高二上學期地理教學計劃范文（合集6篇）

第第頁高二上學期地理教學計劃范文（合集6篇）高二上學期地理教學計劃范文第1篇20xx年度下期高二的地理教學內(nèi)容：區(qū)域地理。本學期教學的任務是夯實地理基礎，培育同學的地理思維，為高考作好相應的學問和本領儲備，同時做好迎接成都市的零診考試準備。一、明確任務、把握教學三維度本學期教學任務重，學問跨度大，涵蓋五本教材，且同學沒有相應的教材；同時，在高考中，區(qū)域地理是高考的載體所在、關鍵點所在，所以必需在教學中分解高考的學問和本領目標，循序漸進地落實教學目標。在學問的廣度、難度、進度方面細心思考，立足同學實際和高考要求狠抓落實，做到全面中突出重點、突破難點，不斷反復抓核心本領的提高。二、堅持集體備課，共同進步針對高二地理備課組師資構成情形：三人跨三頭、高一到高三的特點，我們加強集體備課，對整個教學過程統(tǒng)一思考、設計，對課后作業(yè)、小練習統(tǒng)一布置，做到教學過程教學進度的大統(tǒng)一，同時加強相互交流，從高三中了解高考最新的動態(tài)，從高一中分析教學的薄弱環(huán)節(jié)，在高二中不斷強化，相互聽課評課，團結協(xié)作，共同進步，教有所得。三、落實教學環(huán)節(jié)，狠抓學問、本領過手在研讀考綱和教材的基礎上，認真落實備課、授課、作業(yè)批改與評析、小練習及反饋等環(huán)節(jié)，做到環(huán)環(huán)相扣，狠抓過手。針對作業(yè)及練習中薄弱的學問點，適時評析并加以補救，同時要求同學每天對所學學問進行清理，建立學問與地圖的對接，對不懂的問題適時與老師、同學進行交流，適時解決。利用時間進行一周一練一測，落實學問周周清，每天練的過程。對考試題的命題要求是反復抓重點，時間計算分步考，氣候學問周周見。隔周考試一次，利用星期四課堂時間進行，下午備課組活動前完成試卷批改，適時交流分析。隔周練習一次，利用中午時間進行，重要是填寫地圖和學問要點。四、加強教學討論，提高業(yè)務本領進一步研讀高考大綱和新課標，認真研討新教材，找到兩者的結合點，明確教學方向，高考大綱是高考命題的緊要依據(jù)，新課標是實施新課程教學的引導性文件，兩者之間的結合點往往是高考試題關注的焦點，我們將進一步加強學習，不斷研討，并運用于教學中，做到落實重點，突破難點，有的放矢，提高教學效率。全備課組老師必需做近來幾年的高考試題，尤其對四川考題高度重視、深入分析，把準教與學的著力點。在聽評課中交流教學得失，組內(nèi)老師相互聽課至少每周一次。每周四的第七節(jié)為備課組集體活動時間。五、降低重心，夯實基礎針對文科同學和高考的實際，在教學過程中，我們必需降低教學重心，關注全部同學，夯實地理基礎學問和基本技能，做到講清學問點，講清學問點的聯(lián)系，講清學問點的過程與運用，在課堂提問中，給尖子生的問題應更多是思考性的問題，在課后作業(yè)中，對尖子生的作業(yè)盡可能做到面批面改，互動交流，引導他們注意新舊學問的聯(lián)系，把區(qū)域地理與高中地理緊密結合，提高運用本領，隨時關注他們的思想、學習動態(tài)。要注意對學困生的幫扶，不斷激勵，采納填圖、背書、聽寫的方式加大學問的過手，引導他們抓好基礎學問。高二上學期地理教學計劃范文第2篇本學期教學的任務是夯實地理基礎，培育同學的地理思維，為高考作好相應的學問和本領儲備，同時做好迎接成都市的零診考試準備。一、明確任務、把握教學三維度本學期教學任務重，學問跨度大，涵蓋五本教材，且同學沒有相應的教材；同時，在高考中，區(qū)域地理是高考的載體所在、關鍵點所在，所以必需在教學中分解高考的學問和本領目標，循序漸進地落實教學目標。在學問的廣度、難度、進度方面細心思考，立足同學實際和高考要求狠抓落實，做到全面中突出重點、突破難點，不斷反復抓核心本領的提高。二、堅持集體備課，共同進步針對高二地理備課組師資構成情形：三人跨三頭、高一到高三的特點，我們加強集體備課，對整個教學過程統(tǒng)一思考、設計，對課后作業(yè)、小練習統(tǒng)一布置，做到教學過程教學進度的大統(tǒng)一，同時加強相互交流，從高三中了解高考最新的動態(tài)，從高一中分析教學的薄弱環(huán)節(jié)，在高二中不斷強化，相互聽課評課，團結協(xié)作，共同進步，教有所得。