學習伴成長 市賽獲獎

學習伴成長猜一猜：你認得這兩個字嗎？在你看來，①至⑦各表示什么意思？你們共同認可的解釋是什么？1學2動手實踐3不怕犯錯4學習的場所5兒童/人6習7學過后再反復的練習，使熟練我們共同認可的解釋是：學習就是人接受教育，動腦思考，動手去做，不怕錯誤，像雛鷹掌握飛行本領一樣反復練習。運用你的經(jīng)驗：打開學習之窗：季夏之月．日在柳．昏火中．旦奎中．其日丙丁．其帝炎帝．其神祝融．其蟲羽．其音征．律中林鐘．其數(shù)七．其味苦．其臭焦．其祀灶．祭先肺．溫風始至．蟋蟀居壁．鷹乃學習．腐草為螢．你是怎么看待學習呢？學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種:狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續(xù)變化知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和升華的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。廣義:是人在生活過程中，通過獲得經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。那初中階段的學習包括哪些內容？你經(jīng)歷的學習有哪些？看哪個組想的最多？分組搶答。學習聽課做題輔導同學購物閱讀彈鋼琴洗碗游泳上網(wǎng)討論問題開始初中階段的學習包括哪些內容？中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，各種能力的培養(yǎng)和學習如何做人。學習小秘訣：知識學習☆在知識學習中，記憶、理解、關聯(lián)、運用等是相互聯(lián)系的不同層次。記憶：對基礎知識的學習，需要具備記憶能力，如果沒有記憶，知識可能隨著時間的推移而被遺忘理解：對知識的理解，就是結合自己的經(jīng)驗消化、吸收知識，將其轉化為自己的智慧。關聯(lián)：已經(jīng)理解的不同方面的知識，在面對特定的問題情景時，可以發(fā)生關聯(lián)，幫助我們更好地解決問題。運用：已經(jīng)理解的知識，如果能夠經(jīng)常得到運用，就可以轉化為我們自身的能力。☆春游歸來，大家非常興奮，紛紛表達自己的感受。小強：爬山真帶勁兒！我好高興??！小剛：我覺得和同學一起玩很有意思。小麗：我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！小彤：我收集了一些植物的葉子，準備把它們做成標本。請你思考：同是一次春游，同學們各有不同的收獲他們的收獲分別是什么呢？春游啦學習不僅僅局限在學校每個人都需要學習嗎？呀呀學語的嬰兒寫字的兒童彈琴的少年學步的嬰兒玩耍的兒童踢球的少年需要，因為學習是人的天性，伴隨著我們成長。長大以后還需要學習嗎？需要，學習沒有終點，只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。如何理解學習？（1）學習不僅僅局限在學校我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學習。學習不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。（2）學習需要自覺、主動的態(tài)度。（3）學習伴隨我們的成長。（4）學習沒有終點，我們終生都需要學習。請你思考：1、每個人都要學習嗎？2、長大成人以后，我們還需要學習嗎？為什么我們要終生學習？學習伴隨著我們成長。人有學習的天性，從牙牙學語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個不斷學習和發(fā)展的過程。學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。（二）學習點亮生命莫言就中國獲得諾貝爾文學獎第一人，童年時酷愛讀書，為了借一本書看，他給人拉一上午的磨；本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時，曾被擋在校門外，但他堅持白天下地干活，晚上昏暗的油燈下讀書，自學了全部中學課體。30歲后，莫言先后進入解放軍藝術學院和魯迅文學院研究生班學習并獲得文藝學碩士學位，終于圓了自己的大學夢，開始了新的人生。請你思考：學習給莫言帶來了什么？學習，讓他面前的世界變得更廣闊，更精彩，能夠體驗不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，學習，讓他有更充實的生活。①學習，不僅讓我們能夠