德育副校長工作職責(zé)和內(nèi)容(4篇)

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德育副校長工作職責(zé)和內(nèi)容篇一

主管德育的副校長是全校德育工作的指揮員，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織年級組、班主任的工作，指導(dǎo)德育室、少先隊的工作。具體職責(zé)是：

1、負(fù)責(zé)組織制定學(xué)校德育工作計劃，并依據(jù)計劃，組織對各德育工作崗位人員的督促、檢查、考核、評估，確保計劃認(rèn)真實(shí)施，不斷提高育人質(zhì)量。

2、負(fù)責(zé)確定和分派各部門的德育工作任務(wù)，并通過全體教職工，特別是班主任，任課教師對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

3、負(fù)責(zé)德育隊伍培養(yǎng)工作，加強(qiáng)師德教育，學(xué)習(xí)教育理論，定期召開德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會，組織開展德育專題研究，不斷提高德育隊伍素質(zhì)。

4、加強(qiáng)學(xué)生的日常管理，健全各類管理制度，完善學(xué)生自我管理相結(jié)合的科學(xué)管理體系。嚴(yán)肅學(xué)生的獎懲制度，建立學(xué)生綜合素質(zhì)的科學(xué)評價體系，提高學(xué)生的德育素質(zhì)。

5、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，組織好報欄、板報、廚窗、廣播等文化陣地的建設(shè)。確保教室、試驗(yàn)室、寢室和其它公共區(qū)域整齊衛(wèi)生。

6、領(lǐng)導(dǎo)開展以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為主旋律的主題教育活動；文藝匯演、知識競賽等各種大型活動；組織好音、美等各種興趣活動；組織好生產(chǎn)勞動，社會調(diào)查和科技制作等各種實(shí)踐活動。

7、領(lǐng)導(dǎo)組織好與家庭、社會相聯(lián)系的“三結(jié)合〞教育，定期舉行學(xué)生家長會，建設(shè)好校外德育教育基地。

8、加強(qiáng)學(xué)校德育檔案管理，規(guī)范建立德育管理的檔案資料。

9、負(fù)責(zé)審議德育先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的表彰事宜。

10、完成校長交給的臨時性工作。

（一）具有一個觀念：大局觀念

作為一個副職，首要的一條是要具有全局觀念。我不僅要熟悉自己分管的德育工作，而且對其他工作也要有一個基本的了解，既要對自己分管的工作精心計劃、科學(xué)指導(dǎo)，又要對全局性工作積極參與，認(rèn)真思考，出謀獻(xiàn)策，當(dāng)好“高參〞。為校長出點(diǎn)子，提出工作的新思路、新方法，力盡所能地幫助校長有效地推動全校工作的順利開展。

（二）提倡兩種精神：謙遜提防、淡化名利。

謙遜提防，不能居功自傲。副職是具體工作的組織者和執(zhí)行者，在實(shí)際工作中，每個副職都會干幾件值得讓領(lǐng)導(dǎo)和同志們贊譽(yù)的、十分漂亮的工作，確定會受到領(lǐng)導(dǎo)的表彰。此時，你務(wù)必要牢記“謙遜提防，戒驕戒躁〞這句名言，切不可有居功自傲的思想，這也是副職應(yīng)有的基本素質(zhì)。

淡化名利，踏實(shí)工作。作為副職，我認(rèn)為最要緊的是“淡化名利，踏實(shí)工作〞。單位做出了成績，應(yīng)當(dāng)首先歸功于正職的領(lǐng)導(dǎo)得力，其次是同志們的努力工作，再次才是自己對工作的協(xié)調(diào)和參與所起到的作用，不要爭名圖利，急于求成，該給你的榮譽(yù)領(lǐng)導(dǎo)自會給你，不屬于你的榮譽(yù)你爭也無益，切忌在榮譽(yù)分派問題上，患得患失，斤斤計較，所以，我認(rèn)為在名利面前還是要淡化一些，瀟灑一些，多想著領(lǐng)導(dǎo)和基本群眾為好。要踏實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，真正做到“吃苦在前，享受在后〞、“工作靠前，名譽(yù)靠后〞，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中樹起自己的威信，就是自己最大的榮譽(yù)和利益。

（三）處理三個關(guān)系：與班長、與同級、與下級的關(guān)系。

與班長的關(guān)系：擺正位置，就是力求與主要領(lǐng)導(dǎo)處于同步合拍的狀態(tài)，在日常工作中當(dāng)好“配角〞。具有這種明確、清醒的配角意識，才能進(jìn)入角色。才能做到主動適應(yīng)正職，積極開展工作；做到維護(hù)正職權(quán)威，加強(qiáng)聽從意識。堅持到位不越位；堅持?jǐn)埵虏粩垯?quán)；堅持尊重不奉承；堅持聽從不盲從；堅持補(bǔ)臺不拆臺。與同級的關(guān)系：要正確處理分工與合作的關(guān)系，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)與分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，對其他副職的工作要積極協(xié)同和支持。做到支持而不拆臺、分工而不分家、通氣而不封閉，溝通信息、交流狀況、交換看法，同舟共濟(jì)。與下級的關(guān)系：信任而不包辦。在工作上要充分依靠和相信下級，充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性和協(xié)作精神。讓他們有職有權(quán)，不包辦代替，越級干預(yù)。愛護(hù)而不庇護(hù)。在政治上和生活上要關(guān)心和愛護(hù)下級，而對下級的缺點(diǎn)或錯誤則要嚴(yán)肅進(jìn)行批評教育，決不可護(hù)短、包庇錯誤。要勇于承受責(zé)任，講功勞論大家，論過失多承受，充分確定下屬的工作成績，知人善用，有知人之明、用人之膽、愛人之心和服人之德。對合理化要求，能解決的及時解決，不能解決的及時向上匯報，創(chuàng)造一個輕松的工作環(huán)境。

