硬筆書法作文

1/1硬筆書法作文

我的好朋友，也就是我最喜歡、最難忘的同桌—?jiǎng)x

一天早上，老師在班里查作業(yè)的時(shí)候查到了我，在我的作業(yè)本上打了A我很高興。可是在查我同桌的時(shí)候，他的作業(yè)寫得彎彎曲曲的，像一條蛇在他的作業(yè)本兒上扭動(dòng)。老師竟然要求我陪他練一天硬筆書法，并且還是每天，頓時(shí)我感到很頭大，“完了，完了課間要被占了。”

結(jié)果在第一次練字就出現(xiàn)了矛盾，原來(lái)在他改字的時(shí)候我打了一個(gè)噴嚏，嚇了他一跳，把字寫錯(cuò)了。他憤怒地朝我大吼：“看看你都干了些什么，你替我寫??？”我連忙說(shuō)對(duì)不起。他說(shuō)：“對(duì)不起？你的一個(gè)對(duì)不起能彌補(bǔ)我這個(gè)字??！我告訴你，你將要被雷劈了！”我嚇了一跳，同時(shí)，他順手把我坐的凳子拿走了，倒霉的是，垃圾桶就在我旁邊，我一頭栽了進(jìn)去。

從那天以后他就很少和我交流了……

有一天放學(xué)，他拉住我說(shuō)：“那次是我不好，不該對(duì)你大吼。這篇字送給你，當(dāng)個(gè)紀(jì)念吧?！闭f(shuō)完他就走了。我對(duì)自己說(shuō)，這分明是我讓他寫不好的，他為什么給我道歉呢？現(xiàn)在我們依然是好同桌，可是每次我拿起那篇字，好像我的同桌就展現(xiàn)在我眼前。

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暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)硬筆書法班，離家很近，走出小區(qū)門口往左拐，再走一些路就到了，名字叫“小時(shí)光美術(shù)館”。

老師姓阮，我們叫他阮老師。第一堂課我們寫“橫”，我寫完一張紙后交給阮老師，老師看了看還給我，說(shuō)：“把另一張紙拿來(lái)。”我把另一張紙拿過(guò)去，老師心里好像早有打算，在我的紙上各寫了一個(gè)“二”“三”，我心里想不是只寫橫嗎？怎么還要寫字呢？回到座位上我把它們?nèi)珜懞?，拿著語(yǔ)文書、寫字本到老師那里去，結(jié)果阮老師在我書上寫了第一課生字，但是我沒寫幾個(gè)字，阮老師就說(shuō)下課了。我把鋼筆放進(jìn)鋼筆盒，把鋼筆盒和書放進(jìn)書包，走到了家里。

第二節(jié)課上，阮老師說(shuō)我們有新的教材了，不用帶語(yǔ)文書和寫字本了。我們第二節(jié)課寫的字是“懸針豎”，老師讓我們每個(gè)字寫一張，今天要寫“?！薄皼_”“書”三個(gè)字，我心想每個(gè)字寫一張好像多了點(diǎn)，可能寫不完，只有集中注意力快快地寫！好不容易寫完第三張紙，看了一下手表：快到下課的時(shí)間了！這時(shí)候，老師說(shuō)：“寫完的同學(xué)可以走了?！备洗我粯?，我把筆和書放進(jìn)書包，走了。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的硬筆書法得到很大的提高，爸爸說(shuō)我現(xiàn)在連數(shù)字都寫的好看了。

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20xx年1月19日下午，我興致勃勃的來(lái)到溫州市少年宮，你們知道我為什么來(lái)這嗎？因?yàn)榻裉煳乙獊?lái)參加硬筆書法比賽，剛來(lái)到少年宮，已經(jīng)有來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)們?cè)谀抢镉行蚺胖?duì)。

這是我第一次參加書法比賽，心里像逃跑的小兔一樣亂串，緊張的很。幸好這時(shí)碰到我們班的潘俠成同學(xué)，而且和我是同一個(gè)教室，我心里稍鎮(zhèn)定點(diǎn)。叮呤呤,一首歌響起，我們像草原上奔跑的馬一樣快，排好了隊(duì)伍，一一有序各進(jìn)自己的教室。