三、落實教學環(huán)節(jié)，狠抓學問、本領過手在研讀考綱和教材的基礎上，認真落實備課、授課、作業(yè)批改與評析、小練習及反饋等環(huán)節(jié)，做到環(huán)環(huán)相扣，狠抓過手。針對作業(yè)及練習中薄弱的學問點，適時評析并加以補救，同時要求同學每天對所學學問進行清理，建立學問與地圖的對接，對不懂的問題適時與老師、同學進行交流，適時解決。利用時間進行一周一練一測，落實學問周周清，每天練的過程。對考試題的命題要求是反復抓重點，時間計算分步考，氣候學問周周見。隔周考試一次，利用星期四課堂時間進行，下午備課組活動前完成試卷批改，適時交流分析。隔周練習一次，利用中午時間進行，重要是填寫地圖和學問要點。四、加強教學討論，提高業(yè)務本領進一步研讀高考大綱和新課標，認真研討新教材，找到兩者的結合點，明確教學方向，高考大綱是高考命題的緊要依據(jù)，新課標是實施新課程教學的引導性文件，兩者之間的結合點往往是高考試題關注的焦點，我們將進一步加強學習，不斷研討，并運用于教學中，做到落實重點，突破難點，有的放矢，提高教學效率。全備課組老師必需做近來幾年的高考試題，尤其對四川考題高度重視、深入分析，把準教與學的著力點。在聽評課中交流教學得失，組內(nèi)老師相互聽課至少每周一次。每周四的第七節(jié)為備課組集體活動時間。五、降低重心，夯實基礎針對文科同學和高考的實際，在教學過程中，我們必需降低教學重心，關注全部同學，夯實地理基礎學問和基本技能，做到講清學問點，講清學問點的聯(lián)系，講清學問點的過程與運用，在課堂提問中，給尖子生的問題應更多是思考性的問題，在課后作業(yè)中，對尖子生的作業(yè)盡可能做到面批面改，互動交流，引導他們注意新舊學問的聯(lián)系，把區(qū)域地理與高中地理緊密結合，提高運用本領，隨時關注他們的思想、學習動態(tài)。要注意對學困生的幫扶，不斷激勵，采納填圖、背書、聽寫的方式加大學問的過手，引導他們抓好基礎學問。高二上學期地理教學計劃范文第3篇一、引導思想依據(jù)課程標準的要求，結合高考和中考的時間布置，以及我校地理學科的教學進度，本學期理科班將面臨考試，文科班將結束選修5、選修6和中學地理學問復習的全部課程。所以教學任務重，特訂立本教案作為本班級本學期地理教學的引導。二、同學情況分析經(jīng)過高二上學期的地理學習，同學基本把握了地理三必修和選修五（文科）的基本內(nèi)容，初步把握了一些學習地理的基本方法和技巧。但是依舊存在一些問題：1、我們學校同學普遍較差的地理基礎學問并沒有得到根本的更改。我上的理科班都是基礎差，課多的同學。此外，理科班的同學對考試的科目不夠重視，理科班的地理基礎考試很難復習。2、我兩個文科班的同學地理基礎都很差，也沒有發(fā)覺大量對地理學習感愛好的同學。其中，上學期新考的高二（2）部分同學課堂紀律較差，給教學帶來很多困擾。另一個文科班，六班級，是美術班，所以地理文化課課時少，教學工作緊張，給教學工作帶來較大壓力。三、教材分析由于高考改革特別性和考試的緊要性，高中地理學習重要是由于高考改革的特別性和高中地理學習與復習的特別性，文科生要在限定的時間內(nèi)完成高中地理選修5、6的學習與復習，以地域地理為主，以空間分布和地域差異為主。理科生重要復習高中地理必修的三門學問，學習任務繁重。四、教學任務和總體要求1、理科的基本啟程點是培育同學對地理的愛好，強調(diào)地理學業(yè)水平考試的緊要性，調(diào)動同學的學習積極性，培育同學自動思考、自動探究等自動意識。依據(jù)考試標準，基礎學問要復習梳理好。2、文科講究基礎，面對群眾，重視全體同學的進展。培育同學堅固結實的基本功，為以后高考打好基礎。