《讓快樂(lè)時(shí)時(shí)圍繞在我身邊》學(xué)案

第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)《讓快樂(lè)時(shí)時(shí)圍繞在我身邊》學(xué)案第十三課課題你了解自己的情緒嗎課型新授周次11總案序1教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛(ài)生活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，積極地情緒良好地追求美好的生活。2.能力：辨別分析不同情緒可能帶來(lái)的不同后果，保持樂(lè)觀心態(tài)，做情緒的主人，初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，克服考試焦慮。3.知識(shí)：知道人最常見(jiàn)的情緒種類，了解不同情緒的外在表現(xiàn)；懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因，了解積極情緒與消極情緒帶來(lái)的不同結(jié)果。德育目標(biāo)熱愛(ài)生活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，積極地情緒良好地追求美好的生活。重點(diǎn)1、最常見(jiàn)的情緒有哪幾類？2、積極情緒的影響？難點(diǎn)情緒產(chǎn)生和變化的原因？教具小黑板教學(xué)過(guò)程(教學(xué)情景設(shè)計(jì)、預(yù)習(xí)檢測(cè)與點(diǎn)撥、問(wèn)題提出與自主探究、小組合作、點(diǎn)撥升華、當(dāng)堂檢測(cè)與反饋）二次修改一、情境導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入，播放歌曲《祝你平安》，每一個(gè)人都始終處在一定的情緒之中，或平靜，或快樂(lè)，或傷心。我們會(huì)因一些事情而滿懷喜悅，也會(huì)因一些事情而煩惱萬(wàn)分。有句話說(shuō)得好：“生活中并非全是玫瑰花，還有刺人的荊棘?！币粋€(gè)人有時(shí)心情不好是難免的，但是，生活中的成功者，往往懂得調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，做情緒的主人，讓快樂(lè)永駐心間！做情緒的主人，就必須了解情緒，你了解自己的情緒嗎？二、預(yù)習(xí)反饋（小組長(zhǎng)匯報(bào)本組預(yù)習(xí)情況，找出那些問(wèn)題需要解決）三、主題探究、合作學(xué)習(xí)、點(diǎn)撥升華情境活動(dòng)一：（教材p3——4頁(yè)）生活中的不同情緒想一想：漫畫(huà)中同學(xué)的情緒有何不同？說(shuō)一說(shuō)：生活中自己有過(guò)類似的情緒嗎？學(xué)生思考回答：生活中的你每天的心情是怎樣的？（生暢所欲言）教師點(diǎn)撥總結(jié)：生活中總是充滿了酸甜苦辣，因此我們的情緒也總是在不斷的變化。要想快樂(lè)時(shí)刻圍繞在你身邊，就要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的情緒，把握情緒產(chǎn)生變化的規(guī)律。就讓我們一起來(lái)了解自己的情緒吧。環(huán)節(jié)二：32019-08-20第十三課課題你了解自己的情緒嗎課型新授周次11總案序1教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛(ài)生活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，積極地情緒良好地追求美好的生活。2.能力：辨別分析不同情緒可能帶來(lái)的不同后果，保持樂(lè)觀心態(tài)，做情緒的主人，初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，克服考試焦慮。3.知識(shí)：知道人最常見(jiàn)的情緒種類，了解不同情緒的外在表現(xiàn)；懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因，了解積極情緒與消極情緒帶來(lái)的不同結(jié)果。德育目標(biāo)熱愛(ài)生活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，積極地情緒良好地追求美好的生活。重點(diǎn)1、最常見(jiàn)的情緒有哪幾類？2、積極情緒的影響？難點(diǎn)情緒產(chǎn)生和變化的原因？