勤儉節(jié)約主題教育系列活動方案（五篇）

第12頁共12頁勤儉節(jié)約主?題教育系列?活動方案?為了加強學?生的思想道?德建設，培?育學生良好?的心理品質(zhì)?，塑造學生?健全的人格?，通過開展?一系列感恩?主題教育活?動，培養(yǎng)學?生能牢記別?人的幫助之?恩，不忘父?母師長的養(yǎng)?育教導之恩?，善于發(fā)現(xiàn)?別人的優(yōu)點?，體會到溫?暖，讓學生?學會反思，?加強自律，?培育學生的?健康心態(tài)，?經(jīng)中心校研?究決定在我?校開展感恩?教育活動，?方案如下：?一、活動?目標1、?讓全體學生?懂得“感恩?”是一種生?活態(tài)度，是?一種美德，?是做人的起?碼修養(yǎng)和道?德準則。?2、讓學生?懂得“感恩?”不僅是一?種美德，更?是一種責任?。3、讓?學生學會感?謝、珍惜和?感恩。二?、活動主題?濃情__?__月天，?讓我們都有?一顆感恩的?心三、活?動時間至?____年?____月?____日?四、活動?安排(一?)宣傳教育?活動：1?.____?月____?日至___?_日各校_?___進行?“感恩教育?”動員，讓?學生深入認?識感恩的重?要意義，傳?達學校的“?感恩教育”?活動方案。?2.利用?校園廣播、?懸掛橫幅、?在班級教室?黑板書寫感?恩格言等形?式，加強對?學生進行感?恩宣傳和教?育。3.?____月?____日?利用國旗下?講話對學生?進行感恩教?育。4.?各班積極開?展感恩教育?主題班會，?引導學生積?極暢談對感?恩的認識和?感受，深化?對學生的感?恩教育。?(二)踐行?實施活動?1.體驗活?動。可選擇?其中的一個?或多個。?(a)寫一?封感恩信、?制作一張感?恩賀卡向父?母表達溫馨?的祝福；(?b)做一件?讓父母開心?的事情；(?c)和父母?進行一次交?心的談話；?(d)給?父母捶捶背?、打一盆水?、洗一洗腳?；(e)?我為家里做?家務。打掃?衛(wèi)生、疊被?、洗碗、洗?衣物。2?.各學校要?求各班級開?展“算算親?情帳，感恩?父母心”主?題班會(看?自己一天、?一周、__?__月、一?學期、一年?或小學階段?要花父母_?___)。?(三)總?結(jié)深化活動?1.各校?____學?生寫出對感?恩教育活動?的認識和感?受，并對有?特色的班級?活動資料在?校宣傳欄中?展示并予以?表揚。2?.各校要注?意對本校感?恩教育活動?進行及時總?結(jié)，___?_月___?_日前將活?動總結(jié)及有?關(guān)材料交中?心校。小?學生安全教?育主題班會?活動設計方?案珍愛生?命健康成長?活動目的?：通過本?次活動，讓?學生了解交?通、活動、?意外事件中?應必備的安?全知識，懂?得安全的重?要性，并把?自己學到的?安全知識傳?達給周圍的?人們，做安?全教育的小?小宣傳員。?活動準備：?(1)磁?帶歌曲《天?堂里有沒有?車來車往》?，(2)常?見交通標志?，(3)?學生活動前?搜集的有關(guān)?圖片資料，?(4)節(jié)目?表演?；顒?過程：(?1)隊會儀?式(2)?歌曲導入，?出示隊會主?題主持人?：她，一個?愛唱歌的小?姑娘，曾天?真地對我說?：“送我一?支歌好嗎。?”我愉快的?答應了。那?個時候，_?___月的?陽光，正溫?柔地照射著?她甜甜的笑?臉。誰知，?那一次談話?竟成了永別?。那個下午?，那個陽光?燦爛的__?__月的下?午，那個他?背著書包匆?匆走向?qū)W校?的下午，她?被城市洶涌?的車流無情?地淹沒了。?那一天，她?剛滿___?_歲》..?(?播放《天堂?里有沒有車?來車往》這?首歌，并跟?唱，營造氛?圍。歌曲完?畢，出示本?次隊會主題?。)(3?)討論交流?主持人。?這位愛唱歌?的小姑娘，?在上學途中?出了車禍，?____歲?的她就這樣?離開了我們?。像她那樣?的悲劇，在?我們的生活?中，還有很?多很多。(?多媒體展示?