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聽講座寫心得體會(huì)5篇聽講座寫心得體會(huì)范文篇1
6月8日下午,公司企管部邀請(qǐng)市消防支隊(duì)王教官在公司大會(huì)議室成功舉辦了公司及分公司消防安全培訓(xùn),公司領(lǐng)導(dǎo)及公司管理人員都積極參加了培訓(xùn)。
王教官結(jié)合消防安全制度以及各類火災(zāi)案例,對(duì)如何樹立公共消防意識(shí)、預(yù)防、杜絕可能引起消防事故的內(nèi)外隱患、個(gè)人面對(duì)突發(fā)火災(zāi)事故應(yīng)如何進(jìn)行救災(zāi)及逃生等方面進(jìn)行了全面的培訓(xùn),參會(huì)人員深受教育并作了詳細(xì)筆記,各部門主管也表示將進(jìn)一步加強(qiáng)消防知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn),杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。
通過(guò)這次培訓(xùn),公司要求各部門要深刻吸取近期國(guó)內(nèi)火災(zāi)事故教訓(xùn),強(qiáng)化四項(xiàng)措施,構(gòu)筑夏季消防安全“防火墻”,做到警鐘長(zhǎng)鳴,預(yù)防為主,防消結(jié)合。
一是消防知識(shí)普及到位。做到舉一反三,向員工宣傳科學(xué)防火知識(shí)及火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)撲救和逃生常識(shí)。
二是應(yīng)急預(yù)案落實(shí)到位。對(duì)防火緊急事故處理程序、消防疏散方法、火災(zāi)撲救措施等予以明確,增強(qiáng)了預(yù)案的科學(xué)性和可操作性。
三是安全隱患排查到位。堅(jiān)持每日巡查,尤其加大了對(duì)重點(diǎn)部位的巡查力度,對(duì)車間、辦公區(qū)、宿舍區(qū)等重點(diǎn)部位要求落實(shí)具體消防安保措施,用電線路、消防栓、滅火器等重點(diǎn)部位安全性能定期安排專人進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患,及時(shí)整改排除。公司會(huì)不定期對(duì)公司及分公司的消防安全進(jìn)行檢查,監(jiān)督消防安全機(jī)制的落實(shí)度,確保做到防患于未然。
參加消防培訓(xùn)的企管部呂總有感而發(fā):沒(méi)有文化、沒(méi)有知識(shí)是可怕的,可是沒(méi)有消防安全知識(shí)更可怕!有多少人因?yàn)榛馂?zāi)自救知識(shí)的缺乏而無(wú)辜喪命。生命只有一次,人的生命是寶貴的同時(shí)也是最脆弱的,請(qǐng)我們從身邊的每一件小事做起,安全生產(chǎn)、安全工作、安全生活,共建平安和諧的社會(huì)。
聽講座寫心得體會(huì)范文篇2
聆聽武校長(zhǎng)的家庭教育講座,我頗感收益良多。其中的一個(gè)事例,尤其令我感觸深刻。
武校長(zhǎng)講到,電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí),由于溝深壑險(xiǎn),把電纜線從一座山梁扯到對(duì)面的山梁上去,極為不便。聰明的施工人員就是這樣操作的:首先放飛風(fēng)箏,讓風(fēng)箏落在對(duì)面山梁上。然后,把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來(lái)。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的重量時(shí),最后順利地把電纜牽引過(guò)去。
這個(gè)聰明辦法令人拍案稱奇,其過(guò)程更就是耐人尋味。試想一下:如果沒(méi)有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程,細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎?地球人都知道,當(dāng)然不能!
