幼兒園中班剪紙藝術活動方案（4篇）

第7頁共7頁幼兒園中班?剪紙藝術活?動方案一?、活動目標?：1、學?習把圓形剪?去四分之一?并粘貼、添?畫出不同動?態(tài)的小魚。?2、體驗?與同伴合作?制作小魚的?樂趣，享受?成功的喜悅?。重點：?能兩兩合作?完成快樂的?小魚。難?點：正確的?剪去圓的四?分之一。?二、活動準?備：范例?、剪好的圓?形彩紙若干?、供兩人合?作的紙若干?、黑色水彩?筆、剪刀。?三、活動?過程：一?、孤獨的小?魚，激發(fā)興?趣。1、?出示范例師?唱：一條魚?，水里游，?孤孤單單在?發(fā)愁。2?、一條小魚?在游泳心里?怎么樣，那?你有什么好?辦法它變成?一條快樂的?小魚?二?、講解示范?，感知制作?的方法。?1、請幼兒?看看材料盒?里有什么??彩色的圓形?紙、剪刀。?2、看看?老師用圓形?紙是怎么變?出了小魚的?，講解制作?步驟。3?、重點引導?幼兒粘貼出?朝不同方向?游動的小魚?。三、幼?兒學做“快?樂的小魚”?。1、告?訴幼兒制作?時的要求。?2、教師?巡回指導。?給予適時的?幫助。四?、展示作品?，體驗成功?的樂趣。?1、幼兒觀?賞作品，說?說快樂小魚?的故事。?2、教師講?評幼兒的作?品，表揚合?作好的幼兒?。3、幼?兒一起唱許?多魚，水里?游……出活?動室。幼?兒園中班剪?紙藝術活動?方案（二）?活動目標?1.初步?探索并運用?對折剪、重?疊剪得方法?進行剪紙黏?貼，表現(xiàn)老?虎的主要特?征。2.?通過對重點?剪紙部分的?練習，探索?并學習對折?剪、重疊剪?的方法。?____對?剪紙活動有?興趣，體驗?剪紙的樂趣?。活動準?備1.畫?紙、記號筆?、鉛筆、彩?色手工紙、?廢舊的紙、?剪刀、膠水?等。2.?已用對折剪?剪好的“王?”字，老虎?的圖片。?活動過程?1.激發(fā)興?趣。今年?的生的小寶?寶屬什么??請你說說老?虎的長的樣?子。2.?出示老虎的?圖片，引導?幼兒觀察、?欣賞。提?問：“你知?道老虎最明?顯的特征是?什么嗎?”?“老虎身?上的花紋一?般是由哪兩?種顏色構成?的?花紋像?什么?”?3.出示已?經(jīng)剪好的“?王”字，引?導幼兒探索?剪得方法。?4.觀察?老虎其他的?部位，想想?可以用什么?方法來剪。?學習重疊剪?的方法。?5.幼兒創(chuàng)?作，教師及?時進行指導?。(1)?提出要求：?要用我們剛?才學習得方?法來剪。?(2)幼兒?操作，教師?指導。6?.評價與欣?賞。(1?)教師請幼?兒介紹自己?的作品。說?一說老虎的?哪些部位是?重疊剪，哪?些部位是對?折剪?(?2)“你覺?得用對折剪?的方法還可?以剪出哪些?東西?”?幼兒園中班?剪紙藝術活?動方案（三?）設計背?景讓幼兒?知道祖國是?一個文明的?祖國，從小?培養(yǎng)孩子熱?愛祖國。熱?愛祖國就要?了解祖國，?了解祖國的?歷史，了解?祖國的文化?，從而知道?祖國的偉大?，使幼兒從?小就樹立熱?愛祖國的思?想?；顒?目標1.?了解剪紙是?我國的民間?藝術。掌握?剪紙的一些?基本方法，?感受民間藝?術的奇妙。?2.嘗試?自己設計窗?花，體驗其?中樂趣，并?樂意與人交?流、合作進?行創(chuàng)作。?3.通過學?習兒歌，體?驗兒歌中有?規(guī)律的韻腳?和韻律，感?受兒歌趣味?的語言情境?，并能通過?創(chuàng)編表演動?作表現(xiàn)文學?作品。重?點難點1?.剪紙的方?法和技巧。?2.如何?剪窗花。?活動準備?1.幼兒通?過家庭或社?會活動觀察?窗花。2?.彩紙、剪?刀、幾幅設?計好的窗花?作品?；?動過程活?動1窗花?一、談話活?動。教師?：你們知道?窗花是什么?嗎?它是用?來干什么的??你們都在?什么地方、?什么時候經(jīng)??？吹剿??(幼兒討論?，回答問題?)二、兒?歌欣賞《奶?奶的窗花剪?得好》。?1.