湖南省常德市漢壽縣2022-2023學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷

湖南省常德市漢壽縣2022-2023學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷一、基礎(chǔ)與鞏固。1．在加點(diǎn)后面的橫線上寫拼音，并回答后面問題。聽聽，秋的聲音，①蟋②蟀振動(dòng)翅膀，“??”，是和陽臺(tái)告別的歌③韻。這個(gè)句子沒有用到的修辭手法是。（選填A(yù)．?dāng)M人B．比喻C．夸張）2．根據(jù)拼音寫漢字。zhǔnbèiliúlèipáilièkǒngquèfēngdíyánliàoyīqǔhuǒchái3．形近字組詞。扮砍聞猜份吹問清4．下列加點(diǎn)字拼音全對(duì)的一組是（）A．壓根（yà）擔(dān)心（dān）掠過（luè）香噴噴（pēn）B．偶爾（óu）處理（chù）干嗎（má）橙色（chéng）C．頻次（pín）晃動(dòng)（huàng）掙錢（zhèn）一骨碌（gǔ）D．凌厲（líng）一段（duàn）挑戰(zhàn)（tiǎo）中彈（zhòng）5．下列詞語書寫全正確的一組是（）A．焟燭痛苦放晴大吃一驚 B．穿戴留意荒野亮晶晶C．哪怕招引做聲來得急 D．跟本雙臂墻璧暴風(fēng)雨6．多音字先寫拼音，再組詞。背圈幾7．經(jīng)典再現(xiàn)。（1）停車坐愛楓林晚，。（2）蕭蕭梧葉送寒聲，。（3），泰山移。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，三個(gè)幫。（4）有理走遍，寸步難行。8．我是書法小達(dá)人。二、閱讀與理解。文段一雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨敲醇奔泵γ?？我自然能夠猜得出來，他們是?duì)誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。9．請(qǐng)寫出下列劃線漢字的拼音。放假衣裳雙臂碰觸10．請(qǐng)寫出像“急急忙忙”這樣的詞語：、。11．臂，查字典應(yīng)該查部首，除掉部首還有畫，它是結(jié)構(gòu)的字，除了雙臂，它還可以組一個(gè)詞：。12．仿寫：雨一來，花兒們便放假了。風(fēng)一吹，。天一黑，。13．文中劃線句子用了的修辭手法（選填A(yù)．比喻B．?dāng)M人C．夸張）。作者認(rèn)為花孩子的家在，那你覺得花孩子的家還可以在。文段二在美麗的鄉(xiāng)下，一只母鴨正在孵（fū）蛋，等待著孩子們出生。隨著一個(gè)個(gè)蛋裂開，里面鉆出來一只只黃嘟嘟的、可愛的小鴨子，只剩一只最大的蛋還沒有動(dòng)靜。鴨媽媽只好無奈地繼續(xù)孵著它。過了好久，那個(gè)最大的蛋才終于“啪”地一聲裂開了，從里面鉆出來一只又大又丑、長(zhǎng)著一身灰絨毛的小鴨子。“怎么那么大、那么丑啊？”鴨媽媽覺得很奇怪。當(dāng)鴨媽媽帶著鴨寶寶們出去的時(shí)候，一只鴨子飛跑著過了啄了它一下：“滾開，丑家伙！”這下可就糟了，鴨子們開始嫌棄（xiánqì）它，母雞們開始嫌棄它，最后連鴨媽媽也嫌棄它了：“你走吧，走得越遠(yuǎn)越好！”丑小鴨只好傷心地離開了大家，一個(gè)人到處流浪。丑小鴨在流浪的路上躲過獵人的追殺，被老婆婆家的貓和母雞捉弄過，吃盡了苦頭。秋天到了，一群美麗高貴的天鵝從空中飛過，丑小鴨羨慕極了，心想：“我要是能變成一只白天鵝就好啦！”直到冬天它被凍暈了，一個(gè)農(nóng)民救活了它。農(nóng)民家的孩子想跟它玩，但受夠了欺負(fù)的丑小鴨啊，嚇得滿屋子亂竄，飛快地逃走了。這個(gè)冬天，丑小鴨就這樣在數(shù)不清的苦難中度過了。當(dāng)春天到來的時(shí)候，丑小鴨正躺在沼澤（zhǎozé）里。它被百靈鳥動(dòng)聽的歌聲迷住了，不由自主地拍打著翅膀。忽然，它的身體被輕輕地托了起來，飛向了天空。周圍響起一片贊嘆：“快看啊，一只好漂亮的白天鵝！”天?。〈蠹叶紱]有想到，這只受人嫌棄、受盡苦難的丑小鴨，居然是一只白天鵝！14．請(qǐng)寫出下列詞語的近義詞。嫌棄傷心美麗贊嘆15．這個(gè)故事一共有段，其中第段講丑小鴨出生，第段講丑小鴨流浪路上的遭遇，丑小鴨變成白天鵝是在第段。16．請(qǐng)用原文填空：其他小鴨子是長(zhǎng)得的、的，而丑小鴨長(zhǎng)得、長(zhǎng)著一身灰絨毛。17．猜一猜，如果鴨媽媽發(fā)現(xiàn)丑小鴨變成了白天鵝，她會(huì)說什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．當(dāng)別人長(zhǎng)得不漂亮或?qū)W習(xí)成績(jī)不夠好時(shí)我們能嫌棄他們嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作與表達(dá)。19．以“猜猜他是誰”為題寫一個(gè)你熟悉的同學(xué)或老師。要求：①文中不出現(xiàn)人的名字；②寫出一兩個(gè)特點(diǎn)，讓人猜得越準(zhǔn)越好；③字不求多，不少于300字即可，最多不超出框格。