學習選修5的學問，了解自然禍害的基本規(guī)律，探究環(huán)境、自然禍害與人類活動的關系，了解我國重點自然禍害的概況，了解自然禍害的監(jiān)測和防范，進一步提高生存和救援本領，嘗試結合生產(chǎn)生活實際開展專題討論和實踐活動；學會快捷運用地理圖表、數(shù)據(jù)和文字比較差異，總結規(guī)律，分析原因，正確認得和評價自然禍害與人和環(huán)境的關系，培育同學形成正確的防災減災和可持續(xù)進展觀念。通過學習選修6，了解人類面臨的重要環(huán)境問題及其原因和危害，了解人類應當實行的對策，從而更深入地了解環(huán)境問題和資源問題的形成和進展，進一步了解人類與社會和自然環(huán)境的相互依存關系，努力發(fā)覺學習和生活中的地理問題，提出探究方案，與他人合作，開展調(diào)查討論，提出解決問題的對策，從而提高對環(huán)境問題的認得教學方式上，雖然注意到了同學主體性的發(fā)揮，但在課堂上，仍以老師為主，同學的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然同學能比較多地參加到學習的過程中來，但是基本上依舊是依照老師預先設定的路在走。同時過于縝密的設計往往會導致過度的掌控，不敢放手。對于在課堂上生成的問題，老師的處理依舊帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡。如何讓同學學得更自動，探究的空間更大，值得我們作進一步討論。2、要提高同學對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓同學去獨立思考，讓他們充分發(fā)表本身的意義和看法，如何將教學資料變成同學學習的資料，在同學活動的深度、廣度上做文章。3、要注意到同學的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好同學的作用，更要照料到后進生的參加和提高，使各層次同學都能自主地參加學習，并學有所得，在各自原有的基礎上，能進一步提高。4、理科地理教學要加強訓練，提高地理學業(yè)水平考試復習的有效性。5、重視地理教學信息資源和教學媒體的利用。網(wǎng)絡是目前的地理教學信息資源地，地理圖像是地理信息的緊要載體，老師應重視利用網(wǎng)絡收集有用信息，利用地理圖像，通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫忙同學把握察看地理事物的基本方法，漸漸進展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維本領和解決地理問題的本領。高二上學期地理教學計劃范文第4篇一、教學要求認真學習國家教育部《基礎教育課程改革綱要》《地理課程標準》和《考試說明》，落實教學目標。培育同學的地理素養(yǎng)，二、明確教學任務。高中文科地理教學內(nèi)容多：從目前高考的'考綱的要求看高考內(nèi)容涵蓋了整個中學階段的10本教材即中學的《中國地理》上下冊《世界地理》上下冊《高中地理》必修123冊《高中地理》選修二海洋地理選修五自然禍害與防治選修三環(huán)境保護。從學問結構看包括了世界和中國的各區(qū)域地理和高中的系統(tǒng)地理；自然地理和人文地理等內(nèi)容。（1）就高二地理學科來說，學科主干學問應包括兩個方面：一是學科中的基本概念、思想、基本原理和規(guī)律；二是地理圖表的識讀、分析與應用。一方面要重視基礎，不要講得太深和太難，另一方面要突出主干學問，不必面面俱到，要大膽地處理教材，要把時間放在學科中的重點學問和基本原理、規(guī)律及其應用或者遷移上。（2）中學地理重要是復習世界地理和中國地理學問，側重復習各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理布置時間，既要重抓基礎，又要突出重點，適當補充熱點難點，提高教學質(zhì)量。復習中學世界地理學問，重點使同學認得各大洲、各國的`地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認得形成特色的原因。復習中學中國地理學問，重點使同學認得我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認得各區(qū)存在差異的原因及影響。