比賽開始了，我寫著寫著不小心把一個(gè)字寫到太下面了！怎么辦，怎么辦？我看看前面潘俠成同學(xué)，?。∷麑懙米侄嗪每窗。∥液鋈幌氲揭痪湓挘喝魏纬删投际强炭鄬W(xué)習(xí)的結(jié)果。我要鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定，我要把自己平時(shí)最好的水平發(fā)揮出來(lái)，我找到自己的自信，結(jié)束這一次的硬筆書法！

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11月27日，我輪滑來(lái)到了位于西湖區(qū)文二路的杭州市博盛專修學(xué)校，參加浙江省硬筆書法協(xié)會(huì)組織的硬筆書法等級(jí)考試。

我雖然沒有參加過(guò)專門的培訓(xùn)，不過(guò)從小在老爸（彭水明）的指導(dǎo)下，我還是想去測(cè)試一下自己的硬筆水平。杭州博盛專修學(xué)校是書法家、明星教師李偉華老師和畢業(yè)于中國(guó)美院、杭師大美院、浙江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院等校的優(yōu)秀教師組成。學(xué)校通過(guò)舉辦培訓(xùn)、講座、展覽、考級(jí)、比賽等方式，提高廣大少年兒童以及成人的書寫與繪畫水平。中心為浙江省書法家協(xié)會(huì)教育委員會(huì)示范基地、浙江省硬筆書法等級(jí)考試考點(diǎn)。

下午兩點(diǎn)等級(jí)考試正式開始，參加這次考試的有各個(gè)年齡的學(xué)生，也有已經(jīng)工作和做了父母的大人，考試的等級(jí)也是從最低的1級(jí)到6級(jí)，可謂是五花八門。我參加的是三級(jí)考試，考試的內(nèi)容的按照要求寫一篇楷書。我按照平時(shí)老爸指導(dǎo)的一筆一劃的爭(zhēng)取把每一筆盡量的寫到位，寫完后我讓李老師看了看，他說(shuō)還可以，不過(guò)用筆還不夠熟練，筆畫也還不流暢。我知道這都是平時(shí)訓(xùn)練不夠造成的結(jié)果。

昨天，收到消息我的硬筆書法三級(jí)通過(guò)了，很是開心，不過(guò)接下去的等級(jí)就更難了，需要更多的時(shí)間和精力去訓(xùn)練才行。

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下午一點(diǎn)鐘，我去老師家練硬筆書法，老師姓許，差不多50幾歲，許老師雖然年紀(jì)有點(diǎn)大，但字寫得漂亮。

我開始學(xué)今天要教的字了，今天學(xué)“?！?、“打”、“玩”、“用”這幾個(gè)字，這是楷體字，我先在黑板上練，在黑板上練了幾遍以后就在本子上寫。要先練筆畫然后再練字，這樣有利于把字的一筆一劃的寫法掌握好。我要學(xué)的筆畫是豎折折、長(zhǎng)提、短提、橫折勾這幾種。

筆畫練得熟練以后，我開始練整體的字。每個(gè)字至少寫一行，必須按筆畫要求寫，寫得不好就要重新寫過(guò)。我寫“專”的時(shí)候，總是把握不好，許老師告訴我豎折折的起筆應(yīng)該在在田字格的豎中線上。我按老師要求多寫了幾遍就掌握了，心理別提多高興了。由此我想到了，遇到困難的時(shí)候不要著急，要多請(qǐng)教老師，刻苦練習(xí)就能把字練好。

練好這幾個(gè)字休息了一會(huì)兒，我玩了一會(huì)兒許老師家的智力玩具，放松了大腦。字練得開心，玩得也很開心。

練了兩小時(shí)的字，雖然累，但收獲了快樂、藝術(shù)和知識(shí)。今天，我過(guò)得充實(shí)而又快樂！

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書法已有幾千年的歷史，是中國(guó)最早特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。我愛書法，尤其是硬筆。

至于軟筆，早些時(shí)候也練過(guò)，但當(dāng)并不“瀟灑”的字體順著毛筆的足跡顯現(xiàn)時(shí)，就讓我大倒胃口。相比之下，硬筆書法更清秀，鋼筆緩緩流動(dòng)，每個(gè)筆畫拼貼地天衣無(wú)縫。相對(duì)軟筆，我更愛硬筆書法。