教具小黑板教學(xué)過(guò)程(教學(xué)情景設(shè)計(jì)、預(yù)習(xí)檢測(cè)與點(diǎn)撥、問(wèn)題提出與自主探究、小組合作、點(diǎn)撥升華、當(dāng)堂檢測(cè)與反饋）二次修改一、情境導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入，播放歌曲《祝你平安》，每一個(gè)人都始終處在一定的情緒之中，或平靜，或快樂(lè)，或傷心。我們會(huì)因一些事情而滿懷喜悅，也會(huì)因一些事情而煩惱萬(wàn)分。有句話說(shuō)得好：“生活中并非全是玫瑰花，還有刺人的荊棘。”一個(gè)人有時(shí)心情不好是難免的，但是，生活中的成功者，往往懂得調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，做情緒的主人，讓快樂(lè)永駐心間！做情緒的主人，就必須了解情緒，你了解自己的情緒嗎？二、預(yù)習(xí)反饋（小組長(zhǎng)匯報(bào)本組預(yù)習(xí)情況，找出那些問(wèn)題需要解決）三、主題探究、合作學(xué)習(xí)、點(diǎn)撥升華情境活動(dòng)一：（教材p3——4頁(yè)）生活中的不同情緒想一想：漫畫(huà)中同學(xué)的情緒有何不同？說(shuō)一說(shuō)：生活中自己有過(guò)類似的情緒嗎？學(xué)生思考回答：生活中的你每天的心情是怎樣的？（生暢所欲言）教師點(diǎn)撥總結(jié)：生活中總是充滿了酸甜苦辣，因此我們的情緒也總是在不斷的變化。要想快樂(lè)時(shí)刻圍繞在你身邊，就要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的情緒，把握情緒產(chǎn)生變化的規(guī)律。就讓我們一起來(lái)了解自己的情緒吧。環(huán)節(jié)二：32019-08-20第十三課課題你了解自己的情緒嗎課型新授周次11總案序1教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛(ài)生活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，積極地情緒良好地追求美好的生活。2.能力：辨別分析不同情緒可能帶來(lái)的不同后果，保持樂(lè)觀心態(tài)，做情緒的主人，初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，克服考試焦慮。3.知識(shí)：知道人最常見(jiàn)的情緒種類，了解不同情緒的外在表現(xiàn)；懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因，了解積極情緒與消極情緒帶來(lái)的不同結(jié)果。德育目標(biāo)熱愛(ài)生活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，積極地情緒良好地追求美好的生活。重點(diǎn)1、最常見(jiàn)的情緒有哪幾類？2、積極情緒的影響？難點(diǎn)情緒產(chǎn)生和變化的原因？教具小黑板教學(xué)過(guò)程(教學(xué)情景設(shè)計(jì)、預(yù)習(xí)檢測(cè)與點(diǎn)撥、問(wèn)題提出與自主探究、小組合作、點(diǎn)撥升華、當(dāng)堂檢測(cè)與反饋）二次修改一、情境導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入，播放歌曲《祝你平安》，每一個(gè)人都始終處在一定的情緒之中，或平靜，或快樂(lè)，或傷心。我們會(huì)因一些事情而滿懷喜悅，也會(huì)因一些事情而煩惱萬(wàn)分。有句話說(shuō)得好：“生活中并非全是玫瑰花，還有刺人的荊棘?！币粋€(gè)人有時(shí)心情不好是難免的，但是，生活中的成功者，往往懂得調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，做情緒的主人，讓快樂(lè)永駐心間！做情緒的主人，就必須了解情緒，你了解自己的情緒嗎？二、預(yù)習(xí)反饋（小組長(zhǎng)匯報(bào)本組預(yù)習(xí)情況，找出那些問(wèn)題需要解決）三、主題探究、合作學(xué)習(xí)、點(diǎn)撥升華情境活動(dòng)一：（教材p3——4頁(yè)）生活中的不同情緒想一想：漫畫(huà)中同學(xué)的情緒有何不同？說(shuō)一說(shuō)：生活中自己有過(guò)類似的情緒嗎？學(xué)生思考回答：生活中的你每天的心情是怎樣的？（生暢所欲言）教師點(diǎn)撥總結(jié)：生活中總是充滿了酸甜苦辣，因此我們的情緒也總是在不斷的變化。要想快樂(lè)時(shí)刻圍繞在你身邊，就要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的情緒，把握情緒產(chǎn)生變化的規(guī)律。