（四）提高四種能力：決策能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力。

提高決策能力。作為副職也應(yīng)具有決策能力，不能事事請示校長。在一些事情上要做出決策。決策前提防，決策后大膽，目標(biāo)要明確，要有前瞻性，工作思路要明了，部署要及時。要講原則、講效率、講方法。要把操作性放在重要的地位來考慮，不能人云亦云。提高組織指揮能力。副校長對其負(fù)責(zé)的每一個教師的優(yōu)點(diǎn)、短處、工作能力、特性特長、人際關(guān)系等都要了如指掌。這樣，該誰做什么工作，安排在哪個崗位最適合，就能很好地把握，揚(yáng)其所長，幫其所短，做到知人善任。擅長協(xié)調(diào)，調(diào)動大家積極性。（三）協(xié)調(diào)溝通能力。目標(biāo)為了完成目標(biāo)、調(diào)動各方面力量密切協(xié)同、協(xié)同作戰(zhàn)，凝成合力，這樣才能把工作做好。具有協(xié)調(diào)的藝術(shù)，擅長協(xié)調(diào)好各個部門的人際關(guān)系，形成和諧融洽的氣氛，為了共同的目標(biāo)。(四)改革創(chuàng)新能力。為了使德育工作的新局面，必需擺脫因循守舊的保守思想和傳統(tǒng)教育思想束縛，大膽進(jìn)行創(chuàng)新，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

世界管理界有三句名言：人的知識不如人的智力，人的智力不如人的素質(zhì)，人的素質(zhì)不如人的覺悟。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到作為副職只要能夠做到顧全大局，擺正位置，干好本職，合理處事，淡泊名利，有了這樣的覺悟和行動，堅持在其位謀其政，出成績、出成果，不出過錯、不出事故。那么我們就會高傲地說至少在副職這個崗位上我是稱職的、無愧的，我沒有辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)，沒有辜負(fù)群眾對我的期望。

德育副校長工作職責(zé)和內(nèi)容篇二

德育副校長協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)和主持學(xué)生德育工作，其主要職責(zé)是：

一、貫徹教育方針，堅持德育為首，處理好德育工作同教學(xué)工作的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)制訂和組織實(shí)施學(xué)校德育工作計劃。

二、組織、定期了解、分析學(xué)生的思想狀況，研究德育工作規(guī)律，提出學(xué)生思想教育和管理的指導(dǎo)性看法。貫徹落實(shí)各級教育行政部門關(guān)于德育工作的要求。

三、抓好班主任隊伍建設(shè)，經(jīng)常了解班主任工作狀況，采取措施不斷提高班主任隊伍素質(zhì)，批準(zhǔn)班主任人事安排，提出對班主任進(jìn)行獎懲的`建議。

四、支持和指導(dǎo)學(xué)校共青團(tuán)、少先隊、學(xué)生會工作，培養(yǎng)學(xué)生的自治、自理的能力。

五、抓好校風(fēng)建設(shè)，形成有特色的良好的校風(fēng)。

六、指導(dǎo)學(xué)生并搞好學(xué)生學(xué)藉管理，批準(zhǔn)政教處提出的對學(xué)生進(jìn)行獎懲的建議。

德育副校長工作職責(zé)和內(nèi)容篇三

負(fù)責(zé)全校學(xué)生的思想品德教育和政治教育工作。主要職責(zé)是：

1、負(fù)責(zé)制定并實(shí)施學(xué)生政治思想教育工作計劃，組織開展學(xué)生的政治思想教育工作，并及時檢查、落實(shí)、總結(jié)。

2、經(jīng)常了解和檢查學(xué)生執(zhí)行《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落實(shí)的狀況和學(xué)生校內(nèi)外思想品德狀況。

3、根據(jù)小學(xué)生年齡特征，堅持對學(xué)生進(jìn)行四項基本原則、正確的政治方向、愛國主義、集體主義、時事政治、民主與法制和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)和文明禮貌教育。

4、組織優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)生班干部、三好學(xué)生的評定、獎勵工作。

5、指導(dǎo)和檢查德育四處主任、年級長、輔導(dǎo)員及班主任工作。

6、組織年級長、班主任學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》及上級有關(guān)思想政治工作文件，提高教育教學(xué)管理水平和理論科研水平。

7、深入年級、班級開展調(diào)查研究，了解學(xué)生思想狀況及開展教育工作的狀況，幫助年級組長、班主任總結(jié)教育工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教育方法，提高工作質(zhì)量。

8、及時了解和把握學(xué)生思想狀況，指導(dǎo)和檢查年段、班主任教育特別生的狀況?？偨Y(jié)積累推廣教育工作的經(jīng)驗(yàn)。

德育副校長工作職責(zé)和內(nèi)容篇四

（1）協(xié)助校長制訂德育和內(nèi)保衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作計劃，指導(dǎo)和檢查計劃的落實(shí)，定期檢查政教處工作和學(xué)校保衛(wèi)工作，做好學(xué)期工作總結(jié)，負(fù)責(zé)組織學(xué)校德育方面的改革課題。

（2）經(jīng)常參與校、年級、班級的各類德育活動，把握學(xué)生思想動態(tài)，了解教工特別是班主任的思想教育工作狀況，及時反饋分析，提出德育工作的基本思路及方法途徑，提高思想教育工作效益。

（3）領(lǐng)導(dǎo)和檢查學(xué)校衛(wèi)生工作和校園環(huán)