可就是,在教育孩子,特別就是在轉(zhuǎn)變差生的過(guò)程中,不少教師、家長(zhǎng)恰恰忽略了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程,急功近利,簡(jiǎn)單粗暴,結(jié)果自然就是事與愿違。
由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。
初接班這個(gè)時(shí),大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng),一多半男生長(zhǎng)期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起,培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的意識(shí)。這種意識(shí),遷移到學(xué)習(xí)、生活的方方面面,班風(fēng)班貌漸漸好轉(zhuǎn)。鑒于學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí),我就從讀故事書抓起,讓學(xué)生愛(ài)上讀書,愛(ài)上學(xué)習(xí)……
總之,辦法總會(huì)比困難多。前提嘛,就是付出足夠的愛(ài)心和耐心。
聽講座寫心得體會(huì)范文篇3
5月31日,我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師,以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座,她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序,時(shí)常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心,我被深深的吸引了,長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座,聽起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有,反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素??鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f(shuō)過(guò)“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者。”只有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn),合理組織課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上,教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次,老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng),活躍課堂氣氛,寓知識(shí)于娛樂(lè)中,進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境,讓學(xué)生有話可說(shuō)。
在這次講座中,兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活,既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”,不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì),而是把生活中的某些要素“引入”課堂,從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所?!吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問(wèn)路、新聞廣播等等。
“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì),使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì),其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍教學(xué)氣氛,更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”,這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水,我們就要有一桶水。”這也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語(yǔ),所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好,那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平,堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ),做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座,收獲很多,感悟也很多,但我們要做的更多,那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,所以,我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng),不斷探索,刻苦鉆研,在深刻理解教材的基礎(chǔ)上,把教材教好,培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放,會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
聽講座寫心得體會(huì)范文篇4
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師?!边@就是說(shuō)一個(gè)人一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣,就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐,并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn),所以古今中外的教育家無(wú)不重視興趣在智力開發(fā)中的作用。
今天我參加xx區(qū)“班主任培訓(xùn)”,有幸聆聽了x老師講座,她在講座開頭就提出“興趣是最好的老師”,也是我感受最深的.問(wèn)題。她在講座中講了錢學(xué)森先生的故事。錢學(xué)森先生是航天之父,雖然去世了,但是我們從他的成長(zhǎng)經(jīng)歷中可以有所收獲。錢學(xué)森在少年時(shí)代是個(gè)貪玩、淘氣的孩子,他的父母就給他找了一個(gè)勘探學(xué)者,讓他去挖石頭,找石頭,他對(duì)地質(zhì)學(xué)產(chǎn)生了興趣;后來(lái)又讓他跟一個(gè)生物學(xué)者學(xué)習(xí),他對(duì)生物學(xué)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