就讓我們一起來(lái)了解自己的情緒吧。環(huán)節(jié)二：32019-08-20第十三課課題你了解自己的情緒嗎課型新授周次11總案序1教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛(ài)生活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，積極地情緒良好地追求美好的生活。2.能力：辨別分析不同情緒可能帶來(lái)的不同后果，保持樂(lè)觀心態(tài)，做情緒的主人，初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，克服考試焦慮。3.知識(shí)：知道人最常見(jiàn)的情緒種類，了解不同情緒的外在表現(xiàn)；懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因，了解積極情緒與消極情緒帶來(lái)的不同結(jié)果。德育目標(biāo)熱愛(ài)生活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，積極地情緒良好地追求美好的生活。重點(diǎn)1、最常見(jiàn)的情緒有哪幾類？2、積極情緒的影響？難點(diǎn)情緒產(chǎn)生和變化的原因？教具小黑板教學(xué)過(guò)程(教學(xué)情景設(shè)計(jì)、預(yù)習(xí)檢測(cè)與點(diǎn)撥、問(wèn)題提出與自主探究、小組合作、點(diǎn)撥升華、當(dāng)堂檢測(cè)與反饋）二次修改一、情境導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入，播放歌曲《祝你平安》，每一個(gè)人都始終處在一定的情緒之中，或平靜，或快樂(lè)，或傷心。我們會(huì)因一些事情而滿懷喜悅，也會(huì)因一些事情而煩惱萬(wàn)分。有句話說(shuō)得好：“生活中并非全是玫瑰花，還有刺人的荊棘?！币粋€(gè)人有時(shí)心情不好是難免的，但是，生活中的成功者，往往懂得調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，做情緒的主人，讓快樂(lè)永駐心間！做情緒的主人，就必須了解情緒，你了解自己的情緒嗎？二、預(yù)習(xí)反饋（小組長(zhǎng)匯報(bào)本組預(yù)習(xí)情況，找出那些問(wèn)題需要解決）三、主題探究、合作學(xué)習(xí)、點(diǎn)撥升華情境活動(dòng)一：（教材p3——4頁(yè)）生活中的不同情緒想一想：漫畫(huà)中同學(xué)的情緒有何不同？說(shuō)一說(shuō)：生活中自己有過(guò)類似的情緒嗎？學(xué)生思考回答：生活中的你每天的心情是怎樣的？（生暢所欲言）教師點(diǎn)撥總結(jié)：生活中總是充滿了酸甜苦辣，因此我們的情緒也總是在不斷的變化。要想快樂(lè)時(shí)刻圍繞在你身邊，就要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的情緒，把握情緒產(chǎn)生變化的規(guī)律。就讓我們一起來(lái)了解自己的情緒吧。環(huán)節(jié)二：32019-08-20第十三課課題你了解自己的情緒嗎課型新授周次11總案序1教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛(ài)生活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，積極地情緒良好地追求美好的生活。2.能力：辨別分析不同情緒可能帶來(lái)的不同后果，保持樂(lè)觀心態(tài)，做情緒的主人，初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，克服考試焦慮。3.知識(shí)：知道人最常見(jiàn)的情緒種類，了解不同情緒的外在表現(xiàn)；懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因，了解積極情緒與消極情緒帶來(lái)的不同結(jié)果。德育目標(biāo)熱愛(ài)生活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，積極地情緒良好地追求美好的生活。重點(diǎn)1、最常見(jiàn)的情緒有哪幾類？2、積極情緒的影響？難點(diǎn)情緒產(chǎn)生和變化的原因？