答案解析部分1．【答案】xī；shuài；yùn；C【解析】【分析】漢字讀音我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。“蟋蟀”讀作“xīshuài”。“歌韻”的“韻”讀作“yùn"。這句話把蟋蟀賦予了人的動(dòng)作、神態(tài)，把“??”的聲音比作“歌韻”，是運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。故選C。

故答案為：①xī；②shuài；③yùn；C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了漢字讀音和修辭手法。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量地練習(xí)，熟能生巧。2．【答案】準(zhǔn)備；流淚；排列；孔雀；風(fēng)笛；顏料；一曲；火柴【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“準(zhǔn)備”的“準(zhǔn)”不要寫成形近字“堆”，“排列”的“列”不要寫成形近字“例”，“孔雀”的“雀”不要寫成形近字“省”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：準(zhǔn)備；流淚；排列；孔雀；風(fēng)笛；顏料；一曲；火柴。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。3．【答案】打扮；砍柴；舉世聞名；猜測(cè)；月份；吹風(fēng)；問題；清澈【解析】【分析】本題考查形近字組詞?？杀纫槐?，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如：“扮”與“份”，音不同，部首不同，義不同。扮：指化裝成（某種人物）?？山M詞“打扮”。份：讀[fèn]時(shí)，指整體中的一個(gè)單位?？山M詞“月份”。

故答案為：打扮；砍柴；舉世聞名；猜測(cè)；月份；吹風(fēng)；問題；清澈

【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：①從字音區(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。4．【答案】D【解析】【分析】A：“掠過”中的“掠”不讀“l(fā)uè”，應(yīng)讀作“l(fā)üè”，應(yīng)讀作“héng”，所以錯(cuò)誤。

B：“偶爾”中的“偶”不讀“óu”，應(yīng)讀作“ǒu”，應(yīng)讀作“héng”，所以錯(cuò)誤。

C：“掙錢”中的“掙”不讀“zhèn”，應(yīng)讀作“zhèng”，“一骨碌”中的“骨”不讀“gǔ”，應(yīng)讀作“gū”，所以錯(cuò)誤。

D：正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。5．【答案】B【解析】【分析】A：“焟燭”的“焟”有誤，應(yīng)改為“蠟”，“焟燭”的“焟”有誤，應(yīng)改為“蠟”。