從他的父母對(duì)孩子的培養(yǎng)中,我們不難看出培養(yǎng)孩子,首先最主要的是培養(yǎng)孩子的興趣,這就需要我們要有一個(gè)偉大的父母,有一個(gè)偉大的教師,要有一雙善于發(fā)現(xiàn)孩子的慧眼。要在孩子的培養(yǎng)上,要看孩子長(zhǎng)大后需要什么,要有他的興趣來(lái)決定。x老師說(shuō):“一個(gè)孩子沒(méi)有興趣,長(zhǎng)大后肯定很平庸”。錢學(xué)森雖然沒(méi)有成為地質(zhì)學(xué)家、生物學(xué)家,但是他的成功就是興趣給他帶來(lái)的,是興趣是他走向了成功。
看看我們今天的教育,家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校只培訓(xùn)的是社會(huì)認(rèn)同的學(xué)生,高學(xué)歷的學(xué)生。因?yàn)橛辛烁邔W(xué)歷,才有好的職業(yè),沒(méi)有高學(xué)歷,就沒(méi)有好的幸福人生。
在教育發(fā)展的今天,作為父母、作為一個(gè)一線的教育工、班主任,值得我們深思,怎樣去解決這個(gè)問(wèn)題,怎樣打破人們認(rèn)同的這種教育方式,需要我們不斷的探索教育規(guī)律,必須有一套教育藝術(shù),要不斷的用自己的慧眼去關(guān)注學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生,學(xué)著看穿他們的心靈,用心靈,用眼神來(lái)傳遞彼此心里的話。并且要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。因?yàn)樗械娜藳](méi)有高低之分,都是平等的。我們要教育學(xué)生“天生我才必有用”。要幫助學(xué)生樹立信心,要了解學(xué)生需要什么,就教什么,學(xué)什么。
通過(guò)聽x老師的講座,我受益匪淺,思想上有很大的觸動(dòng)。作為父母、作為教師,要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手。外力的強(qiáng)迫永遠(yuǎn)教導(dǎo)不出人才,一個(gè)人想學(xué)好一方面的知識(shí),絕對(duì)都是內(nèi)因起著主導(dǎo)的作用。正如愛(ài)因斯坦的名言:“興趣是最好的老師?!惫湃艘嘣疲骸爸卟蝗绾弥?,好知者不如樂(lè)之者?!迸d趣對(duì)學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用,能變無(wú)效為有效,化低效為高效。
在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),讓學(xué)生真正把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。同時(shí)還要么注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。我們教育的目的是什么?是“授人以魚”還是“還是授人以漁”?讓學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子受益終生,因此,在教學(xué)中,我要避免單純知識(shí)性的教學(xué),還要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)孩子具備自學(xué)的好習(xí)慣。
x老師的講座讓我感受到了為人師表的重要,真正領(lǐng)悟到了為人師應(yīng)該具備的心懷和情操,更加感受到自己離一個(gè)優(yōu)秀班主任之間的差距。在今后的工作中,要大量的閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍,拓展知識(shí)面,開闊視野,積累更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教育技能。只有不斷的吸取營(yíng)養(yǎng),只有不斷的讓自己進(jìn)步,及時(shí)的進(jìn)行“充電”,才能提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng),掌握更多科學(xué)的教育方法和管理方法,將教育教學(xué)工作做好。
聽講座寫心得體會(huì)范文篇5
聽力是學(xué)生的一個(gè)重要組成部分,也是影響學(xué)生成績(jī)的一個(gè)重要因素,所以作為教師,我們一定要提高學(xué)生的聽力,教給學(xué)生做聽力題的技巧。
聽力的提高對(duì)于剛走上工作崗位的自己確實(shí)是一個(gè)棘手的任務(wù),由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),也沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)這方面的課程或者講座,所以很困惑。在沒(méi)有學(xué)習(xí)這個(gè)講座以前,自己一直用的都是不科學(xué)的方法教學(xué)生聽力。學(xué)習(xí)了趙書梅老師的講座后,真的是恍然大悟,而且覺(jué)得有一種如獲珍寶的感覺(jué),這些理論和科學(xué)的做法對(duì)自己教學(xué)能力的提高和轉(zhuǎn)變簡(jiǎn)直就是一副良藥,雪中送炭,及時(shí)解決了困惑我多時(shí)的問(wèn)題。
走上工作崗位到現(xiàn)在,一直對(duì)聽力的教學(xué)方法都很茫然,不知道什么方法是科學(xué)的正確的。平時(shí)因?yàn)榕侣湎抡n,很少給學(xué)生放聽力,只是前突擊練一下,而且練得時(shí)候也不注意方法。錄音機(jī)放在教室前面,放一個(gè)小題檢查一個(gè),學(xué)生有問(wèn)題了就重新讓學(xué)生再聽一遍,給學(xué)生解釋解釋,學(xué)習(xí)之后,才知道科學(xué)的方法是這樣的。
要想提高學(xué)生的聽力,必須從初一開始,堅(jiān)持至少每周都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練,要堅(jiān)持給學(xué)生上聽說(shuō)課,上語(yǔ)音課,培養(yǎng)學(xué)生讀的語(yǔ)調(diào),讓學(xué)生掌握說(shuō)話人的語(yǔ)氣,還要抽出時(shí)間給學(xué)生貫穿文化背景知識(shí)。此外,最重要的是聽說(shuō)教學(xué)的方法,科學(xué)的教學(xué)方法可以事半功倍,否事倍功半。
在教學(xué)方法上,首先要教給學(xué)生在聽聽力的時(shí)候一定要放松,保持平常心態(tài),解決心理問(wèn)題很情緒問(wèn)題是第一步,然后再教給學(xué)生科學(xué)的做題方法。其中,對(duì)我感觸最深的是聽說(shuō)策略的第四個(gè)方面:即聽前聽中聽后要求。教師在聽力教學(xué)中要做到以下三點(diǎn):
1.聽前一定要做熱身活動(dòng),讓學(xué)生熟悉話題,熟悉相關(guān)的詞語(yǔ)和句型,討論背景。
文化,告訴學(xué)生聽的具體任務(wù)和要求。當(dāng)聽力中有生詞的時(shí)候教師要提前幫學(xué)
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