中，同學(xué)反映諸如學(xué)習(xí)時(shí)間太短，課程內(nèi)容多，任務(wù)太重等問題，使得進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)的時(shí)間比較少，從而在更廣更深地理解和掌控課程內(nèi)容和核心精神方面就有所約束和限制。于是，同學(xué)們就有進(jìn)一步加深理解所學(xué)內(nèi)容的理解和把握的要求。為順應(yīng)和滿意這種需求，我結(jié)合課程的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)的進(jìn)度狀況，依據(jù)自己學(xué)習(xí)《會計(jì)學(xué)》的閱歷和在請教老師的基礎(chǔ)上，開展不定時(shí)的課程答疑工作，每次大致二到三個(gè)小時(shí)。一般答疑設(shè)定在周三晚上進(jìn)行，如有非常狀況才予以更改，一般狀況按例進(jìn)行，主要是進(jìn)行一些學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，明晰知識脈絡(luò)與聯(lián)系，從而使得掌控更全面、理解更深刻。

四、保持經(jīng)常溝通，反饋各種信息

常常保持與同學(xué)的溝通與溝通，溝通教學(xué)等方面遇到的問題，如教學(xué)的安排，教學(xué)設(shè)備等，同時(shí)也做好與任課老師的溝通與溝通，如專業(yè)課內(nèi)容、學(xué)習(xí)的狀況，從而使得信息的能夠?qū)崟r(shí)反饋，從而有助于教學(xué)工作的順當(dāng)有序開展。

五、遇到的問題主要有：

因上課人數(shù)多，答疑時(shí)未能一個(gè)一個(gè)回答同學(xué)提出的問題，同時(shí)因課程時(shí)間安排有限，為讓同學(xué)盡量多涉及專業(yè)知識，課件的內(nèi)容雖然全面但不夠具體，對此深表歉意。

以上是我擔(dān)負(fù)助教開展工作的簡要總結(jié)，不妥之處，請各位老師多多指正。

高校助教工作總結(jié)5

時(shí)間過的好快呀，轉(zhuǎn)瞬間這學(xué)期就接近尾聲了?；仡櫼幌逻@半年當(dāng)助教的經(jīng)受，還真有不少值得回味與總結(jié)的東西。當(dāng)助教與當(dāng)同學(xué)，這樣的雙重身份，使我有機(jī)會總結(jié)教與學(xué)之間的沖突，理解這兩種角色之間的差別。

通過半年的接觸，我發(fā)覺現(xiàn)在的孩子很聰慧，但普遍的不愛學(xué)習(xí)。我想這與我們國家的生活水平大幅度提高有關(guān)。大部分的小孩從一誕生就過著無憂無慮的生活，所以不太努力。

過去我覺得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了。這些小孩思想很自由，沒有太多條條框框的限制，而且聰慧，假如他們能夠找到一個(gè)自己感愛好的事情，很簡單做出成果出來。

當(dāng)然這要好的引導(dǎo)，我覺得在這方面我們中國做的不太好，這個(gè)是值得探討的地方。

做事的立場，這學(xué)期我修的幾門課是外國人教的，給我最大的感受，外國老師很敬業(yè)，至始至終做事很仔細(xì)。說實(shí)在的從本科到現(xiàn)在我真沒有發(fā)覺比他們更敬業(yè)的中國老師。我暗暗下決心，以后做事情肯定要向他們學(xué)習(xí)。這點(diǎn)說明白為人師表的'重要性。開始當(dāng)助教時(shí)，積極性挺高，可是過兩周后熱忱減了不少，變得不仔細(xì)了。這點(diǎn)我真的應(yīng)當(dāng)檢討。好在從自己老師那感受到這些，能實(shí)時(shí)改正自己的行為。為人師表，給同學(xué)做個(gè)好榜樣，真的很重要?！皼]有不好的同學(xué)，只有不好的老師”，以前不太認(rèn)同，但現(xiàn)在真的覺得這句話是對的。小孩的可塑性很強(qiáng)，有些東西不肯定非要口頭教育，或許他們還會有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動去教育，這樣他們看在眼里，自然會明白什么是好的，什么是壞的，究竟他們也不小了，也能辨別是非黑白。

這就是我這半年來當(dāng)助教印象最深的兩個(gè)感受。助教是一種很好的生活體驗(yàn)，能從中學(xué)到許多東西。當(dāng)然生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得好好的仔細(xì)的對待和體會的，從中體會和發(fā)覺生活中的真諦，生活中的美。從而更好的喜愛生活，對自己的人生，對自己的將來都有很好的規(guī)劃。

高校助教工作總結(jié)6

同學(xué)們剛剛結(jié)束了期中考試，我的助教工作也進(jìn)行了一半多了。半個(gè)學(xué)期的助教生活，勞碌貫穿其中，卻也收獲了許多，最重要的是我的努力讓同學(xué)受益，并得到了同學(xué)的好評。另外在中加國際學(xué)院以及各位老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，我的助教工作至今算是特別順當(dāng)。本學(xué)期的工作量很大，我盡量克服困難，做好自己的工作，我在之前給自己制定了具體的助教工作計(jì)劃并且定下了目標(biāo)，在工作中，堅(jiān)持“務(wù)實(shí)與務(wù)虛相結(jié)合，上心與用情相結(jié)合”的原那么處理工作中的各種問題，使工作能夠順當(dāng)進(jìn)行，取得成果。回顧過去工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受良多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、中加國際學(xué)院的重視，院領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)工作辦公室老師的支持