B：正確。

C：“做聲”的“做”有誤，應(yīng)改為“作”。

D：“跟本”的“跟”有誤，應(yīng)改為“根”，“墻璧”的“璧”有誤，應(yīng)改為“壁”。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。6．【答案】bèi；背叛；bēi；背包；juàn；羊圈；quān；圓圈；jī；幾乎；jǐ；幾個(gè)【解析】【分析】作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義?！氨场弊x“bèi”，意思有：軀干的一部分，部位跟胸和腹相對(duì)；某些物體的反面或后部；離開；違背，違反?？山M詞“背叛”。讀“bēi”，意思有：（人）用脊背馱；負(fù)擔(dān)，承擔(dān)；指一個(gè)人一次背的量?？山M詞“背包”?！叭Α弊x“juàn”：養(yǎng)家畜的棚欄。可組詞“羊圈"讀"quàn"，意思有：環(huán)形，環(huán)形的東西；周，周遭；范圍；畫環(huán)形；劃界，圍住?？山M詞“圓圈”。“幾”讀“jī”，意思有：小或矮的桌子；將近，差一點(diǎn)；苗頭?？山M詞“幾乎”。讀“jǐ”，意思有：詢問數(shù)量多少（估計(jì)不太大）的疑問詞；表示不定的數(shù)目。可組詞“幾個(gè)”。

故答案為：bèi；背叛；bēi；背包；juàn；羊圈；uān；圓圈；jī；幾乎；jǐ；幾個(gè)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)多音字的掌握以及組詞的能力。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。7．【答案】（1）霜葉紅于二月花（2）江上秋風(fēng)動(dòng)客情（3）人心齊；一個(gè)好漢（4）天下；無理【解析】【分析】（1）結(jié)合上句“停車坐愛楓林晚”，可知下句“霜葉紅于二月花”，出自唐代杜牧的《山行》。

（2）結(jié)合上句“蕭蕭梧葉送寒聲”，可知下句“江上秋風(fēng)動(dòng)客情”，出自宋代葉紹翁的《夜書所見》。

（3）“人心齊，泰山移”形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量?！耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”是民間俗語。本義是一個(gè)籬笆要有三個(gè)樁子才能立起來，一個(gè)好漢要有三個(gè)人幫助才能做成事情。比喻本事大的人也需要?jiǎng)e人的幫助。

（4）“有理走遍天下，無理寸步難行”意思是：有理到哪兒都行得通，無理到哪兒都不行。指人的言行必須有理可循。

故答案為：（1）霜葉紅于二月花；（2）江上秋風(fēng)動(dòng)客情；（3）人心齊；一個(gè)好漢；（4）天下；無理。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于古詩文以及諺語、俗語的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語文素養(yǎng)。8．【答案】舞、舞；遲、遲【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中漢字，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意“舞”中間部分不要少一豎；“遲”是半包圍結(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)。

故答案為：舞、舞；遲、遲

【點(diǎn)評(píng)】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來都有著重要的作用?！敬鸢浮?．jià；shɑng；bì；pèng10．明明白白；干干凈凈11．月；13/十三；上下；臂膀12．葉子們便隨風(fēng)起舞了；星星們便眨著眼睛13．B；天上；山上【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。9．考查重點(diǎn)字注音?！凹佟保鹤x[jiǎ]時(shí)，指虛偽的；不真實(shí)的；偽造的；人造的（跟“真”相對(duì)）。讀[jià]時(shí)，指按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時(shí)不工作或不學(xué)習(xí)的時(shí)間。故在“放假”中應(yīng)讀“jià”。“裳”：讀[shang]時(shí)，指衣裳。讀[cháng]時(shí)，本義是指（夫君、君長(zhǎng)穿著的）裙。引申義是指男女穿著的下衣。故在“衣裳”中應(yīng)讀“shang”?！氨邸保鹤x[bì]時(shí)，指胳膊。讀[bei]時(shí)，指[胳臂]。故在“雙臂”中應(yīng)讀“bì”?！芭觥保鹤x[pèng]，指運(yùn)動(dòng)著的物體跟別的物體突然接觸。在“碰觸”中應(yīng)讀“pèng”。