我與硬筆的相逢卻是被迫的（從這個(gè)角度看，我的字很爛），由于老師的火氣不可遏制的爆發(fā)及其他一些因素……但當(dāng)我懷揣著一顆忐忑不安的心和嶄新的鋼筆步入硬筆書法課堂后，竟驚奇的發(fā)現(xiàn)老師表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)頻頻灌入耳中，寫的也越來(lái)越熟練。

學(xué)了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，我的字似乎有了退步，很大原因就是字體僅限于書法課堂。我便用那雙用勁太多中指變形的右手找機(jī)會(huì)練習(xí)，苦練……在學(xué)習(xí)、練習(xí)的過(guò)程中，我的書法水平大為提高，也給我?guī)?lái)了很多，他給了我知識(shí)，它行云流水的.樣子，刻在我心上，印在我腦中。

硬筆書法是一盞晶瑩透亮的燈，點(diǎn)亮我的生活；是一支五顏六色的筆，充實(shí)我的知識(shí)；是一名德高望重的導(dǎo)師，給我刷新字體的能力；是一位朋友，鼓勵(lì)我努力奮進(jìn)……

我愛你硬筆書法，你的發(fā)揚(yáng)光大一定有我的辛勞！

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上學(xué)期期中考試過(guò)后，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部宣布將于一周后舉行一次硬筆書法比賽，老師推薦了我，我自信滿滿地接受了老師的安排，心想：老師這么信任我，我可不能辜負(fù)老師的期望。這個(gè)星期，我一直潛心練習(xí)硬筆字，連我最愛的漫畫書我都沒時(shí)間看上一眼。

終于，比賽開始了，我?guī)献约鹤詈玫墓P，進(jìn)入了賽場(chǎng)。大家都在認(rèn)認(rèn)真真地書寫，臉上的表情都很嚴(yán)肅，氣氛十分緊張，我偷偷看了一眼旁邊的人寫的字，寫得真漂亮，這讓本來(lái)就有些緊張的我更加緊張了?？上肫鹄蠋熜湃蔚哪抗?，我又咬咬牙，堅(jiān)持下去。漫長(zhǎng)的十分鐘后，我終于寫完了，看著紙上整潔、美觀的字跡，我滿意地笑了!我忐忑不安地把我的書法作品交給了考官，然后快步離開了考場(chǎng)。

第二天早上，老師眉開眼笑的把我叫進(jìn)辦公室，開心地對(duì)我說(shuō)：“你的書法作品，榮獲了全校三等獎(jiǎng)，恭喜你!”我高興得一蹦三尺高，恨不得馬上告訴全球人民我獲獎(jiǎng)啦!

晚上，回到家里，我向家人公布了這一喜訊，大家都為我感到高興。我心想：這些日子的辛苦總算沒有白費(fèi)呀。這件事我一直無(wú)法忘懷，不僅僅是因?yàn)槲耀@獎(jiǎng)了，更是因?yàn)榕χ蟮某晒Ω屛颐靼琢艘环莞?，一份收獲的道理。

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我膽戰(zhàn)心驚地來(lái)到樓梯前，媽媽不停地催促道：“快點(diǎn)上去吧，寫字沒有什么可怕！”可我還是舉步不前。到了門前，我被媽媽硬生生推了進(jìn)去，只有我一個(gè)人知道我為什么舉步不前，因?yàn)槲揖氉肿鳂I(yè)沒做。

一下子，恐懼充滿了我的心頭，我踮著腳，盼望能掩過(guò)丁老師耳目，偷偷地混過(guò)去。丁老師眼尖，瞬間就發(fā)現(xiàn)了我的身影，像往常一樣，又要多寫一張，唉！

終于進(jìn)入感覺了，我寫字如飛，那一個(gè)個(gè)字不成章法，但我心情愉悅，好像世界只剩下我，這只筆和這張紙了。不過(guò)五分鐘，第三張就完成了。陳老師突然掉轉(zhuǎn)紙頭，