從助教工作伊始，中加國際學(xué)院的老師就給我留下了深刻的印象，無論是和氣可親的待人風(fēng)格還是仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作立場，無論是工作中予以我們的指導(dǎo)還是平常中的關(guān)懷。同學(xué)工作辦公室的老師提供了大力的支持，無論是專業(yè)知識方面還是工作方法等方面，都讓我很感動和深深仰慕，仰慕其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場、負(fù)責(zé)的工作立場、深刻的'思想、不俗的談吐。在全院的支持下，當(dāng)然也有同學(xué)的協(xié)作，才使得我們的工作順當(dāng)進(jìn)行。

二、仔細(xì)負(fù)責(zé)做好每一件工作。

仔細(xì)做好前期預(yù)備工作，實(shí)時(shí)發(fā)覺問題并快速解決。由于工作中要跟外籍老師溝通，我經(jīng)常查閱許多資料，參照別的學(xué)院助教們的工作閱歷，并請教育師，給自己制定了具體的工作計(jì)劃，隨時(shí)補(bǔ)充，隨時(shí)改進(jìn)并留意提高自己的外語口語技能。堅(jiān)持每周都和外教聯(lián)系，溝通，了解班級同學(xué)的狀況，也為以后的班干選舉和各方面工作的開展發(fā)掘人才。外教交給的任務(wù)我都實(shí)時(shí)盡快完成，以便外教有更多的時(shí)間組織下一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動。助教的工作有時(shí)看似是繁瑣的，批改作業(yè)、閱卷、監(jiān)考等等，但又都是教學(xué)中很重要的組成部分，所以即便是再細(xì)碎的工作，我都要求自己仔細(xì)做好。批閱作業(yè)試卷時(shí)，我批改完后都會再檢查一次，確保不會涌現(xiàn)加錯(cuò)分之類的錯(cuò)誤，期中考試后有大量的試卷要批閱時(shí)，我也不會取消復(fù)查。反而認(rèn)為，此時(shí)復(fù)查更顯得重要了，同學(xué)們才大一，這是他們第一次比較大的考試，同學(xué)會很著重，所以即使自己很累，我也認(rèn)真地檢查每一份試卷。

我覺得通過這些磨練，我變得更有耐煩和毅力了，做什么事情更沉得下心了。

三、保持經(jīng)常溝通，通過他們反饋的各種信息改進(jìn)自己的工作方式。

常常保持與同學(xué)的溝通與溝通，溝通生活、學(xué)習(xí)等方面遇到的問題，如作息的安排，學(xué)習(xí)的計(jì)劃，長短期的目標(biāo)，專業(yè)進(jìn)展方向等，他們的問題也是我以前遇到的，我會把我的理解告知他們，但解決方法讓他們自己去想，這更熬煉了他們自主生活的技能。

以上是我擔(dān)負(fù)助教開展工作的簡要總結(jié)，不妥之處，請各位老師多多指正。

高校助教工作總結(jié)7

在20**年上半年里我們迎來了四級通過率85%的傲人成果，迎來了10級這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學(xué)子，迎來了鎬京爭論式教學(xué)全面推動的新局面。在這一年里我也榮幸的成為經(jīng)濟(jì)六系，國貿(mào)*班班主任。轉(zhuǎn)瞬間，我擔(dān)負(fù)班主任加助教工作已經(jīng)兩個(gè)月有余，現(xiàn)將上班學(xué)期的工作分兩大部分總結(jié)如下：

一、自我成長篇

20**年1月7日晚我正式接手國貿(mào)*的班主任加助教工作，開始了從同學(xué)向班主任的角色轉(zhuǎn)變。由于在校期間沒有仔細(xì)的做過職業(yè)規(guī)劃，加之沒有經(jīng)過崗前培訓(xùn)，跟班實(shí)習(xí)，因此在這段工作中顯得有些力不從心。我將從以下幾點(diǎn)談?wù)勎业某砷L。

1、探究階段

在這一時(shí)期，是我走過的最困難的時(shí)期，也是我成長最快的一個(gè)階段。由于同學(xué)剛換完班主任，在心情上產(chǎn)生了很大波動，再加之自身技能的不足，在前兩周內(nèi)情愿跟我溝通的'同學(xué)寥寥無幾。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時(shí)間里我全力以赴向辦公室同事溝通，討方法，作總結(jié)，做規(guī)劃，已完成我同學(xué)向班主任的重要轉(zhuǎn)變。

2、實(shí)戰(zhàn)階段

在這一階段，對同學(xué)管理有了初步的認(rèn)識。加強(qiáng)同同學(xué)間的溝通，了解同學(xué)間存在的問題，制定新的班級制度，總結(jié)歸納在探究階段所遇到的一些問題并對此作出快速反應(yīng)。加強(qiáng)新概念英語背誦的檢查力度，同學(xué)出勤的考核力度，全力以赴快速使同學(xué)達(dá)到思想上的統(tǒng)一，與此同時(shí)掌控同學(xué)的心理動向，竭力作出正確引導(dǎo)。

3、完善階段

在這一階段，主要分析前面的考試，結(jié)合本班班情分析班級存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認(rèn)識到班主任工作的重要性和艱難性，徹底完成了從同學(xué)向老師的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了第一次全面的成長。

經(jīng)過以上三個(gè)階段，我得出以下心