故答案為：jià；shang；bì；pèng。10．考查仿寫詞語?！凹奔泵γΑ笔茿ABB式詞語，此類詞語有很多，如：明明白白、干干凈凈等。

故答案為：明明白白、干干凈凈11．考查查字典。部首查字法是先查這個(gè)字的部首，再查除部首外還有幾畫?！氨邸辈樽值鋺?yīng)該查部首“月”，除掉部首還有“13”畫，它是“上下”結(jié)構(gòu)?！氨邸笔嵌嘁糇?，讀[bì]時(shí)，指胳膊。讀[bei]時(shí)，見[胳臂]。除了組詞“雙臂”外，它還可以組一個(gè)詞：臂膀。

故答案為：月；13/十三；上下；臂膀12．考查仿寫句子。分析句子“雨一來，花兒們便放假了。”說的是“雨一來”，會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況，而且運(yùn)用了擬人的修辭手法。結(jié)合生活實(shí)際，按照這個(gè)句式可仿寫為：風(fēng)一吹，葉子們便隨風(fēng)起舞了。天一黑，星星們便眨著眼睛。

故答案為：葉子們便隨風(fēng)起舞了；星星們便眨著眼睛。???????13．考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解天空并回答問題。文中的“樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手”這句話，從“拍著大手”可知，運(yùn)用了擬人的修辭手法，故選擇B。作者認(rèn)為花孩子的家在天上，那你覺得花孩子的家還可以在山上。

故答案為：B；天上；山上?！敬鸢浮?4．厭惡；難過；漂亮；贊美15．5；1；3；416．黃嘟嘟；可愛；又大又丑17．原來你不是鴨子，而是一只白天鵝，媽媽真為你高興！18．不能嫌棄別人，因?yàn)槲覀円幸活w善良的心，對(duì)弱者不要欺負(fù)，要同情。再說長(zhǎng)得不漂亮不代表其他不行，我們要看到讓他人的閃光之處。學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好時(shí)也許有一定的原因，通過努力他也許能趕上，所以我們不能嫌棄別人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。14．考查找近義詞。先理解所給詞語的意思，再找出近義詞即可?！跋訔墶钡囊馑际菂拹憾辉敢饨咏?。其近義詞是“厭惡”?！皞摹钡囊馑际牵阂蛴龅讲豁樞幕虿恍业氖虑槎睦锔械奖瘋㈦y受。其近義詞是“難過”。“美麗”指長(zhǎng)得好看，其近義詞是“漂亮”?！百潎@”的意思是：稱贊、嘆服。其近義詞是“贊美”。

故答案為：厭惡；難過；漂亮；贊美15．考查對(duì)自然段的認(rèn)識(shí)和故事內(nèi)容的理解。課文中的自然段是指在文章中另起一行空兩個(gè)格的段落。據(jù)此判斷，這個(gè)故事一共有5個(gè)自然段。仔細(xì)閱讀選文可知，其中第1段講丑小鴨的出生；第3段講丑小鴨流浪路上的遭遇；第4段講了丑小鴨變成白天鵝。

故答案為：5；1；3；416．考查讀文獲取有用信息的能力。仔細(xì)讀文，由文中句子“隨著一個(gè)個(gè)蛋裂開，里面鉆出來一只只黃嘟嘟的、可愛的小鴨子，只剩一只最大的蛋還沒有動(dòng)靜。鴨媽媽只好無奈地繼續(xù)孵著它。過了好久，那個(gè)最大的蛋才終于‘啪’地一聲裂開了，從里面鉆出來一只又大又丑、長(zhǎng)著一身灰絨毛的小鴨子”可知答案。

故答案為：黃嘟嘟；可愛；又大又丑17．考查想象及語言表達(dá)。本文主要寫了丑小鴨由于一出生非常丑，受到了很多的排擠、歧視，但它并沒有放棄對(duì)美好的追求，最后它蛻變成美麗的天鵝，獲得了幸福。這個(gè)故事告訴我們：只要能堅(jiān)持理想，努力奮斗，頑強(qiáng)抗?fàn)?，成功和幸福就一定?huì)來到。圍繞選文主要內(nèi)容，只要想象合理，語句通順即可。如：原來你不是鴨子，而是一只白天鵝，媽媽真為你高興！

故答案為：原來你不是鴨子，而是一只白天鵝，