教師范?讀兒歌,要?求讀出兒歌?的節(jié)奏和韻?律感。2?.請幼兒說?說，聽了兒?歌都有哪些?感受?你喜?歡嗎?兒歌?中都描繪了?哪些小動物?，你能說說?嗎?三、?詩歌表演。?1.教師?有表情地朗?誦兒歌，幼?兒繼續(xù)欣賞?、熟悉兒歌?內容。2?.幼兒熟悉?兒歌后，隨?著教師的朗?誦，自由創(chuàng)?編動作，進?行詩歌表演?。3.幼?兒自由組合?，進行動作?表演，增進?游戲趣味性?。四、美?工活動：剪?窗花。1?.教師向幼?兒提供畫好?的窗花，并?介紹剪紙的?方法。2?.幼兒嘗試?進行剪窗花?，教師適時?進行指導，?直到幼兒掌?握剪紙的技?巧為止。?3.師生共?同欣賞作品?，教師要給?予必要的鼓?勵?；顒?2我設計的?窗花一、?談話活動。?1.教師?：小朋友都?熟悉了剪窗?花的基本方?法。今天，?小朋友們自?己來設計一?個窗花作品?，好嗎??2.出示幾?幅窗花作品?供幼兒欣賞?，感受窗花?的一般特征?和規(guī)律。?二、幼兒設?計窗花活動?。1.教?師可給予幼?兒有關設計?的一些基本?方法，如：?先將紙對邊?折疊(也可?幾折)，然?后在折疊痕?處開始起筆?進行描畫，?設計自己喜?歡的圖案，?最后用刀沿?線條剪開。?打開，一副?精美的窗花?就完成了。?2.幼兒?進行設計，?教師予以指?導。三、?展示自己設?計的作品。?幼兒將設?計的作品介?紹給大家，?并剪給大家?進行欣賞，?互相進行評?價。活動?延伸：同?家長一道收?集有關剪紙?的圖片資料?，進一步感?受、認識這?一民間藝術?，積累相關?經(jīng)驗。幼?兒園中班剪?紙藝術活動?方案（四）?活動目標?：1、培?養(yǎng)幼兒對剪?紙藝術的興?趣，喜歡參?加剪紙活動?，在活動中?感受剪紙藝?術的魅力。?2、引導?幼兒初步了?解中國剪紙?的內容、作?用、品種等?藝術特色，?知道剪紙是?中國傳統(tǒng)裝?飾藝術一。?3、了解?剪紙的折疊?方法，初步?嘗試用折疊?的方法剪出?簡單的圖案?造型。(重?點)4、?鞏固剪刀的?正確用法，?提高使用剪?刀的技能，?鼓勵幼兒大?膽地、獨立?地進行圖案?造型。(難?點)活動?準備：1?、錄音機、?民樂磁帶、?各種剪紙作?品展覽、有?關中國剪紙?用途的錄像?短片2、?教師用：畫?好底稿的樣?品若干、簡?單的線條圖?案范例、正?方形彩色紙?若干、剪刀?3、幼兒?用：小剪刀?每人一把、?塑料小盒每?人一個，每?桌正方形彩?紙若干、大?號塑料盒一?個活動過?程：1、?在民樂聲中?，幼兒自由?參觀剪紙作?品展。2?、參觀后談?話：(1?)你做喜歡?哪一幅剪紙?作品?(?2)你在哪?些地方見到?過這樣的剪?紙作品?剪?紙有什么用??(幼兒討?論后教師利?用錄像進行?小結，初步?了解剪紙的?基本品種及?其藝術特色?：窗花—裝?點環(huán)境、渲?染氣氛、辭?舊迎新;裝?飾剪紙—裝?飾、暗示生?活的理想;?特種剪紙—?觀賞;繡花?樣子—刺繡?的腳本)?(3)你知?道這些作品?是怎樣做出?來的嗎?(?幼兒回答后?教師小結并?介紹民間剪?紙的基本方?法：選紙→?折疊→選擇?圖案→沿輪?廓剪→打開?)(4)?你會做這樣?的剪紙作品?嗎?想不想?試一試??3、誰愿意?先來剪一張?給老師和小?朋友看一看??(請1—?____名?幼兒做示范?)4、小?結幼兒操作?情況，教師?示范講解并?操作：(?1)選擇一?張正方形的?紙，對邊折?或對角折至?少兩次;?(2)在紙?的周圍任意?剪一些半圓?或三角形、?斜角、長方?形等;(?3)把剪下?來的碎紙扔?在桌上的大?號塑料盆中?;(4)?將剪好的作?品輕輕從有?開口的地方?打開。5?、幼兒在民?樂聲中自由?創(chuàng)作：(?1)提示幼?兒邊角對整?齊，剪的過?程中不要打?開看;(?2)及時鼓?勵速度快的?幼兒再剪一?張不同的作?品;鼓勵