倉儲物流培訓

第一講：當今物流倉儲管理的挑戰(zhàn)是什么？物流管理的最終目標是什么？案例分析：誰是它們的‘客戶’？‘客戶’對物流服務的要求有哪些-KPI？客戶服務的重要性物流管理的基本流程應該如何？不同物流倉儲管理的瓶頸環(huán)節(jié)是哪些？物流管理的主要難度是什么？案例分析：海爾如何通過物流系統(tǒng)改造不斷增強核心競爭力第二講：如何做好收貨入庫管理？收貨入庫的KPI指標？收貨作業(yè)的流程應該如何？如何做好收貨前的準備卸貨與檢查收貨入庫如何不出錯？收貨憑證的兩種形式如何提高單證的準確性？單證輸入的及時性如何提高抽樣的準確性？抽樣的三類方法服裝檢驗的抽樣方法案例分析：臺升集團的自動化立體入庫系統(tǒng)第三講：如何做好儲位管理？儲位管理的矛盾是什么？三種倉庫運作模式儲位管理的KPI指標有哪些為什么會二低一高？倉庫的幾種格局如何計算倉庫的利用率？倉庫合理布局的比例參考立體倉與平面?zhèn)}的比較如何提高有效儲位的利用率一庫存物品的分類一案例分析：神州數碼上海物流配送中心第四講：如何提高盤點的有效性？盤點的KPI指標有哪些？盤點的工作流程如何？盤點的主要挑戰(zhàn)如何確定盤點的頻率？盤點的三種形式盲盤與實盤的比較造成盤虧的原因有哪些？第五講：如何做好物料配送的計劃性？物料配送的KPI指標？物料配送的運作流程如何？各階段的挑戰(zhàn)？物料配送為什么沒有計劃性？如何改善銷售訂單的隨意性？凍結計劃與滾動計劃計劃部門為什么做不好？生產計劃各KPI指標的權衡各項KPI的關系計劃管理的流程不合理生產計劃管理的基本流程車間排產計劃的復雜性不同車間作業(yè)類型的管理差異？框框法和JIT法案例分析：德國大眾豐橋配件中心的配送系統(tǒng)第六講：如何確保物料配送的供應穩(wěn)定性？物料供應為什么沒有保障？采購管理的KPI指標有哪些？采購管理的目標順序應該如何？VMI的好處是什么？VMI的三種方式供應商代管式供應商寄存式案例分析：解析戴爾的零庫存第七講：如何管理好物料庫存？第一節(jié)：庫存管理各KPI指標的失衡庫存管理有哪些KPI指標？庫存管理KPI的邏輯順序？周轉率的類別存貨庫存周轉率的計算案例單庫周轉率與總周轉率的區(qū)別？庫存周轉率的意義案例分析：三精口服液配送中心庫存管理第二節(jié)：庫存管理的方法不正確庫存管理的操作性KPI指標是什么？如何確保庫存的維持期？庫存補貨的兩大方法？定量（連續(xù)）補貨法如何確定補貨點如何確定補貨量？什么是庫存持有成本？訂單成本包括哪些內容？經濟訂貨批量的計算如何推定定量法的庫存維持期？定期（間斷）補貨法間隔天數與訂單響應期的關系？接力棒式補單滾動式補單如何確定定期法的補貨量如何做好備件的庫存管理？預防性維修與事后修理備件的補貨計劃表案例分析：雙匯公司的庫存管理系統(tǒng)第八講：如何提高物料配送的運作效率？哪些因素會影響物料配送的績效？如何合理分配揀貨單揀貨的兩種基本方法如何實施播種法？兩種揀貨方法的比較物料揀貨的幾種方式？如何避免揀（發(fā)）錯貨？物料配送的復核幾種發(fā)料形式的比較案例分析：上海通用的物流配送第九講：如何降低倉儲管理的損耗？倉儲管理不當造成的損耗有哪些？看不見型損耗的產生原因什么是自然損耗？看得見型損耗的緣由會有哪些？不同存放物的倉儲要求有哪些？倉庫的設計要求各類倉儲質量管理的重點現場標識的形式現場標示的作用有哪些？如何確保標識質量堆碼不好會出什么問題？如何管理好待定物品和不能用物品退貨的管理如何做好倉庫的日常管理工作一5S管理一物流安全的國家相關規(guī)定倉庫日常巡查制度第十講：如何選擇與維護倉儲設備？第一節(jié)：貨架設施的選擇貨架的一般分類低位貨架低位貨架圖示懸臂式貨架閣樓式貨架中高位貨架各種特種貨架的比較案例分析：聯(lián)華超市配送中心的運作第二節(jié)：叉車設備的選擇及保養(yǎng)叉車的動力分類叉車的種類叉車是購買還是租賃？叉車應該如何保養(yǎng)？第三節(jié)：其他設備托盤類中國的托盤標準其他器具填充氣袋第十一講：如何做好運輸管理？運輸管理的KPI？四種運輸工具的比較貨運服務的類型哪一種貨運類型更好？冷藏汽車的分類汽運方式的三種選擇？為什么要外包？各種運輸形式的成本比較案例分析:沃爾瑪的運輸管理第十二講：如何提高物流倉儲的電子化水平？四大信息管理系統(tǒng)MRPII、DRP和ERP四種信息工具條形碼的類別商品條形碼和物流條形碼物流條形碼的應用汽車制造業(yè)的條形碼應用數據采集器什么是射頻識別技術RFID?為什么要用RFID?GPS與POS案例分析：上海移動通信的工廠物流自動控制系統(tǒng)案例分析：RFID挑戰(zhàn)零售業(yè)供應鏈ERP成功案例：重慶嘉陵重塑“價值流”?講師介紹:張仲豪張老師是改革開放后早期海歸派講師。1986年獲美國Gerber公司的獎學金赴美國MichiganStateUniversity（密西州立大學）留學，碩士學位。畢業(yè)后，受聘于美國Heinz（亨氏）集團公司。張老師曾先后受聘于美國亨氏公司、英國聯(lián)合餅干公司、美國美贊臣公司等，曾任美贊臣公司的技術及運作總監(jiān)。從2000年開始，張老師開始自己創(chuàng)業(yè)，從事于多行業(yè)的經營管理。所以，張老師既有世界500強企業(yè)職業(yè)經理人的豐富閱歷，又有作為企業(yè)老板的心得體會。在二十多年的職業(yè)生涯中，張老師曾接受過各種國際國內的職業(yè)培訓。曾赴加拿大、美國、英國、新加坡、泰國、菲律賓、馬來西亞等國考察學習。曾服務客戶：百事可樂、美的公司、立白集團、西子奧的斯電梯、廣州本田、廣州統(tǒng)一企業(yè)有限公司、廣州神州數碼有限公司、廣州屈臣氏集團