社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《撿樹(shù)葉》活動(dòng)方案

幼兒園小社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《撿落葉》方案一、設(shè)計(jì)思路：時(shí)值深秋，各種樹(shù)葉都紛紛落下，為了擴(kuò)展幼兒的視野，增進(jìn)師生、同伴間的交流，豐富孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒與大自然親密接觸，感受秋天大自然的美好風(fēng)光，我們小班結(jié)合主題《美麗的秋天》，抓住這個(gè)時(shí)機(jī)帶領(lǐng)幼兒走向大自然，采集樹(shù)葉，巧用樹(shù)葉來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)：二、活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì)昌社區(qū)公園三、活動(dòng)日期：2013年11月29日(周五)四、參加人員：葉老師、黃老師、陳老師、全體小班幼兒五、活動(dòng)目標(biāo)：1、感知秋天的季節(jié)特征，學(xué)會(huì)觀察植物的變化，培養(yǎng)幼兒的探索精神。2、學(xué)習(xí)辨認(rèn)幾種常見(jiàn)樹(shù)葉，進(jìn)行觀察并記錄，喜歡探索自然的奧秘。3、嘗試用各種方法對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行創(chuàng)編，制作樹(shù)葉貼畫，樹(shù)葉標(biāo)本等。4、通過(guò)秋游活動(dòng)拉近孩子與老師的距離，增進(jìn)同伴之間的情感交流，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。六、活動(dòng)安排：1、下午15：00，給幼兒欣賞各種各樣樹(shù)葉圖片，激發(fā)幼兒探索欲望。并向幼兒提出要求：把自己喜歡的樹(shù)葉帶回幼兒園。2、15：10，全體幼兒在老師帶領(lǐng)下從幼兒園出發(fā)，在會(huì)昌小區(qū)公園觀察各種植物的樹(shù)葉形態(tài)。3、15：50，全體幼兒回園。瞿溪銀星幼兒園2013.11.30銀星幼兒園幼兒講故事比賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：為培養(yǎng)我園孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言、舞臺(tái)表演的能力，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。特舉行此次幼兒講故事比賽，為孩子提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，鍛煉孩子們的膽量，培養(yǎng)孩子們的自信與勇氣，為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話、敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍。二、參加對(duì)象：幼兒園小班、中班、大班小朋友三、比賽時(shí)間：暫定10月28日早上9：00開(kāi)始四、比賽地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)操場(chǎng)五、活動(dòng)形式：1、講故事表演。（4分鐘內(nèi)）2、大班各班推選2名幼兒參賽中班各班推選2名幼兒參賽小班各班推選1名幼兒參賽六、活動(dòng)流程：1、參賽幼兒入場(chǎng)并按指定位置就坐。2、主持人介紹比賽規(guī)則。3、按順序進(jìn)行比賽。（小班段、中班段、大班段）七、評(píng)委：沒(méi)帶班的教師及園長(zhǎng)八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：各段評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3、其它的都為三等獎(jiǎng)。瞿溪銀星幼兒園2013.10.12（4）得到好像水泥一樣的灰色紙漿，不需再加膠水，可直接粘入在圖案中。瞿溪銀星幼兒園2013.9瞿溪銀星幼兒園幼兒養(yǎng)成教育活動(dòng)方案（2013.2----2013.12）養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。對(duì)于廣大幼兒而言，素質(zhì)教育的成功實(shí)施就是在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中養(yǎng)成一系列做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的良好習(xí)慣。堅(jiān)持從幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育入手，不僅有利于克服長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校德育工作中存在的一些弊端，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，而且對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)新的形勢(shì)都極為重要。一、活動(dòng)目標(biāo)1、在幼兒園以幼兒的發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒健全的人格，促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展，使幼兒樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)有所成。具有獨(dú)特的創(chuàng)造力和辨是非、知榮辱的審美能力。充分尊重和發(fā)揮幼兒參加活動(dòng)的積極性，重視幼兒個(gè)性的和諧發(fā)展。引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取信息，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力和人格的協(xié)同發(fā)展。2、在家庭，學(xué)會(huì)與長(zhǎng)輩恰當(dāng)?shù)販贤ㄅc交流，使尊重長(zhǎng)輩、孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩，能與長(zhǎng)輩和睦相處。養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，能夠主動(dòng)。爭(zhēng)做勤勞孝順的好孩子。3、在社會(huì)，明禮，禮貌。能夠與人和諧相處，有遵守公共秩序、講文明、講禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、爭(zhēng)做有益于社會(huì)的好公民。二、教育內(nèi)容1、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育2、文明禮儀養(yǎng)成教育3、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育4、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育三、實(shí)施原則1、貼近生活：幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)生活，要使學(xué)生融入生活，創(chuàng)造條件，在具體生活中加強(qiáng)幼兒生活規(guī)范性指導(dǎo)，使良好行為逐步得到強(qiáng)化。2、小處著手：選擇貼近生活的細(xì)微之處，從能夠達(dá)到目標(biāo)的一點(diǎn)一滴做起，使幼兒看到自身的進(jìn)步，由此及彼，逐步擴(kuò)大訓(xùn)練范圍。3、實(shí)踐積累：在實(shí)踐中加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，根據(jù)不同年齡的特點(diǎn)加強(qiáng)日常習(xí)慣、行為舉止、表達(dá)用語(yǔ)、禮儀規(guī)定、勞動(dòng)鍛煉等方面的養(yǎng)成教育，在良好行為的日常積累中達(dá)到質(zhì)的提升。四、活動(dòng)重點(diǎn)結(jié)合幼兒身體心理特點(diǎn)，開(kāi)展一些針對(duì)性強(qiáng)的教育，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、安全習(xí)慣、品行習(xí)慣，以適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展，為一生的幸福奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。是養(yǎng)成教育的重點(diǎn)階段。五、具體實(shí)施目標(biāo)要求生活衛(wèi)生方面：1、早睡早起按時(shí)作息，能自己脫衣穿衣穿鞋；2、飯前便后勤洗手，不挑食、不說(shuō)笑，安靜進(jìn)餐；3、不隨地亂扔果皮紙屑，不隨地大小便，不在地上玩耍；4、講究衛(wèi)生，勤剪指甲、常理發(fā)、勤換衣服、常洗澡；5、自己能做的事自己做。文明禮儀方面：1、在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ):早、好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣、沒(méi)關(guān)系等；2、學(xué)會(huì)謙讓，不打人、不罵人、能和小朋友們友好相處，相互幫助；3、養(yǎng)成輕聲說(shuō)話、輕聲走路，不大聲喧嘩的習(xí)慣；4、知道關(guān)心老師、父母、同伴，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體；5、愛(ài)護(hù)公物，輕拿輕放，不摔打玩具，不采摘踐踏花草，不破壞公共設(shè)施；6、未經(jīng)允許，不隨便拿用別人的物品，借用（玩）他人物品玩具自覺(jué)歸還；未經(jīng)大人同意，不接受他人物品。安全行為方面：1、不做危險(xiǎn)性動(dòng)作，不做危險(xiǎn)性游戲，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；2、上下樓梯做到輕聲慢步靠右行，不追、不跑、不鬧；3、知道紅燈停、綠燈行，行走人行道，不橫穿馬路等簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：1、上課認(rèn)