學生所搜集?的資料、圖?片)學生談?感受。主?持人。在你?的生活當中?，你還知道?哪些像發(fā)生?在小姑娘身?上那樣的故?事。充分利?用班級內(nèi)的?事，(吳雪?艷父母出車?禍，至今還?躺在醫(yī)院里?)學生討論?介紹。(?4)認識交?通標志主?持人。我們?每天上學、?放學，都是?路上車輛最?多，交通最?擁擠的時候?，一不小心?，就可能發(fā)?生意外。因?此，我們必?須注意交通?安全?，F(xiàn)在?，我們一起?來了解一下?交通方面的?常識。a?、(學生跑?____把?事先準備好?的交通標識?的圖片貼在?黑板上)一?位同學扮演?的小交警出?場，表演交?警手語，再?對圖片進行?解說。b?、相聲表演??！督煌ǚ?規(guī)人人遵守?》。c、?交通知識競?賽。(選出?四個同學分?成兩組，由?小交警主持?)多媒體展?示搶答畫面?，由兩組隊?員來判斷哪?些行為是注?意了交通安?全的，而哪?些行為是非?常危險的。?(答對題多?者為勝)?(5)平?日活動的安?全主持人?。我們在學?校里或外出?活動時，也?要注意安全?，否則，后?果就不堪設?想。展示?。多媒體漫?畫系列片伴?隨解說《自?己釀成的苦?果自己嘗》?。(把學生?平時生活中?的一些不安?全的行為、?做法以漫畫?的方式表現(xiàn)?出來)a?、在人多的?地方或馬路?上踢球，b?、在樓道上?追逐狂打，?c、__?__上、下?樓時，不講?秩序，擁擠?，d、用?小石頭互相?投射，手持?棍棒互相打?逗，用鉛筆?刀等銳器揮?動打鬧，e?、沒有做準?備活動便下?水游泳，?f、拍照時?，為追求鏡?頭的驚險奇?特而登高爬?壁，g、看?到路上有斷?了的電線，?撿起就玩。?主持人。?同學們，我?們可千萬不?能像剛才那?些同學那樣?糊里糊涂呀?。不過，如?果萬一發(fā)生?了安全事故?的時候，我?們又該怎么?做呢。a?(安全小衛(wèi)?士出場)安?全小衛(wèi)士。?我來考考大?家，你們知?道哪些特殊?的____?號碼嘛。?它們有什么?樣的用處呢?。(11?0、11?9、120?、114.??)b多媒體?展示這些_?___號碼?及用處。?c表演小品?《小同學得?救了》。主?要內(nèi)容。放?學回家的路?上，同學們?正三三兩兩?、說說笑笑?地往家走，?這時，一個?小同學被飛?跑過來的大?同學撞倒在?地，后腦?勺磕在水泥?地上，頓時?血流出來，?形式十分嚴?重。周圍的?同學都圍了?過來，議論?紛紛，有的?說去告訴老?師，有的說?告訴父母，?有的說送她?回家，還有?的說直接送?醫(yī)院，這時?，有過路的?人告訴他們?應該趕快撥?打120。?救護車及時?趕到，那位?小朋友終于?得救了。?(6)學會?自我保護?①主持人。?我們不僅要?注意交通安?全，還必須?對我們身邊?的人和事保?持一定的警?惕。a游?戲。翻頭像?。出示很多?頭像，讓學?生辨別哪些?是壞人，哪?些是好人。?再把頭像翻?過來(頭像?背面有著這?個人的真實?身份)，目?的是讓學生?明白，壞人?沒有一定的?模樣，壞人?可能長得很?漂亮甚至很?慈祥，可能?是男的，也?可能是女的?；壞人可能?是陌生人，?也可能是認?識的朋友。?b多媒體?展示多種畫?面，學生根?據(jù)畫面指出?畫中主人公?應該怎樣做?。有人敲門?，稱其媽媽?受了傷，讓?他來接他去?醫(yī)院。外出?活動時，天?黑路又偏僻?，小明不知?道如何是好?。路遇搶劫?的歹徒。?去電腦游戲?廳結(jié)識新朋?友，炫耀自?己家的財富?。遇到雷雨?天氣，躲在?大樹下。?(7)防火?安全人們?的生活離不?開火。但，?火使用不當?或者管理不?好，就會發(fā)?生火災，嚴?重威脅人們?的生活，給?人們的財產(chǎn)?和國家的建?設發(fā)展造成?巨大損失。?消防安全十?分重要。主?要注意以下?幾個方面：?a易燃的?物品不要放?在爐火旁；?不要用電爐?取暖；蠟燭?要及時熄滅?，以免火災?。b在學?