通時結合世界熱點地區(qū)復習重點地區(qū)地理。區(qū)域地理復習的重點是學會區(qū)域定位，認得區(qū)域特征，比較區(qū)域差異，評價區(qū)域進展條件。在此，該背的就要強求同學背。如世界分區(qū)、世界重要8個國家的定位和地理特征以及中國分區(qū)地理就要采納這種方法復習。在復習中，區(qū)域地理內(nèi)容的把握要超越中學地理的本領要求，與高中地理的相關學問點有機地滲透和結合。（3）培育同學地理本領。包括讀圖本領；閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去認得實際問題的本領；收集材料、提取有效信息的本領；辯證的思維方式及其表述本領；全面提高同學的綜合運用本領等。同學經(jīng)過高一的地理學習，對高中地理學問已經(jīng)有了初步的全面了解，把握了高中地理的基礎學問，初步把握了一些學習地理的基本方法，具備了肯定的識圖、讀圖本領和分析地理現(xiàn)象、地理事物的本領，具有簡單的地理思維本領。這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了肯定的基礎。但他們在地理空間概念方面、讀圖本領方面都有肯定的局限性，中學地理基礎學問嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺，在復習是應重點強化提高。三、教學中應注意的問題1、認真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提，是提高教學質(zhì)量的緊要保證。老師要以新課程理念為引導，認真研討教材，深入了解同學，細心選擇教法學法，優(yōu)化教學設計。要有認真的教學進度和計劃，認真挖掘教材。2、以案例教學為突破口，改進教學方法。教無定法，教學有法，能使同學會學、學會就是好方法。依據(jù)教學內(nèi)容和教學對象的實際，實行啟發(fā)式、討論式、探究式等生動活潑的教學方式，引導同學積極參加到教學活動中來，使同學成為學習的主體。提倡自動參加、探究發(fā)覺、合作交流、擅長反思的學習方式，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐本領。教學過程中要體現(xiàn)自學釋疑、學問整理、訓練矯正、遷移延長四個環(huán)節(jié)。3、重視地理教學信息資源和教學媒體的利用。網(wǎng)絡是目前最大的地理教學信息資源地，地理圖像是地理信息的緊要載體，老師應重視利用網(wǎng)絡收集有用信息，利用地理圖像，通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫忙同學把握察看地理事物的基本方法，漸漸進展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維本領和解決地理問題的本領。4、重視同學學法的引導，培育運用學問的本領，形成良好的學習習慣，推動同學素養(yǎng)的提高。學法設計是教學設計中的一個緊要環(huán)節(jié)，它直接影響到同學學習方法的形成和本領培育。地理學法的設計必需從地理學科的特點啟程，來幫忙同學建立正確的學習方法，體現(xiàn)同學自主學習，在老師的引導下，由同學本身構建學問體系，在學問的運用上要有適當?shù)奶岣?，以適應高三的教學和高考的需要。高二上學期地理教學計劃范文第5篇一、同學情況分析：同學初步了解了高中地理的基本學習內(nèi)容，對高中地理學問已經(jīng)有了肯定的了解，把握了高中地理的基礎學問，初步把握了一些學習地理的基本方法，具備了肯定的識圖、讀圖本領和分析地理現(xiàn)象、地理事物的本領，具有簡單的地理思維本領，這為現(xiàn)階段的地理學習打下了肯定的基礎。但同學的水平參差不齊，在學習地理的過程中仍明顯的存在著很多問題，特別是同學的地理基礎學問的把握還很不堅固結實，缺乏必要的訓記和解決問題的本領與技巧了。