教具小黑板教學(xué)過(guò)程(教學(xué)情景設(shè)計(jì)、預(yù)習(xí)檢測(cè)與點(diǎn)撥、問(wèn)題提出與自主探究、小組合作、點(diǎn)撥升華、當(dāng)堂檢測(cè)與反饋）二次修改一、情境導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入，播放歌曲《祝你平安》，每一個(gè)人都始終處在一定的情緒之中，或平靜，或快樂(lè)，或傷心。我們會(huì)因一些事情而滿懷喜悅，也會(huì)因一些事情而煩惱萬(wàn)分。有句話說(shuō)得好：“生活中并非全是玫瑰花，還有刺人的荊棘?！币粋€(gè)人有時(shí)心情不好是難免的，但是，生活中的成功者，往往懂得調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，做情緒的主人，讓快樂(lè)永駐心間！做情緒的主人，就必須了解情緒，你了解自己的情緒嗎？二、預(yù)習(xí)反饋（小組長(zhǎng)匯報(bào)本組預(yù)習(xí)情況，找出那些問(wèn)題需要解決）三、主題探究、合作學(xué)習(xí)、點(diǎn)撥升華情境活動(dòng)一：（教材p3——4頁(yè)）生活中的不同情緒想一想：漫畫(huà)中同學(xué)的情緒有何不同？說(shuō)一說(shuō)：生活中自己有過(guò)類似的情緒嗎？學(xué)生思考回答：生活中的你每天的心情是怎樣的？（生暢所欲言）教師點(diǎn)撥總結(jié)：生活中總是充滿了酸甜苦辣，因此我們的情緒也總是在不斷的變化。要想快樂(lè)時(shí)刻圍繞在你身邊，就要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的情緒，把握情緒產(chǎn)生變化的規(guī)律。就讓我們一起來(lái)了解自己的情緒吧。環(huán)節(jié)二：32019-08-20第十三課課題你了解自己的情緒嗎課型新授周次11總案序1教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛(ài)生活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，積極地情緒良好地追求美好的生活。2.能力：辨別分析不同情緒可能帶來(lái)的不同后果，保持樂(lè)觀心態(tài)，做情緒的主人，初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，克服考試焦慮。3.知識(shí)：知道人最常見(jiàn)的情緒種類，了解不同情緒的外在表現(xiàn)；懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因，了解積極情緒與消極情緒帶來(lái)的不同結(jié)果。德育目標(biāo)熱愛(ài)生活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，積極地情緒良好地追求美好的生活。重點(diǎn)1、最常見(jiàn)的情緒有哪幾類？2、積極情緒的影響？難點(diǎn)情緒產(chǎn)生和變化的原因？教具小黑板教學(xué)過(guò)程(教學(xué)情景設(shè)計(jì)、預(yù)習(xí)檢測(cè)與點(diǎn)撥、問(wèn)題提出與自主探究、小組合作、點(diǎn)撥升華、當(dāng)堂檢測(cè)與反饋）二次修改一、情境導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入，播放歌曲《祝你平安》，每一個(gè)人都始終處在一定的情緒之中，或平靜，或快樂(lè)，或傷心。我們會(huì)因一些事情而滿懷喜悅，也會(huì)因一些事情而煩惱萬(wàn)分。有句話說(shuō)得好：“生活中并非全是玫瑰花，還有刺人的荊棘?！币粋€(gè)人有時(shí)心情不好是難免的，但是，生活中的成功者，往往懂得調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，做情緒的主人，讓快樂(lè)永駐心間！做情緒的主人，就必須了解情緒，你了解自己的情緒嗎？二、預(yù)習(xí)反饋（小組長(zhǎng)匯報(bào)本組預(yù)習(xí)情況，找出那些問(wèn)題需要解決）三、主題探究、合作學(xué)習(xí)、點(diǎn)撥升華情境活動(dòng)一：（教材p3——4頁(yè)）生活中的不同情緒想一想：漫畫(huà)中同學(xué)的情緒有何不同？說(shuō)一說(shuō)：生活中自己有過(guò)類似的情緒嗎？學(xué)生思考回答：生活中的你每天的心情是怎樣的？（生暢所欲言）教師點(diǎn)撥總結(jié)：生活中總是充滿了酸甜苦辣，因此我們的情緒也總是在不斷的變化。要想快樂(lè)時(shí)刻圍繞在你身邊，就要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的情緒，把握情緒產(chǎn)生變化的規(guī)律。