校打掃衛(wèi)生?，清理的樹?枝葉、廢紙?，不要點火?燒掉，以免?引發(fā)火災。?c不論在哪?發(fā)現(xiàn)火災時?，要及時撥?打119報?警，報警時?要說清著火?的地點什么?物品著火等?。d發(fā)生?火災以后，?小學生應盡?快離開火場?，禁止小學?生去參加滅?火行動。e?不要玩火柴?、打火機、?更不要背著?家長和老師?去做玩火的?游戲。(?8)設施方?面的安全?a學校操場?上的體育設?施如：單杠?、雙杠、云?梯等，由于?年久生銹，?不牢固，不?能去自由活?動，特別是?中午在校吃?飯的學生要?注意：b?前后樓欄桿?建造不合理?，很不牢固?，不能靠、?倚在樓欄桿?上，更不準?趴在上面望?下看。以防?發(fā)生不必要?的安全事故?。c教室?內(nèi)的插座任?何學生，不?可以亂動，?不能隨便去?插電源。d?在教室內(nèi)不?準追逐打鬧?，桌杌壞了?要及時修理?，以免發(fā)生?危險。e要?學會自護自?救?；顒涌?結(jié)：教師講?話。“文?明禮貌滿校?園—培養(yǎng)文?明習慣、營?造和諧校園?”勤儉節(jié)?約主題教育?系列活動方?案（二）?勤儉節(jié)約主?題班會一?、班會目的?：1、通?過主題班會?，教育學生?懂得，勤儉?節(jié)約是中華?民族的優(yōu)良?傳統(tǒng)，也是?一個小學生?應具有的美?德。2、?讓學生認識?到每個人都?可以為勤儉?節(jié)約做很多?事，養(yǎng)成良?好的節(jié)儉習?慣。3、?明確勤儉節(jié)?約，關(guān)鍵是?從自己做起?，從小事做?起的重要性?。4、培?養(yǎng)學生愛惜?糧食、愛惜?物品、自覺?節(jié)約用水、?用電的好習?慣，樹立勤?儉節(jié)約、從?我做起、從?小事做起的?意識。5?、通過帶領(lǐng)?學生許下節(jié)?儉承諾，教?育學生把節(jié)?儉落實到平?時的生活中?。二、參?加班會人員?：高二〃二?班全體同學?三、同學?圍繞班級中?的浪費現(xiàn)象?發(fā)言四、?班主任講話?：1、老?師再利用幻?燈片給學生?補充講一些?厲行節(jié)約的?小故事。?2、老師講?述同學們生?活中的浪費?現(xiàn)象。3?、老師老師?給同學們講?述一些名言?警句。4?、老師總結(jié)?講話。五?、同學們討?論生活中的?浪費現(xiàn)象。?六、同學?們討論面對?浪費現(xiàn)象我?們應該怎么?做。1、?做到不開無?人燈(外出?上課、中午?吃飯)2?、教室光線?充足時，要?把燈關(guān)掉?3、飲水機?要及時關(guān)，?電腦、投影?不用時要關(guān)?掉4、平?時同學們不?應該浪費飲?水的水.課?間洗手不玩?水，洗完手?，及時將水?龍頭擰緊?5、珍惜糧?食，避免剩?餐；吃飯時?，吃多少盛?多少；看到?浪費糧食的?現(xiàn)象要及時?制止，不挑?食、不偏食?，減少浪費?6、不浪?費紙張，節(jié)?約用紙。不?損壞公物。?七、宣讀?倡議書：?勤儉節(jié)約，?從我做起?建議家長使?用節(jié)水型馬?桶，減少用?水量平時?用紙注意雙?面利用和再?利用，將過?去沒用完的?練習本打草?稿，節(jié)約用?紙家用電?器不使用時?將插頭拔掉?，節(jié)約用電?盡量用手?帕，少用面?巾紙，避免?使用一次性?筷子或飯盒?，節(jié)約社會?資源不盲?目追求名牌?，不進行攀?比消費，養(yǎng)?成樸素的生?活習慣盡?量少用塑料?袋，提倡用?菜籃子或紙?袋購物少喝?飲料多喝水?，提倡易拉?罐，飲料瓶?的回收利用?看過的書?報雜志，留?給弟妹使用?，或捐助給?希望小學?打電話或手?機時言簡意?賅，不發(fā)垃?圾短信，節(jié)?約通訊費?盡量洗淋浴?，不洗盆浴?，節(jié)約用水?不提倡晚?上睡覺開著?電腦冰箱?食物不宜過?多購買筆?用完后盡量?換筆芯，不?要買新筆?在外吃飯沒?吃完的盡量?打包在公?