二、教材分析：高二第一學期，我們要在有限的時間內(nèi)完成包括高中地理必修三教學內(nèi)容與選修教學內(nèi)容的學習，學習任務重。而必修三以系統(tǒng)地理為主，側重敘述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。教材除了學科理論外，增設了活動設計、討論性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷進展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照。因此，同學思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導同學去察看、體驗、判定和推理也是教學的重點，更是難點。三、教學任務及總要求：1、讓同學獲得比較完備的地理基礎學問，學習對同學終生進展有益的地理。2、提倡同學自動參加參加，樂于探究，勤勞動手，培育同學收集和處理信息的本領，取得新學問的本領，以及交流合作的本領。3、教會同學閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料，解決實際問題，全面提高同學的綜合運用本領。四、教學重要措施：1、細心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎學問基本本領的基礎上要加強對同學綜合本領的要求，強化對中學的地理教學一一落實學問重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性。2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學，加強同學學習地理的愛好。3、加強學科內(nèi)和學科間的滲透，重視培育同學的閱讀本領和分析問題的本領，把握地理學習的方法。4、精講精練，適量的訓練，以鞏固和強化重難點學問。高二上學期地理教學計劃范文第6篇一、教學要求認真學習國家教育部《基礎教育課程改革綱要》《地理課程標準》和《考試說明》，落實教學目標。培育同學的地理素養(yǎng)，二、明確教學任務高中文科地理教學內(nèi)容多：從目前高考的考綱的要求看高考內(nèi)容涵蓋了整個中學階段的10本教材即中學的《中國地理》上下冊《世界地理》上下冊《高中地理》必修123冊《高中地理》選修二海洋地理選修五自然禍害與防治選修三環(huán)境保護、從學問結構看包括了世界和中國的各區(qū)域地理和高中的系統(tǒng)地理；自然地理和人文地理等內(nèi)容、（1）就高二地理學科來說，學科主干學問應包括兩個方面：一是學科中的基本概念、思想、基本原理和規(guī)律；二是地理圖表的識讀、分析與應用。一方面要重視基礎，不要講得太深和太難，另一方面要突出主干學問，不必面面俱到，要大膽地處理教材，要把時間放在學科中的重點學問和基本原理、規(guī)律及其應用或者遷移上。（2）中學地理重要是復習世界地理和中國地理學問，側重復習各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理布置時間，既要重抓基礎，又要突出重點，適當補充熱點難點，提高教學質(zhì)量。復習中學世界地理學問，重點使同學認得各大洲、各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認得形成特色的原因。復習中學中國地理學問，重點使同學認得我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認得各區(qū)存在差異的原因及影響。通時結合世界熱點地區(qū)復習重點地區(qū)地理。區(qū)域地理復習的重點是學會區(qū)域定位，認得區(qū)域特征，比較區(qū)域差異，評價區(qū)域進展條件。在此，該背的.就要強求同學背。如世界分區(qū)、世界重要8個國家的定位和地理特征以及中國分區(qū)地理就要采納這種方法復習。在復習中，區(qū)域地理內(nèi)容的把握要超越中學地理的本領要求，與高中地理的