就讓我們一起來(lái)了解自己的情緒吧。環(huán)節(jié)二：32019-08-20第十三課課題你了解自己的情緒嗎課型新授周次11總案序1教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛(ài)生活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，積極地情緒良好地追求美好的生活。2.能力：辨別分析不同情緒可能帶來(lái)的不同后果，保持樂(lè)觀心態(tài)，做情緒的主人，初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，克服考試焦慮。3.知識(shí)：知道人最常見(jiàn)的情緒種類，了解不同情緒的外在表現(xiàn)；懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因，了解積極情緒與消極情緒帶來(lái)的不同結(jié)果。德育目標(biāo)熱愛(ài)生活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，積極地情緒良好地追求美好的生活。重點(diǎn)1、最常見(jiàn)的情緒有哪幾類？2、積極情緒的影響？難點(diǎn)情緒產(chǎn)生和變化的原因？教具小黑板教學(xué)過(guò)程(教學(xué)情景設(shè)計(jì)、預(yù)習(xí)檢測(cè)與點(diǎn)撥、問(wèn)題提出與自主探究、小組合作、點(diǎn)撥升華、當(dāng)堂檢測(cè)與反饋）二次修改一、情境導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入，播放歌曲《祝你平安》，每一個(gè)人都始終處在一定的情緒之中，或平靜，或快樂(lè)，或傷心。我們會(huì)因一些事情而滿懷喜悅，也會(huì)因一些事情而煩惱萬(wàn)分。有句話說(shuō)得好：“生活中并非全是玫瑰花，還有刺人的荊棘?！币粋€(gè)人有時(shí)心情不好是難免的，但是，生活中的成功者，往往懂得調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，做情緒的主人，讓快樂(lè)永駐心間！做情緒的主人，就必須了解情緒，你了解自己的情緒嗎？二、預(yù)習(xí)反饋（小組長(zhǎng)匯報(bào)本組預(yù)習(xí)情況，找出那些問(wèn)題需要解決）三、主題探究、合作學(xué)習(xí)、點(diǎn)撥升華情境活動(dòng)一：（教材p3——4頁(yè)）生活中的不同情緒想一想：漫畫(huà)中同學(xué)的情緒有何不同？說(shuō)一說(shuō)：生活中自己有過(guò)類似的情緒嗎？學(xué)生思考回答：生活中的你每天的心情是怎樣的？（生暢所欲言）教師點(diǎn)撥總結(jié)：生活中總是充滿了酸甜苦辣，因此我們的情緒也總是在不斷的變化。要想快樂(lè)時(shí)刻圍繞在你身邊，就要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的情緒，把握情緒產(chǎn)生變化的規(guī)律。就讓我們一起來(lái)了解自己的情緒吧。環(huán)節(jié)二：32019-08-20第十三課課題你了解自己的情緒嗎課型新授周次11總案序1教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛(ài)生活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，積極地情緒良好地追求美好的生活。2.能力：辨別分析不同情緒可能帶來(lái)的不同后果，保持樂(lè)觀心態(tài)，做情緒的主人，初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，克服考試焦慮。3.知識(shí)：知道人最常見(jiàn)的情緒種類，了解不同情緒的外在表現(xiàn)；懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因，了解積極情緒與消極情緒帶來(lái)的不同結(jié)果。德育目標(biāo)熱愛(ài)生活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，積極地情緒良好地追求美好的生活。重點(diǎn)1、最常見(jiàn)的情緒有哪幾類？2、積極情緒的影響？難點(diǎn)情緒產(chǎn)生和變化的原因？