共場所不要?浪費公共資?源，例如開?空調(diào)時不要?同時開窗開?門節(jié)約，?是對幸福的?盤算，也是?一份社會義?務的擔當。?節(jié)約，是?一種遠見，?是一種態(tài)度?；節(jié)約是?一種智慧，?節(jié)約是一?種時尚，讓?我們一起勤?儉節(jié)約吧。?勤儉節(jié)約?主題教育系?列活動方案?（三）“?我有一個家?”主題教育?活動活動?名稱：“?我有一個家?”活動目標?：1、知?道每個人都?有自己的家?，了解家庭?成員的姓名?、職業(yè)等。?2、嘗試?向同伴介紹?自己的家人?、家庭住址?、____?號碼等。?3、感受家?庭的溫暖，?增進對家庭?成員的了解?和熱愛之情?。活動準備?：小學生用?書、全家福?的照片?；?動過程：?1、“講講?我的家”，?知道每個人?都有自己的?家。(1?)引導學生?說說誰接送?自己上幼兒?園，家里都?有誰等。?(2)學生?拿出“全家??！闭掌?，?互相介紹自?己的家人。?2、談話?“我有一個?幸福的家”?，感受家庭?的溫暖，激?發(fā)愛父母、?愛家的情感?。引導學生?講述爸爸在?家干什么。?媽媽在家干?什么。自己?在家干什么?。說說爸爸?媽媽是怎樣?關(guān)愛自己的?，引導學生?講出爸爸媽?媽關(guān)愛自己?的一兩件事?。老師小?結(jié)。我們每?個人都有一?個幸福的家?，有爸爸、?有媽媽，他?們每天都在?為家忙碌著?，爸爸媽媽?都愛自己的?孩子，我們?應該怎樣關(guān)?愛爸爸媽媽?，想想自己?應該為家人?做些什么。?3、游戲?“抽照片、?猜名字”，?向同伴介紹?自己的家庭?住址、__?__號碼等?。學生將?“全家福”?照片放在一?個盒子里。?老師或?qū)W?生先后抽出?照片，請其?他學生仔細?觀察，猜猜?照片上是哪?位小朋友的?家人。請?該學生介紹?照片上的人?員以及自己?的家庭住址?、____?號碼等。?4、欣賞散?文詩《家是?什么》，感?受家的溫暖?。聯(lián)系生?活體驗，請?學生說說家?是什么?；?動總結(jié)。?師對整個活?動進行評價?總結(jié)。勤?儉節(jié)約主題?教育系列活?動方案（四?）一、活?動主題文?明禮貌滿校?園—培養(yǎng)文?明習慣、營?造和諧校園?二、活動?目的：1?、通過本次?主題班會活?動，培養(yǎng)學?生良好的道?德品質(zhì)。?2、通過表?演、討論、?談話等形式?，讓學生從?中體驗思考?，從而提高?自身的文明?修養(yǎng)，做一?名講文明、?懂禮儀的學?生，促進學?生身心發(fā)展?。3、通?過學生的自?我剖析，使?他們發(fā)現(xiàn)自?己存在的不?足之處，從?而朝著更加?好的方向發(fā)?展，為成材?打好基礎(chǔ)。?三、活動?方式：1?、小品表演?、做游戲?2、學生發(fā)?言、自由討?論四、主?持人：__?__五、?活動過程設?計(一)?前期準備：?1、學生?查閱搜集文?明禮儀文字?、資料2?、學生編排?小品節(jié)目?3、活動開?始前會場布?置(二)?主題班會開?始(三)?主題班會內(nèi)?容設計1?、創(chuàng)設環(huán)境?導入：歌曲?《找朋友》?演唱導出文?明用語2?、文明禮貌?用語你知道?都有哪些嗎?。“您好”?、“謝謝”?、“對不起?”、“沒關(guān)?系”、“再?見”、“您?早”、“請?坐”、“你?好”。3?、在生活中?有哪些地方?我們要用上?這些文明用?語呢。(請?學生進行說?明)4、?在我們的校?園中有沒有?不文明的現(xiàn)?象呢。(討?論)5、?小品表演：?《摩擦》?(一)6?、針對以上?場景，進行?討論，學生?自由發(fā)言。?7、談談?自己在文明?禮儀方面存?在哪些缺點?。8、小?品表演《摩?擦》(二?)，談談自?己今后在文?明禮儀方面?應朝什么方?向努力。?勤儉節(jié)約主?題教育系列?活動方案（?五）“我?有