教具小黑板教學(xué)過(guò)程(教學(xué)情景設(shè)計(jì)、預(yù)習(xí)檢測(cè)與點(diǎn)撥、問(wèn)題提出與自主探究、小組合作、點(diǎn)撥升華、當(dāng)堂檢測(cè)與反饋）二次修改一、情境導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入，播放歌曲《祝你平安》，每一個(gè)人都始終處在一定的情緒之中，或平靜，或快樂(lè)，或傷心。我們會(huì)因一些事情而滿懷喜悅，也會(huì)因一些事情而煩惱萬(wàn)分。有句話說(shuō)得好：“生活中并非全是玫瑰花，還有刺人的荊棘。”一個(gè)人有時(shí)心情不好是難免的，但是，生活中的成功者，往往懂得調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，做情緒的主人，讓快樂(lè)永駐心間！做情緒的主人，就必須了解情緒，你了解自己的情緒嗎？二、預(yù)習(xí)反饋（小組長(zhǎng)匯報(bào)本組預(yù)習(xí)情況，找出那些問(wèn)題需要解決）三、主題探究、合作學(xué)習(xí)、點(diǎn)撥升華情境活動(dòng)一：（教材p3——4頁(yè)）生活中的不同情緒想一想：漫畫(huà)中同學(xué)的情緒有何不同？說(shuō)一說(shuō)：生活中自己有過(guò)類似的情緒嗎？學(xué)生思考回答：生活中的你每天的心情是怎樣的？（生暢所欲言）教師點(diǎn)撥總結(jié)：生活中總是充滿了酸甜苦辣，因此我們的情緒也總是在不斷的變化。要想快樂(lè)時(shí)刻圍繞在你身邊，就要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的情緒，把握情緒產(chǎn)生變化的規(guī)律。就讓我們一起來(lái)了解自己的情緒吧。環(huán)節(jié)二：32019-08-20第十三課課題你了解自己的情緒嗎課型新授周次11總案序1教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛(ài)生活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，積極地情緒良好地追求美好的生活。2.能力：辨別分析不同情緒可能帶來(lái)的不同后果，保持樂(lè)觀心態(tài)，做情緒的主人，初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，克服考試焦慮。3.知識(shí)：知道人最常見(jiàn)的情緒種類，了解不同情緒的外在表現(xiàn)；懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因，了解積極情緒與消極情緒帶來(lái)的不同結(jié)果。德育目標(biāo)熱愛(ài)生活、自信開(kāi)朗，樂(lè)觀向上、全面發(fā)展，積極地情緒良好地追求美好的生活。重點(diǎn)1、最常見(jiàn)的情緒有哪幾類？2、積極情緒的影響？難點(diǎn)情緒產(chǎn)生和變化的原因？教具小黑板教學(xué)過(guò)程(教學(xué)情景設(shè)計(jì)、預(yù)習(xí)檢測(cè)與點(diǎn)撥、問(wèn)題提出與自主探究、小組合作、點(diǎn)撥升華、當(dāng)堂檢測(cè)與反饋）二次修改一、情境導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入，播放歌曲《祝你平安》，每一個(gè)人都始終處在一定的情緒之中，或平靜，或快樂(lè)，或傷心。我們會(huì)因一些事情而滿懷喜悅，也會(huì)因一些事情而煩惱萬(wàn)分。有句話說(shuō)得好：“生活中并非全是玫瑰花，還有刺人的荊棘?！币粋€(gè)人有時(shí)心情不好是難免的，但是，生活中的成功者，往往懂得調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，做情緒的主人，讓快樂(lè)永駐心間！做情緒的主人，就必須了解情緒，你了解自己的情緒嗎？二、預(yù)習(xí)反饋（小組長(zhǎng)匯報(bào)本組預(yù)習(xí)情況，找出那些問(wèn)題需要解決）三、主題探究、合作學(xué)習(xí)、點(diǎn)撥升華情境活動(dòng)一：（教材p3——4頁(yè)）生活中的不同情緒想一想：漫畫(huà)中同學(xué)的情緒有何不同？說(shuō)一說(shuō)：生活中自己有過(guò)類似的情緒嗎？學(xué)生思考回答：生活中的你每天的心情是怎樣的？（生暢所欲言）教師點(diǎn)撥總結(jié)：生活中總是充滿了酸甜苦辣，因此我們的情緒也總是在不斷的變化。要想快樂(lè)時(shí)刻圍繞在你身邊，就要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的情緒，把握情緒產(chǎn)生變化的規(guī)律。就讓我們一起來(lái)了解自己的情緒吧。環(huán)節(jié)二